人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
演講升華的角度篇一
教師是學校教育教學的實施者,是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型,獎勵優(yōu)秀,努力調(diào)動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優(yōu)雙提的原則,制定了一系列獎勵和評價目標,包括獎勵校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務進一步學習和提升、評價校內(nèi)學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己,以身邊的榜樣推動自己,熱愛自己的工作,奉獻自己,積極進取。形成了強調(diào)學習、提高質(zhì)量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本,努力營造團結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快,累不累”,這說明創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結(jié)合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師,尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此,在工作方法上,我們注重以正確的輿論引導人,以和諧的.環(huán)境凝聚人,以顯著的成績鼓舞人,以勤奮的氛圍培養(yǎng)人。我們也加強了情感投入,因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年,我們都開展各種形式的文化體育活動,給老師送節(jié)日禮物,給有需要的工人送溫暖,在沉默中看到真相。
三、公開辦學,民主管理,千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環(huán)節(jié)實施校務公開工作,努力讓教師參與學校管理,做出民主決策,使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進行。財務工作開放、經(jīng)營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等,得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發(fā)展服務的理念,從有利于教師發(fā)展的角度思考問題,努力讓教師參與學校管理,讓教師提出建議、實踐、創(chuàng)造,使學校發(fā)展,實現(xiàn)“大船”!
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上,所以要樹立一切為學生發(fā)展服務的理念。在尊重學生的前提下,充分相信學生,建立民主的師生關系;在關愛學生的基礎上,建立新的有效的教育模式;通過依靠學生,我們培養(yǎng)的每個學生都能得到全面和諧的發(fā)展,最大限度地發(fā)展每個學生的潛力。為此,我們做了很多工作。
開展各種實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
其中,區(qū)級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗收,并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體,在學校集體組織下開設三個系列,即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節(jié)假日專項實踐活動;以親子社會實踐活動為左翼,在父母的領導下,每年開展兩個黃金周;以獨立的社會實踐活動為右翼,在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下,學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說,這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中,我們注重培養(yǎng)學生學會做人,學會做事,從而在實踐中培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和認知能力。
2、改革評價方法,促進學生全面發(fā)展。
評價起著指揮和導向的作用,因此,我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務,通過學習和實踐,我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃,其目標是改變傳統(tǒng)的評價方法,建立一套促進學生綜合發(fā)展的評價體系。在幾年的課改實驗中,我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師,學生可以自我評價,互相評價,學生家長也參與評價;評價內(nèi)容更全面,包括知識、情感、態(tài)度、行為習慣、意識形態(tài)表達等;評價方法采用開放的定性評價、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假,結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗,動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》,使評價更加科學,真正能促進學生全面發(fā)展。
演講升華的角度篇二
演講升華的角度篇三
情的甜蜜是動力
義的醇香是責任
你的情是
三月泥土的香
暖暖陽光
美目流彩
七月流火的雨
絲絲涼爽
甜在心里
九月金色的風
淡淡悠云
秀發(fā)飛揚
冬季潔白的雪
裊裊柳絮
心暖如春
我的義是
衷腸縷縷
感天動地
有情有義豈是朝夕
不在相守但求知彼
高山流水知音難覓
情義無價
友誼是流淌在我們生命流年的青青竹韻
演講升華的角度篇四
所以演講高潮也就是升華點的表現(xiàn)。 演講稿中怎樣設計和安排升華點呢?對此,李燕杰曾經(jīng)做過較為精深的論述。他說:“一次演講,怎樣達到高潮?這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽眾,在理論上一步一步地說服聽眾,在內(nèi)容上一步一步地吸引聽眾,使聽眾內(nèi)心的激情逐漸燃燒起來,演講將自然推向高潮。”(《演講美學》)李燕杰所言之 “自然推向高潮”,其實正是因為演講稿在撰寫過程中有了精心設計的切入點,有了發(fā)自肺腑的動情點,才會自然推向升華點。
在一次“銘記國恥,愛我中華”的演講比賽中,傅纓的《銘記國恥,把握今天》是這樣升華主題的: 吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌,走在一片藍眼睛,黃頭發(fā)的洋人群中。 正是這千百萬個赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望!正是他們,在自己的今天,用滿腔的熱血,冒著敵人的炮火,譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》,才使得我們今天的共和國國歌響徹神州,那么氣勢磅礴,那么雄壯嘹亮!正是他們,才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次地登上世界最高領獎臺,并使那音量越來越大,那旋律越來越強!
