閱讀一些范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題，并避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇一

剛放假，一件不好的事就發(fā)生了——就是我的外公去世了，得到這個(gè)消息我真的既吃驚，又傷心，心想：前幾天還在和我說(shuō)話的外公怎么會(huì)去世呢？他不只是生病了嗎？怎么會(huì)去世？想著想淚水順著臉頰無(wú)聲的流了下來(lái)。

我和外婆乘車(chē)回到老家，一路上我只能用睡覺(jué)來(lái)掩飾傷心。在夢(mèng)中，我既然夢(mèng)到外公在對(duì)著我笑，當(dāng)我想上前時(shí)，外公卻消失了，眼淚又流了下來(lái)。

一路顛簸，終于到了外公家，一下車(chē)，遠(yuǎn)處穿了哭聲，這是外婆也痛哭了起來(lái)，我趕快去扶著外婆，到了屋里，我看到媽媽和爸爸在哭，哭得十分悲傷，平常一看見(jiàn)媽媽哭，我就會(huì)流下淚來(lái)，再加上失去了最疼我的外公，心里甭提多難受了，最終實(shí)在是忍不住了，還是痛哭了起來(lái)。這時(shí)媽媽來(lái)安慰我了，媽媽滿臉淚水傷心的說(shuō)：“別哭了，你外公不要我們了，把我們放下走了，別哭了”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽便又哭了起來(lái)。我們倆一起哭著。

外公啊！我想你了，你為什么不要我們了？你生病為什么要隱瞞我們？外公！

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的寒假即將過(guò)去，在這個(gè)寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無(wú)窮。

在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因?yàn)樵缟系目諝馐亲钚迈r的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛(ài)冬天的早上，更愛(ài)冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛(ài)又迷人。

在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細(xì)細(xì)的讀著文章，細(xì)細(xì)的品著好茶，這種感受真是好極了！

在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說(shuō)，這個(gè)寒假，我已經(jīng)堅(jiān)持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說(shuō)之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說(shuō)中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因?yàn)樽约憾阍诒桓C里偷偷地看小說(shuō)，既有趣又神秘。

我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂(lè)，真想讓時(shí)間停留，讓寒假永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

冬日的陽(yáng)光總是那麼舒暢，這時(shí)最好的是在床上打滾，迎接我的第一個(gè)初中寒假。在床上的日子總是那么讓人懷念，剛想懷念，可是突然感嘆，作業(yè)的繁重讓人喘不過(guò)氣來(lái)，加上初中本來(lái)功課的繁重，讓人更加留戀寒假的每一分每一秒。

寒假里自然作業(yè)是排在首位，作業(yè)本上還空空如也，吃完飯趴在桌子上就開(kāi)始寫(xiě)。偶爾偷偷懶，在床上翻滾一下，仿佛都很珍貴，可是接受現(xiàn)實(shí)，起來(lái)還是得寫(xiě)，多希望有位天使姐姐來(lái)幫我，把這些讓我頭疼的作業(yè)寫(xiě)完，或許這是我最大的心愿。

終于在經(jīng)過(guò)20多天的煎熬，我把所有作業(yè)都一一攻破，那時(shí)的心情好的比冬日的陽(yáng)光還要好。這仿佛是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)痛苦的夢(mèng)。整天在家里揮灑汗水，見(jiàn)證了我成功的寒假，在這個(gè)寒假我也體會(huì)到了小學(xué)從未有過(guò)的快樂(lè)和激情。看著滿滿的作業(yè)本，仿佛看到了老師對(duì)我的種種認(rèn)可，心里也開(kāi)出了一朵花，那朵花就是我用汗水澆灌而成，那上面也有的是長(zhǎng)大的足跡和寒假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的寒假我的夢(mèng)！

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的寒假即將過(guò)去，在這個(gè)寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無(wú)窮。

在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因?yàn)樵缟系目諝馐亲钚迈r的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛(ài)冬天的早上，更愛(ài)冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛(ài)又迷人。

在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細(xì)細(xì)的讀著文章，細(xì)細(xì)的品著好茶，這種感受真是好極了！

在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說(shuō)，這個(gè)寒假，我已經(jīng)堅(jiān)持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說(shuō)之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說(shuō)中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因?yàn)樽约憾阍诒桓C里偷偷地看小說(shuō)，既有趣又神秘。

我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂(lè)，真想讓時(shí)間停留，讓寒假永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

寒假又來(lái)了，這是我上小學(xué)以來(lái)的第五個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我準(zhǔn)備把《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》和《語(yǔ)文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書(shū)，《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實(shí)用文摘上、下版》看完。大約一天看20分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)。這可是我在媽媽的嘴里使用了我的“大舌頭功”才爭(zhēng)取來(lái)的。中午睡覺(jué)一個(gè)小時(shí)，下午去學(xué)金聲。學(xué)完之后在電腦上學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀一篇《愛(ài)的教育》的一篇文章，并說(shuō)說(shuō)讀完這篇文章有什么心得體會(huì)，有什么感受，今后應(yīng)該怎么做等等。

睡覺(jué)前再鉆研一道奧數(shù)題，讀一篇英語(yǔ)作文，哈哈，這真是“語(yǔ)、數(shù)、英三不誤”啊！

寒假又來(lái)了，這是我上小學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的，因?yàn)橛质呛茈y，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

我的計(jì)劃是這樣的：每天上午把在新華書(shū)店買(mǎi)的《語(yǔ)文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(yè)（兩面）；每天上午進(jìn)行30分鐘以上時(shí)間的課外閱讀；上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個(gè)小時(shí)后，就要完成下午的安排了：每天下午堅(jiān)持寫(xiě)一張毛筆字，學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀熟一篇好文章后再讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。最后是在每天晚飯后睡覺(jué)前寫(xiě)一篇日記：可以寫(xiě)發(fā)生的事情，自己的心得體會(huì)，心情故事和讀后感等；睡覺(jué)前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個(gè)好習(xí)慣哦！

以上就是我的寒假生活計(jì)劃，怎么樣？我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧！我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事情，這樣爸爸媽媽才會(huì)高興，而且這樣過(guò)得才有意義。最后，快要過(guò)年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬(wàn)事如意！

今天是初六，一早就下起了毛毛細(xì)雨。我想，今天能干什么呢？噢，對(duì)了，去雨中游園，是一件浪漫、愜意的事。說(shuō)走咱就走，我拉著外婆出發(fā)了。

小雨中，公園里人確實(shí)少了許多。我們一進(jìn)園，先在花壇前照了幾張照，效果真不錯(cuò)，花朵上滴滴雨珠晶瑩剔透，顏色格外嬌艷。

接著，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我對(duì)其他項(xiàng)目興趣一般，就對(duì)“水晶球”情有獨(dú)鐘。那水晶球很大，能容納下三個(gè)人，因?yàn)槿松伲要?dú)占了一個(gè)天藍(lán)色的水晶球。我在水晶球里不停地跑動(dòng)，“水晶球”就在水里不停地向前滾動(dòng)。我跑得越快，它滾動(dòng)得越快。最后，我終于體力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一躍而起，快速奔跑。一張精彩的照片。時(shí)間到了，我氣喘吁吁地爬出了“水晶球”，穿好鞋繼續(xù)游園。

