我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

價值引領心得體會報告篇一

引言：民法典作為我國民事行為規范的重要法律，對于保障公民權益、維護社會秩序具有重要意義。自2021年1月1日起，《中華人民共和國民法典》正式實施，給人們生活帶來了許多重要變化。通過深入學習和思考，我對民法典的價值引領有了一些體會和心得，下文將從四個方面進行論述。

第一段：民法典為社會提供了更加完備的法律保障。

《民法典》始終堅持以公平公正為基本原則，保障市場經濟秩序和社會公平正義。它為公民的財產權、婚姻家庭、繼承等方面提供了更加明確的法律保護。在經濟社會快速發展的背景下，各種新興產業和新形態的出現，對法律保障的要求日益增高。而《民法典》的推出，為解決這些問題提供了更加完善的體系和規范。它規范了民商事關系的法律規則，為市場參與者提供了更加清晰、穩定的法律環境，保障了公民和企業的合法權益。

第二段：民法典弘揚了社會主義核心價值觀。

民法典的價值引領體現在對核心價值觀的弘揚上。《民法典》中明確規定了家庭、國家和社會的基本原則與價值追求，強調了社會主義核心價值觀的實現。特別是對于婚姻家庭這一基本社會單位的規范，更加注重保護婦女兒童和弱勢群體合法權益，強調家庭成員間的親情、愛情和責任。民法典體現了我們國家一貫倡導的和諧社會理念，為社會主義核心價值觀的建設提供了法律基石。

第三段：民法典推動了社會文明進步。

民法典的價值引領還體現在它對社會文明的推動中。通過對公民個人自主意識的培養、風險預防意識的提升，以及法律權利保障機制的建立，民法典在保護公民利益的同時，還倡導和推動了社會文明行為。在日常生活中，很多人在處理民事糾紛時更加理性、公正，學會用法律的武器去保護自己的權益，促進了社會的和諧與穩定。

第四段：民法典對法治國家建設具有重要意義。

作為一部以審美、符合實情和制度創新為特點的法律規范體系，《民法典》對于改進我國法治國家建設具有重要意義。它通過構建現代意義上的民事法律制度體系，使我國民事法律規范更加符合時代的需求和社會的發展，與國際接軌。同時，它也為我國法制建設提供了范本和經驗，促進了法治理念在國家治理中的落地和深入。

總結：民法典的價值引領主要體現在為社會提供法律保障、弘揚社會主義核心價值觀、推動社會文明進步以及對法治國家建設的意義。通過認真學習和貫徹民法典，我們將建設一個更加公正、公平、有序的社會。相信隨著民法典的深入實施，我國法治建設將邁上新的臺階，社會發展將迎來更加美好的未來。

價值引領心得體會報告篇二

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。孩子在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。孩子愿意接近的教師，比孩子不愿意接近的教師，對孩子的影響要大。作為教師，你要把孩子培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養孩子的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近，以便對孩子產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。

教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己的威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

每個孩子都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

“一日為師，終身為父”是孩子對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父（母）親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉孩子、指使孩子甚至利用孩子。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

價值引領心得體會報告篇三

黨的xxx提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務，強調要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。質檢部門作為質量主管部門，應深刻把握質量工作與社會主義核心價值觀的內在關系，質量發展與富強國家建設、質量監管與營造公正平等的市場環境、質量誠信與社會誠信體系建設都有著本質聯系。因此，質檢部門應深刻認識到自己在引導全社會培育和踐行社會主義核心價值觀方面的作用。本文著重闡述質量誠信與社會誠信體系建設的內在關系。

人無信不立，國無德不興。“誠信”作為一種傳統的道德觀，是社會主義核心價值觀的基礎。黨的xx大提出“加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設”。全面推進社會信用體系建設，是完善社會主義市場經濟體制、加強和創新社會治理的重要手段，是樹立國際品牌和聲譽、降低對外交易成本、提升國家軟實力和國際影響力的必要條件，是推動建立客觀、公正、合理、平衡的國際信用評級體系，適應全球化新形勢，駕馭全球化新格局的迫切要求。

