演講中的抑揚頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇一

曾記得，小學(xué)時要求每天寫日記，開篇第一句總是“時間如流水，一去不復(fù)返”，“光陰似箭，日月如梭”……頗有些“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁” 的意思。現(xiàn)在，到了大學(xué)，我們依舊樂此不彼地感嘆時光飛逝，只不過開始學(xué)會說，“how time flies”，只不過話語間多了一份無奈，多了一些思考。

是啊，時間總是不知不覺一點一滴地溜走，我們總是一點一滴不知不覺中長大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無為。當(dāng)有一天，不經(jīng)意間翻開那些兒時的老照片，再對著鏡子，看看自己現(xiàn)時已有些許歲月痕跡的容顏，才會猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己老的這么快，才會突然感傷，原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。

總是懷念過去，不想長大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長，時間漸漸告訴我們，現(xiàn)實沒有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠不用長大，可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的人類，不能永遠那么天真，不能永遠無憂無慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后開始所謂的成長。

成長，似乎很多時候跟成熟聯(lián)系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞，覺得沒有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào)，和自己鮮明的個性很排斥，對此，我只能說，你離單純有多遠，你就gun多遠(開玩笑的)。有時候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過于沖動，沒有理性：在說錯一句話后，總在埋怨自己不夠深沉，沒有，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應(yīng)該都是一種極端。我不敢說自己很成熟，只是我覺得，當(dāng)一個人經(jīng)歷的事情多了，當(dāng)一個人身上的擔(dān)子重了，當(dāng)一個人開始仔細思考自己的未來，努力的改變自己時，也就開始默默地成長了。如此看來，很可惜，我不是一個足夠成熟的人，在大學(xué)這個近乎天堂的環(huán)境里，面對各種各樣的誘惑，總會在不經(jīng)意間迷失自我。

初中時寫過“我的未來”，高中寫過“我的夢想”，直到現(xiàn)在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想，可是誰還記得自己最初的夢想呢?老練的我們，已經(jīng)可以不經(jīng)過思考，就寫下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼，還可以流著口水，做著純美的夢，現(xiàn)實激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來卻很遠。現(xiàn)實有時殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開眼，看看模糊的未來，然后知道要開始改變。

改變可以是客觀的，也可以是主觀的。客觀的改變很容易，因為是被動的，在環(huán)境的影響下，在現(xiàn)實的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態(tài)，接受了它，因為這個社會似乎在告示著我們，沒考上大學(xué)是沒出息的，沒考上大學(xué)是無能的，我們的家人也希望我們能夠通過大學(xué)的門檻，創(chuàng)造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現(xiàn)在還對它恨之入骨，我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單，就像上了大學(xué)，很多人下定決心變得開朗些，當(dāng)碰到他人時，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠;也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺自我介紹時，漲紅了臉，在心里想著事先準備好的話語，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺得很失敗，下臺后才發(fā)現(xiàn)原來有好多，自己想說卻沒表達出來……也許你們現(xiàn)在看到我，會覺得我是那么從容自信，但我想說，其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我，只是當(dāng)我碰到別人時，知道自己要主動去打招呼，要向別人微笑示意(盡管很多時候笑的不夠真誠，但至少不會讓你感到惡心),當(dāng)我上臺講話時，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說，我已成長為不再害怕展現(xiàn)自我，擁有自信的一個我了。

成長與改變，沒有那么明確的界限，在成長中改變，在改變中成長。如果你還有夢想，渴望成長，渴望改變，春天來了，希望你是那只放飛在原野的風(fēng)箏，可以越飛越高。

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇二

我來某公司工作已有一段時間了，我感覺對于我的一生來說應(yīng)該是實現(xiàn)了自己的價值。能在這樣的一個企業(yè)工作，我想更多的是來自于企業(yè)給我的吸引，同時我對企業(yè)有一種情懷，這種情懷是可以讓人擁有屬于自己的夢想，以及一種堅持和不懈的追求。