走著走著，我們聞到了一股淡淡的清香，原來(lái)已經(jīng)到了梅林。黃黃的臘梅在小雨中頑強(qiáng)地綻放著，比我昨天立春去“尋找春天”時(shí)看到的臘梅更加迷人，我忍不住要外婆又幫我拍了幾張照片。

最后我們沿著一條曲徑依依不舍地離開(kāi)了公園。今天的確是非常愜意和浪漫啊！

寒假時(shí)每一個(gè)小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場(chǎng)，自己計(jì)劃好了就去干，我的計(jì)劃是報(bào)一個(gè)寒假的習(xí)作班，因?yàn)槲业淖魑囊恢倍疾惶谩?/p>

我們班的班主任張老師在“青少年活動(dòng)中心”開(kāi)了一個(gè)課外班，我拿到了報(bào)名簡(jiǎn)章后，大致掃視了一遍，很快找到了我們的李老師。仔細(xì)一看是上午班，現(xiàn)在就可以報(bào)名了。可是報(bào)名簡(jiǎn)章上寫(xiě)著這個(gè)班只有35個(gè)名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報(bào)二課班。我們戴上了帽子和手套，騎著自行車(chē)趕去了“青少年活動(dòng)中心”，在路上我不停地催姐姐快點(diǎn)騎，要不然就報(bào)不上了。姐姐馬上加快了速度，奮力地騎著。

我看著來(lái)往的車(chē)輛比原來(lái)更多了，可能是都來(lái)買(mǎi)年貨等待過(guò)年的緣故吧。

由于我是第一次來(lái)報(bào)二課班，也找不著去的路，不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)大樓前，姐姐停了車(chē)，說(shuō)：“下車(chē)吧！到了。”我下了車(chē)，看見(jiàn)了“青少年活動(dòng)中心”七個(gè)大字，是金色的，在陽(yáng)光的照耀下，格外耀眼。

我不由自主地走了進(jìn)去，來(lái)到了報(bào)名窗口前準(zhǔn)備報(bào)名。姐姐拿了兩張報(bào)名的紙，填完了后交給里面的老師。只見(jiàn)里面的老師看了看，又還給姐姐一張。

交完錢(qián)后我和姐姐匆匆走出了活動(dòng)中心，又趕在了回家的路上。

回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動(dòng)中心發(fā)憤圖強(qiáng)，努力寫(xiě)好作文。就在我信心滿滿之際之時(shí)，又一個(gè)難題迎面襲來(lái)，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)滿滿的占據(jù)了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。

我于是跑去問(wèn)爸爸。“怎么辦呀？”我緊張兮兮的問(wèn)道。爸爸沉思了一會(huì)，不慌不忙地回答道：“你可以去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過(guò)一次課外班。”我一想‘對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到’。

來(lái)不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門(mén)前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉(zhuǎn)念一想，我可以早上早點(diǎn)起來(lái)去找他啊！于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。

希望我可以完成我的寒假計(jì)劃，作文水平可以芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

時(shí)間慢慢流去，寒假這么快就過(guò)去了。寒假的最后一天永遠(yuǎn)是那么的無(wú)聊。我無(wú)聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測(cè)的電視，現(xiàn)在也覺(jué)得沒(méi)什么好看的了。大家就是這樣：在家玩久了，就想上學(xué)。在學(xué)校時(shí)間多了，又想回家。這種千古定律，永遠(yuǎn)改變不了。

我懶散的躺在床上，望著天花板，想著明天的事情，但有時(shí)也會(huì)想：“今天都沒(méi)有過(guò)完，干嘛想過(guò)去和將來(lái)。”站在家門(mén)口，看著人來(lái)人往流動(dòng)的車(chē)輛和刺耳的噪音。心情都變得暴躁，覺(jué)得事情都不順利。

朋友叫我去玩，我就勉強(qiáng)答應(yīng)了。我和好友瘋狂玩著最拿手的游戲，很爽，卻輸?shù)脩K不忍睹。好友的家，留下了我們發(fā)泄的痕跡。煩惱都沒(méi)了。但他笑著說(shuō)：“明天就上學(xué)了。”“唉，他真是哪壺不開(kāi)提哪壺啊，有把我的煩心事揪出來(lái)了。”我沒(méi)有笑，只是很安靜地走出門(mén)去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說(shuō)再見(jiàn)，忘記幫他整理房間。

我強(qiáng)迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時(shí)間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。

半晚，我的腦中一直想著“明天，該上課了。”難以入睡。

寒假的日子，雖然只有短短的三，四個(gè)禮拜，但是我依然過(guò)得很充實(shí)，很滿意。

過(guò)年的時(shí)候，大家都?xì)g聚一堂，坐在一起，一起吃團(tuán)圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們?cè)鎏砹瞬簧俟?jié)日的氣氛呀！吃完團(tuán)圓飯，我提議說(shuō)要玩撲克牌，正好大人們正閑著無(wú)聊呢，我這個(gè)提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后就開(kāi)始玩了，結(jié)果我只贏幾場(chǎng)而已，大部分都輸給了老爸和老媽，他們各各都好厲害，我輸?shù)暮脩K呀！

玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，有的節(jié)目很好笑，讓我們大家笑得直不起腰來(lái)。看到一半，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我和弟弟；我們?cè)谀眉t包時(shí)，也不忘給爺爺奶奶拜年。過(guò)了不久，爸爸，媽媽也來(lái)發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，姑姑，伯父，伯母也都來(lái)發(fā)紅包。因?yàn)椋^(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節(jié)日呀！但是在這個(gè)節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著出去拜年，也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包，真是大失血啊！

在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō)，每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買(mǎi)的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買(mǎi)也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！

就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)后就不能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)！

暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。可是，媽媽還給我布置了3項(xiàng)課外作業(yè)。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，吃飯，吃完后，就寫(xiě)課外作業(yè)。寫(xiě)完才可以玩。

吃完晚飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。

哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什么有意義的事？沒(méi)有啊！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。

我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！

也許在家長(zhǎng)們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，我做主。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇二

我們生活在城市，在灰色里生長(zhǎng)著我們的猗郁韶華，在鋼筋混泥土里探索著綠色枝芽。我們常常迷茫，也常常不知所措，在繁華與喧鬧的背后，在這個(gè)我們又愛(ài)又恨的城市背后，尋找屬于自己的年華。

