每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
品味生活品味生活篇一
每個(gè)人都有每個(gè)人的理解，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。
茶·思考
生活是茶，性平。
所有人的生活都是盛在細(xì)瓷蓋碗中的。有的人的生活是龍井茶，才有品出采茶人手心的“勤勞”的味道。有的人的生活是功夫茶，就那么沒頭沒腦地吞下肚，嘗到的是“清苦”，只有細(xì)細(xì)地品，才能覺察出清苦中獨(dú)有的那份甘醇。有的人的生活是老君眉，一口咽下去平淡得像是白水，只有真正的有心人，才能讓味蕾覺出那種甘苦中包含著清甜的不平凡的味道。生活在大千世界上的人就是品茶人，渾渾噩噩地生活品出的不過或苦或甜或平凡，只有當(dāng)你用心去體會(huì)、思索生活，才能品出人生的價(jià)值。
葵·微笑
生活像一朵向日葵。
向日葵向太陽微笑，我向挫折揚(yáng)頭。
生活是什么？答案各異，縱使有再多的答案，有一條準(zhǔn)則是一致的：
微笑著面對(duì)生活，認(rèn)真地思考生活，才能將生活之美烹得有香有色，品得有滋有味。
品味生活品味生活篇二
我曾一度希望自己能成為李白。看流云作賦，望星野吟詩，品青山，觀碧水，無憂無慮，自信狂妄。但現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓李白深感仕途不易，縱然領(lǐng)略千山萬水，最終不過落得文人的名號(hào)。
這不是我渴望的完整的生活。
我又希望自己成為陶淵明。他的閑適自得，率性自我，仿佛穿越時(shí)空隧道來到我身邊。我甚至萌生了想做隱士的念頭，為此，我還求得一串佛珠，想能如陶潛一樣不問世事，遺世獨(dú)立，恍若登仙。但事實(shí)仍不如人意，凈土難覓不必說，但經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的我能夠脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)嗎？我想，自己不能。
五柳可羨，卻與世事無關(guān)，這依舊不是我渴望的完整的生活。
現(xiàn)在，我一邊享受著城市的繁華，又一邊想擺脫雜亂的人與事。一天天長(zhǎng)大，我終于明白，我想要的完整的，自由自在的生活不是來之不易，而是我沒有一顆完整而強(qiáng)大的心。
我羨慕李太白的灑脫，羨慕陶潛的安貧樂道，可我同樣拒絕他們所承受的痛苦，我羨慕的生活終究難以實(shí)現(xiàn)。在事實(shí)面前我不得不停止自己的腳步，用完整的人格包容瑣碎的內(nèi)心。
想要擁有清風(fēng)朗月的飄逸閑適，就應(yīng)淡然自怡，處事不驚。學(xué)會(huì)包容不如意的生活，渴望美好生活的降臨。
我仍在渴望完整的生活，不同的是，我已擁有了勇氣。
品味生活品味生活篇三
喜怒哀樂，酸甜苦辣，生活使我們感到五谷雜陳。喜、樂、甜這些都是在我們經(jīng)歷怒、哀、苦的磨練之后才品嘗到的滋味。
生活總是充滿著痛苦，使我們百感交集，終于，他于坡上的一株向日葵尋回了思想的星光。
他于坡上的一株向日葵尋回了思想的星光。
陽光照射在那株向日葵上，使他尋回了生命的真諦。最終，在他死后，向日葵等畫作背竟相爭(zhēng)搶，已價(jià)值千萬。
梵高在一株向日葵咀嚼到了生活的真味，而我們呢？
在如今臨近中考的日子中，跑步訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦做題，這些又比一個(gè)狂熱視藝術(shù)為生命的畫家因作品得不到賞識(shí)而昏沉還要更勝一籌嗎？體育訓(xùn)練是為了更好的欣賞我們的'母校；動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是為了更好的了解我們的母校；動(dòng)腦做題是為了更好的給我們母校增輝。
歷經(jīng)風(fēng)衣，才能見出日彩虹，方可品世間百態(tài)炎涼。感悟生活真諦，需要我們用心體會(huì)，哪怕一點(diǎn)小事便可引發(fā)我們無限體味與思索。
我們應(yīng)認(rèn)真品味生活的酸甜苦辣，調(diào)控我們的喜怒哀樂，共同咀嚼生活的真味。