隨著我國經濟體制、社會結構、利益關系的深刻變化，人們的誠信意識和誠信觀念遭遇了強烈的沖擊，許多違背誠信的現象逐步凸顯，信用缺失已成為制約我國發展的突出“軟肋”。過去20xx年來，全國質檢部門共查處質量違法案件xxxxx萬件，涉案貨值xxxxx億元。制售假冒偽劣和行業質量違法“潛規則”問題比較突出，如“豆腐渣”工程、三鹿“毒奶粉”事件、“瘦肉精”事件、“染色饅頭”事件等質量誠信缺失現象愈演愈烈，廣大企業和公眾深受其害。在這種現實背景下，國務院印發的《社會信用體系建設規劃綱要（xx-20xx年）》，將產品質量誠信體系建設、檢驗檢疫質量誠信體系建設等質量誠信列為社會信用體系建設的重要內容。加快建設質量誠信體系，完善社會信用體系，是引導全社會培育和踐行“誠信”的核心價值準則的助推器。

誠信是中華民族自古以來的傳統美德，也是現代社會和諧發展的黏合劑和市場經濟健康運行的“基石”。質檢部門要切實履行職能，引導全社會培育和踐行“誠信”的核心價值準則。一是加強質量誠信體系建設。以規范和服務質量誠信體系制度建設為目的，建立健全質量誠信標準體系，充分利用現代信息化技術，歸集質檢部門依法履職過程中產生的企業質量信用信息，加快推進全國企業質量信用檔案數據庫系統和產品質量信用信息平臺建設，完善進出口企業信用管理系統。二是健全質量失信懲戒機制。加強質量信用信息采集和利用，實行質量信用分類分級評價管理，完善質量誠信共享聯動機制，在更大范圍和領域實施質量失信“黑名單”制度，加大質量失信懲戒力度，探索建立質量違法企業“終身出局”制度和實施辦法，營造“一處失信、處處受制”的質量誠信環境。三是促進企業內部誠信管理。引導和促進企業完善質量誠信內部管理制度，建立覆蓋設計、生產和售后服務全過程的質量誠信制度，加強員工質量責任感和質量誠信意識的教育。以重點監管產品為切入點，組織企業開展質量誠信承諾活動，定期發布質量信用報告。以企業質量誠信體系建設為載體，以質量法治意識和質量誠信意識教育為主要內容，加強企業質量誠信文化宣傳和教育，引導和推動企業和員工逐步形成以誠實守信、履行責任、持續改進、追求卓越為核心的企業質量文化，自覺抵制違法生產經營行為，牢固樹立質量是企業生命的理念，實施以質取勝的經營戰略。四是加快建立社會信用代碼制度。建立以組織機構代碼為基礎的法人和其他組織統一社會信用代碼制度是《國務院機構改革與職能轉變方案》明確的任務。質檢部門要充分發揮我國3000多萬組織機構基礎信息的中央數據庫和較為完善的組織機構代碼工作體系優勢，按照xxx會的部署，積極配合國家發改委等部門，健全覆蓋所有法人和其他社會組織、穩定且唯一的統一代碼制度，實現管理從多頭到統一、資源從分散到統籌、流程從脫節到銜接的轉變。

價值引領心得體會報告篇四

隨著社會發展和法制建設的不斷完善，我國于2020年1月1日正式實施了全新的《中華人民共和國民法典》。作為我國民法最重要的立法成果，民法典對于維護公平正義、促進社會和諧具有重要的意義。在學習和研究民法典的過程中，我深深感受到其價值引領對個人和社會的深遠影響，下面將對民法典引領的心得體會進行闡述。

第二段：平等和自由的價值引領

民法典以平等和自由作為核心價值，引領人們樹立平等待遇、自由選擇的意識。法律明確了個人和財產的平等權益，保護了市民的人身權、財產權等基本權益。在生活中，我意識到要尊重他人的選擇權，不能因為自己的權益受到侵害就剝奪他人的權益。這樣的平等和自由的引領使得社會中的人與人之間更加和諧與公正，賦予了個人更多的自主權和尊嚴。

