心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視頻心得體會(huì)篇一
作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視頻心得體會(huì)篇二
觀看了師德視頻讓我感慨萬(wàn)千，作為一名人民教師，如何做到稱(chēng)職？怎樣才算優(yōu)秀？我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、規(guī)范辦公，職業(yè)基礎(chǔ)
辦公有序，是每一位教師最基本的職業(yè)道德。王培芳老師對(duì)此深入淺出的講解讓我受益匪淺。職業(yè)道德由來(lái)已久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們教師這個(gè)職業(yè)首先要做到的就是辦公有序，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度，按時(shí)上班，做到不遲到，不早退，不曠職。及時(shí)清掃辦公室，保持辦公室整潔有序，下班離開(kāi)辦公室時(shí)能主動(dòng)查看辦公室門(mén)、窗、燈是否關(guān)閉。個(gè)人辦公桌整理有序，離開(kāi)辦公室要把凳子放好，并將桌面整理干凈。保持辦公室安靜的工作環(huán)境，辦公期間不串崗聚集，不空崗，不大聲喧嘩，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。辦公期間，做到不上網(wǎng)聊天，不玩電腦游戲。辦公時(shí)，集中精力，時(shí)刻注意提高工作效率。
二、穩(wěn)重端莊，自然得體
教師儀表，代表著教師的形象。是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著教書(shū)育人、為人師表的神圣職責(zé)。教師的儀表作為師者風(fēng)范的主要體現(xiàn)之一，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，有著重要的示范和影響作用。
衣著整潔雅致、端莊大方，在校時(shí)間不穿拖鞋，不穿過(guò)露過(guò)透的服裝。服飾大方，服裝式樣莊重、清新、自然，服飾色彩不能過(guò)于艷麗、刺眼、花哨，不著奇裝異服。舉止要穩(wěn)重端莊，注意公眾形象。發(fā)型典雅不夸張。梳妝打扮自然得體，健康向上，著淡妝。不佩帶除耳釘之外的其他耳飾。
教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，作為一名教師，只有熱愛(ài)自己的崗位，舉止端莊，言行得體，才會(huì)受到家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的認(rèn)可，才會(huì)全身心地投入到教育工作中去。作為教師，我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè)，平凡的崗位不求一鳴驚人，但我們卻可以象大海中的航標(biāo)燈一樣，去引每一艘輪船從何起航。教師要重視個(gè)人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶作用，言傳身教，為人師表，作風(fēng)正派，品行端正，以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)規(guī)范
化學(xué)老師李忠超對(duì)教學(xué)規(guī)范作了細(xì)致的分析，做到有效備課、上課、輔導(dǎo)、反思等業(yè)務(wù)精益求精，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，精心組織教學(xué)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，質(zhì)量為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育人，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生成人成才。善于對(duì)自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)及時(shí)做出總結(jié)分析和自我評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展教學(xué)研究和改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)工作水平。
按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，認(rèn)真選擇教材、撰寫(xiě)教案及教學(xué)反思。認(rèn)真研究和分析教學(xué)對(duì)象的不同情況，貫徹因材施教的教學(xué)原則。根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，把握課程的邏輯體系，加強(qiáng)與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和配合，突出重點(diǎn)，妥善處理難點(diǎn)，著力于學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。深入了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按時(shí)答疑、質(zhì)疑和批改學(xué)生作業(yè)，有計(jì)劃有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。善于總結(jié)課程教學(xué)情況，有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，積極開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
四、文明謙遜，言行得體
楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節(jié)作了深入的闡述，語(yǔ)言是社會(huì)交際的工具，是人們表達(dá)意愿、思想感情的媒介和符號(hào)。語(yǔ)言也是一個(gè)人道德情操、文化素養(yǎng)的反映。在與他人交往中，如果能做到言之有禮，談吐文雅，就會(huì)給人留下良好的印象；相反，如果滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至惡語(yǔ)傷人，就會(huì)令人反感討厭。
