我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自信自立心得體會(huì)篇一
大家好!
王婆賣瓜,自賣自夸歷來(lái)被人恥笑。然而今天,我們的社會(huì)卻在呼喚更多的“王婆”,因?yàn)樽孕攀浅晒Φ钠瘘c(diǎn)。
自信,即相信自己,正視自己,肯定自己。如果連自己都無(wú)法予以充分肯定,又如何希冀別人的喝彩呢?不管前方的路途有多崎嶇,自信的人總會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)。因?yàn)樗钚牛何易孕拧⑽遗Α⑽页晒Γ?/p>
瑞典科學(xué)家阿倫尼烏斯年輕時(shí)就非常勤奮好學(xué),常常超越了老師的知識(shí)水平。他經(jīng)過(guò)細(xì)致的研究和實(shí)驗(yàn),得出了電離理論,并興致勃勃地將研究成果告訴了老師。但老師卻認(rèn)為他初出茅廬,根本就不會(huì)有什么重大成績(jī),所以不但不予以支持和鼓勵(lì),反而冷嘲熱諷說(shuō)他不知天高地厚,進(jìn)行了無(wú)情的諷刺。但阿倫尼烏斯并沒有因此動(dòng)搖自己的信心。他把研究成果寫成學(xué)術(shù)論文,親自交到學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論,但被拒之門外。阿倫尼烏斯仍不死心,就把論文寄給歐洲四位非常有名的化學(xué)家,最后得到了他們的充分肯定。阿倫尼烏斯繼續(xù)完善和豐富電離理論,最終一舉獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這就是自信的'力量,這才是自信的人生!
事實(shí)證明,自信的人,總會(huì)有不一樣的收獲,總能贏得更精彩的人生。大浪淘沙,物競(jìng)天擇,只有善于自我推銷的人才能從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;處處以“我不行”三字來(lái)推諉,時(shí)時(shí)因“我害怕”而退縮,其實(shí)就是對(duì)人生的放棄,對(duì)生命價(jià)值的擱置。
朋友,你是否正處于前途渺茫的愁云籠罩之中,在流言蜚語(yǔ)的包圍之中,或工作受到挫折,或懷才不遇,或身處逆境,或病魔纏身,或失去親人,或高考落榜……這時(shí),你可能后悔,可能畏懼,可能頹唐,可能退縮,甚至可能因此而絕望。但是,朋友,要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,不經(jīng)歷磨礪,怎能孕育出珍珠。只有堅(jiān)信“天生我材必有用”一展驥足,足夠自信的人,才能闖出自己的人生,創(chuàng)造出自己生命的奇跡。
路還長(zhǎng),天總會(huì)亮。不怕困難,不畏艱險(xiǎn),不拋棄,不放棄,鼓起自信的風(fēng)帆,我們堅(jiān)信勝利的彼岸不會(huì)太遠(yuǎn)。等到的是命運(yùn),自己走出來(lái)的才是人生。用自己的努力走出不一樣的人生,給自信留些空隙,給人生一次機(jī)會(huì),讓成功成為現(xiàn)實(shí)。
自信自立心得體會(huì)篇二
下午好!