第三段：誠信和公正的價值引領

民法典注重誠信和公正的實踐，引領人們樹立合同履行和公正判斷的觀念。法律明確了合同的法律效力和對不履行合同的違約責任，加強了對欺詐行為的懲罰力度。在商務合作中，我感受到誠信的重要性，只有遵守合同承諾和信守誠信原則，才能夠建立長期穩定的商業關系。而公正的引領則體現在司法實踐和判決中，法律要求法官公正、客觀地處理案件，維護公平正義。只有有公正的司法制度和實踐，社會才能更加和諧公正。

第四段：保護和救助的價值引領

民法典倡導保護和救助弱勢群體，引領人們熱心助人、關注他人的需求。法律明確了未成年人、失能人等弱勢群體的特殊保護措施，保障他們的權益不受損害。在社會公益活動中，我感受到了對弱勢群體的關愛和援助的重要性，只有共同關注他們的需求，才能共同構建一個和諧的社會。

第五段：思考與行動

民法典的價值引領遠不止于此。它還涉及到婚姻家庭、繼承、物權、知識產權等眾多領域。我們應該深入研究民法典的內容，理解其中的精神和理念，并將其轉化為自己的行動。作為公民，我們要遵守法律，樹立正確的法律意識，為社會和諧穩定貢獻自己的力量。作為法律從業人員，我們更應該嚴格遵守職業道德，正確履行職責，保障公眾利益。只有廣大公眾和法律從業人員共同努力，才能構建一個依法治國、公平正義的社會。

總結：

通過對民法典的學習和研究，我深刻體會到民法典價值的引領對個人和社會的深遠影響。平等和自由的引領使得社會更加和諧與公正，誠信和公正的引領維護了商業關系的穩定和司法的公平正義，保護和救助的引領關愛著弱勢群體，同時還有涉及到其他領域的引領。我們應該將民法典的價值轉化為行動，為社會和諧穩定貢獻自己的力量。作為普通公民和法律從業人員，都應該用實際行動踐行民法典的引領精神，共同構建一個依法治國、公平正義的社會。

價值引領心得體會報告篇五

作為個人來講，我認為責任意識和核心價值觀不應是空洞的理論，而是實實在在扎在心底的指導思想和日常工作實踐。構建“和諧醫院”，符合醫院和全體員工的根本利益。醫院與員工是休戚與共、榮辱相連的共同體，只有建立和形成“團結友愛、和諧融洽、安定有序”的內部良好關系，才能使團隊具有強大的凝聚力、號召力和戰斗力。

在構建“和諧醫院”的過程中，我覺得應該從“大處著眼，小處著手”，尋找一個著力點。為此，我們要著力培育員工的“歸屬感、成長感、成就感、自豪感、責任感”，激發和調動員工的主動性、積極性、創造性、責任感和核心價值觀。

“歸屬感”源于醫院“家”的環境氛圍。員工把醫院當成自己的家，將對醫院高度的信任和深深的眷戀，表現為團隊意識、個人能動性體現，從而達到員工價值觀和醫院價值觀的高度統一。自覺把醫院這個平臺作為個人事業發展的最佳選擇。

“成長感”表現在自身努力和團隊協作下，實現個人與團隊不斷進步的過程。我們要堅持打造學習型醫院，提高員工專業技術和綜合素質，鼓勵全體員工在醫院平臺上、在和諧的工作氛圍中，通過組織的培養和個人的努力奮斗得到持續成長，實現個人與團隊的不斷進步，讓成長感看得見、摸得著。

“成就感”體現在自我價值的實現。我們十分注重精神激勵和物質激勵的雙向激勵。通過即時激勵，充分發揮員工潛能，鼓勵員工追求個人價值和職業生涯發展目標，使全體員工在各自的崗位上創造業績、體現價值、贏得尊重。

