計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

林業局個人工作計劃篇一

我們把加強黨風廉政教育作為一項經常性、基礎性的工作來抓，堅持從抓理論學習和思想教育入手，強化黨員干部廉潔自律意識。一是定期開展黨風廉政建設學習生活會，領導干部總結匯報自己的工作學習情況，并接受組織監督和大家的批評建議;二是借“紅船杯《_章》知識競賽”這一活動不斷開展黨紀、政紀、法律、法規教育學習活動，抓好形勢和政策教育，增強黨員干部反腐必勝的信心;三是鞏固保先教育活動成果，廣泛開展理想、信念、宗旨和職業道德教育，增強自覺抵御腐朽思想侵蝕的能力。我們先后組織干部職工學習了《黨章》《黨內監督條例》《紀律處分條例》、《_中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等法律法規。通過學習教育，使廣大黨員干部的思想覺悟得到了進一步提高，堅定了執政為民的理想信念。

始終把黨風廉政建設工作始終貫穿于業務工作中，堅持一把手負總責，一班人齊抓共管的工作機制。在年初的工作會議上，我們把黨風廉政建設和業務工作一起布置、一起落實，在平時工作中同檢查、同考核。局黨組與林業系統各單位科室簽訂了黨風廉政責任書，制定并印發了《留壩縣林業系統2022年黨風廉政建設和反腐敗工作目標管理責任書》和《留壩縣林業系統2022年黨風廉政建設和反腐敗工作目標管理責任一覽表》，把各項任務分解細化，落實到各有關責任部門及其領導班子成員，并明確了工作標準和責任要求，將責任制的落實情況列入年終工作目標任務考核的內容，使責任追究有章可循。對落實責任制不力或不抓不管出現問題的進行追究，確保責任制落到實處，發揮作用。

為了認真做好黨風廉政工作，我們本著“加強監督、預防為主、嚴肅處理”的原則，對重點部門、崗位采取跟蹤督察、教育引導的管理方式，加強監督從源頭上遏制腐敗的產生。一是加強了對重點部門和重點崗位、項目的有效監督，特別是加強了對基建工程、設備和物資采購等各類招標、投標工作的監察、監督，先后對青橋驛檢查站、委托閘口石林場修建的二溝管護站按規定進行了工程議標，使我局政務公開的力度進一步加大，充分發揮了紀檢工作的整體功能；二是加大了財務監管力度，堅持專項資金的專戶儲存、專款專用，凡重大開支必須按規定提出預算方案報局務會研究審批，同時定期不定期地對林業系統各單位財務情況進行檢查；三是保持長期與縣檢察院密切配合，在林業系統范圍內開展預防職務犯罪共建活動，并對各種不法行為進行嚴肅查處和嚴厲打擊，有效地維護了林業系統的組織廉潔性。

我們把抓制度建設作為黨風廉政建設的關鍵環節，以嚴肅工作紀律、提高工作效率為重點，有效規范干部職工行為。一是著力構建警示訓誡防線，完成了定期談話制度、黨風廉政建設責任制專項檢查考核等制度的建立，切實加強了對黨員干部的監督管理，規范了權力運行；二是嚴格執行領導干部廉政“四個不準”以及加強政風建設的“五個禁止”“四個堅決制止”等規定，主要領導從自身做起，從每一件小事做起，帶頭執行并管好班子成員、管好下級職工和親屬子女，為廣大干部職工起到了良好的表率作用；三是進一步完善其他規章制度，明確工作程序、簡化機關辦事環節、提高辦事效率，加強機關干部職工的理想、信念、宗旨教育，不斷增強服務意識。通過努力，機關工作紀律得到加強，服務態度得到進一步改善，工作效率明顯提高。

林業局個人工作計劃篇二

嚴格按師德的六條要求自己，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

一學期以來我一直擔任五年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力創建高效課堂。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教育教學工作上兢兢業業，一絲不茍。本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。教學中注意因材施教，培優補差作為教學工作的又一重要方面去落實。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，怕動腦，依賴別人的思想。比如我班的王升同、閆麗等同學。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、制定幫教方案

1、提高課前準備工作有效性。

（1）提高備課的有效性。

（2）提高學生預習的有效性，設置預習單。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；

林業局個人工作計劃篇三

年初以萬府發〔x〕18號下發了《20xx年林業工作安排意見》，成立了以黨政一把手為組長的林業工作領導小組，明確了全年工作思路，制定了考核辦法，落實了各村全年的目標任務，做到林業工作認識到位、責任到位、政策到位、保障工作到位。

x鎮充分利用三月“科技之春”科普宣傳月、五月科技宣傳周、宣傳日、送科技下鄉等大型宣傳活動，結合社會主義新農村，以印發技術資料、懸掛標語、播放廣播為主要形式，有聲有色地開展了一系列農業、林業知識宣傳活動，對林業法律、法規、條例、森林放火等知識進行了大力宣傳，提高了廣大農民的素質和對林業工作重要性的認識。加強林業執法，保護生態資源，嚴格按照審批程序辦理采伐手續。