演講稿以吉鴻昌的愛國行為做基點,然后高屋建瓴,聯(lián)想千千萬萬個愛國者的精神,用“正是這千百萬個赤子”、“正是他們”的提示語,通過三層鋪排推進,概括出一代代愛國者的崇高情懷,使單一事例體現(xiàn)出的思想意義得到擴展、升華,燃起聽眾的愛國情感,產(chǎn)生感召力。
孫中山先生在一次演講中講道: 南洋爪哇有一個財產(chǎn)超過千萬的華僑富翁。一次他外出訪友,因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲,只得花錢請一個日本*女送自己回家。 日本*女雖然很窮,但是她的祖國很強盛。所以她的地位高,行動也自由。這個中國人雖然很富,但他的祖國卻不強盛,所以他的地位還不如日本的一個*女。“如果國家滅亡了,我們到處都要受氣,不但自己受氣,子子孫孫都要受氣啊!” 孫中山先生在這里對所舉事例進行由表及里的剖析,揭示出“落后就要挨打”的道理,升華了演講主題,喚起了聽眾強烈的愛國心。
肯尼迪總統(tǒng)的就職演說快結(jié)束時,他連續(xù)使用了兩個重復的呼告語,使那警句立刻凸現(xiàn)了出來: 不要問你們的國家能為你們做些什么,而要問你們能為自己的國家做些什么。
不要問美國將為你們做些什么,而要問我們共同能為人類的自由做些什么。 警句得來并不容易,但是如果在寫作中將情感和理智融為一體,并輔以反復、倒敘、排比等多種加強論證言語力度的手段和方法,也是有可能的。肯尼迪總統(tǒng)的這個警句,不僅新意盎然,而且頗有深刻寓意,仿佛黃鐘轟鳴,余音不絕于耳。
熟語,包括成語、民謠之類,通俗易懂,人們耳熟能詳。如果藝術地加以利用和改造,將其作為升華點,更容易給人以心靈震撼和藝術享受。朱镕基在當選后的記者招待會上,有一段講話就頗具感染力,至今為人們津津樂道、念念不忘: 不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,我都將一往無前,義無反顧,鞠躬盡瘁,死而后已。
朱將這些熟語導入連續(xù)的排比句式之中,再輔以形象生動的比喻,既升華了主題,又因其強烈的節(jié)奏感和陳中見新的造句手法,使人感受到了一股排山倒海的言語張力和氣勢。
引入升華點的方法在演講稿寫作中可謂多種多樣,或是運用充滿感情的語言,為聽眾創(chuàng)造一個真切動人的意境;或是通過精當、透辟的議論,使聽眾折服;或是語言運用富于變化,使聽眾情緒起伏等手法來掀起高潮。但無論怎樣,演講稿的升華點都應該體現(xiàn)出情感濃烈、哲理豐富、令人回味無窮的特征,切記牽強附會、生澀費解,要以簡潔得體的語句,恰切得體的方式,生動有力地將演講推向高潮,切忌拖泥帶水,冗長口羅唆。
演講稿的寫作是為了在以事感人的基礎之上能夠以情動人,最后達到以理服人的目的。也就是說,應該如何盡快地將自己對主題的興趣引發(fā)出聽眾同樣的興趣?如何以自己對材料的感情去點燃聽眾內(nèi)心的情感之火?如何以自己對主題與材料的精深理解去啟迪聽眾的思索?這些都關系著演講的成敗,也都同演講稿的三個“點”密切相關。找準切入點,選好動情點,引入升華點,抓住了這三個“點”之間的密切聯(lián)系與實質(zhì)要求,也就抓住了寫好一篇演講稿的“金鑰匙”,從而能夠取得理想的效果。
演講升華的角度篇五
大家好!