“自豪感”表現為一種強大的精神源泉。我們要讓全體員工為醫院持續快速發展的。輝煌成就而自豪。

“責任意識感”體現為醫院和員工履行各自義務的一種價值取向。責任意識感要求醫院和每個員工真正做到對自己負責，對醫院負責，對社會負責，表里如一。襟懷坦蕩，為經濟發展甘做奉獻。責任意識感使員工對待工作的任務，能夠主動、自覺承擔更多責任，體現的是醫院員工的使命感，反應的是工作激情、動力、壓力和價值。

和諧，是醫院的精髓。我認為，要做一流的醫院，沒有自身特色的醫院文化不行。光談“和諧”不落實到具體目標、舉措也不行。當然，醫院文化建設任重道遠，遠非三年五年就能實現的。需要我們不斷創新思路，找準切入點，并把“讓醫院文化理念得到全體員工的認同并自覺自愿遵守從”作為最終的檢驗標準，從而以醫院文化推動戰略目標的實現，達到醫院的'經濟效益，環境效益與社會效益相統一。

“一個人的生命是應該這樣度過的？當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”保爾柯察金如是說，而從事醫院工作的我，是否也可在幾十年之后離退之時如此坦然地自省？我的價值在哪里，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少？責任意識和核心價值觀的討論和學習讓我思路更加清晰，目標更加明確，腳步也更加堅定，也更督促我深入實踐“全心全意為人民服務”的宗旨，不計得失，不怕吃苦，胸懷愛民之心，恪守為民之責。

價值引領心得體會報告篇六

全社會一再提倡教師要加強職業道德修養，而教師職業道德的內容是非常豐富的。其關鍵是要有強烈的事業心――愛崗敬業、關愛學生。曾幾何時，培養21世紀合格的建設者是當代教師為之奮斗的目標。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，當我們置身予太陽論著下“最光輝的職業”的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多功能是一種責任，一種使命，一種必須用你全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。這是一種緣份，又是一種機遇，一種在履行教書育人職責中實現個人價值的機遇。而學校又是我們每個人施展才能和抱負的舞臺，是走向成功的載體，兩者是相互依存、相互促進的關系。因此，從某種意義上說，“為集體就是最大的為自己”，懂得了這層道理，我們博主甘霖豌豆就能理解愛崗敬業對我們每個人的重要意義，不斷增強工作的自豪感與責任感和使命感；就能自覺把個人融入集體這個大家庭里，為之休戚與共，為之夙興夜寐，為之甘愿奉獻。

做一名愛崗敬業的教師，首先要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關己，高高掛起”的局外人態度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學怪現象就隨之而生。

做一名敬業的教師，必須要有一種職業的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標志，它存在于教師的內心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發自內心的做人準則和道德標準，他的內心是安定的、平和的，他會提高自身的修養，自覺約束不端行為。“君子之修身也，內正其身，外正其容”，所謂“敬業者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內心真正熱愛學生，就會產生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

當今時代是一個飛速發展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發展，從而改變自己工作和生存狀態。因此，新時代教師責任之一是終身學習并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對于學習的渴望。

人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉？因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。教師只有勤于學習，刻苦學習，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。

站在新世紀的門檻之上，教師正塑造著自己的新的形象。把孩子們從應試教育的桎梏中解脫出來。把他們當作“人”來尊重，而不是當作“物”來管理；當作“人”來開發，而不是當作“填鴨”來飼養，新世紀呼喚我們教師培養這樣的新型人才：自主學習，獨立創造，個性發展。

課堂教學是我們發揮才智，譜寫事業華章樂彩的舞臺，更是培養素質人才的前路陣地。如今，知識本身不再是由教師批發來的貿物，如今，課堂的主活動不是教師講授，而是學生自主地學習探索，解決問題。教師不應只是講演者，不應總是正確的指導者，而應不時地扮演下列角色：是“模特”――演示正確，也表現失談；是“參謀”――提一些建設，提供可參考的信息，但并不代替學生決斷；是“詢問者”――故作不知，問原因，找漏洞；是“仲裁者”和“鑒賞者”――許判學生工作成果意義，優劣、鼓勵學生創造。