無(wú)論對(duì)待學(xué)生還是家長(zhǎng)，我們都要做到態(tài)度誠(chéng)懇、親切。說(shuō)話(huà)本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的，所以，說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都很重要，用語(yǔ)要謙遜、文雅，多用敬語(yǔ)、謙語(yǔ)，聲音大小要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。切忌大聲說(shuō)話(huà)；語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，使聽(tīng)者感到親切自然。只有這樣。才能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。總之，語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
五、知法懂法，依法執(zhí)教
永吉小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)侯瑞霞針對(duì)遵紀(jì)守法內(nèi)容作了深入的講解，遵紀(jì)守法是們每個(gè)公民的神圣職責(zé)。教師作為 “人類(lèi)靈魂的工程師”，我們要知法、懂法，依法執(zhí)教。
教師要不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生的人身自由權(quán)。犯錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，教育學(xué)生是教師的天職。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，注意力不集中，上課不遵守紀(jì)律，教師要積極想辦法說(shuō)服教育，但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識(shí)、剝奪學(xué)生合法權(quán)益為代價(jià)。學(xué)生是有自己的思想和行為的主體，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不可視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)、違法行更不能袖手旁觀。教育的首要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，教育學(xué)生維護(hù)自身利益，也尊重他人的人身權(quán)益，并遵守我們共同的行為準(zhǔn)則和法律。教育孩子是我們教師永遠(yuǎn)不能放棄的。教師應(yīng)冷靜地弄清原因，循循善誘，讓學(xué)生知錯(cuò)而改錯(cuò)。我們教師應(yīng)該意識(shí)到我們肩負(fù)的重任，嚴(yán)愛(ài)有度地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，決不能體罰和變相體罰學(xué)生。
作為教師，我們要反思自己的教育行為，不能因?yàn)椤昂掼F不成鋼”而離開(kāi)法制這個(gè)準(zhǔn)則。“ 身教重于言教”，教師自己首先就應(yīng)知法，懂法，維法，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)遵紀(jì)守法的人民教師的榜樣，這既是學(xué)生的希望，也是社會(huì)給予我們的重任。
今后，我會(huì)克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，和其他老師們攜起手來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)教，共同撐起教育這片藍(lán)天，做一個(gè)家長(zhǎng)信任、社會(huì)承認(rèn)、學(xué)生敬佩的優(yōu)秀教師。
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視頻心得體會(huì)篇三
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一名電力企業(yè)的員工，作為一名正式黨員，在創(chuàng)建和諧企業(yè)、建設(shè)和諧電網(wǎng)、服務(wù)和諧社會(huì)的今天，電力企業(yè)面臨著加快發(fā)展的良好環(huán)境和難得機(jī)遇，我深知我們肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任之重大。黨的十六屆六中全會(huì)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出全面部署，更加注重提高發(fā)展質(zhì)量和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，從而使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。黨是工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨在制定政策、路線(xiàn)、方針時(shí)都無(wú)不圍繞著人民群眾的根本利益，切切實(shí)實(shí)地為人民群眾謀求最大的福利；黨員為人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，堅(jiān)決把人民利益放在個(gè)人利益之上，個(gè)人利益服從人民利益！作為一名正式黨員，不僅要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)徹底的唯物論者和無(wú)神論者。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能充滿(mǎn)為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣，才能在現(xiàn)階段為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。