人生無畏奮斗,在風雨前行,在夢中幻想,總想實現(xiàn)與成功。
走在歸途,總想著成功而不奮斗,那就是妄想。
奮斗過了,才知道夢想成真的感覺,就算是夢不偉大,又奈何?
航船離開港灣,就不懼風暴,海不是無邊的天涯,另一端的陸地還待你踏上。不要放棄,奮斗才是人生的意義。我因奮斗,踏上了海的彼岸。
謝謝。
演講升華的角度篇六
在汗水縈繞指間的氛圍中,我不經(jīng)意翻開了一本中小學生皆知的名著——《名人傳》……古人有言:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,而我認為書中有的更是人類所苦苦探求的的真諦。
身殘志堅,不受命運的束縛這是他一生的寫照!他堅信他的一切都還是一個未知數(shù),他的人生還是一張空白的答卷。這個未知數(shù)還需要他來渲染。他自認為自己是一個平凡的的普通人,有著常人不可能遭遇的命運,而他卻用行動詮釋了我們心中的偉人!譜寫著一曲曲命運的交響曲,融匯成一條條潺潺流動地生命之溪。
古訓之:“古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。而貝多芬正是有堅韌不拔之志!在病魔困難面前絕不輕易低頭,用歷經(jīng)風霜的軀體與它們拼斗。不,跟準確的說應該是精神!精神上的的力量比軀體上的力量更偉大,更值得我們謳歌、更值得名揚千古。
貝多芬的命運如同死亡地帶中的的一座險峰,每一步的旅程都關系到他的人生。而每一個步履為艱的腳印也是他通往成功彼岸的墊腳石。也許貝多芬的命運更像是在走鋼絲,熟能生巧,方能愈戰(zhàn)愈勇,因此才能贏得鮮花與掌聲。
玫瑰雖迷人芬芳,但它卻終究帶刺,讓人防不勝防。煙火故雖絢麗多彩,風煙過后,只不過是一場消煙彌漫。而你貝多芬的音樂與精神卻風吹不走,雨淋不濕,只緣他在我心中!
對他而言我們的生活條件是多么的優(yōu)異,而讀書卻早已被我們90后拋到了九霄云外。因為電腦游戲已經(jīng)取代了它的位置。“飯可以一日不吃,書不可一日不讀的”的精神早被電腦游戲所操控。今日也早被改成“書可以永遠不讀,游戲卻不可一日不玩”……。
貝多芬因他對音樂的炙熱使他的命運得到了升華,他對我們的90后的中學生來說不僅僅是一位名人!更是一面迎風飄揚的五星紅紅旗。那極具視覺視覺沖擊力的的顏色,穿過瞳孔,到達心的驛站。使我們被無知蹂躪的心得到升華,是虛度光陰的人生得到升華!
演講升華的角度篇七
大家好!