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》,匯報(bào)自己工作中的一些做法,希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò啵姆灏鄦栴}學(xué)生多,問題的表現(xiàn)形式多種多樣,有的冷漠安靜,從不表現(xiàn)自己;有的行為怪異,總想引起別人注意;有的特立獨(dú)行,融入不到集體;有的憤世嫉俗,反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征,就是對(duì)自己不夠自信,甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的,我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后,表現(xiàn)就會(huì)變得正常,那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失,就不會(huì)讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。
所以在班級(jí)建設(shè)中,我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多,長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子,我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試,也沒有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西,比如教會(huì)他們畫畫、跳舞等等,但我能做一件事,就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn),或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性,把自己最好的一面展示出來(lái),在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定,讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己,逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來(lái),為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面:我從以下兩個(gè)方面入手:
要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己,最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器,高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方,甚至是偶爾表現(xiàn)出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞;相應(yīng)地,他們做得不好的地方,只要不造成嚴(yán)重后果,或者只要不是新產(chǎn)生的毛病,就極少公開批評(píng)他們,淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過(guò)的事情做得更好,并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定,他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué),由于有些輕微的智力問題(我不知道該不該在這里這樣公開描述),在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄,經(jīng)常被弄得哭泣流淚,從來(lái)就是低頭坐在座位上,一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí),眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑,沒有就這些發(fā)表過(guò)什么意見,也沒談話,只是專心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。開學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋,把自己的垃圾收集起來(lái),由于教室后面有垃圾筐,所以這個(gè)做法在班上很少見到,我抓住這次機(jī)會(huì),不吝溢美之詞,長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法,甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來(lái)跟她比較,號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià),非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后,她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了,跟我也親近起來(lái),上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了,于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng),后來(lái)在一路的表?yè)P(yáng)中,楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事,她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒做過(guò)的事情時(shí),你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng),簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事,包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái),用來(lái)展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之,而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神,就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下,面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng),都能發(fā)生這么大的變化,也蠢蠢欲動(dòng),躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià),我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng)。最開始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專用時(shí)間,用來(lái)表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言方式也很單調(diào),就連續(xù)開了兩次班會(huì),主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處,教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊,后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信,并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。
除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外,在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面,比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g,幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu)垼缓髲闹羞x出最滿意最光輝的兩到三張,搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng),洗出來(lái)送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片(這也是他們從小就被忽略,已經(jīng)被忽略很久很久的證明)。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿,都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間,他們?cè)陟乓妥詰僦校矔?huì)獲得快樂和自信。
當(dāng)然,沒有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開批評(píng)個(gè)人,自己只提出班上的不良現(xiàn)象,把針對(duì)個(gè)人的公開批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)(主要是日評(píng)和周評(píng))當(dāng)中,而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行,同時(shí)也明確告訴他們,提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式,也很喜歡,甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專門建立了一個(gè)qq群,名稱叫做互贊群,要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊,他的群內(nèi)簽名是:“你若夸我,我必秒回”。可見文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng),多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng),但是最開始的這種評(píng)價(jià)方式在樹立學(xué)生(尤其是最差的差生)自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意,而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注,這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運(yùn)的是,我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師,也都是那么慷慨,從來(lái)不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),我代表同學(xué)們和我自己,向你們說(shuō)一聲:真心謝謝你們!
學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多,越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià),也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求,有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸,使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下,學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有:上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上,每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。
我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念:參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并且由于人數(shù)多,輪到自己的機(jī)會(huì)有限,所以必須每次都要珍惜。謊話說(shuō)一千遍都成真理,何況是真話呢?多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑,本身有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)的,對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很,總想著多輪到自己幾次。能力差些的,就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度,輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候,那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng),都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候,這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極,尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績(jī)也不咋樣,表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃樱芗o(jì)律就是加分扣分嘛,終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。
為很難得的機(jī)會(huì),當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中,年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講,但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo),并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理,能做到我的要求,到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候,就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì),及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后,主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng)!有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺多好啊!于是他們心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng),歡歡喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的,精神上充實(shí)和快樂的。——至少他們沒有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí),就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì),而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象,他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了,也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。
兩年前,德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》,只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作,而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的,還要把學(xué)習(xí)來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò):“對(duì)學(xué)生的愛,要讓學(xué)生感受到。”這句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大,我想,以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。
昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問話:我能為他們帶來(lái)什么?我想,我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆樱磥?lái)才有希望。
謝謝大家!
我想,當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng),吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現(xiàn),證明了這一點(diǎn)。
其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn),學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就,還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比,所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn),當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。
當(dāng)然更重要的是,學(xué)生們也不無(wú)收獲——
他們嘗到甜頭以后,主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì),心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng),歡歡喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的,精神上充實(shí)和快樂的時(shí)候比較多,這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。
自信自立心得體會(huì)篇三
大家好,我今天國(guó)旗下講話的題目是:自信是成功的基石。
自信是狂風(fēng)暴雨中的雷鳴閃電,驚艷眾人;自信是一個(gè)人的膽,有了這個(gè)膽,你就會(huì)所向披靡。
但丁說(shuō),“能驅(qū)使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”古今中外,多少文人墨客,多少科壇精英,又有誰(shuí)是沒有自信心的呢?謫仙在世,文曲下凡,青蓮狂客,嘆蜀道難,御手調(diào)羮,貴妃捧硯,力士脫靴,斗酒詩(shī)成,他自信高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”他布衣粗飯,一壺清酒,一卷讀書,行遍天下。正所謂腹有詩(shī)書氣自華,在爾虞我詐的'官場(chǎng)泥潭中,他不愿如此虛度一生,他相信自己,高唱“天生我材必有用”,他行走于大江南北,寄情山水,如此自信,才使他繡口一吐,便是半個(gè)盛唐!