中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今近86周年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想的指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝反封建反官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó)。建國(guó)后，順利的進(jìn)行社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立社會(huì)主義制度、發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化；十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的路線(xiàn)、方針、政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題，創(chuàng)立鄧小平理論。從而確立了中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
沒(méi)有追求與理想，人便會(huì)碌碌無(wú)為；沒(méi)有信念，就缺少了人生航線(xiàn)上的航標(biāo)，人便會(huì)迷失方向甚至迷失自我，難以到達(dá)理想的彼岸。自從參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤奮敬業(yè)，任勞任怨，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使自己不斷適應(yīng)工作需要，成為一名合格的電力人才，我清醒地認(rèn)識(shí)到：只有在黨組織的激勵(lì)和培養(yǎng)下，我才會(huì)有新的進(jìn)步，才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，才能充分地去發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家、為人民、為集體做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí),提高了黨員干部的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,使黨員干部樹(shù)立了正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,權(quán)利關(guān)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),人們無(wú)利而不往,少數(shù)黨員干部的放任自流,給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失,同時(shí)也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣。通過(guò)觀看警示教育片，看到一個(gè)個(gè)高官在金錢(qián)這塊敲門(mén)磚前的紛紛落馬，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身防腐拒變能力的必要性。要從根本上、源頭上預(yù)防和治理腐敗，就必須充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、艱巨性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、教育的緊迫性、必要性和重要性，要時(shí)時(shí)刻刻把黨和人民的利益放在首位，當(dāng)好“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。作為一名正式黨員，我將嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自強(qiáng)、自尊，時(shí)刻以黨章為標(biāo)準(zhǔn)，約束和規(guī)范自己的言行舉止。我會(huì)以“全心全意為人民服務(wù)”為思想核心，以“憂(yōu)人民之所憂(yōu)，急人民之所急”為座右銘去指導(dǎo)我的行動(dòng)，堅(jiān)持“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，吃苦在前，享樂(lè)在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)。積極帶動(dòng)廣大同事向黨組織靠攏，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)做人道理。堅(jiān)決不參與危害黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家利益的活動(dòng)，并堅(jiān)決與之做斗爭(zhēng)，努力維護(hù)全國(guó)人民的利益。
于志遠(yuǎn)
正藍(lán)旗電力公司
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視頻心得體會(huì)篇四
年月日下午，單位安環(huán)處組織全廠(chǎng)主操以上人員觀看了一場(chǎng)《關(guān)愛(ài)生命-安全出行》視頻影像紀(jì)實(shí)，這給我們上了一堂觸目驚心的安全課，使我們親眼目睹那些血淋淋的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，值得我們深思。
一段視頻帶我們回到xx年，據(jù)統(tǒng)計(jì)全年發(fā)生交通安全66.75萬(wàn)起，超速死亡12107人，xx年死傷25.46萬(wàn)人，死4.95萬(wàn)人，xx年1.22日高平特大事故，中巴車(chē)因?yàn)槌僭斐?4人死亡，最小的才14歲，最大的38歲，一個(gè)幸福的三口之家從此離開(kāi)了人世，與親人陰陽(yáng)兩隔，多少白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景，04.1.16日，浙江淳安一客車(chē)因疲勞駕駛翻下深溝，造成12人死，22重傷，多少妻離子散，家庭破滅，多少淚水哭泣化作悲痛，這些一場(chǎng)場(chǎng)的事故，都是用鮮血留下的一場(chǎng)場(chǎng)教訓(xùn)，這怎能不值得人們深思？這怎能用簡(jiǎn)單的一個(gè)痛字來(lái)了結(jié)。
一、事故對(duì)人身、對(duì)家庭的傷害
什么是安全，對(duì)于我們職工來(lái)說(shuō)，就是不出事故，就是人身不受到傷害。而一旦發(fā)生了工傷事故，即使是手上破個(gè)口子，也會(huì)讓人承受一定的痛苦。出了重傷，有的失去了工作能力，有的長(zhǎng)期臥床失去了生活自理能力，給自己和家庭增添無(wú)盡傷痛。特別是工亡事故，有的工亡職工，正是處在上有老、下有小的人生階段，家庭的每個(gè)人都是他的至親至愛(ài)，他的逝去，使子女失去了父愛(ài)，使年邁的父母失去依靠，使朝夕相處的妻子失去了伴侶。這種傷害是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，也是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
