要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
惜別演講稿篇一
此去經年，依依惜別。
時光中，那彼此依依惜別的少年。一個揮手告別的背影，便將青春的過往褶皺，封存在彼此年少的內心深處。或許當歲月已經老去，當流年青蔥的照片已經泛黃時，翻起曾經年少的時光，當記憶纏繞在指尖熠熠生輝時。依舊會記得，此去經年，依依惜別。
六月，這個季節承載著太多人的故事。關于高考，關于畢業，關于不舍，關于離別。流年無聲，轉眼已是盛夏。習慣了夜深時，自己一人敲打著鍵盤發出滴滴答答的聲音。窗外，吹起輕輕的晚風，搖拽著樹葉淺唱著那些素錦年話里的過往。只有此時，我才會意識到，歲月中一場無聲卻不舍的離別已在悄然接近。
也許本就是懷舊的人，所以才會讓時間捻著腦海中那絲不經意的思念。讓思緒紛飛，牽引出青春里那些曾經的片段。回想著，那些年，我們一起背上行囊，踏上大學校園的那一剎那，而如今那張青澀的面孔似乎讓現在感到了陌生。回想著，每天早上我們總是一起遲到去上課的時光，現在那樣的場景卻是一去不復返。回想著，吃飯時，一起走到飯堂門口，卻總問著同一個問題“今天吃什么？”回想著，無數個夜晚，一起在操場喝酒吹牛，一起年少輕狂的時光。
別離，莫相忘？何時腦海中浮現了這句薄涼話。記憶輕淺，只有在某個不經意中才想起很多模糊的場景。年年依舊，時時如初，只是在這流年，我們成了這場離別的主角而已。經年離去，也許那個地方很多關于我們的事，也會如煙般飄散無蹤。
那年，未來遙遠得沒有形狀，我們單純得沒有煩惱。是啊，那年我們青澀無邊，我們都沒有品嘗到社會的冷漠與薄涼。很多時候我們只有在一次次的掙扎與蛻變中才知道，以前的美好和今日的無奈。只有行走在紅塵的最深處才明了，那年，我們單純得如凈水一般沒有煩惱。
那個地方，那條小路，那一片綠蔭，初晴時，帶著晶瑩的雨水搖曳在記憶里。在這個夏季，許多人笑著說解放，也有許多人哭著說不舍。對于這場離別季的劇演，對于主角的我們。我知道，我們只能背負上行囊，執著背后那群人最真的祝福，存著我們那些曾經青春的記憶，開始屬于自己的“大人旅”。
相逢瞬間，相離轉身即是天涯海角，來去匆匆，我們無需給誰交代。阡陌路上，多少曾經結伴而行的人，最后都相繼走散。我們只能走好自己的路，做好自己的事，按照自己的原則好好生活。而那些曾經許下的諾言，沒有兌現的，何須去計較。因為沒有誰，真心愿意去違背那份唯美。
惜別演講稿篇二
2、近鄉情更怯，不敢問來人。宋之問《度大庾嶺》
3、何當重相見，尊酒慰離顏。溫庭筠《送人東游》
4、離恨恰如春草，更行更遠還生。李煜《清平樂》
5、分手脫相贈，平生一片心。孟浩然《送朱大入秦》
6、多情只有春庭月，猶為離人照落花。張泌《寄人》
7、十年離亂后，長大一相逢。李益《喜見外弟又言別》
8、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維《渭城曲》
9、等閑離別易銷魂。晏殊《浣溪沙一向年光有限身》
10、誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。薛濤《送友人》
11、他鄉生白發，舊國見青山。司空曙《賊平后送人北歸》
12、海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》
13、九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。王勃《蜀中九日》
14、日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。許渾《謝亭送別》
15、沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。王昌齡《送柴侍御》
16、莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。李頎《送魏萬之京》
17、朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。李頎《送魏萬之京》
18、唯有相思似春色，江南江北送君歸。王維《送沈子歸江東》
19、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白《南陵別兒童入京》
20、行盡江南，不與離人遇。晏幾道《蝶戀花夢入江南煙水路》
21、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。元稹《離思五首其四》