毫無疑問，某公司就是這樣一個給我充滿希望并讓我實現(xiàn)夢想的地方。多少年來，經(jīng)歷過些許地方，有歡笑、有淚水、有成功、有失敗。但讓我覺得驕傲的是，我來到某公司，找到了用武之地，同時，也親眼見證了公司的茁壯成長，感受到了公司未來前景的廣闊，這是一種歷程，我擁有成功體驗的成就感。

某公司讓我擁有了屬于自己的事業(yè)，這樣的事業(yè)給我?guī)磉M步、快樂和幸福。因此我熱愛某公司，我要爭取做得更好。我想，這就是我一種人生的態(tài)度、一種生存方式。

做工作不能安于現(xiàn)狀，而要不斷開拓進取，爭取新的業(yè)績，為企業(yè)樹形象、創(chuàng)效益。從而體現(xiàn)員工對企業(yè)要忠誠。作為工作人員，應(yīng)該說我的工作始處于挑戰(zhàn)之中，工作的經(jīng)歷驗使我的觀念不斷的更新，在挑戰(zhàn)中鍛煉、進步、收獲。因此必須勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進。工作實踐中，我深刻體會到理論和實踐學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。油改氣業(yè)務(wù)，不是傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，相對來說，是新業(yè)務(wù)，要做好支撐，熟練的掌握這些業(yè)務(wù)是最基礎(chǔ)的，所以這些要求我堅持學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己。注重克服思想上的“惰”性。不把理論學(xué)習(xí)視為額外負擔(dān)，堅持按實際需要，按計劃自學(xué);關(guān)鍵是處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。更重要的是理論聯(lián)系實際，用以指導(dǎo)解決實際問題，不斷提高分析和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。到某公司這段時間以來，我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對實際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，拓展思維。

世上無難事，只怕有心人。有心人做工作，工作就有成效。前提是立足本職，愛崗敬業(yè)。歷史及現(xiàn)實都證明，任何一個能有成就的人，都是富有責(zé)任心的人，責(zé)任成就價值。作為某公司的一員，我思考更多的是如何使自己激發(fā)出更多責(zé)任心，從而最終轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。

一、責(zé)任要“發(fā)乎心”，一種積極、負責(zé)的工作態(tài)度，自覺自愿、積極主動。

責(zé)任心更多的是一個人本性的東西，與受教育的程度、工資待遇、工作崗級沒有直接關(guān)系。客觀的講，每個人都有一定責(zé)任心，只是強弱不同，體現(xiàn)責(zé)任的方面不同。“我要做”和“要我做”的區(qū)別就是一個責(zé)任心的問題，同樣做事，結(jié)果卻差異很大的最根本原因就是“是否自覺自愿做事”的問題。只有自覺自愿才能用心做事、事才能做的完美。用“愛心”營造一個良好的工作環(huán)境。“愛”是一種精神激勵，對員工起著激勵和鼓舞的作用，能夠調(diào)動與激發(fā)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來，使員工的能力得到全面發(fā)展，增強企業(yè)的整體執(zhí)行力。俗話說“尺有所短，寸有所長”，用人的長處，把他放在最能發(fā)揮他長處的地方，這個人就能做出成績，能被認可，其也就有了滿足感。一旦員工找到適合的崗位，他自然就有干勁，也容易出成績，就會形成良性循環(huán)。營造一種人心思學(xué)、人心思上、爭為企業(yè)作貢獻的積極氛圍，使企業(yè)既出產(chǎn)品，又出人才。

二、責(zé)任要“踐于行”——融會貫通、執(zhí)行到位。

有了自覺自愿的工作熱情，就具備了做好工作的基礎(chǔ)， “美好的想法”變?yōu)楝F(xiàn)實，還有個工作方法問題，還有個實現(xiàn)的過程。

1、要認清方向，融會貫通——這是做好工作的基礎(chǔ)。只有全面理解公司發(fā)展的目標(biāo)，只有充分理解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，真正領(lǐng)會了公司的經(jīng)營思路和工作要求，才能有的放矢做好工作，確保工作完成。“聚沙成塔”直至實現(xiàn)目標(biāo)。