二、安全的社會(huì)效益賬
任何企業(yè)的安全狀況，關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象，特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，安全狀況更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的無(wú)形資源，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)意想不到的社會(huì)效益。而一旦安全上出了問(wèn)題，特別是造成人員傷亡的重大事故，就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響，這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。
三、扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以此來(lái)消除事故的消積影響，彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。
首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起“安全為了自己”的主動(dòng)安全觀，從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度，主動(dòng)地想著安全，從小處著眼，從小事抓起，把安全工作做細(xì)做實(shí)。
第二，要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說(shuō)到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè)，規(guī)范操作，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
觀看安全警示教育片心得體會(huì)
一、事故對(duì)人身、對(duì)家庭的傷害
什么是安全，對(duì)于我們職工來(lái)說(shuō)，就是不出事故，就是人身不受到傷害。而一旦發(fā)生了工傷事故，即使是手上破個(gè)口子，也會(huì)讓人承受一定的痛苦。出了重傷，有的失去了工作能力，有的長(zhǎng)期臥床失去了生活自理能力，給自己和家庭增添無(wú)盡傷痛。特別是工亡事故，有的工亡職工，正是處在上有老、下有小的人生階段，家庭的每個(gè)人都是他的至親至愛(ài)，他的逝去，使子女失去了父愛(ài)，使年邁的父母失去依靠，使朝夕相處的妻子失去了伴侶。這種傷害是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，也是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
二、安全的社會(huì)效益賬
煤炭生產(chǎn)是高危行業(yè)，煤礦企業(yè)的安全狀況，關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象，特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，煤礦的安全狀況，更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為煤礦企業(yè)發(fā)展的無(wú)形資源，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)意想不到的社會(huì)效益。而一旦安全上出了問(wèn)題，特別是造成人員傷亡的重大事故，就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響，這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。分析集團(tuán)公司11月份以來(lái)發(fā)生的工亡事故，有的發(fā)生在全集團(tuán)公司開(kāi)展的警示教育月活動(dòng)中，有的發(fā)生在新年之初，有的發(fā)生在異地項(xiàng)目部，不僅使集團(tuán)公司近一年來(lái)較好的安全態(tài)勢(shì)大幅度下滑，既定的安全目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，也使企業(yè)在社會(huì)上產(chǎn)生一定的不良影響。
三、扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好，促進(jìn)礦井各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以此來(lái)消除事故的消積影響，彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起“安全為了自己”的主動(dòng)安全觀，從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度，主動(dòng)地想著安全，從小處著眼，從小事抓起，把安全工作做細(xì)做實(shí)。
第二，要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說(shuō)到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè)，規(guī)范操作，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
第三，要學(xué)習(xí)掌握好安全知識(shí)和安全技能。光有安全意識(shí)還是不夠的，要做到自我保安，我們還要有必要的安全知識(shí)和安全技能。這就需要我們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在實(shí)踐中多掌握安全技能，并把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能真正做到“三不傷害”。第四，要把安全工作落實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)、落實(shí)在行動(dòng)中。安全有規(guī)程，操作有標(biāo)準(zhǔn)。要將《煤礦安全規(guī)程》、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、《崗位行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，落實(shí)到本職崗位中、落實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)。切忌講起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。工作再忙，任務(wù)再緊，都要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，遵章作業(yè)。