品味生活品味生活篇四
我雖沒歷經(jīng)滄桑，卻也已歷經(jīng)了十四載。對(duì)于生活，我思緒萬千，想慷慨暢談，卻又欲言又止，因?yàn)槲抑溃钬S富無窮，但卻無法用犀利的字眼完美的刻畫出它的酸甜苦辣。
巴金曾說過，生活是一場(chǎng)搏斗，正是有了這種搏斗才有了前進(jìn)的動(dòng)力，寂寞的生活才會(huì)更多出一份激情和快樂，正是有了那一股生活的激流在動(dòng)蕩，才會(huì)讓生活豐富多彩。
生活有苦也有樂，正在遭受磨難的人或許認(rèn)為生活是苦不堪言，但沉靜在幸福中的人卻認(rèn)為生活無限美好。生活像一本豐富多彩的書，無法堅(jiān)持的人卻只能看到它的封面，勇往直前的人會(huì)努力地翻開它的每一頁。
我跟所有快樂的人一樣把生命的磨難當(dāng)作歷練，就算掉進(jìn)痛苦的深淵也決不會(huì)失去對(duì)生活的信仰。我不知道前面的路是坎坷還是平坦，但我會(huì)毫不猶豫地走下去，踏出自己的一片天空。
考試失敗后，腦子一片空白。到底是怕失敗后老師的責(zé)怪，還是怕面對(duì)自己曾許下的諾言？這時(shí)候，我仿佛自己是全世界最不幸的一個(gè)，卻不知道自己的"不幸"只是對(duì)自己能力的見證。時(shí)間再一次過去，再一次面對(duì)成功，我禁不住嘲笑自己當(dāng)時(shí)的無知，但也從中領(lǐng)悟到生活的苦與樂。
回到家里，父母的鼓勵(lì)，自己的自信，再想到了老師的教導(dǎo)，我用自己的話告訴自己："這次不行，還有下次。"自信的笑容是我對(duì)他們最好的回報(bào)，這時(shí)我明白生活也有我想要的快樂。
人生不如意之事十之八九，不經(jīng)過波瀾的人生是空洞的，快樂和痛苦相生相成，好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹要經(jīng)過常變的四時(shí)。快樂固然興奮，但痛苦又何嘗不美麗？仔細(xì)品味生活的苦與樂吧，它會(huì)讓你懂得更多！
品味生活品味生活篇五
失敗是人生的必經(jīng)之路，也是常行之路。失敗，它雖昭示著失落與孤寂，但也預(yù)示著成功。成敗之間，永遠(yuǎn)只是毫厘之間的差距，也永遠(yuǎn)只是失與得的間隙。
析歷史，問成敗，找原因。勾踐從失敗走向成功，不僅僅只是勾踐的勵(lì)精圖治，更在于他品味失敗的過程。勾踐終究是勾踐，他沒有像一個(gè)莽夫一樣馬上去刺殺吳王，也沒有大罵吳王，在獲取自己內(nèi)心愉悅的同時(shí)召來殺身之禍。可見，勾踐有了一個(gè)品味失敗的過程，而無論是在他的心里，或是人們的眼中，失敗是值得品味的。
失敗，是值得品味的，它可以讓人們明得失，可以使人走向成功與強(qiáng)大。
品味生活品味生活篇六
我坐在窗口，無趣地將抹上塵土的窗，推來推去，還不時(shí)傻呆呆地讓目光隨著窗外喧鬧的麻雀一起移動(dòng)，直到它們離開我的視野。
轉(zhuǎn)身端詳我身后這個(gè)粉紅色的“世界”，這是多少人夢(mèng)寐以求的“公主臥室”，可我卻品味不到它的美感。
把注意力再次集中到窗外。兩棟樓之間響亮的回聲，成功引起了我的注意：一個(gè)衣衫襤褸的老人，背著一個(gè)灰色的包袱，拄著一根棍子，拿著一個(gè)鐵碗，硬幣在里面翻滾著，發(fā)出“咣啷咣啷”的響聲。走路還顫顫巍巍的，頭上的白發(fā)怎么看，都像是終日不化的積雪。
“真悲慘。”我自言自語著。又回頭將房間量了一翻，涼爽的空調(diào)風(fēng)吹得我想睡覺，可我還是打破了這一幅和諧的畫面，重新回到窗口張望。
“你給我站住！”一聲嘶吼，再次抓住了我的視線：一個(gè)女人正追著一個(gè)大約十二歲的男孩，后面跟著跑的，是一個(gè)八歲左右的女孩。那個(gè)女人在路旁的拐角處，捉住了男孩，在他的手心里狠狠地打了幾下：“叫你不寫作業(yè)！叫你去逃課……”最后，那個(gè)女人拉起站在一旁的女孩往回走，而那個(gè)男孩則哭哭啼啼地跟在她們后面。
“幸好我媽不是這樣的”。我慶幸地說著，心中不禁流露出一絲得意。
“吃水果啦！”媽媽打開門，在桌上放了一盤西瓜，她朝我笑了笑，走出了房間。我打開手機(jī)，緩緩悅耳的古典樂在耳邊奏起。
我不再望向窗外，而是看起了手中的那本書，吃著解暑的西瓜，品味美好的生活。