如今，我們博主xx面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學不再是教師的單純付出，而是創造性生活的一部分。教學是師生雙方，實現自己生命價值和自身發展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當我們的學生成為背后世紀合格人才的時候，當中華屹立于強國之林的時候，你會發現用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。

我們生逢盛世，是中華民族歷史上最幸運的一代教師，我們生活在民族歷史上政治最穩定、經濟最繁榮、思想最寬松的時代。

我覺得作為一名現代教師，要盡到教書育人的責任，最重要的任務之一便是眼睛向內、超越自我，信守心靈的寧靜，建設好自己的精神樂園。俗話說：“世上莫如人欲險”。如果一個人抵御不了各種不良因素的誘惑，總是什么都想要，什么都想得到，而現有的條件又滿足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我們說，淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準則，符合社會的利益；他們行為一定韜光養晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。

淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。其實，做起來也不容易，它需要修煉。實踐證明，要成為一名優秀的教師，必須經過“十二修煉”：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行動，讓它規范專業；修煉自己的學識，讓它猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。我想，作為當代教師，我們不能僅僅把教師這一職業當成謀生的需要，而是要把它當成一項事業來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發展，從而邁入更高的人生境界。

總而言之，四句話：為師須敬業，篤學第一著。創新勤反思，進取日日高。是為教師社會主義核心價值觀之我見。

價值引領心得體會報告篇七

強化價值引領，是企業在市場競爭中獲取長期生命力的有效途徑。在現今消費者已經實現了高度信息化、個性化和多元化的時代，只有深入探索消費者真實需求，才能真正立足于市場并持續發展。如何從消費者需求中找到更高價值的變革思路、開發出更具創新力的產品和服務，強化消費者的價值引領，是我們企業未來成功的關鍵所在。

第二段：價值引領的重要性

強化價值引領是企業持續發展必須要重視的方向。具有較強價值引領能力的企業，能夠更快地抓住新型市場的機會，創造新的商業價值。基于引領價值的核心，企業將能夠跳出行業附贈的與競爭對手展開一場以靠價錢和成本為基礎的戰爭，而是根據價值和差異來競爭，并更多地依靠精神和戰略優勢。

第三段：價值引領的方式方法

強化價值引領意味著在企業的市場定位、產品研發、服務設計等各個方面，從消費者需求和價值出發進行深度研究。透過對顧客需求的洞察，引領和開創市場。首先，要對市場進行深入研究，了解顧客需要的服務與產品，以及顧客的購買習慣和心理；其次，要跟蹤市場趨勢，及時調整經營方針，拓展新的市場空間；最后，要持續挖掘潛在客戶需求，并擴張利潤空間。

第四段：價值引領的實踐案例

蘋果是一個在市場上擁有很強競爭力的企業，它成功地應用價值引領策略來弘揚自己的品牌形象和引領市場的普遍化。蘋果一直致力于以創新的方式滿足用戶的需求，注重人性化的設計思維，提供出富有特色的產品。同時，蘋果的產品設計也決定了其在市場上的定位，以高端和高質量產品提升自身品牌價值，提供不斷更新且高品質的整體體驗，就是典型的價值引領策略，同時也客觀地說明了價值引領對企業影響的重要性。

第五段：總結

強化價值引領是企業持續發展，并不斷增強品牌核心競爭力的關鍵所在。不同的企業應該根據自身屬性和競爭力，在制定策略時充分考慮價值引領這一因素，以保障企業在激烈的市場競爭中取勝。所以說，企業要不斷挖掘市場中存在的需求和價值，才能更好地通過創新滿足消費者的需求，強化自身的核心競爭力，引領市場發展方向。

價值引領心得體會報告篇八

2014年中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。最近一段時間，通過對社會主義核心價值觀的集中討論和自我學習，使我對 “社會主義核心價值體系”豐富內涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對我們的實際工作也有深遠的指導意義。主要學習心得體會如下：