為促使生態林、兼用林、經濟林提早增效，鞏固退耕還林成果，對各階段管理都組織召開了技術培訓會，并隨時到現場指導，“翠冠梨”基地今年成效顯著，100畝早熟梨新產品示范園、500畝平棚栽培、“專家大院”實驗站技術培訓基地以及配套基礎設施已逐步完善，大力推廣適用新技術，果食的品質、色澤、品味都深受消費者的歡迎，創出了地方特色。

為了鞏固全鎮2880畝退耕還林成果，促進退耕還林幼樹生長，使林木發揮好生態效益，春秋兩季在鎮林業工作人員的技術指導下，認真開展退耕還林自查，對自查中一部分地塊成活率、保存率達不到要求，撫育管護不到位的問題，通過開展深入細致的宣傳，使廣大退耕農戶真正認識到鞏固退耕還林成果與自身利益的密切關系，調動農戶主動加強退耕還林的投入與管理。同時，制定措施，把政策兌現等與退耕還林質量、撫育管理情況掛鉤，督促退耕農戶在雨季全面開展了補植補造，樹立起撫育保長遠，出成效，促增收的觀念，適時對退耕還林地塊進行撫育。并對林地進行了兩次以清除不合理間作、鋤草、松土、陪蔸、施肥為主的撫育工作，保證了造林質量，現林木長勢良好。為改善林種結構，增加農民經濟收入，在林下種植藥材板藍根，飼養家禽，創造了一定的經濟效益。

我鎮20xx年退耕還林生態林2228、3畝代表全縣接受了國家林業廳、省林業廳的檢查驗收，受到好評。

按縣財政局、林業局的統一安排，1月底將全鎮20xx年退耕還林資金元全部兌現給退耕還林農戶。

x鎮落實有主要成片林區的管護人員10人，落實管護林地298公頃。成立了以治安巡邏隊為主體的生態林保護隊伍，建立健全巡山制度，有效地防止了盜伐林木行為，促進了轄區內的生態林保護。

x鎮在今年春秋兩季積極開展以改善人居環境，提升人民生活質量為主題的義務植樹活動兩次。召開大小會議20余次，廣播宣傳50余次，書寫標語10余幅，認真開展了義務植樹活動。各村結合退耕還林的補植、撫育，都開展了植樹造林活動。鎮機關全體工作人員在斑竹村烏龜山參加了春季造林植樹活動，栽楊樹500余株，全鎮春秋兩季義務植樹5、26萬株，參加人數26350余人。

召集各村召開防治森林病蟲害會議，對全鎮范圍內的樹林進行普防普治。抓好了果樹修剪、病蟲防治、肥水管理工作。

以《關于做好20xx年森林防火的通知》文件的要求，落實了值班人員，加大源頭管理，組建森林防火隊伍20人，分別由林地所在地的村主任負責，還配有一定人數的基干民兵加入，采取政府由鎮長負責，各村由村主任負責，為使防火工作落到實處，鎮政府同各村簽定了責任書。由于工作措施到位，責任落實到位，全年沒有森林火災的發生。

落實鄉鎮森林管護責任制度，鎮政府與村簽定了《x鎮樹木管護責任書》，落實村主任為各村管理負責人。嚴格對現有林木資源的管護，嚴格樹木砍伐審批制度，加強木材加工場所的經常性檢查，堅決禁止偷、盜運木材的行為。

按照林業局林改辦的統一要求，我鎮組織專業會計和林改辦工作人員對林改資料進行查缺補漏，九月度全面完成了林權制度改革工作，并順利通過了縣林改辦的檢查驗收。

1、完成了核桃技改100畝和成片造林400畝的任務。

2、加快林業示范基地發展。20xx年3月度在原已栽植的1000余畝翠冠梨基礎上，又完成國家梨體系建設成片栽植以翠冠梨為主的優新品種600余畝，并成立翠冠梨專業合作社一個，以此加快了示范片經濟發展，促進農民增收。

3、結合退耕還林置換，新栽植130余畝核桃。

4、做好林業局各股室交辦的各項目臨時性工作。

雖然我鎮的林業工作取得了一定成績，但離上級要求還有一定差距，今后還要繼續好努力，認真做好方方面面的工作，認真開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的活動，我們在今年后的林業工作中，將注重工作抓落實，推進我鎮林業工作再上一個新臺階。