人生是一場新長征,理想在跋涉中不斷上升,激情在新長征的路上升騰,堅毅是人生的資本,自信是人生的潛能,奮斗是理想不滅的源泉,困境是人生一道別致的風景,而堅持的精神則是人生中共度風雨的伙伴。
從古至今,無數(shù)偉人用他們的堅持書寫了絢爛多姿的篇章,我們雖是無超能力的平凡人,但只要勇于嘗試,不放棄每一個機會,終有一天,我們的奮斗也會插上翅膀,變?yōu)樘炜罩械娘L箏,飛向遠方。
拿破侖曾說:“世界上有兩種力量,一種是利劍,一種是思想,而思想最終戰(zhàn)勝利劍。”不懈堅持就是比利劍更堅硬的思想。
謝謝。
演講升華的角度篇八
叮,叮,叮……夏日的天氣讓人難以擺脫如此這般酷熱!風鈴掛在了窗口處,只要有風到,都能讓風鈴搖擺著,奏出美妙的樂曲,不時都會陶醉在風鈴里面。看著窗外的綠草,仰望天空,都早已放開,什么都抵擋不了如此的自在,可惜我的還有那么的幾個月,等待死亡來臨時刻,到底是一個什么樣的結(jié)局?好想一次看看是什么滋味。
呆在醫(yī)院里面已經(jīng)有不少日子了,看著別人走的情節(jié)也多不勝數(shù),從病魔中走出的人也不計其數(shù),是什么東西?只知道淚在眼眶里面打滾,親人已經(jīng)拋棄了我,其實一直都想問他們何必把我?guī)磉@世界?我唱歌,喜歡和醫(yī)院里面的小一起玩,偶爾寫點,有時候還幫護士的忙,人是否多做點有意義的事情才會讓自己?很多時候有人問過我“你害怕死亡嗎?隨時隨刻帶著一個炸彈,而你自己都不知道什么時候爆炸”很多時候我都選擇了,是因為自己不知道怎么去回答這個問題,里面其實都是蠻害怕的,太多事情沒有體會過就這樣了,很不服氣!
“你們醫(yī)院有沒有搞錯啊,亂開藥給別人吃,吃死了之后怎么辦?”遠處的爭吵引起了我的注意。
一個女的和藥師在那里爭吵著,周圍的人都在圍觀著,而沒有幾個人去為此事做個結(jié)尾。這時我的上前了解此事!“小姐,請問醫(yī)院里面有什么讓你如此的憤怒嗎?”那女的瞪了我一眼,遞給我一包藥說:“你看看這個藥,這個是胃藥嗎?胡亂開藥,想吃死人啊?”我在醫(yī)院里面呆了不少,這些藥都有所了解一些。拿過來一看,的確發(fā)現(xiàn)開錯了藥,把抑酸藥開成了降酶藥,一個是治胃病,一個是治肝病。這時我就安慰那個女的說:“醫(yī)院開錯藥也是有時候的,并非全是藥師的錯,你自己都能分辨得出來,那么就私下淡化算了,何必這樣呢!”那個女的再一次瞪了我一眼。
她很不耐煩的說:“算了,我不追究了,請你們這個醫(yī)院的醫(yī)生就注意一下,亂開藥可會吃死人的。”我把藥遞給了藥師把藥換了,換了藥之后,她拿著藥就走了,走時候口中小聲的說句話,聽得不太清楚,不知道說了什么。
時間過的真是快,是時候又要說拜拜。逗留了個把小時,也應該會寢室了,這條已經(jīng)走了上數(shù)百次,黑漆漆的感覺就是好,就算我與外物的距離是那么的近,也分辨不出那些是那些,所以就沒有存在那么多的丑陋之分。
一個人在悠閑的呆在院子里面,看著《呼嘯山莊》,我渴望這樣的愛情,多么的轟轟烈烈,愛情里面包含了多少甜酸苦辣?思維已經(jīng)走入了一個境界。此刻有人進入了我的幻想領地并非打斷了我的思維,“原來你在這里,我問過了醫(yī)院里面的護士,才知道你在這里。”這個聲音,我一聽就知道是誰了。
“怎么會是你?”我看著她,我的心跳就會加速,好強烈的感覺。
“過來看看你傷勢如何,怎么自己一個人在這里看著愛情小說呢?”她向著我嘲笑。