一、土地。

土地是最好的歷史書(shū)，但能看懂它的人太少。很多年前有海洋，之后有森林，再之后是原野，再之后荒涼。最后的最后，建起了一座名叫城市的所謂天堂。很多雙腳每天都在上面踏過(guò)，或是歡喜，或是滄桑，或是悲痛，或是迷茫。你看著無(wú)數(shù)的腳在這土地上踏過(guò)，會(huì)生出一種和奇怪的感覺(jué)，覺(jué)得這些腳步的移動(dòng)就像是流水，而你作為這水中的一葉小舟，任意東西，隨處流蕩。但有時(shí)會(huì)很快樂(lè)的在這流動(dòng)里，略帶著彷徨。卻也有時(shí)候是痛恨的表情，亦或者凄涼。這土地上生長(zhǎng)著人類，也生長(zhǎng)著其他生命，但在昏暗的天空下，有幾人愿抬眼看看身旁安靜的樹(shù)木花草呢？它們生活在本不屬于它們的世界里，在這嘈雜和表面的繁華里，安靜地憂傷。

二、脆弱。

有的時(shí)候會(huì)認(rèn)為，這座龐然大物會(huì)一直存在在這，你每天必經(jīng)的街道，那家你經(jīng)常光顧的飯店，走過(guò)的第三條街的右角那家花店，還有天橋下每天都看的到的乞討者，雖然容納了太多的矛盾，雖然集中了太多的不平等和不和諧，但仍然頑強(qiáng)地欣欣向上地發(fā)展著的城市，會(huì)一直存在。但它卻很脆弱。像龐貝，像瑪雅，像亞特蘭第斯，這些曾經(jīng)最輝煌最發(fā)達(dá)的城市，也是在一剎那消失地干干凈凈的。到底說(shuō)城市的主角還是人類，所以人走了，空剩的樓房也只能叫殘?jiān)珨啾诘?廢墟而已。有種難以名壯的感情。

三、虛假。

很多城市的居民都向往著自然的田野，但在難得的幾處離自然很近的地方卻少不了茶館與休閑所，只是將麻將與撲克進(jìn)行的地方換一下罷了，卻仍自欺欺人的甚至有點(diǎn)虛偽可恨地向別人宣傳“我熱愛(ài)自然，追求自然。”于是很多人都說(shuō)城里人很虛偽，城市也很虛偽。也許他們是對(duì)的。主宰者的人類在征服了一切之后卻在繼續(xù)支配一切的同時(shí)說(shuō)自己該反樸歸臻，這也可以說(shuō)一種荒唐的悲劇吧。

四、繼續(xù)。

但我們?nèi)匀簧钤诔鞘欣铮还軐?duì)它是怎樣的心情。

也許很久以后，在關(guān)于一切城市的傳聞背后，我們才能找到真正的城市的背影。

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寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇三

新年到了，幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備了新衣服、玩具和一些美味的小吃。小老師數(shù)了數(shù)玩具箱里的玩具，看看夠不夠。數(shù)了一下，只有九十九個(gè)，但是有一百個(gè)學(xué)生，還有一個(gè)學(xué)生不會(huì)被分配玩具，于是幼兒園的小老師就想盡辦法只用綠布和粉布做了一個(gè)娃娃，但是娃娃沒(méi)有褲子，于是老師就用她在百貨公司買(mǎi)的白發(fā)帶給娃娃做了一條褲子。然后我用一些黑色的小毛線給這個(gè)洋娃娃做了頭發(fā)。這時(shí)，外面正在下雪。小老師怕他冷，就給他做了一頂小帽子。小老師認(rèn)為這個(gè)娃娃還沒(méi)有名字。于是小老師以為這個(gè)小娃娃是用最小的布做的，我就叫他“小布”。

看到那里，真的覺(jué)得這個(gè)小老師是個(gè)好老師。她在半夜做洋娃娃，以便給每個(gè)學(xué)生一份新年禮物。小娃娃沒(méi)褲子的時(shí)候，用新買(mǎi)的發(fā)帶做褲子，用鵝黃色的手帕給“小布頭”做帽子。這個(gè)娃娃是小老師用心愛(ài)做的。誰(shuí)得到這個(gè)娃娃，誰(shuí)一定很開(kāi)心。而且這樣的老師都是獻(xiàn)給孩子的。

第二天，孩子們?nèi)ビ變簣@參加活動(dòng)。他們都有新衣服和玩具。他們都非常感謝老師。在孩子們中間，萍萍得到了一塊小布。萍萍覺(jué)得他很可愛(ài)。她還讓小布做了自己的火車(chē)司機(jī)。是萍萍克服了小布里的恐懼，和她成了好朋友。但是好景不長(zhǎng)。一天，小布打翻了米飯，萍萍非常生氣。然而，萍萍冷靜下來(lái)，告訴小布浪費(fèi)食物是一種不好的行為，但小布不聽(tīng)，并計(jì)劃離開(kāi)萍萍。

難怪蘋(píng)蘋(píng)會(huì)生氣。我可不能學(xué)小布頭浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇四

寒假來(lái)了！甩下緊張的思緒，放松疲勞的大腦，來(lái)盡情活動(dòng)吧！但是，我必須制定一份寒假計(jì)劃，以便讓我的`寒假更加充滿色彩。

一、認(rèn)真完成三大本作業(yè)、兩小本豎式計(jì)算，用鋼筆描完《鋼筆字描紅》和《鋼筆初學(xué)習(xí)字帖》。并且自買(mǎi)一小本《星際口算》來(lái)提高我的口算和仔細(xì)度，再買(mǎi)一本《小學(xué)奧數(shù)奪冠》來(lái)提高我的思維。

三、去龍?jiān)瓷鐓^(qū)參觀科技館，并寫(xiě)一篇日記。來(lái)開(kāi)闊我的眼界和提高寫(xiě)作能力。

寒假是一條彩虹。赤橙黃綠青藍(lán)紫，酸甜苦辣香淡咸。樣樣不缺，個(gè)個(gè)不少。一份份快樂(lè)與喜悅，將寒假裝點(diǎn)的更加美麗。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇五

兩條似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)相交的平行線在此刻碰撞在一起。

『我』。

還是普普通通的一天。6點(diǎn)20起床，讀英語(yǔ)，早飯照例是牛奶加面包。哦對(duì)了，今天老師說(shuō)要帶文件夾檢查試卷和筆記，這可不能忘了。我背著書(shū)包，拿著文件夾，走出了家門(mén)，租好自行車(chē)，7點(diǎn)。我的生活就像機(jī)器人一般，非常有規(guī)律。什么時(shí)間干什么事是大腦里的鬧鈴設(shè)定好的，永遠(yuǎn)不會(huì)差。在旁人看起來(lái)這樣好像很有節(jié)奏感，有種“上班族”的范兒。但我覺(jué)得這樣很無(wú)聊，這種“范兒”帶給我的只有寂寞和空虛。我嘆了一口氣，把文件夾放在車(chē)筐里，把郁悶全撒在了踏腳上。騎著單車(chē)，我偷偷觀察著來(lái)去匆匆的行人，他們臉上沒(méi)有表情，那張臉甚至沒(méi)有他們穿的衣服有生氣。但我又有什么資格說(shuō)別人呢?我不敢說(shuō)我臉上有什么表情。我停好車(chē)，向?qū)W校走去。