22、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》
23、四月十七，正是去年今日，別君時。韋莊《女冠子四月十七》
24、當時輕別意中人，山長水遠知何處。晏殊《踏莎行碧海無波》
25、支離東北風塵際，漂泊西南天地間。杜甫《詠懷古跡五首其一》
惜別演講稿篇三
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在這風和日麗的六月，讓我們一起沐浴著清風，迎著朝陽。即將與母校分別了，我們的心潮猶如那滔滔江水，延綿不絕，又猶如那彈簧般的細線，難舍難分。
光陰似箭，日月如梭。六年的時間眨眼彈指一瞬間就過去了，我們還沉浸在小學生涯的快樂之中，可馬上就要跨入初中的殿堂，盡管我們的心中有萬般不舍與擔憂，也不能一一傾訴衷腸，只能把我們的這份情，這份誼，都悶在心里，自己來細細地品嘗。我忘不了，忘不了老師的諄諄教誨、循循善誘，我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一名辛勤的園丁，澆灌這我們這些祖國的花朵，令我們從嫩嫩的牙尖兒，長成那一朵朵嬌艷妖嬈的花兒，我們在老師的辛勤培育和呵護下茁壯成長，迎著遠方那吹來的拂曉晨風，和著那蟬鳴，協奏出那悅耳動聽的夜響樂曲。
惜別演講稿篇四
她縱身一躍，心里只有一個念想……
無數顆淚珠滴落在衣襟上，沾濕了。
曾經的.盟約海誓曾經的君當作磐石，妾當作蒲葦。那些個地久天長的誓約都且幻化做灰了罷！
她離不開他，顆還是離開了他，是她對不起他，是她背叛了他。結婚前夕的她，本應該當最美的新娘的，而卻拖著長長的比血海紅艷的嫁衣來到這里。她被玷污了！她不敢對任何人說，她的性子是剛烈的，是不羈的。于是她選擇了死，她以為死能自己的清白，死了便可不成為背叛他的人。山崖是有多高俏！一陣陣風猛掛在她臉上，赤紅的臉，零碎的發。
還是放不下！凡塵總是困擾，她還是不解紅塵，他也愛著她，此生非她不娶，這樣的毒誓，試問當今能有幾人可踐行！怕是寥寥無幾了吧！
哀轉得嘆息著，半空中她感受到的是種種解脫，這便是死亡，她掙扎著，心里閃過無限悲哀，她終是和她說再見了。
盡管難舍難分，惜別離惜別離，無限青絲玄中寄，玄聲淙淙似流水，怨郎此去無歸期，新婚怎忍長別離，好夫妻，常相聚，奈何橋上再續。好一對夫妻雙晰。
惜別演講稿篇五
當日子就這樣從指間悄無聲息的滑過，就算學習忙碌，也不是疏忽自己的理由，在不經意間我走過了小學五年生涯，進了第六年。這五年來，每一個歡笑每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感謝，都使我難以忘懷。如今我們再有一年就會同母校告別，我想用剩下的這一年時間好好的與母校相伴。等自已離開時，不留任何遺憾。
猶記得五年前，我們還是一年級的小學生。整天傻乎乎的，不知道自己該干什么，不該干什么字寫的歪歪扭扭，遇到不會的題，只會哭鼻子。
現在的我們都長高了，長大了。以前，我們打打鬧鬧，
似乎，沒有感到時間的消逝，有時，和同學們開開玩笑談談小話，能閑則閑，誰也沒有想到，再有不到一年的時間我們就將分離，想到這些，心里不免有些傷感，我知道，這一年是會更加忙碌的一年，同學之間的玩耍時間會更少。小升初離我們越來越近，我們也應該做好最后的沖刺，為小學生生涯畫上一個圓滿的句號。不辜負老師的諄諄教誨和父母的殷切期盼。
雖然我們在不久的將來，告別小學生活，各奔東西。但是前方的路還很漫長，風風雨雨還在等著我們，讓我們一起努力，一起度過小學階段剩下的美好時光吧！
惜別演講稿篇六
1、內容上的現實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。 結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。 演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
同學們： 著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。 當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
惜別演講稿篇七
大家好！
這些深深地印在我的腦海里。剛上學到現在，樹墩也多了六個年輪，那是我們走過的滴滴點點，見證了我們的友誼。我們在夕陽西下的秋天認識，又將從炎炎夏日的畢業季分別。分別時最難過，明年的今天，我們或許都坐在不同的教室里，有不同的老師，有新同學。但是，我希望，你們都不要忘記今天的朋友。我們的友誼，是寶貴的，是千金難買的。唯一能留下的，就是筆跡了，同學錄上的一字一句，字里行間流露出我們依依不舍的感情。或許，以后我們都不會再相見，但是，我們都希望，以后能互相聯系。眼看我們在一起的時間想沙漏一樣，慢慢變少。我的心就像被錐子刺了一樣。我雖是男子漢，但是，分別時的眼淚又怎么能洗去痛苦呢？老師，再見了。您陪伴我六年，教導我六年，關心我六年，您為我操的心血，我不會辜負的。