2、創(chuàng)造一種“高效能人才”工作流程——這是確保工作質(zhì)量和效率的有效方法。無論是麥秸、木屑還是廢紙，經(jīng)過生產(chǎn)流水線后，都變成了可以使用的作為商品的白紙，生產(chǎn)流程是實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。說工作做的好不好，成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，我們一般都會有個標(biāo)準，這個標(biāo)準一般都是“典型”做出來的。“典型”就是“高效能人才”總結(jié)多個“典型”的做法，并予以工作流的方式固化，按照這個流程要求來做，從而達到“高效能人才”做出的工作效果。

三、責(zé)任成于恒——貴在持久

“不積邽步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。自然界的規(guī)律昭示給我們，想要成功，就必須目標(biāo)、信念堅定、持之以恒。既有時間概念上的“持久”也有意識概念上的“堅持”。

1、“恒”就是堅持，保持不變，就要把這些事情一直堅持做下去。很多時候，我們都會說“一天進步一點點，我們一年就能進步很多”，但事實上，很多事情我們沒有落實好、沒有堅持下來。戰(zhàn)略層面要堅如磐石，毫不動搖;戰(zhàn)術(shù)層面則要隨機應(yīng)變，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。海爾總裁張瑞敏說過：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。時時要求自己，刻刻反省自己。

2、“恒”是在不斷進步的。恒并不是代表不變，恒本身就是創(chuàng)新的體現(xiàn)。

3、“恒”更要關(guān)注細節(jié)。細節(jié)決定成敗，想要恒，就要從細微處著手，把點點滴滴做好。

四、創(chuàng)新，永恒的主題。

市場是沒有盡頭的，只有你想不到的點子，沒有解決不了的問題。那么去挖掘市場就會使原來的業(yè)績更上一層樓了。

雖然，我圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也取得了一點成績，但我還有許多不足之處，專業(yè)知識還不夠全面，有待更好的學(xué)習(xí);需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和自己的努力。關(guān)鍵是要善于及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，揚長避短，探求前因后果，拿出對策，有效整改達標(biāo)。

海闊憑魚躍，天空任鳥飛。在今后的工作中我會再接再厲，不斷的求實創(chuàng)新，嚴格的要求自己，不斷的磨煉自己，認真負責(zé)，努力學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，團結(jié)起來，盡我所能把工作做好，積極認真完成領(lǐng)導(dǎo)的安排的各項工作，同時要加強協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)鍛煉，更要進一步提高服務(wù)意識，樹立客戶滿意的觀念，“客戶永遠是對的”，不管在什么時候都把客戶放在第一位。做好每一項工作，盡心站好每一班崗，為全面完成公司下達的任務(wù)而努力奮斗，爭取取得更大的成績，與企業(yè)共同進步。

干一行、愛一行、鉆一行，“寧從一而深造，毋泛涉而兩失”。在人生的道路上，每個人都可以找到一萬個理由詮釋生活，而我只能說，善于在工作中體驗成功的喜悅，品味人生的幸福，這樣的生活，于我足矣!

謝謝大家!

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇三

告別初中，我們脫去懵懂的外套，走進高中，我們迎來新的生活，褪去父母庇護的我們顯得那樣稚嫩，我們開始和身邊的同學(xué)建立起深厚的友誼，感受到同學(xué)之間友愛之情的同時，我們也從彼此身上學(xué)到許多東西，和同學(xué)共同成長著，我們是一個集體，我們都是共同成長伙伴小組的一員，共同成長伙伴小組使我們更加團結(jié)，勇于拼搏。

我們每個人學(xué)習(xí)，生活，成長都離不開一個集體，在集體中，我們不能只顧自己的愛好和需要來做事情，在共同成長伙伴小組中我們學(xué)會了與別人配合，發(fā)揮每一個人的作用，共同努力把一件事做好，這樣的我們能夠從中感受到許多快樂，當(dāng)我學(xué)會和大家齊心協(xié)力干一件事時，這便是我和大家的一種成長。

相信你一定會經(jīng)常看見在課堂上，課間十分鐘里，小組組員們在激烈討論一道題的場景吧，在學(xué)習(xí)上，我們互相講解不會的題目，在生活中，能夠向有困難的人主動伸出援助之手。這些對我們所有人都是一種成長的體驗。