『路人甲』。

『我』。

慢悠悠地走到了學(xué)校。校門(mén)口那兩個(gè)保安手里還是拿著他們的“金箍棒”，沈老師穿的也還是那件我最熟悉的呢子大衣，同學(xué)們還是有說(shuō)有笑地走進(jìn)了校門(mén)。一切似乎都沒(méi)變。不對(duì)，變了，我怎么感覺(jué)手里空空的，好像少了什么東西。鑰匙?我摸了摸口袋，還在啊。公交卡?手里拿著的，也還在啊。只是??????我皺起眉頭，仔細(xì)回憶著。對(duì)了!我一拍手，我的文件夾!今天早上還帶著的，怎么會(huì)沒(méi)了呢?ohmygod，我記起來(lái)了，被我落在車(chē)筐里了!我想都沒(méi)想就往回跑。千萬(wàn)別丟了，我所有的學(xué)習(xí)資料都在那里面，要是丟了，我以后怎么復(fù)習(xí)啊。我邊跑邊祈禱。前面是紅燈，我不得不停下來(lái)，這紅燈長(zhǎng)得讓我直跺腳。拜托啊一定還在那邊，一定得在啊!綠燈一閃，我飛似地沖了出去。

『路人甲』。

這原來(lái)是個(gè)文件夾啊!是誰(shuí)落在車(chē)?yán)锏?我翻開(kāi)封頁(yè)，數(shù)學(xué)試卷啊，還有英語(yǔ)試卷。這肯定是個(gè)學(xué)生的。我往后翻了翻，好像還有筆記。記得密密麻麻的，后面還有一大摞呢。看來(lái)，這可能是個(gè)來(lái)租車(chē)上學(xué)的學(xué)生落在車(chē)筐里了。咳，這人可真夠馬虎的，這樣丟了多麻煩啊!要不，我就當(dāng)一回“救命恩人”，給他送過(guò)去吧。反正這個(gè)學(xué)校離這兒也不遠(yuǎn)。但正當(dāng)我要出發(fā)的時(shí)候，無(wú)意中瞄了一下手表：7點(diǎn)50，還有十分鐘就遲到了!這個(gè)數(shù)字像一盆冷水一樣把我心里燒得很旺的火撲滅了大半，我猶豫了：到底去不去呢?想也沒(méi)想，腦海里蹦出了好幾條理由：我還他的東西，又不是我的義務(wù)。即使送也可以抽個(gè)時(shí)間給他送去，對(duì)吧?而且馬上要遲到了，總不能因?yàn)閰^(qū)區(qū)幾張?jiān)嚲矶⒄`了自己的工作吧。這些理由像蜘蛛網(wǎng)一樣縛住了我。我身體不受大腦控制，朝著公司方向騎去。

『我』。

沒(méi)有。它會(huì)不會(huì)被人放到租車(chē)亭上了?我繞著亭子走了一圈又一圈沒(méi)有。它會(huì)不會(huì)??????算了我知道那個(gè)文件夾已經(jīng)隨著那輛車(chē)、那個(gè)素不相識(shí)的人迷失在這混亂的城市里了。我一邊慢騰騰地往回走一邊在大腦里熬“漿糊”：我所有的學(xué)習(xí)資料因?yàn)槲业拇中臎](méi)了。即使我今天把文件夾落在家里也比丟了強(qiáng)啊如果我不放在車(chē)筐里而是塞在書(shū)包里也不會(huì)惹出這么個(gè)麻煩啊如果它被一個(gè)好心人撿到了它??????突然有那么一瞬僅僅是那么一瞬我心里燃起了一絲希望的火花。它很微弱任何人都可以忽略它我只是看到它輕輕閃了閃光。我沒(méi)往下想。

『路人甲』。

往前行了沒(méi)幾米，我“吱”地一聲剎下車(chē)。我不知道自己為什么會(huì)這樣做，我真的很討厭自己模模糊糊，做事沒(méi)有方向感。猶豫不決的，送就送唄，好人做到底!真是的'，干嘛為區(qū)區(qū)幾張卷子如此糾結(jié)?這不是我的風(fēng)格啊。我沒(méi)多想，把車(chē)掉了個(gè)頭，朝學(xué)校方向飛去。我把車(chē)騎得倍兒快，把時(shí)間拋在腦后，我覺(jué)得自己很酷。

『我』。

“你的文件夾呢?”臨檢查的時(shí)候，老師見(jiàn)我桌子上什么都沒(méi)放，皺著眉頭問(wèn)。

“我丟??????”我已經(jīng)感覺(jué)我的臉在燒。

“不好意思，打擾一下，誰(shuí)是張子銳?”保安站在窗外，手里似乎拿著什么東西。

那是個(gè)文件夾!是藍(lán)色的!是我的那個(gè)嗎?我瞪大了眼睛：“是我!我是張子銳!”一邊直沖著他奔了過(guò)來(lái)。

“哦，是你啊。”保安把文件夾遞給我，“同學(xué)，你還真夠粗心的，這是一個(gè)好心的路人撿來(lái)的，你挺幸運(yùn)的啊。”

溫暖，涌入了我的內(nèi)心，它像一副藥一樣，被它照射的地方恢復(fù)了活了力，驅(qū)走了陰霾。我把文件夾像寶貝一樣抱在懷里，嘴里喃喃地說(shuō)：“謝謝你。謝謝你。”

『路人甲』。

你收到了嗎?我從心底呼喊。

你讓我的心里多了一塊鏡子，它能讓我看清楚自己。

謝謝你。

『我』。

我收到了。我從心底吶喊。

上帝把它作為一份禮物送給我，我卻像一個(gè)不懂事的小孩，不知道珍惜。

但我現(xiàn)在明白了，我懂得這份禮物的含義了。你讓我的心里多了束陽(yáng)光，它能幫我溫暖自己。

謝謝你。

陽(yáng)光照射下的城市，格外溫暖。川流不息的馬路，行色匆匆的人們。一切像宇宙中的行星一樣有規(guī)律，你有你的路線，我有我的軌道，誰(shuí)也不互相干涉。但你是否發(fā)現(xiàn)，深邃的夜空中里，也會(huì)有流星滑過(guò)，它拖著金黃的尾巴，瞬間，照亮了整個(gè)天際。

其他的優(yōu)秀作文素材推薦參考：

家鄉(xiāng)人們過(guò)年的習(xí)俗。

關(guān)于元宵節(jié)習(xí)俗的形成。

少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

春節(jié)習(xí)俗的作文材料。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇六

20xx來(lái)臨啦，我們這一群可愛(ài)的孩子們又放寒假啦！

寒假來(lái)臨，你們有什么好計(jì)劃呢？我就有哦！在這個(gè)嚴(yán)寒的寒假，我打算繼續(xù)在深圳龍崗這里過(guò)。我還要和爸爸媽媽，哥哥姐姐一起去深圳市的世界之窗哦！我們要在世界之窗度過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的下午。晚上，正是漲潮的好時(shí)間，這是我的表姐告訴我的哦！