惜別演講稿篇八
每當我看到床頭破舊但又充滿情誼的布娃娃時，就想起在山東讀書的表哥。
那是在一個清晨，我看到哥哥在收拾行李，我就已經知道——表哥離開我們去山東讀書了，心頭突然涌出依依不舍的感覺，腦海中浮現出以前和表哥玩耍的情景，鼻頭不禁一酸。
吃飯時，誰也沒說一句話，憂郁的心情就像瘟疫一般傳染到每一個人的心里。空氣也變得沉悶起來。
到了機場，我強行克制我即將落下的淚滴，但已經開始抽噎，表哥對我說：“你已經長大了，要學會照顧好弟弟，不讓爸爸媽媽操心，好嗎?”我點點頭，心里的不舍又增加了許多。
那個娃娃，是表哥在我出生是送給我的，我一直把它當寶貝一般放在床頭。每當我想起那架飛機飛離機場的那一刻，我就體會到了與親人離別的滋味。
惜別演講稿篇九
還記得那次在公園放風箏的時候，我擎著線在地上奔跑，風箏隨著我的跑步逐步上升，慢慢地飛過樹梢，最后上了藍天。遠處的一個老鷹風箏引起了我的注意，它“兇猛”的向我的“哆啦a夢”飛來，在天空中格外引人注目，它漸漸的與“哆啦a夢”纏在了一起，我和那個老鷹風箏的控制者分別控制著風箏在天空中“搏殺”。
一次旅途中，面對一片湖泊，我高興的在遠處的石堆中尋找適合打水漂的石頭，想在爸爸面前炫耀自己打水漂的厲害，想到爸爸自嘆不如的表情，我不由得笑了出來，加快了腳步。打水漂對石頭的要求算高，一般情況下，只有那些扁扁的石頭才適合。萬幸，在數萬的石頭中，我尋到了它，在太陽光的照射下，它反射著一種刺眼的光，四周都扁扁的，底面也很平很光滑，用來打水漂再好不過了。
那些平日里隨意過手的東西，等到丟棄后，想起來，又是那么的珍惜。
惜別演講稿篇十
2.胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢.古詩十九首《行行重行行》
3.剪不斷,理還亂,是離愁.別是一般滋味在心頭--李煜《相見歡》
4.解纜君已遙，望君猶佇立。
5.近鄉情更怯,不敢問來人--唐.宋之問《度大庾嶺》
7.流水通波接武岡，送君不覺有離傷。
8.柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。
9.綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽官前水，流盡年光是此聲。
10.莫愁前路無知己,天下誰人不識君--唐.高適《別董大》
11.青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。
12.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人--唐.王維《渭城曲》
13.人歸落雁后,思發在花前--隋.薛道衡《人日思歸》
14.人生不相見,動如參與商--唐.杜甫《贈衛八處士》
15.山中相送罷，曰暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸。
16.誰言寸草心,報得三春暉--唐.孟郊《游子吟》
17.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
18.唯有相思似春色，江南江北送君歸。
20.相去日已遠,衣帶日已緩--漢《古詩十九首.行行重行行》
21.憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
22.悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌《悲歌》
23.悲莫悲兮生別離--戰國.楚.屈原《九歌.少司命》
24.碧草縵如線，去來雙飛燕。 長門未有春，先入班姬殿。梁空繞不息，檐寒窺欲遍。 今至隨紅萼，昔還悲素扇。 一別與秋鴻，差池詎相見。
25.別時容易見時難,流水落花春去也,天上人間--李煜《浪淘沙》
26.悵別三河道，言追六郡雄。
28.此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今曰水猶寒。
29.此地一為別，孤蓬萬里征
30.渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
31.故鄉何處是,忘了除非醉--宋.李清照《菩薩蠻》