在朝夕相處中，同學(xué)之間有時也會發(fā)生矛盾，矛盾的原因也會有成千上萬種，但我們每個人對待這些矛盾的態(tài)度不同，那結(jié)果必定也是截然不同的，我們在共同成長伙伴小組中學(xué)會了大度與寬容，我們也因此感受到這些矛盾并沒有什么大不了，反而在我們學(xué)會寬容對方的過程中，對我們又是一種成長的體驗。

成長，說大也大，說小也小，有時也許你經(jīng)歷了許多，才能嘗到成長的滋味，但有時，你只是改變了一個想法，你就已經(jīng)成長了，但無論怎樣，你的或大或小的成長總是和身邊的人有著分不開的聯(lián)系，而且這種成長是相互的，最終，你們一定都能嘗到快樂，因為那是成長的滋味。

人的一生離不開成長，同時，也離不開伙伴，他們就像影子一般，一直跟隨著你，而在你成長的道路上，伙伴們是你的照明燈，照亮你前方的路，當(dāng)然，你也是伙伴們遠航的帆，我們共同成長，一路同行！

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇四

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識，構(gòu)建平安和諧校園》。

安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。

第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學(xué)生騎摩托車、電動車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室，或離開宿舍時，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應(yīng)負起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網(wǎng)吧、游戲機室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

xxxx年xx月xx日

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇五

大家好!

從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，我的成長軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時會傷心難過，也有時會感受快樂。成長的過程中都會碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標(biāo)，就會得到成長的快樂。

學(xué)習(xí)的進步

學(xué)習(xí)的進步，就是我們這段時間的上課聽講、課后的知識吸收、復(fù)習(xí)總結(jié)與前段時間的對比。每當(dāng)看見語文和數(shù)學(xué)作業(yè)本上一個個“優(yōu)”時，心中總是按耐不住地激動，想著下一次再獲得一個“優(yōu)”。在英語作業(yè)上出現(xiàn)了一個個“good”時，腦中總想著英語考試得到高分時的情境。在一次次考試失利之后，思考著為什么會考差，并反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力。這個時候，我的學(xué)習(xí)進步了，我成長了，并在成長的過程中得到了快樂。

讀書的領(lǐng)悟

讀書的領(lǐng)悟，是我們心靈的凈化。從小我們識字，慢慢長大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之后慢慢得到領(lǐng)悟。這不正是一段成長的過程。我在讀書中得到了快樂，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進入初中，學(xué)業(yè)加重，沒有多余時間看書了。但時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會有的。我用著零碎的時間理解書中的知識，它們讓我快樂。

人們的幫助

在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會堅強勇敢。親人是最了解我的人，他們在我的成長道路上陪伴著我，當(dāng)我失敗之時，為我加油，激勵著我。當(dāng)我成功之時，叫我不要驕傲，并繼續(xù)努力。我成長過程中，還有一些人一直默默無聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個比喻多好啊，因為有了他們才換來了我們的知識。在這愛的鼓舞下，我努力成長并享受快樂。

成長過程中，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂。

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇六

大家好!

小時候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態(tài)度改變了我對打包的認識。

你那首《憫農(nóng)》的古詩不是很會背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽么越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點，我用余光瞅了瞅別人，他們都看著我這一邊，仿佛都在看我出丑似的。

從此，我再也沒有浪費一點糧食。別人浪費，我也會說服他，這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇七

我有一個好習(xí)慣——有高興的事愿意與人分享。

我愿意把我看到的、聽到的，把我的歡笑和快樂都分享給大家。分享讓我收獲了友誼，友誼能使歡樂倍增，使痛苦減半。

過生日是我最高興的時刻，因為我又長大了一歲。這一天我會收到很多禮物，很多的祝福，大家都呵護著我，我興奮、我幸福。我很愿意把我的快樂分享給大家，因為快樂會互相傳遞。所以我決定把我的好朋友請來，參加我的生日“派對”。 為了讓每個人更快樂，我安排了四個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，分別是：故事時間、游戲時間、猜謎時間、美食時間。大家玩得好，吃得好，每個人的臉上都掛著燦爛的笑容，快樂之花在每個人的心中綻放。夜深了，他們才戀戀不舍的離開。