人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。

社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學發展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創新成果，已經在實踐中顯示出科學性和真理性。內容主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質要求，對各民主黨派的建設與發展具有非常重要而緊迫的現實意義。

第一，通過學習，我們認識到以前對中國共產黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在一定階段的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我們明確了中國共產黨的性質是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執政之基，也是力量之源。

第二，通過學習，我們對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學發展觀、構建和諧社會主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情;沒有創新精神，就沒有中國今天的成就。

第三，通過學習費老的思想和實踐，我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動力。樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。

通過社會主義核心價值觀的學習，我將做好以下三個方面：

第一、在學習中磨礪品質。不學習，當然要落后。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質;勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼備，方能修齊治平。因此，我們要切實提高自主學習的自覺性，認真學習深刻領會社會主義核心價值體系建設的精髓，把握社會主義文化大發展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段;學習他們駕馭復雜局面、應對突發事件和理論聯系實際的能力和水平。

第二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現在不畏困難，體現在日常工作中的每一個細節上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發揮自身的聰明才智和業務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業務上的能手、崗位上的人才。

第三、在努力實踐中增長才干。人大機關的干部要堅持不懈地學習馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的崗位職責，才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。積極倡導人大機關干部要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業中實現自己的愛國之心和報國之志。同時，還要積極實踐以改革創新為核心的時代精神，在推進改革的洪流中實現自我價值。

總之，通過這次社會主義核心價值的全面學習活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我們對中國共產黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。

價值引領心得體會報告篇九

2、價值觀利益上的互動和協調是人際關系的核心

3、價值觀信息上的溝通是健康人際關系形成的關鍵

4、價值觀實踐上的一致是人際關系的保證

人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。選擇什么樣的人生目的，走什么樣的人生道路，如何處理生命歷程中個人與社會、現實與理想、付出與收獲、身與心、生與死等一系列矛盾，人們總是有所取舍、有所好惡，對于贊成什么反對什么、認同什么抵制什么，總會有一定的標準。人生價值就是人們從價值角度考慮人生問題的根據。

在關于人生的思考中，回答“為什么”的問題，即人生目的問題，要以人生的價值特性和對于人生的價值評價為根據。一個人自覺地追求著自己認定的人生目的，是因為他對自己選擇的生活作了肯定的價值判斷，認為這樣的生活具有價值或者能夠創造價值。回答“怎么樣”的問題，即人生態度問題，同樣要以對人生的價值判斷為根據。

職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。價值觀測評會有助于職業決策和提高工作滿意度。

理想、信念、世界觀對于職業的影響，集中體現在職業價值觀上。

俗話說：“人各有志。”這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。

由于每個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，人們對各種職業有著不同的主觀評價。從社會來講，由于社會分工的發展和生產力水平的相對落后，各種職業在勞動性質的內容上，在勞動難度和強度上，在勞動條件和待遇上，在所有制形式和穩定性等諸多問題上，都存在著差別。再加上傳統的思想觀念等的影響，各類職業在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見，這些評價都形成了人的職業價值觀，并影響著人們對就業方向和具體職業崗位的選擇。

每種職業都有各自的特性，不同的人對職業意義的認識，對職業好壞有不同的評價和取向，這就是職業價值觀。職業價值觀決定了人們的職業期望，影響著人們對職業方向和職業目標的選擇，決定著人們就業后的工作態度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業發展情況。哪個職業好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什么？這些問題都是職業價值觀的具體表現。

價值引領心得體會報告篇十

近日按照要求，認真學習開展“我們的價值觀”大討論活動。黨的十七屆六中全會及省委十二屆十次全會精神都突出強調了社會主義核心價值體系的重要性，并從中國特色社會主義事業全局和戰略高度，提出了在國民教育、精神文明建設和黨的建設中，在改革開放和社會主義現代化建設各領域，在精神文化產品創作生產傳播等各方面，全面推進社會主義核心價值體系建設的總體目標和任務。