“有空的話,我會過來找你的。”說完就轉(zhuǎn)身走了。那一剎那,我心好疼。
我在本里寫道:
20080316
無邊無際的草原,卻長著一棵黑黑的花朵,在它周圍的綠油油的花草都忽略它,因為黑漆漆的,看起來就好像有病毒一樣。它總是自己一個人在玩耍,風吹來,搖搖擺擺;雨打下,奄奄一息;日一曬,楚楚可憐。它的在眾多植物中都頑強,只是伴左右。
在無經(jīng)意的情況下,這條蚯蚓闖入了它的世界里面,蚯蚓看著著黑漆漆的花朵,仿佛就看到了自己一樣,有一種特別的感覺。
蚯蚓很好奇的問了一下黑花朵:“你只有自己一個花朵而已嗎?你身邊的朋友呢?”四周1米之內(nèi)就只有它自己一朵花。
黑花朵很驚訝,多年來都沒有一個動物與花朵和它說話,它說:“它們都很怕我,覺得我是一個病毒,沒有任何東西敢靠近我。”它的聲音很柔弱。
蚯蚓覺得它自己和這個黑花朵經(jīng)歷很像,之后就說:“你愿意和我做朋友嗎?”黑花朵猛的一個答應。它們開心的聊了整整一天關于自己的經(jīng)歷。這片荒無人煙的地方,居然還會有著一段這樣有意思的事情。
如愿,她和我在一起了,雖然時間不多,但是我們過得很幸福。可惜我的身體狀況一天比一天差,我也差不多要和她做一個了斷了,我真的很感謝她給我這一段,在愛情里面是包含了自私,但是卻不能容納所有的,當我鼓起勇氣和她說的那一刻,我早就準備好了。請給我對你再一次的說謊吧!
“我們還是吧?我們雖然在一起3個多月了,但是我覺得我們還是并非適合,原來我對你的哪一種感覺已經(jīng)沒有了,你忘記我好嗎?”我狠心的對她說,但是內(nèi)心卻一直都無法平靜,我的愛情,就這樣刪除吧!
她以為我在開玩笑,笑著對我說:“別玩了,不好玩的,一點也不好笑,你知道不?”扯著我的手左晃右晃的,我真想不想,我愿意你一時也不想看到你的痛苦。
“對不起,我是說真的,我真的不愛你了,我們玩完了,明白沒有?”我的心,早已疼得我無法再說謊。
淚水早已在她的眼眶中沖出來,她的表情,她的動作,她已經(jīng)明白了。我看著她遠離我的那一刻起,我的心就已經(jīng)為她停止了,對不起,真的對不起,是不是因為愛你所以才會這樣做?寧愿放棄,也不想你這樣看著我傷苦。
我繼續(xù)在我日記里寫道:
20080717
過了一天,突然有一個人類在它們之間停留了下來,那個人類看著黑花朵,好像有意思想把黑花朵拔起來。蚯蚓為了保護它,用著自己的身體把黑花朵抱住,不讓人類拔起來,但是蚯蚓的力量還是小的,人類一下就把黑花朵連根拔起。黑花朵被人類帶走了,蚯蚓無能為力的在地上哭起來了,在黑花朵遠離蚯蚓的那一刻說了一句話:“我愛你,我永遠都和你在一起”。黑花朵落淚了。
黑花朵被帶走之后,蚯蚓再也沒有活下去的意思,在太陽底下給活活的曬死了。
“你為什么不和我說?”她的嘩啦嘩啦的流著對我說。
此時的我早就沒有太多的力氣去說話,而只能簡簡單單的用一個手幫她擦了擦眼淚。我伸手過去我的抽屜里面拿出了我自己的日記本,遞給了她,但愿她能夠明白我的心意。
人的一生為什么要存在著?還不是為了你的前世而去彌補著,為什么有著那么的愛與情?只是感覺對不起自己心愛的人,卻要在這里活著的時刻將自己的心意去彌補舊世沒彌補的愛與情,將這一切都完整上,為愛畫上一個句號,為情點亮心中燈火。
最后日記里寫道:
人類把這朵黑花朵放在了珍藏館里面,原來這個黑花朵是一朵名貴的黑色的曼陀羅花,它的愛的花語是:無間的愛和復仇! 代表不可預知的死亡和愛!而且黑色的曼陀羅花有毒,蚯蚓一直都沒有告訴黑花朵,而自己卻強忍著疼痛,或者這個就是蚯蚓為了愛的升華!