我愛讀書，尤其喜歡看笑話，因為笑話雖然短，但是很有用處，能活躍氣氛，能緩解尷尬的局面。我把看到的笑話、幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎都講給家人和同學(xué)們聽。我時常逗得大家哈哈大笑。

有一天，媽媽帶我出去吃飯，媽媽的一個同事不想喝酒，就找借口。我腦子里突然冒出一個好主意，我大聲說：“我給大家講個笑話吧：有一天老師想讓大家知道飲酒的危害，拿來一杯水和一杯酒，分別把兩條蟲子放進去，不一會，放在酒里的蟲子死了，而放在水里的卻沒有。老師問同學(xué)們這表示什么?一個同學(xué)回答，這表示人要是多喝酒，肚子里就不會長蟲子。”大家都笑了，媽媽的同事抓住了機會，說：快喝吧，否則肚子里就會生蟲了。于是，不喝酒的適當(dāng)?shù)睾攘艘稽c，喝酒的人也意識到了飲酒的危害。

讓我們每個人都來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，養(yǎng)成好習(xí)慣。

十歲成長禮演講稿學(xué)生篇八

大家早上好！

今天我演講的題目是：與春風(fēng)作伴，與安全同行。

“暖日清風(fēng)出破凍，柳眼梅腮，已覺春心動”。四月的陽光溫暖人心，四月的春風(fēng)彌漫著生機。天空一掃往日的陰霾，令人心曠神怡。樹蔭下，操場邊，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，銀鈴激蕩中讓人感覺生命是如此美好。

然而，我們可以放松情緒，卻不能放松警惕。作為本學(xué)期第一次參加“校長牽手你我”的同學(xué)之一，在此，我想和大家再次談?wù)劇靶@安全”這個話題。也許你會覺得外國的校園槍殺案離我們很遠，也許你會覺得沖紅燈過馬路小事一樁，也許你會覺得在走廊上和同學(xué)追逐打鬧瀟灑自在，也許你會覺得把班牌從樓上掉下不值一提，但是，我想說得是，這些行為都或多或少，或深或淺地存在安全隱患，這其中的任何一個行為都可能造成你的人身傷害，甚至構(gòu)成生命危險。

可能大家覺得涉及生命的問題總顯得過于沉重，但一再的重復(fù)這份沉重卻正是為了決不犯這個沉重的錯誤。“校園安全”不是空洞的四個大字，不安全的行為其實就在我們身邊。早上做操你有推搡擁擠嗎？實驗課上你有不聽老師指揮亂用化學(xué)試劑嗎？下雨天你注意到小心路滑了嗎？在寢室你有亂用電器行為嗎？在體育課上你有管好腳下的球手中的拍嗎？如果你從未重視過它，那么我要提醒你：你需要加強自己的安全意識了。

樹立“安全第一”的思想，就是撐起一把安全保護傘，它保護著我們的美好生活，沒有了它我們就可能摔跤、受傷，甚至失去生命，而生命是最為寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始，誰失去了生命就等于失去了一切。現(xiàn)實生活中，雖然我們一再小心，然而事故卻像魔鬼的血盆大口，時時窺視著人的生命。就其原因，我認為主要還是安全知識缺乏、安全意識的淡薄。

有記者作過調(diào)查，當(dāng)中學(xué)生被問到“如果上學(xué)快遲到了，在過馬路時正好趕上紅燈，你會怎樣”時，6.2%的中學(xué)生選擇了“趕緊過馬路”、9.6%選擇了“旁邊有人過就跟著過”、27.4%選擇了“車輛少，就小心地穿過馬路”，三項累計高達43.2%，即將近一半的學(xué)生選擇不遵守交通規(guī)則。還有資料顯示，我國每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，其中中小學(xué)生占的三成左右；步行交通事故中，15歲至18歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是女生的3倍，其中80%是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。由此可見，加強安全教育，提高安全意識勢在必行。安全，容不得一點疏忽和大意，如果你無視它，就會為此付出代價！

望老師、同學(xué)深思！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

xxxx年xx月xx日