林業局個人工作計劃篇四

一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規律各不相同。為了培養他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

2讓幼兒在輕松愉快的環境中自由地感受，發現，形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個充滿情感色彩的心理環境，激發出幼兒學習主動性。

3給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，發展他們手眼協調能力和動手能力。

4培養幼兒的思維能力。

5在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。

3細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區呢？我們為此進行了多種嘗試。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。創設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區等多個活動空間。為幼兒的發展創設了條件。

同時也存在一些不足，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差，語言表達能力懸殊較大。

2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的能力弱。

3、幼兒常規習慣還有待加強等。

時間過得飛快，一個學期馬上就結束了。科學歷來就讓老師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學期，科學教師我認真分析教材，吃透重難點，讓學生輕松的掌握知識。

我的做法

1、認真分析課題

題目是課文內容的集中體現，認真分析課題，能很好的掌握知識要點。對于每一課的課題我都仔細的分析，從中掌握知識的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當然是對環境的選擇了，選擇什么樣的環境，當然是黑暗、潮濕的環境了。這一課沒有什么內容，就是讓學生通過實驗了解蚯蚓的生存環境。這樣一來，這一課的學習就簡單多了。

2、抓好每一課的導語

在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領的引出了一課的內容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環境。

3、給學生劃出知識性較強的句子

在備課的時候，我把課文中知識性較強的句子都畫出來，反復讀讀想想，以知識引領學生的活動。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子，我讓學生畫出來，反復的讀了幾遍，讓學生利用身邊的材料進行試驗，學生的興趣很高，對投影的理解也很深入，效果真是不錯。

通過以上三個步驟，教材的重難點就很清楚了，學生背誦的內容也不多，記起來自然輕松，再加上有趣的試驗活動，學生對科學課永不厭煩。

大聲的朗讀

我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學們一遍遍的讀，對知識點內容的理解逐步深入。

認真的書寫

考試中不斷會出現這樣的情況，學生會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在學生讀后，我會讓學生寫上一些，既彌補了學生不會寫的問題，又變換了一下復習形式，學生不至于疲憊。

圍繞知識點出題

在學習中，我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題，學生的興趣很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學生對知識點的掌握。

開展科學知識大競賽

競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一，在學習中把學生分成若干個小組，在小組間展開科學知識競賽，學生積極準備，熱情很高，比賽效果自然不錯。

學生背得快，忘得也快，及時的復習就顯得比較重要。為了促進學生的復習，我在講新課之前，都認真的對上節知識點進行一下提問，有意識的養成學生的復習習慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學生復習習慣的養成很有幫助。

以上就是這個學期科學教學的做法，我感覺效果不錯，實用性比較強。但是，在實際中工作中，我還有許多不足的地方，比如重視知識的掌握，輕視了學生動手實驗操作能力的培養，忽視了學生探索精神的養成等等。除了我們的考試機制外，還有我自身的問題，我會加倍努力的。

林業局個人工作計劃篇五

一、 強化政治思想，提高工作效率

作為一名林業工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態度端正，認真鉆研業務，尊敬領導，配合領導做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學習，解放思想，更新觀念，積極參加單位組織的對黨忠誠教育、創先爭優、創建全國文明城市及“三觀”教育主題實踐等活動，使自己能夠樹立正確的事業觀，工作觀和政績觀，堅持三個代表重要思想，落實科學發展觀。

二、明確崗位職責，提升業務能力

1、切實加強林木種苗質量管理工作

《種子法》及林木種苗管理知識。通過工作實踐和學習培訓，我認識到了種苗工作作為一項基礎性工作，對林業發展，尤其是造林工程質量的提高具有重要的保障作用，認識到自己從事的工作所具有的重要意義，同時，也感覺到目前種苗工作存在人員少、任務重的特點。所以，要克服困難，堅決完成上級下達的任務仍將是下一步工作努力的方向。

2、參加編寫各類林業項目可研報告、實施方案等

先后參加了《**項目可行性研究報告》、《建設項目建議書》、《建設項目作業設計》、《治理工程實施方案》等林業項目編制工作。在站領導和業務組同事們的指導和幫助下，我逐步掌握了林業項目可行性研究報告、作業設計等的編寫規范和要點。