蕭伯納曾出此一言:“有信心的人可以化渺小為偉大,化平庸為神奇,堅(jiān)定信心能使平凡的人們,做出驚人的事業(yè)。”當(dāng)馬云坐上中國(guó)首富的定論,只手遮下網(wǎng)商帝國(guó),有多少人目瞪口呆。相貌如此平平,看似平凡之人,在如今居然可以打拼出如此一番事業(yè),平凡是你的起步,努力過(guò)后的成就才是你的高度。
然而自信與驕傲有異,自信者常沉著冷靜,而驕傲者常浮躁輕狂。如果把自信比作海浪搏擊的海鷗,那么驕傲,就是在樹洞里觀天的麻雀。我們的生活需要自信,我們也必定會(huì)為曾經(jīng)的成就而驕傲。滿招損,謙受益。同學(xué)們,無(wú)論在過(guò)去取得了多少輝煌的成績(jī),也千萬(wàn)不能驕傲自滿,止步不前。曹操,意氣風(fēng)發(fā),誤中苦計(jì),大敗赤壁;美國(guó)挑戰(zhàn)者,雄姿英發(fā),肩負(fù)世界之望,卻失足一時(shí),劃破希望。二戰(zhàn)之際,美軍傲氣昂揚(yáng),面對(duì)日軍,不以為然,最后痛失艦隊(duì),無(wú)法挽回。歷史長(zhǎng)河中,從不缺如此演員,重重上演驕傲,卻跌入谷底。所以,同學(xué)們,請(qǐng)保持對(duì)實(shí)力的自信和對(duì)行動(dòng)的謹(jǐn)慎,一定要讓你們的努力,對(duì)得起你們的成績(jī)!
自信自立心得體會(huì)篇四
各位同學(xué):早上好,今天我講話的題目是《自信從容笑迎考試》。
今天是6月3日,再過(guò)4天,高三的同學(xué)們就要奔赴高考考場(chǎng),為考入自己理想的大學(xué)做最后的拼搏。再過(guò)7天,高二的學(xué)生將參加全省的學(xué)業(yè)水平考試,為一次性過(guò)關(guān)而奮斗。
同學(xué)們,三年前,高三學(xué)生懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)一中校園。三年時(shí)光,一千多個(gè)日夜就這樣匆匆翻過(guò)。三年來(lái),你們?cè)谝恢羞@片沃土上播種著自己的理想,用辛勤的汗水和頑強(qiáng)的毅力書寫著你們的成長(zhǎng)史。你們完全有理由為自己這充實(shí)的三年而喝彩!
同學(xué)們,即將到來(lái)的高考是對(duì)我們的智慧和實(shí)力的一次檢驗(yàn),更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨躍的一道雄關(guān)。十二個(gè)春夏秋冬,十二年寒窗苦讀,我們銘記承受過(guò)的辛酸,我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣喜。我們都知道,笑到最后才是最美,堅(jiān)持到底才能勝利。離高考還有4天,在即將踏上考場(chǎng)之際,我想把下面三個(gè)建議送給你們。
建議一、用自信開啟成功之門。
1、三年來(lái),同學(xué)們鍥而不舍、循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈、努力拼搏,在各次考試中取得了優(yōu)異成績(jī);在全市質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅,所以我們要相信自己該學(xué)的已經(jīng)學(xué)好,要相信自己的實(shí)力,相信我們是最棒的。
2、相信老師把高考要高考要考的知識(shí)與要點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)到位,我們的老師是最棒的。
3、相信學(xué)校已經(jīng)為我們的學(xué)習(xí)和考試創(chuàng)造了最優(yōu)的環(huán)境,創(chuàng)造了天時(shí)、地利、人和的氛圍,我們的學(xué)校是最棒的。所以請(qǐng)大家?guī)е孕判褋?lái),告訴你自己,我行,高考我一定行。
建議二、放下包袱、輕裝上陣,做足準(zhǔn)備、從容參考。
1、扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好高考前的每一天。考試前進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋赜?xùn)練(防止生疏),保持一種適度緊張、積極、樂觀的狀態(tài)。
精力最旺,注意力最集中。