深入學習核心價值觀是非常必要和重要的。此次活動要點在于樹立和增強正確的價值觀和人生觀，用正確的價值觀和人生觀指導開展工作，為工作提供智力支持和精神動力，起到把握方向的作用。正確的價值觀是對正確工作方法和方向的引領和指導。一件事情的成功不僅在于你的起點，更在于你的方向。用核心價值觀武裝頭腦，切實實際，符合科學發展觀。作為一名共產黨員，我們不僅要認真學習會議精神、領會會議要求，更要明確進取方向、設定進取目標，在今后一個時期付諸行動、有所作為。

一是在學習中磨礪品質。不學習，當然要落后。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質；勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知；德才兼備，方能修齊治平。因此，我們要善于向經驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段；學習他們駕馭復雜局面、應對突發事件和理論聯系實際的能力和水平。

二是在工作中錘煉作風。首先中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現在不畏困難，體現在日常工作中的每一個細節上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發揮自身的聰明才智和業務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發展。

科學的決策再加上實干的行動，我們的工作就能無往而不勝。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創新、勇于實踐、不斷進取。

其次中國共產黨歷來提倡堅定正確的政治方向，這種堅定正確的政治方向，是與艱苦奮斗的工作作風不能脫離的。沒有堅定正確的政治方向，就不能激發艱苦奮斗的工作作風；沒有艱苦奮斗的工作作風，也就不能執行堅定正確的政治方向。作為黨的組織工作戰線的一員，尤其需要發揚艱苦奮斗的作風。一滴水離開了大海，很快就會蒸發掉；一旦脫離了人民群眾，事業不會有成就、個人不會有發展。所以，在工作中始終要堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，和人民群眾緊密地聯系在一起。

通過這次學習，我自身的綜合素質有所提高，明確了樹立正確價值觀的重要意義。我一定把這一切帶到工作中，在平凡的崗位上，譜寫出不平凡的篇章。

價值引領心得體會報告篇十一

黨的十八大用二十四個字，概括出了社會主義核心價值觀的基本內容。它們是“富強、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業、誠信、友善”。這二十四個字分別從國家、社會、個人、三個層次對社會主義核心價值觀進行了表述。通過學習使我增長了知識，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會主義核心價值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢想，是我應該思考的重要問題。每個人都有自己的夢想，什么樣的價值觀就決定什么樣的夢想，如果我們每個人都按照，愛國、敬業、誠信、友善、這八個字去做好，那將是對國家對社會做了有價值的事情。只有樹立了正確的社會主義人生觀、和價值觀，才能為夢想而奮斗。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務。培育和踐行社會主義核心價值觀，我認為應做到以下幾方面：

做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動中，真正關愛孩子。我們要肩負起這個重大責任，每天時時處處在教育好孩子的同時，還要保護好孩子的安全。多一點責任心，就會減少孩子的一點傷害，對孩子、對家長、對自己、對幼兒園都是有利的事情。

新時代教師責任之一，是終身學習，并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，才能滿足孩子的需求，做孩子的引導著和領路人。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。教師只有勤于學習，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代的步伐。 糊弄孩子，愧對靈魂。

教育要面向未來，我們必須走在時代前列，關注教育觀念與教育現狀的發展，關注先進的教育理念。老師的好奇心越強，孩子的創造性就越高。作為一名幼兒教師，要加強對教學方法的創新。這就要求我們，平時要多向好的老師學習。學習她們創新的教學方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創造潛能激活起來、釋放出來。孩子創新能力的培養，需要創新的老師。這就需要我們富有創新精神，才能培養出創新的人才。俗話說：“心靈手巧”平時多讓孩子動手操作勇于探索，多問孩子為什么？多培養孩子的逆向思維能力，孩子會越來越聰明。因為逆向思維是孩子的創造思維。孩子具有了逆向思維能力才有創新精神。同樣具有創新精神的老師，才能培養出創新的人才。