3、掌握制圖技能，增強業務本領

參加工作以來，我熟練掌握了photoshop軟件在林業項目編制工作中的應用;先后兩次參加了主持的arcgis制圖軟件的學習培訓，掌握了地理信息系統的應用方法。今年，完成了全站的制圖任務，包括三北防護林工程、退耕還林工程、大南山綠色屏障工程以及各類編制項目的附圖等。現在正在學習掌握autocad的制圖技巧，努力將其應用在以后的工作當中。

4、參加外業調查，掌握地圖知識和各類地理圖像的判讀和應用 在退耕還林工程地塊核查和大南山造林工程監理工作中，我服從安排，積極配合。隨著下鄉和現場調查工作的進行，我逐漸學會了等高線地形圖的辨認和識別，能夠根據現場地形和gps數據準確地找到現場地塊在地形圖上的位置。在完成工作的同時，我認識到了林業工作是一項艱苦而偉大的工作，在平凡的工作崗位上肩負著綠化家園的重任。

5、認真開展破壞森林資源現場勘驗工作

積極協助市森林公安局和園林派出所開展盜伐、破壞森林資源現場勘驗工作，與其他業務人員一起，對盜伐破壞林木及火災現場進行現場勘查測算。準確的調查出了火災燒毀面積和損失苗木規模，測算了多起盜伐、濫伐林木案件的樹木蓄積量，并出據現場勘查報告份，為打擊破壞、盜伐森林資源的違法活動提供了翔實準確的數據資料。

三、加強學習，提高自身素質

今年，是我學業順利畢業的一年，是我從校園步入社會的第一年，是對我來說十分重要的轉折點。在知識日新月異的今天，學習仍將是我堅持的一個重要方面。不僅是學習最新的國家政策，關注政治經濟形勢，我也一直重視當前林業發展的重點以及未來林業發展的趨勢，增加知識儲備，以便更好地服務于林業工作。工作以來，參加了全省林木種苗培訓班兩次、日貸項目培訓班、市委黨校崗前培訓和省林業局繼續教育。并且完成了學習，發表中文核心期刊論文*篇。

綜上所述，自己在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經驗，業務素質得到了一定的提高。以后我將再接再厲，爭取更大的進步，為西寧市以后的林業工作發展做出自己的貢獻。

林業局個人工作計劃篇六

一年來，在局黨委的正確領導下，本人嚴格按照局黨委工作安排，按照黨員先進性具體要求，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“生態立縣”可持續發展戰略目標，以森林防火工作為重點，以社會主義新農村建設為核心，認真做好本職工作，勇于創新，身體力行，為把我縣林業推向快速健康協調持續發展的新階段做出自已應有的貢獻。

一、以身作則，切實加強理論自身建設

以“三個代表”重要思想為指導，利用一切空閑時間，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本理論知識和林業專業、法律法規知識，不斷提高自身政治理論素質，提高駕馭林業建設的領導水平。嚴格按照上級黨組織的要求，積極參加機關支部開展的以“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，積極開展理論知識和業務知識的學習。

二、加大扶持，認真做好社會主義新農村工作

據縣委、縣政府《安字[20xx]16號》文件要求，在鎮x村掛點開展新農村建設工作，根據縣局安排由我和另一名干部負責該示范點建設的日常工作。在鄉鎮掛點干部和當地理事會的大力配合下，經過一年時間的努力，使示范點面貌發生了很大的改變，農村的村容村貌得到了很大的改善。

(一)高度重視，社會主義新農村建設穩步推進

結合掛點村實際，堅持“合理規劃、嚴格管理、現場指導、尊重民意”的原則，及時制定了符合該村新農村建設工作的《林業局新農村建設工作方案》，明確新農村建設工作任務和目標，嚴格按照要求，除節假日以外，我堅持在示范點與群眾同吃同住，進一步理清了工作思路，健全了機制，強化了措施，從而有力地確保了新農村建設工作落到實處。

(二)強化宣傳，新農村建設宣教活動有聲有色

通過開展新農村建設知識講座，舉辦培訓班，走訪座談等農民喜聞樂見、通俗語易懂的方式，積極開展宣傳教育活動，切實加大新農村建設宣傳力度，將新農村建設的意義、目標、政策宣傳到每家每戶，做到人人皆知，家喻戶曉，營造濃厚氛圍，從而轉變政府要我干，變成了我要干的自覺參與新農村建設工作熱情。在掛點期間共為該村舉辦新農村建設知識講座，走訪群眾9，召開戶長會1x次，發放有關新農村建設宣傳資料320張，張貼新農村建設標語12條。