黑花朵可能預知了蚯蚓的痛苦,蚯蚓向上帝乞求了300年,就是為了讓蚯蚓看見黑花朵對它的愛與情。每一天早晨,花草都會有著露水,這個代表了黑花朵的淚,愛,痛,情。露水在陽光下就會蒸發(fā),但是在沒有陽光出來的時候罷了,每一朵花草都有著美麗一面,而且也是為了向蚯蚓展示自己的愛!
演講升華的角度篇九
各位老師,同學,大家好!我是連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的孔維忠,我今天的演講題目是《我的小店》。
首先,在上學選專業(yè)的時候我自己選了連鎖經(jīng)營與管理這個并不熱門的專業(yè),除了之前沒接觸過感到新鮮以外,也因為自己有那么點小小的夢想。在某一天能夠擁有一個屬于自己的小店無所謂買什么。就這么一個非常純粹非常簡單的想法。
現(xiàn)在,我有了自己的小店,以一些精致的甜點和冷飲為主,每天在員工到店之前我都會重新檢查店里的設施布置、各種設備運行情況以及倉庫的材料使用情況。在員工陸續(xù)到店期間重新翻看昨天的營業(yè)記錄,員工到齊之后,召集他們開一個簡短的晨會,針對昨天的工作強調(diào)一些需要注意的問題和最重要的食品衛(wèi)生與安全。當然晨會不會很嚴肅即便是批評,我希望顧客在我的店里通過員工感到的是一種非常自然的家庭氣氛,就像在自己家從廚房到客廳的感覺。
簡單的晨會后,今天訂購的食材也已經(jīng)送到了店里,和員工一起進行各種準備工作,然后開門迎客。雖然做了充分的準備,但是突發(fā)的狀況還是不可不免,比如對于顧客的特殊要求,并非店里所有的食品都能讓顧客滿意,有的顧客會提出店里所沒有的食品,而且還有一個讓你不好意思拒絕的理由,因為那是屬于我們的經(jīng)營范圍,對于這些情況如果我們有這些食材而是因為某些原因菜單沒有的話,我會滿足顧客的這種要求,因為無形的服務比有形的商品更容易讓店鋪得到顧客的認可,提高服務質(zhì)量,讓我的小店更具有活力。如果食材都沒有的話,那么對不起大家了,我要撒謊了。我告訴他:對不起今天的賣完了。當然我會送一份精致的小甜點或者冷飲,大家都懂。
作為一個精致的小店,必要的管理制度是必須有的,我覺得要經(jīng)營管理一個小店除了那些千篇一律的管理制度以外,還需要一個家庭般的融洽關系,我想我作為一名店長,是在員工面前作為榜樣的店長。是能用自己的行動影響員工的店長,善于發(fā)現(xiàn)問題并能及時解決問題,善于激勵,能充分帶動店員工作的熱情才能使工作更有效率,善于引導和培養(yǎng)店員對于工作和生活的心態(tài),十根手指,長短不一,適當?shù)陌莸陠T的缺點,充分的發(fā)揮店員的長處。要讓他們在不同的崗位共同做成同一件事。這一刻,我就是一名優(yōu)秀的店長,雖然我之前撒了謊。
我盡自己最大的努力做著這份工作,因為這不僅是在經(jīng)營一個店鋪,也是在經(jīng)營一個不一樣的家,讓每個人都感受的到的家,如果女神是大眾情人的話,那么我經(jīng)營的小店就是大眾之家。
我的演講完了,謝謝大家。
演講升華的角度篇十
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云:"山光悅鳥性,潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學生會潛移默化地受到美的`熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,凝聚了每個師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳。"一個凈化了的環(huán)境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以,一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個美好的校園,還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價,我們就應該看到每個學生的長處,讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在"藝術節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
"給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來,努力創(chuàng)建一個美好的校園吧!
謝謝大家!