幼兒教師的一員，不僅把這一職業當成謀生的需要，而且要把它當成一項事業來追求。超越自我，建設好自己的精神樂園。要努力維護教師隊伍的形象，恪盡職守，嚴格自律，樹立教師的良好形象。核心價值觀離不開時代的發展要求，那些損人利己的反面案例，傷害孩子的不良行為，損害了教師的形象，為我們敲響了警鐘。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。我常想我的價值在哪里？又發揮多少？核心價值觀的學習讓我自省，也更督促我踐行教師職業道德，無私奉獻，不計個人得失，努力做好本職工作。

總之在平凡崗位上踐行社會主義核心價值觀，是一個人前進的標桿和奮斗力量的源泉。作為一名幼兒教師，應該認真學習并領會社會主義核心價值觀，把其深刻內涵落實到日常工作中去，做到愛崗、敬業、無私奉獻是目標。努力學習、勇于探索是途徑。培養創新精神，是精髓。堅守職業道德、不計個人得失是基礎。從點滴做起，在思想、政治、行動上與上級領導保持一致。堅持社會主義的政治方向，在做好以上工作的同時，把精神集中到履行職責上。用勉勵敬業精神，踐行社會主義人生觀和價值觀。在工作中實現自己的社會價值、和人生價值。在平凡的崗位上追逐自己的夢想，為夢想而奮斗。

價值引領心得體會報告篇十二

強化價值引領是企業提升核心競爭力的必經之路，對于市場驅動力和品牌成長有著至關重要的作用。眾所周知，消費者的認知一直以來都是企業不可或缺的資源。因此，通過建立價值鏈的方式來實現企業的價值引領就顯得尤為必要。在實行這一理念的同時，也要注重人性化，讓消費者們認同品牌的共同價值，這同樣是重要的一步。本文將分享我個人實踐價值引領的心得體會。

第二段：強化品牌定位

企業在定位自身品牌時，一定要明確自己的獨特賣點以及作為品牌的目的。只有通過了解公司的定位和目的，消費者才能真正理解品牌的含義，而這是塑造品牌形象的關鍵。我們的公司在店面裝修設計上，注重品牌時尚性和個性化，我們強調的是高端消費群體，因此店面氛圍的設計風格，燈光氛圍等各種細節都考慮到了這一層面。對于顧客們來說，他們看到了這些，會覺得這里是一個可以體驗高端人生的地方，這也是我們的品牌所想要表達的。

第三段：提供高品質的服務

消費者的滿意度一直以來都是塑造品牌的重要指標，因此提供高品質的服務是保持品牌權威的重要手段。我們的公司這方面做得很好，我們為每一個新顧客提供私人定制的產品和服務。這樣，一來，我們可以更好地理解他們的需求和期望;二來，我們能夠為他們提供更針對性的解決方案，嚴格把控質量，始終保持至高的滿意度。通過這些滿意度，我們獲得了更多的回饋和支持，我們的品牌在市場上的影響力也有了不斷提升。

第四段：引導共同價值觀

品牌共同價值觀是建立企業認同感和忠誠度的重要基礎。在我們的公司，我們積極推廣一種價值觀，即理智消費在理財規劃中的重要性。我們希望消費者們能夠明白在日常生活中做出哪些選擇，何時是該花錢，何時是該控制消費。這不僅僅是我們要做的事情，還是一項有助于消費者們更好地生活的理念。同時，我們也強調為社會做貢獻，我們每年會捐贈一定的金額給一些熱門的非營利組織。通過這些行動，我們讓消費者參與到我們的價值觀中，建立了更深層次的品牌共同價值觀。

第五段：結語

在建立強化價值引領的過程中，我個人的體會是：不僅要注重品牌所涵蓋的所有方面，還需要導向顧客共同價值觀的塑造，并為他們提供高品質的服務。當我們成功地樹立了品牌的真正面貌，以及為顧客們所理解并愿意接受的共同價值觀，便能夠贏得更多的支持和信任。這也是我們在競爭激烈的市場中樹立品牌忠誠度的最直接途徑。