我寒假還有計(jì)劃呢！我要去買(mǎi)一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)本來(lái)看。還有呢，我還有把畫(huà)畫(huà)技術(shù)提高，每天畫(huà)一幅難度一般般的畫(huà)。我還有一個(gè)寒假計(jì)劃呢，那就是提前預(yù)習(xí)。知道是什么意思嗎？我的意思是這樣的：在電腦上找到與四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的資料、課文……來(lái)“提供”我預(yù)習(xí)。這樣在課堂上，我就可以多多回答老師問(wèn)的問(wèn)題了！

這就是我的寒假計(jì)劃，你們喜歡嗎？

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇七

過(guò)年了，新的一年來(lái)臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶戶都要收拾家。因?yàn)樾碌囊荒暌搅嗣考叶家獡Q新容貌。

除夕早晨，貼福字。貼對(duì)聯(lián)，準(zhǔn)備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛(wèi)生。最高興的是爸爸帶我去買(mǎi)鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。

天終于黑下來(lái)了，一開(kāi)始偶爾聽(tīng)到幾聲炮響，隨著午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點(diǎn)綴的那么美麗，你看東邊開(kāi)了一朵梅花，你看西邊又開(kāi)了一朵菊花，你看南邊還開(kāi)了一朵向日葵，北邊開(kāi)了一大串迎春花。午夜十二點(diǎn)四面八方同時(shí)響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！

新的一年祝大家新年快樂(lè)！祝老師身體健康。祝同學(xué)和我天天開(kāi)心！

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇八

春秋時(shí)期，晉文公非常喜歡吃烤肉，因此，一個(gè)專門(mén)為他做烤肉的御廚備受青睞。

這引起了另一個(gè)御廚的妒忌，他決定要設(shè)法暗害對(duì)方，好取而代之。

一天，晉文公在吃烤肉時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)肉上有一根長(zhǎng)頭發(fā)，他非常惱火，于是命人將做烤肉的御廚綁了過(guò)來(lái)，要治他的大不敬之罪。

烤肉御廚鎮(zhèn)定地對(duì)晉文公說(shuō)：“如果大王要治我的大不敬之罪，那么也請(qǐng)一并治我另三條大罪吧!”

晉文公不解地問(wèn)：“你還犯了哪三條大罪?”

烤肉御廚不緊不慢地道：“我把切肉的刀磨得鋒利無(wú)比，卻沒(méi)能切斷這根頭發(fā)，此為第一條大罪;我把肉丁一個(gè)個(gè)串到竹簽上，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)肉上有這根頭發(fā)，此為第二條大罪;我把爐火燒得無(wú)比旺盛，卻沒(méi)能燒斷這根頭發(fā)，此為第三條大罪!”

晉文公聽(tīng)他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，氣已消了一大半。冷靜地想了幾分鐘后，晉文公隨即清醒了過(guò)來(lái)：“你的意思是，有人故意栽贓你?請(qǐng)說(shuō)出他是誰(shuí)。”

于是烤肉御廚便把那個(gè)一直跟他過(guò)不去的人給說(shuō)了出來(lái)。晉文公隨即命人將他叫來(lái)。

果然，那人一進(jìn)來(lái)便嚇得手腳發(fā)抖，幾句話過(guò)后就承認(rèn)是自己干的。

盛怒之下易做出錯(cuò)誤的決定，烤肉御廚深知此理。

他主動(dòng)自請(qǐng)大罪，一是為了讓晉文公平復(fù)情緒，恢復(fù)理智;二是順著晉文公的思路，暗示對(duì)方真相所在。無(wú)理的“認(rèn)錯(cuò)”有時(shí)勝于有理的“雄辯”。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇九

買(mǎi)了書(shū)，上面有莫言老師的簽名！突然間感慨，多么希望可以和莫言老師親密地交談！只是，有的時(shí)候自嘲，我真是白日夢(mèng)做多了！就像現(xiàn)在，又開(kāi)始自嘲，我的白日夢(mèng)可還是真多！

有的時(shí)候看著那些名家寫(xiě)的文章，真心地就好想可以和他們談一談，哪怕是一分鐘，我也想要！想要那種零距離地看著他們的眼睛，看著他們的眼睛里，究竟看到了怎樣的世界！這可惜，現(xiàn)如今的我能力太有限！

他們都有著夢(mèng)想，就像宿舍里面的人，他們大多都是希望可以去參加某位偶像的演唱會(huì)，他們說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，等我賺大錢(qián)的時(shí)候，我請(qǐng)你們?nèi)タ次遗枷竦难莩獣?huì)！他們說(shuō)，努力考試，考個(gè)好成績(jī)，等我夢(mèng)想成真了，我去當(dāng)我偶像的助理！是的，他們，真的很努力，或許是為了滿足，或許是為了......

我也多么想要努力，努力有一天，我也可以像他們一樣，如此震驚世界，如此轟動(dòng)世界，然后，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，和他們無(wú)距離地交談，一起談著心得，一起談對(duì)這個(gè)世界的看法，一起談對(duì)人生的感慨！讓我很認(rèn)真地盯著他們的眼睛，很認(rèn)真地看著，在他們眼里，世界，究竟是怎樣的色彩，在他們眼里，這個(gè)社會(huì)，究竟有著怎樣的光！巴不得我可以看透他們眼里的世界！巴不得我馬上就可以很榮幸地與這些名人笑著握手！

好吧！就定它為目標(biāo)！沖著可以跟我愛(ài)的那些名作家，好好地看著他們的眼睛而奮斗吧！

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十

簡(jiǎn)要說(shuō)明：

教的根本目的是幫助學(xué)生學(xué)。所以在依據(jù)文本體式確定教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容。因此，在第一節(jié)課組織學(xué)生遵循文言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)默讀獲得自己的閱讀初感并提出自己的閱讀困惑，把它們寫(xiě)在預(yù)習(xí)提綱上。

第二節(jié)課的教學(xué)起點(diǎn)的把握就基于對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的閱讀、整理和篩選。在教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)組織學(xué)生朗讀、語(yǔ)言品析、結(jié)合生活體驗(yàn)、角色互換、小組合作等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文本的研讀和情感的體悟。通過(guò)3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，組織學(xué)生較充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程的設(shè)置，都希望盡可能地體現(xiàn)“以生為本，學(xué)為中心”的課堂形態(tài)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、背景資料。

《醉翁亭記》是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)”人教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。本單元所選課文，以寫(xiě)景記游的古代散文為主。學(xué)習(xí)本單元，旨在讓學(xué)生在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀這些歷來(lái)被傳誦的感事抒懷、借景言情的名篇，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)，并能結(jié)合親身體驗(yàn)加深對(duì)古詩(shī)文名句思想感情的理解。