3、考前閱讀好考場(chǎng)注意事項(xiàng),做好一切準(zhǔn)備,以飽滿的精神狀態(tài)和必勝的信念進(jìn)入考場(chǎng)。
建議三、沉著、認(rèn)真、細(xì)致,應(yīng)對(duì)各類情況。
1、沉著應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種情況。誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料今年的高考題是難還是易。那么,遇到難題時(shí),千萬(wàn)不要認(rèn)為別人做得出,只有自己做不出,而應(yīng)該想,我做不出,別人肯定做不出,我們做了那么多的試卷沒見過(guò),其它學(xué)校也一樣沒見過(guò)。事實(shí)上,近幾年的高考中任何一科均無(wú)滿分卷,說(shuō)明全省都沒有全部能做對(duì)的學(xué)生。所以有不會(huì)做的題目是很正常的。但要做到:人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難。
2、大膽丟棄不會(huì)做的,做好自己會(huì)做的題目。我曾經(jīng)看過(guò)一期江蘇電視臺(tái)的《非誠(chéng)勿擾》,其中有一位男嘉賓長(zhǎng)得比韓國(guó)影星金秀賢還帥,真的是帥呆了。大家都以為第一輪24位女嘉賓會(huì)全部為他亮燈,但想不到的是,第一輪居然滅掉了16盞燈。于是主持人孟非問一滅燈的漂亮女生:“為何滅燈”,女生答,“因?yàn)樗L(zhǎng)得太帥了,不是我的菜”。由此,我想到高考,高考中的有些題目,是給少數(shù)極優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備的菜,如果不是自己的菜,請(qǐng)你大膽滅燈。但是大部份的中易題,是大眾菜,是家常菜,我們關(guān)鍵是把這些題做好。
3、仔細(xì)審題、每分必爭(zhēng)。很多同學(xué)平時(shí)考不好,不是因?yàn)樗碾y題沒做出,而是他會(huì)做的題目沒做好。究其原因:或是審題不細(xì),或是急于求成,或是運(yùn)算錯(cuò)誤,所以對(duì)于自己會(huì)做的題目,我們一定要認(rèn)真審題,審題不誤做題功,細(xì)心運(yùn)算,考慮周全,爭(zhēng)取會(huì)做的題目不丟分,不太會(huì)的能得分,有時(shí)寫出有用的公式,也可能得到分。要珍惜每一個(gè)可以得分的點(diǎn)。只要把我們會(huì)做的做對(duì)、做好,高考就是正常發(fā)揮,就是成功。在考場(chǎng)上,一是慎做容易題,保證全做對(duì);二是穩(wěn)做中檔題,一分不浪費(fèi);三是巧做難度題,力求多得分。正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。
借用今年網(wǎng)絡(luò)上的一段流行語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是:高考中的題目機(jī)關(guān)多、陷阱多,因此,讀題雖易,讀懂不易,且讀且珍惜;答完雖易,答對(duì)不易,且答且珍惜;考完雖易,考好不易,且考且珍惜。
同學(xué)們,進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,遠(yuǎn)航的征帆已經(jīng)高揚(yáng),下面我借用零點(diǎn)樂隊(duì)演唱的《相信自己》這支歌中最后的一段歌詞與大家共勉。
相信自己,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡;
相信自己,夢(mèng)想在你手中這是你的天地;
相信自己,你將超越極限超越自己;
相信自己,當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一。
我相信,在高考和學(xué)考即將到來(lái)的時(shí)刻,同學(xué)們一定會(huì)從容面對(duì),積極應(yīng)對(duì),用你們的沉著和冷靜,用你們的知識(shí)和智慧,在高考和學(xué)考的考場(chǎng)上盡情揮灑,書寫你們青春歲月里最濃墨重彩的一筆!
讓我們一起祝福高三的學(xué)子們走向高考,走向勝利和美好!讓青春在六月閃光,讓生命在六月綻放!同學(xué)們,我們靜候你們的佳音,我們等著你們凱旋。祝你們旗開得勝、馬到成功、金榜題名!
謝謝大家!