掌握安全知識(shí),珍愛(ài)生命---觀安全教育專(zhuān)題有感
前幾天，老師讓我們看了教育專(zhuān)題節(jié)目, 這部教育專(zhuān)題是教同學(xué)們?cè)趺捶赖卣?、防火、防電的方法，我在電影里學(xué)了不少知識(shí)，現(xiàn)在我就教大家吧。
第一部分是教大家如何在地震的時(shí)候，把危險(xiǎn)將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震，在這個(gè)時(shí)候我們不是要感到害怕，而是要冷靜，想想在某種情況要采取的措施。第一時(shí)間我們應(yīng)該要做鉆到桌子底下，這樣可以避免樓房坍塌時(shí)的碎石砸中頭部，仔細(xì)觀察周?chē)那闆r，要是震動(dòng)不再?gòu)?qiáng)烈，就可以有順序的下樓，在下樓梯時(shí)，一定要有秩序，盡量選擇離教室較近的樓梯，下樓之后，應(yīng)當(dāng)去空曠的地方比如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。如果地震時(shí)在沒(méi)有桌子的情況下，可以躲到一個(gè)墻角里，頭部向下，這樣樓房坍塌時(shí)可以在墻角形成一個(gè)三角形，這樣大大減少了自身的危險(xiǎn)。
電影還教我們?cè)鯓臃离?，電器等東西一旦漏電，就要馬上切斷電源。如有觸電者，應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就醫(yī)。
觀看《安全教育動(dòng)畫(huà)片》的體會(huì)
四年級(jí)二班
今天下午第三節(jié)課時(shí)，老師讓我們觀看安全教育片，也就是讓我們了解游泳、交通、消防等安全常識(shí)。
當(dāng)我一聽(tīng)到每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有一個(gè)班時(shí)，便一下子驚呆了！“某小學(xué)生因溺水身亡”“某學(xué)校小學(xué)生在上學(xué)路上遭遇車(chē)禍”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心?? 正當(dāng)一個(gè)小女孩在公路上高興地嬉戲時(shí)，一輛疾馳而過(guò)的大卡車(chē)將她撞倒在地，呼嘯著從她身上開(kāi)過(guò)，從此，她沒(méi)有了雙腿，再也無(wú)法像以前那樣嬉戲、玩耍了，這多么讓人心痛??！
四年級(jí)二班
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
今天下午最后一節(jié)課是周會(huì)。主任通知說(shuō)打開(kāi)教室里的電視機(jī)觀看安全教育片。所謂安全教育片，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識(shí)。當(dāng)我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時(shí)，便一下子驚呆了。
每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有上百人!這其中包含溺水、車(chē)禍......百，在數(shù)學(xué)中并不少見(jiàn)，它只是代表著一個(gè)數(shù)。但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個(gè)詞，但她不知有多么地重要。沒(méi)有了聲明，便沒(méi)有了一切。這花兒一樣的的年齡，是一個(gè)多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠(yuǎn)地消失了。這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!“某某市小學(xué)生因溺水身亡”“某某學(xué)校小學(xué)生因不注意交通安全而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。生命可以當(dāng)兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致自己通向死亡的道路。蒼天啊，請(qǐng)?jiān)俳o他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著......一個(gè)小女孩與她的小伙伴在公路上嬉戲著，玩耍著，正當(dāng)他們玩得高興時(shí)，悲劇發(fā)生了。一輛疾馳而過(guò)的大卡車(chē)將他撞倒在地，呼嘯著從她身上開(kāi)過(guò)。從此，她沒(méi)有了雙腿，只靠一個(gè)籃球套住她的下半身，代替她的雙腿?？吹剿D難地向前滑行時(shí)，我的心都要碎了，失去了雙腿就等于失去了自由啊!今生今世，她再也無(wú)法像以前那樣嬉戲、玩耍，甚至走一步路、抬一下腳了。她還小，就已經(jīng)遭到了如此的厄運(yùn)，她那單純的聲音里，透出了一種渴望。我真想幫助她成為一個(gè)健全人，在屬于她自己的天地里盡情歡樂(lè)。
當(dāng)我看到大火無(wú)情地吞噬著一條條生命時(shí)，心就像刀割一樣難受。因?yàn)椋劭粗@么多人喪生在火海中，而我卻無(wú)能為力，只能?chē)@惜。
當(dāng)我看到死者的家長(zhǎng)苦的死去活來(lái)，伸著手，仿佛想拉會(huì)自己兒女的生命，我也跟著落淚?？墒牵呀?jīng)晚了。沒(méi)有失去親人的任，是體會(huì)不到他們的感受的。他們哭的幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。
當(dāng)我看到馬路上一具具血肉模糊的尸體，我真想痛哭一場(chǎng)，因?yàn)槟鞘且恍┩g人。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，他們的生命卻消失在馬路上，那場(chǎng)面真是慘不忍睹?？赐赀@些，我沉默了。難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導(dǎo)致了死亡和身體的殘疾。這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預(yù)料到，它都會(huì)突如其來(lái)。一個(gè)小學(xué)生的死亡對(duì)世界來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是失去了一個(gè)人，而對(duì)他(她)的父母來(lái)說(shuō)，失去的卻是整個(gè)世界。生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開(kāi)的花，綻放著生命的美麗。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛(ài)她吧。