二、學(xué)情分析與教學(xué)對(duì)策。

《醉翁亭記》是歐陽(yáng)修的一篇游記，寫(xiě)于其被貶滁州的第二年。全文不過(guò)。

四百多字，以極其凝煉的語(yǔ)言，駢散結(jié)合的句式，清晰的脈絡(luò)，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，描繪了山水之美和宴飲之樂(lè)，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷，創(chuàng)造了一個(gè)人與自然、人與人、官與民高度和諧的理想化的`境界。

八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的文言學(xué)習(xí)，已積累了一定的文言知識(shí)，掌握并明。

確了文言閱讀和學(xué)習(xí)的一般方法、要求，因此結(jié)合注釋及工具書(shū)疏通文章應(yīng)該不成問(wèn)題。學(xué)生容易從反復(fù)朗讀中主動(dòng)進(jìn)入到語(yǔ)言品析、感情理解等文學(xué)鑒賞的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但學(xué)生的認(rèn)知水平、閱讀視野有限，而且多線形思維，因此如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種閱讀方法品悟文字的精妙和把握作者亦醉亦醒的心態(tài)就成為教學(xué)本篇文章的重難點(diǎn)。

情感是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的。因此，本文教學(xué)首先就應(yīng)通過(guò)反復(fù)且多種方式的誦讀去品味語(yǔ)言。同時(shí)又要通過(guò)比較閱讀，想象、思考以及恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)白引導(dǎo)幫助學(xué)生理解作者的心態(tài)和情懷。

三、課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、借助提示、注釋和工具書(shū)，初步感知內(nèi)容大意;。

2、通過(guò)生生合作、師生合作，疏通疑難字詞;。

3、通過(guò)默讀、細(xì)讀的方式，結(jié)合下發(fā)的《資料簡(jiǎn)介》，在《預(yù)習(xí)提綱》上寫(xiě)下閱讀初感并就文章理解和寫(xiě)法等方面提出問(wèn)題。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

課前印發(fā)《醉翁亭記》《資料簡(jiǎn)介》《預(yù)習(xí)提綱》。

三、教學(xué)過(guò)程。

(一)講述本事，導(dǎo)入課題。

“歐陽(yáng)公記成，遠(yuǎn)近爭(zhēng)傳，疲于摹打。山僧云：寺庫(kù)有氈，打碑用盡，至取僧室臥氈給用。凡商賈來(lái)，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈(zèng)官，可以免稅。

——《滁州志》。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：從本事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和期待，快速進(jìn)入課題。

(二)自主學(xué)習(xí)，感知大意。

1、初讀文本，借助注釋和工具書(shū)，明確語(yǔ)音。

2、再讀文本，借助提示、注釋和工具書(shū)，初步感知內(nèi)容大意，并圈畫(huà)出疑難字詞。

3.生生合作，師生合作，解決疑難字詞。

4.第三次朗讀課文，鞏固疑難字詞，再次整體感知。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十一

在童年的寶箱里，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)悲哀的痛苦，還有過(guò)失敗的傷心。今天，就讓我來(lái)為大家講一段難忘的童年往事吧。

6歲時(shí)的一個(gè)暑假，由于天氣太熱，我向爸爸媽媽提出申請(qǐng)要去游泳。媽媽說(shuō)：“你又不會(huì)，還游什么游?”，我連忙反駁了一句：“不會(huì)我還可以學(xué)嘛!”一聽(tīng)見(jiàn)我要去學(xué)游泳，爸爸媽媽非常高興，一下子就同意了。

但是，游泳也不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)啊，才開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教練只讓我們?cè)诎渡献鲎藙?shì);或者是讓我們拿一個(gè)水盆，向盆里裝水，然后把頭“放”進(jìn)盆里，練習(xí)憋氣。學(xué)到一個(gè)程度之后，我們就要下水游泳了。但是當(dāng)時(shí)的我卻很怕水，不敢下水，也更不敢游泳了。教練知道了，他就想了一個(gè)方法，讓我在短短幾天內(nèi)就學(xué)會(huì)了游泳。

那天下午，天氣不錯(cuò)。我又來(lái)到了游泳池，因?yàn)槲襾?lái)得很早，正當(dāng)我換了泳褲，坐在岸邊等的時(shí)候，一個(gè)人把我一下子推了下去，我被嚇得心驚肉跳，當(dāng)時(shí)我只冒出了一個(gè)念頭，那就是：“快用平時(shí)積累的動(dòng)作來(lái)救自己!”我發(fā)了狂似的做著動(dòng)作，突然，奇跡發(fā)生了。我就像被施了魔法似的，自己游到了岸邊。這時(shí)我才知道原來(lái)是教練推的我啊，我瞧了一眼教練，又興奮地游到了游泳池的中心。

就這樣，我學(xué)會(huì)了游泳，我真的好高興啊!

【給爸爸的春節(jié)禮物】。

正當(dāng)我嘆氣時(shí)，一個(gè)靈光閃過(guò)我的腦海——我不是有儲(chǔ)錢(qián)罐嗎?我不禁暗暗自“罵”起來(lái)：真是豬腦子。廢話不多說(shuō)，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿下儲(chǔ)錢(qián)罐，搖了搖，啊哈，好像有不少的錢(qián)，打開(kāi)一看，“嘩啦”一聲，硬幣撒了一地，再把紙幣掏空，數(shù)了數(shù)，一共有二十四元。不錯(cuò)不錯(cuò)，我頓時(shí)心花怒放，手舞足蹈地去解放碑買(mǎi)present去了。

到了新世紀(jì)，我忽然猶豫起來(lái)：買(mǎi)蝦米東東好呢?衣服?皮鞋?皮包?一問(wèn)之下，俄滴神啊!大人的東西為神馬都怎么貴?什么都不下100元吶!!這些“黑心商”心也太黑了吧!想讓我的錢(qián)包“斷子絕孫”讓我的money滅絕呀!!!可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，無(wú)奈之下，只好打道回府。

到了我家樓下，我的.目光停在了樓下那家文具店上，我想了想，為何不買(mǎi)一支筆送給爸爸呢?于是我滿懷著希望走進(jìn)了文具店。

文具店里琳瑯滿目，可我顧不上這些，直奔筆處。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些筆，難以選擇。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)“話筒”，定睛一看，原來(lái)是一支話筒一樣大﹑一個(gè)樣的筆。如果把這樣一支“拉轟”的筆送給爸爸，他一定很喜歡。于是我便想把它買(mǎi)回家。于是我問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，這個(gè)多少元?”“哦，那個(gè)呀，不貴不貴，五元一支。”阿姨笑著答道。我喜出望外，立即把“話筒”買(mǎi)了下來(lái)。

這天，我十分開(kāi)心。不是因?yàn)榇汗?jié)到了，而是我用我的行動(dòng)給了爸爸一個(gè)大大的驚喜，也給了他一份我對(duì)爸爸的愛(ài)。