自信自立心得體會(huì)篇五
自信的定義是什么?我希望擁有自信,可是,這些自信從哪里來(lái)的呢?是從心底里,從心中所發(fā)出的自信。
自信,是走向成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍,是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它,就邁出了成功的第一步;有了它,就走上了義無(wú)反顧的追求路。
我要自信,自信就像風(fēng)帆一樣,而我就是揚(yáng)帆的人,我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了,因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。
這是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那種氣勢(shì)了。
有了自信,中華民族便有了無(wú)數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事:“頭懸梁,錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信,一雙腳便能窮盡大漠沙海,腳下就飄起“絲綢之路”,身后就有“絲路花雨”;有了自信,一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍保衅稹吧裰萏?hào)”飛船遨游神秘的天宇。
我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。
我明白這也許很難做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成這件事。所以誰(shuí)也沒有能力去阻止。
有自信就有力量,有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力,并且實(shí)現(xiàn)。
所以自信還是再次地降臨到我的身上,它給予我力量。同時(shí),我也要用自信去創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的,我相信只要有自信的風(fēng)帆,我就能為成功而揚(yáng)帆。
我要把自己從命運(yùn)中解放出來(lái),即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗,但我仍然能站起來(lái),這就是自信。
因?yàn)樽孕牛晕也幌嘈琶\(yùn)。
因?yàn)樽孕牛晕蚁嘈抛约耗艹晒Α?/p>
因?yàn)樽孕牛晕乙Ρ枷虺晒Α?/p>
自信是心中的一種理想,一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開始,我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者,我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,奔向成功,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信,我能行。自信不是狂妄自大,也不是心血來(lái)潮,更不是“寧信度,勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光,是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧,朋友!有了自信,才會(huì)擁有自我,才會(huì)擁有成功,才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!
自信自立心得體會(huì)篇六
自信的定義是什么?我希望擁有自信,可是,這些自信從哪里來(lái)的呢?是從心底里,從心中所發(fā)出的自信。
以前的我不是一個(gè)自信的人,因?yàn)槲覜]有自信的本錢。我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只會(huì)帶來(lái)一次又一次的失敗。我想:我要尋找自信,我要擁有自信的本錢!
我要自信,自信就像風(fēng)帆一樣,而我就是揚(yáng)帆的人,我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了,因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。
這是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那種氣勢(shì)了。
我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。
我明白這也許很難做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成這件事。所以誰(shuí)也沒有能力去阻止。
有自信就有力量,有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力,并且實(shí)現(xiàn)。
所以自信還是再次地降臨到我的身上,它給予我力量。同時(shí),我也要用自信去創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的,我相信只要有自信的風(fēng)帆,我就能為成功而揚(yáng)帆。
我要把自己從命運(yùn)中解放出來(lái),即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗,但我仍然能站起來(lái),這就是自信。
因?yàn)樽孕牛晕也幌嘈琶\(yùn)。
因?yàn)樽孕牛晕蚁嘈抛约耗艹晒Α?/p>
因?yàn)樽孕牛晕乙Ρ枷虺晒Α?/p>
自信是心中的一種理想,一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開始,我就要做一名出色的揚(yáng)帆者,我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,奔向成功,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信,我能行。
自信自立心得體會(huì)篇七
記得小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候,每逢周一看到主持升旗儀式的學(xué)生,莊嚴(yán)而又很威風(fēng)地站在主席臺(tái)上,與四位敞愛的校長(zhǎng)站在一起,別說(shuō)我心里有多么羨慕了。終于,我千盼萬(wàn)盼來(lái)了一次機(jī)會(huì)。我練好了主持詞,老師讓我在主席臺(tái)上自己練一練。我想著之前師姐師哥們模樣,便在上面自信地說(shuō)了一篇十分流暢。
結(jié)果校長(zhǎng)知道我說(shuō)得不錯(cuò)便站在臺(tái)下說(shuō)要聽一聽,我很自信地走了上去,但當(dāng)我看到長(zhǎng)在下面時(shí),我的大腦一瞬間變空白了。緊張的我竟然一句話也想不起來(lái)了,把我自己幾天來(lái)的成果都給忘得于干凈凈的。我想“我行嗎?我真的可以嗎?”一串疑問在我心里晃蕩。將我的自信一下子打消了。
李校長(zhǎng)看出了我的想法,對(duì)我說(shuō):“我既然選你來(lái)業(yè)主持人,就說(shuō)明了你一定有這個(gè)能力,你就能勝任。你能行,別緊張。還有幾天,好好準(zhǔn)備哈!”接下來(lái)幾天我都在精心準(zhǔn)備,我的人穩(wěn)定下來(lái)了,但仍舊有些許忐忑。
終子到了周一,升旗儀式開始了,李校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“緊張是正常的,誰(shuí)第一次不緊張呀?是不是”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但心還在“撲通撲通”地亂跳。我對(duì)自己說(shuō):“自信!自信。”慢惕地,心平靜了下來(lái)。當(dāng)完成主持的那一刻我便知道了我成力也許,這就是自信的力量吧!
所以,一定要自信,生活這個(gè)調(diào)色盤可不能少了自信的顏色嗎!