(三)突出重點，新農村建設工作彰顯成效

緊緊圍繞“五新一好”的目標，本著以示范點的實情出發，以人民群眾的利益和需要為出發點，整體規劃，分布實施，著力改變農民的生活環境。把空心村改造、折舊建新、通水修路、改廁等問題放在首位，做到突出重點，合理布局，對“釘子戶”則以“三清三改”為突破口，集中時間、精力，全面整治，實現點內無障礙，達到點內區域房屋美化綠化，樓房整潔美觀，基本形成示范點新區體系風格。掛點的××村××示范點從社會主義新農村建設以來，拆除空心房、牛豬欄、廁所338x米，占任務數的131.2;改水16，占任務數的1.7;粉刷墻體710x米;硬化道路、街檐842.x米;新建社區中心73.2;新建公共活動中心49x米;規劃新建房屋10套。

三、強化責任，抓好森林防火工作

一年來，全縣發生森林火災，火災發生率在每1公頃3.，火災控制率平均每次為4.67公頃;受害森林面積32.7公頃，森林火災受害率0.18‰;火災案件查處率達100。

(一)注重輿論引導，強化宣傳力度

在森林防火工作中堅持森林防火通過縣電臺、電視臺等新聞媒體，廣泛宣傳森林防火重要性、緊迫性和責任感，引導全民重視參與森林防火。在防火重點期到來之前，層層發動、書寫，更換或刷新森林防火標語，重點林區和重點森林防火單位都設有永久性的森林防火標語、碑牌。森林防火期內，在林區張貼、書寫“森林防火、人人有責”，“進入林區、防火第一”等標語。全縣共張貼標語2430條、刷寫固定宣傳牌245塊、出動宣傳車54車次、召開墟集宣傳2。基本做到了宣傳不留死角，教育不分老幼，政策家喻戶曉，提高了全縣廣大人民群眾的森林防火意識，增強了林區群眾愛林護林的積極性。

(二)規范防火行為，強化火源管理

火源管理是森林防火工作的重要關口。一是防火重點期以來，采取非常規措施，嚴格實行野外火源管理。對重點部位、重點地段、重點時期組織動員人數169，派出巡邏隊2，派出護林員50x人嚴防硬守。查處違章野外用火。二是嚴格執行雙調度和雙督查制度，重點加強對野外火源和護林員隊伍的管理。(雙調度：查煙禁火情況調度、火情信息調度;雙督查：縣查鄉、鄉查村，林業局查林管站、林管站查護林員);三是加大督查力度，實行領導掛點責任制，組織督查組，深入各鄉鎮開展森林防火“六查六看”，落實“五類人”監管措施。確保了火源管理各項措施得到落實，野外違章用火得到有效控制。

(三)不斷增加投入，加速“四網化”建設

按照森林防火總體規劃，改善防火設施，加強基礎建設是提高森林防火效果的重要一環。我縣加大了對森林防火資金的投入，主要用于森林防火“五網化”建設。一是森林火險預測預報系統。完善了以縣氣象臺為主的林區火險預測預報網。二是森林防火交通和通訊系統。建×××、鄉鎮、林場的森林防火三級通訊聯絡網，擁有超短波電臺129部，有線電話28部。森林防火專用車2輛，基本保證了森林防火巡查和森林火災撲救調度運輸的需要;三是林火阻隔系統。建設阻火隔離網，維修防火道(線)82公里，新建生物防火林帶31.4公里;四是林火撲救系統建設。全縣建立專業森林消防隊伍1支，鄉鎮、場撲火應急隊28支，共90x人，并分層次開展了森林撲火的實戰演練活動，形成了一支機動能力較強的森林消防隊伍撲救網絡，提高了預防和撲救森林火災的綜合能力。

林業局個人工作計劃篇七

1.加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設。

1)本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養得到提升。

2)同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。

3)加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據期初的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有優秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

2.落實教學常規，狠抓教育質量。

1)根據學科特點，結合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。

2)加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據教務處的規定我們定時間、定地點、定內容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。

3)組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

4)各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5)在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師的優點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環節，切實提高學生學習能力。

3.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

本學期里，我組又繼續在校內舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得經驗，讓老教師獲得新的教學思維。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業引領不夠，許多教研仍然是內容、形式沒有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經驗總結等。

2)應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

5.整改策略

1)優化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規工作中要優化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內容，教學方法有指導，專業發展有目標。

2)豐富教研活動內容，激發教師的教研興趣根據學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。激發教師的工作熱情。

3)加強專業引領，突破教研"瓶頸"專業引領是制約教研發展的"瓶頸"。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優勢，教研的開展要根據每個教師的特長，發揮教師個人、教師集體和專業研究人員的作用。充分發揮骨干教師、學科帶頭人的專業引領作用，創造良好教研的氛圍。可采用結對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業成長創造良好環境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質量。