【保護(hù)環(huán)境】。

我們的祖先曾生活在一個(gè)美麗的大自然，那時(shí)雖然沒(méi)有這么方便，可那時(shí)的空氣比我們現(xiàn)在的空氣要好很多，可到了20世紀(jì)，到了科技大發(fā)展的世紀(jì)，工廠和汽車(chē)都增多了，然后人類就開(kāi)始破壞大自然。

這次春節(jié)我去了縉云山后，我覺(jué)得那里才是我們理想的生活地方，那里的松樹(shù)高40多米，銀杏樹(shù)都有幾十米，在主城區(qū)好像還沒(méi)有這么高的樹(shù)呢!我看到這些樹(shù)，又想了想主城區(qū)的樹(shù)，真想說(shuō)：要愛(ài)護(hù)大自然啊!我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)首先就要不砍樹(shù)，不傷害樹(shù)。不傷害樹(shù)里面也包括不玩土、不打樹(shù)。當(dāng)然，樹(shù)也要營(yíng)養(yǎng)，所以要按時(shí)給樹(shù)澆水、施肥，這樣樹(shù)就可以活上千年了，樹(shù)還有光合作用，可以把二氧化碳“吸”進(jìn)去，把我們?nèi)祟愋枰难鯕狻巴隆背鰜?lái)。

草有著頑強(qiáng)的生命，但為什么依然會(huì)減少呢?縉云山的草坪都是綠油油的，主城區(qū)的草坪全是黃黃的野草，很少有整片草坪是翠綠的。我們也應(yīng)該保護(hù)小草，可是要怎樣保護(hù)小草呢?我覺(jué)得應(yīng)該這樣：第一不要踩踏草坪;第二不要在草坪上亂扔垃圾;當(dāng)然也要給草坪按時(shí)澆水、施肥，這樣的話，小草就能為大地穿上一件美麗的新衣!

水，生命之源，如果沒(méi)有水，世界上所有動(dòng)植物都會(huì)死去，不管你有多么強(qiáng)大。現(xiàn)在地球上大部分地區(qū)都已經(jīng)變成黃沙的地盤(pán)了，所在大家一定要節(jié)約用水呀!

大家一定要保護(hù)環(huán)境!在這里我送給大家一句話：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情!希望大家都能關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的地球，用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)大自然!

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十二

俗話說(shuō)：“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明孩子也變傻”。如何做到玩耍學(xué)習(xí)兩不誤呢？來(lái)看看我的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！

其實(shí)我的寒假很簡(jiǎn)單。

第一個(gè)：走親訪友多交朋友。

寒假就是要搞好朋友關(guān)系，走親訪友時(shí)多多和年紀(jì)差不多的人交朋友，多一個(gè)朋友總是好的，不會(huì)的東西可以互相請(qǐng)教。不過(guò)交朋友也要交是君子的，俗話說(shuō)：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。要交就交君子，小人交了跟沒(méi)交沒(méi)什么差，反而會(huì)學(xué)壞。

第二個(gè)：玩。

“玩”應(yīng)是寒假的主要任務(wù)。緊緊張張地過(guò)了四個(gè)多月，接下來(lái)的二十多天就是盡情玩耍，體驗(yàn)開(kāi)心，感受快樂(lè)！

第三個(gè)：溫故而知新，可以為師矣。

痛快玩的時(shí)候自然也不會(huì)忘記復(fù)習(xí)。每天我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，畢竟畢業(yè)班了，想要考個(gè)好中學(xué)就要付出努力。

第四個(gè)：學(xué)習(xí)。

最近都在學(xué)習(xí)日語(yǔ)，每天我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。當(dāng)然學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是我爸媽逼我的，純屬我的愛(ài)好，他們都不知道我在學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢！

第五個(gè)：練字。

也是業(yè)余愛(ài)好，上次暑假因?yàn)橥娴奶^(guò)，都沒(méi)時(shí)間練字。開(kāi)學(xué)了，畢業(yè)班也沒(méi)什么時(shí)間來(lái)練字結(jié)果的藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽也沒(méi)拿的好成績(jī)。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十三

1.校長(zhǎng)，你兒子還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，能不能把開(kāi)學(xué)日期推后。

2.我多么希望一個(gè)星期只上兩天課，然后有五天是放假的。

3.一個(gè)人，一根筆，一噸作業(yè)，一個(gè)晚上，一個(gè)奇跡。

4.其實(shí)我覺(jué)得暑假作業(yè)名字叫快樂(lè)暑假的，和煙盒上寫(xiě)吸煙有害健康的性質(zhì)是一樣的。

5.生當(dāng)作人杰，死亦寫(xiě)作業(yè)。人生自古誰(shuí)無(wú)死，來(lái)生繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

6.-感恩。謝謝老師。早晨補(bǔ)作業(yè)，中午寫(xiě)作業(yè)，晚上抄作業(yè)。外加十張考卷。

7.開(kāi)學(xué)第一天，愁的不是作業(yè)，而是理由，對(duì)嗎?

8.話費(fèi)沒(méi)了，流量沒(méi)了，短信沒(méi)了，寒假?zèng)]了，作業(yè)還有。

9.親愛(ài)的一起寫(xiě)作業(yè)嗎父子局誰(shuí)先撂筆誰(shuí)兒子。

10.要要切克鬧、作業(yè)卷子旁邊靠、教導(dǎo)主任全死掉、我說(shuō)班主任你說(shuō)草、班主任，草。

11.老師你太客氣啦，中秋節(jié)還送這么多作業(yè)。真是的。

12.老師，不是我不寫(xiě)作業(yè)，而是我有密集恐懼癥，我不敢寫(xiě)作業(yè).]。

13.誰(shuí)暑假寫(xiě)作業(yè)不都一推再推，到了要開(kāi)學(xué)那天才拼命趕作業(yè)，同意的舉手。

14.祖宗啊我燒點(diǎn)作業(yè)給你，沒(méi)事多做做題，有不會(huì)的把我們老師叫過(guò)去問(wèn)問(wèn)!

15.學(xué)校就是連續(xù)簽到五天，送你作業(yè)大禮包一份。

16.上學(xué)時(shí)，你找同學(xué)借作業(yè)抄，總會(huì)聽(tīng)到這句話：錯(cuò)了別找我。

17.我們從不抄作業(yè)，我們只是答案的搬運(yùn)工。

19.假期總是會(huì)過(guò)完的，作業(yè)總是寫(xiě)不完的。

20.抄作業(yè)不懷疑對(duì)方做得對(duì)錯(cuò)是抄作業(yè)的基本道德。

21.寫(xiě)不了作業(yè)的兩大原因，旁邊有個(gè)逗比，手上有個(gè)手機(jī)。

22.本人寫(xiě)字丑，雖然還沒(méi)有孩子，但已經(jīng)隱隱的感覺(jué)到將來(lái)簽字檢查兒子家庭作業(yè)給老師時(shí)，老師對(duì)兒子說(shuō):這是你自己寫(xiě)的吧。回去給你爸爸簽，不然我打電話了。

24.相當(dāng)感謝曾經(jīng)為我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)而包庇過(guò)的課代表們。

25.[孩子查資料寫(xiě)作業(yè)多半是裝的,發(fā)個(gè)窗抖就好了]。

26.開(kāi)學(xué)后我打算做一個(gè)安靜的少女，上課做的就是抬抬頭看黑板低下頭做筆記，下課做的就是文靜的坐在哪里寫(xiě)作業(yè)。

27.“老師，你的益達(dá)。”“不，是你的一沓，一沓無(wú)糖小作業(yè)，關(guān)愛(ài)假期，更關(guān)心你!”