小學(xué)生安全教育片觀后感
作者:三四班楊雨鑫 來(lái)源:本站 時(shí)間:2011-12-12 今天下午，我和我爸爸來(lái)到了老師給我們的電影票上所寫(xiě)的地址聽(tīng)講座，題目是《小學(xué)生安全教育》。
氣爆炸、火災(zāi)和觸電等。作為小學(xué)生，這些東西是不應(yīng)該摸的，我們要經(jīng)過(guò)媽媽、爸爸的同意和說(shuō)明這個(gè)東西怎么玩、怎么用，這樣我們才能避免危險(xiǎn)。過(guò)馬路一定要走斑馬線(xiàn)和遵守交通規(guī)則，在學(xué)校不拿小刀和鋒利的東西與同學(xué)們嬉戲。不到危險(xiǎn)的地方玩耍和游泳。同學(xué)們聽(tīng)的都很認(rèn)真，我從中起到了很大的啟發(fā)和幫助。
今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)給你講講自己看影片的感想吧！
影片開(kāi)始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車(chē)禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上??，許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果我們無(wú)法保障自身安全、如果我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國(guó)？可見(jiàn)，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)別人的生命是最根本的。
同學(xué)們，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命吧！我們還有很多美好的理想和幸福的未來(lái)要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)；還有很多我們應(yīng)該做而沒(méi)有做的事情；還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_(kāi)謎底??。
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視頻心得體會(huì)篇五
在立偉老師的博客之《名師課堂》里我認(rèn)真的觀看了北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)岳志剛老師講的拔蘿卜一課，看完之后讓我感覺(jué)收獲很多，受益匪淺，岳志剛老師的課堂風(fēng)采及優(yōu)秀的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。下面結(jié)合這次活動(dòng)談一點(diǎn)我個(gè)人的體會(huì)。
觀看伊始我的重點(diǎn)就是關(guān)注老師課上的提問(wèn)和學(xué)生間的互動(dòng)，關(guān)注老師的動(dòng)作表情是如何融入孩子中間的。而岳老師作法讓我眼前一亮，原來(lái)平平常常的課堂上會(huì)有這么多的精彩。我知道了當(dāng)孩子回答不出老師的問(wèn)題時(shí)，老師可以示范性的提一個(gè)問(wèn)題，然后就這一問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)；我知道了簡(jiǎn)單的計(jì)算不能僅僅要求孩子會(huì)正確得出結(jié)果，還要知道這一計(jì)算方法是怎么來(lái)的，每一步都是什么意義，真正是知其然也知其所以然；我知道了當(dāng)這節(jié)課的練習(xí)沒(méi)有完成時(shí)，完全可以放在下節(jié)課去完成；我還知道了當(dāng)學(xué)生說(shuō)你的9寫(xiě)得好丑時(shí)，老師可以微笑著去改正，直到孩子們滿(mǎn)意為止；我還知道了只有在這樣的課堂上學(xué)生才可以輕松地徜徉在知識(shí)的海洋里有采頡，去收獲。
岳老師和孩子們打成一片，他低下頭，俯下身，拉著孩子的手，傾聽(tīng)孩子的心聲，不急不緩，堂課的開(kāi)始能用語(yǔ)言、詢(xún)問(wèn)等方式打動(dòng)孩子、激發(fā)孩子，走入孩子的世界，孩子的興趣自然就來(lái)了，自發(fā)地讓孩子投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，他神奇之處便是悄無(wú)聲息地來(lái)，你不知道什么時(shí)候你開(kāi)始被引入了他的話(huà)題，引入了他的圈套，他們的語(yǔ)言精煉，但都以孩子說(shuō)為主。
我發(fā)現(xiàn)岳老師很不愛(ài)惜間，卻總浪費(fèi)時(shí)間，孩子一個(gè)勁兒地說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到點(diǎn)上了，說(shuō)著說(shuō)著就入門(mén)了，說(shuō)著說(shuō)著，關(guān)鍵就找著了。唯有這樣的課堂，悅納生存的知識(shí)，充盈生活的氣息，激活生命的潛能，才是學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂。好的教育就是要相信學(xué)生，就要敢于松下來(lái)，讓學(xué)生首先由身體的自由，有時(shí)間解放自己的手、腳、嘴、眼等，然后賦予心靈的自由，有空間去夢(mèng)想，去大膽做自己。用開(kāi)放包容孩子的`錯(cuò)誤，讓自主的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓合作的聲音、探究的手腦闖進(jìn)來(lái)，要走在永遠(yuǎn)追求真理的道路上，但要讓思想無(wú)論笨拙還是聰穎步子無(wú)論精確還是搖擺，都永遠(yuǎn)有存在的理由與生長(zhǎng)的空間。
我不是名師，但我正在向名師學(xué)習(xí)，我正在向著名師的目標(biāo)不斷努力著，我希望我也一定會(huì)帶著我的學(xué)生們向著知識(shí)的頂峰不斷攀登，成就孩子的成才夢(mèng)，成就自己的名師夢(mèng)。