28.試試邊嚼炫邁邊抄暑假作業(yè)。“”哇還再抄，作業(yè)太多，根本停不下來(lái)。"。

29.作業(yè)就像一波波僵尸一樣，你越打他就越多!

30.為什么上課不認(rèn)真要被老師罵，而老師不來(lái)上課我們不能罵他。

32.我們不是在抄作業(yè)，我們只是作業(yè)的搬運(yùn)工。

33.晚上還幫趕作業(yè)女神是大好人!

34.這年頭,不早戀,不犯貝戔,不作弊,不叛逆,不抄作業(yè),不玩手機(jī),都沒(méi)人相信伱是學(xué)生.

35.我對(duì)作業(yè)不仁不義，作業(yè)對(duì)我不離不棄。

36.作業(yè)君，我們分手好么?我不愛(ài)你，你知道么?你還天天死纏著我有意思么?

37.憑什么要我交作業(yè)，交了，又不一定是自己寫(xiě)的，寫(xiě)了又不一定考，考了，又不一定能畢業(yè)，畢了業(yè)，又不一定找到工作，找到工作，又不一定找得到老婆，娶了老婆，又不一定會(huì)生孩子，生了孩子，又不一定會(huì)用功讀書(shū)，會(huì)用功讀書(shū)，又不一定考得上，考的上，又不一定交作業(yè)……天啊，那我交作業(yè)干嘛!

38.都說(shuō)在喜歡的人面前智商會(huì)變低。次奧，難道我愛(ài)上了作業(yè)?

39.感情讓我難過(guò)，作業(yè)也不放過(guò)我。

40.-所謂放假就是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)。

41.初中一哥們兒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)將“在馬路上騎自行車(chē)”中間的路不小心寫(xiě)丟了，成了“在馬上騎自行車(chē)”。作文交上去后，老師評(píng)語(yǔ):“你試試!

44.好想有一天把所有的學(xué)校都震了，看逼老師咋找我們要作業(yè)。

45.上學(xué)就是過(guò)著作業(yè)寫(xiě)到凌晨一二點(diǎn)才睡，早上4、5點(diǎn)起來(lái)背單詞、古詩(shī)的生活。

46.老師太客氣了，放個(gè)假還給我們那么多作業(yè)!你要我們感謝你呢?還是討厭你呢?

47.剛才躺在床上聽(tīng)網(wǎng)易音樂(lè)發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有一大堆沒(méi)寫(xiě)我啪啪啪打了自己幾巴掌“聽(tīng)歌呢，亂想啥”

48.快告訴我告訴我世界上根本沒(méi)有考試作業(yè)和學(xué)校，這都是老師在神經(jīng)病院里做的夢(mèng)。

49.明天返校，今天作業(yè)都還有4本，我都淡定的有點(diǎn)蛋疼了。

50.如果每天都有一個(gè)無(wú)作業(yè)日就好了。

51.我們的作業(yè)是抄的，老師知道我們的作業(yè)是抄的，我們知道老師知道我們的作業(yè)是抄的，老師也知道我們知道老師知道我們的作業(yè)是抄的，既然大家都知道我們的作業(yè)是抄的，收這破玩意多傷感情。

52.班里總有一個(gè)人做作業(yè)效率很快...盡管是錯(cuò)的，但仍然很多人拿來(lái)抄....學(xué)生時(shí)代，桑不起..

53.作業(yè)沒(méi)做完的孩子們?cè)谀睦?!

54.我們中國(guó)樹(shù)木資源這么少，就是因?yàn)樵嚲硖唷?/p>

55.做作業(yè)做一夜坐一夜做一頁(yè)。

56.生活就像作業(yè)本總要被劃上一個(gè)大的叉才知道什么是對(duì)的。

57.如果你親眼看見(jiàn)一顆顆蒼天大樹(shù)變成一坨坨作業(yè)本時(shí)，你還忍心寫(xiě)作業(yè)嗎，木有沒(méi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害!

58.下周日開(kāi)學(xué)想起我的作業(yè)開(kāi)始緊張的玩手機(jī)。

59.倫家最討厭的就是作業(yè)了，都說(shuō)了不喜歡它，非纏著我讓我做了它、不要臉的東西。

60.開(kāi)學(xué)了!我怕王俊凱會(huì)犯低血糖我怕源源的千璽要深夜趕作業(yè)我怕他們太累了。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十四

定義說(shuō)明法：也叫下定義。有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確。

數(shù)字說(shuō)明法：也叫列數(shù)字。有時(shí)為了便于從數(shù)量上說(shuō)明事物的.特征，往往用一些數(shù)字來(lái)準(zhǔn)確地、科學(xué)地加以說(shuō)明。例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(zhǎng)、寬、深的文字。《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，也用一系列數(shù)字來(lái)說(shuō)明莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂是首都最宏偉的建筑之一。

比較說(shuō)明法：也叫做比較。為了說(shuō)明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進(jìn)行比較，往往能增強(qiáng)說(shuō)明事物的效果。例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的。”

比喻說(shuō)明法：也叫打比方。用人們熟知的事物做比喻，可使要說(shuō)明的事物具體、形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。比如《中國(guó)石拱橋》一文的開(kāi)頭寫(xiě)道：“石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。”這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。

舉例說(shuō)明法：也叫舉例子。就是用列舉事實(shí)的方法，把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理說(shuō)得具體明晰、通俗易懂。例如《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說(shuō)明“沙漠是可以征服的”。

分類說(shuō)明法：也叫分類別。要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。運(yùn)用分類說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。

引用說(shuō)明法：也叫引資料。引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。例如《中國(guó)石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十五

1、寒假作業(yè)就是，你寫(xiě)一個(gè)月，老師寫(xiě)一個(gè)閱。

2、在與寒假先森約會(huì)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫寒假作業(yè)的小三。

3、您的寒假余額已不足，請(qǐng)到校務(wù)處續(xù)費(fèi)。

4、用一句話形容我們的寒假：過(guò)得了初一，過(guò)不了十五。

5、他們問(wèn)我煙盒上的“吸煙有害健康”是真的嗎?我果斷回答了他們，這好比我們的寒假作業(yè)上的“快樂(lè)寒假”。

7、“我的諾基亞碎了。”“怎么可能?”“我不小心把它放寒假作業(yè)下面了。”

8、這寒假過(guò)出了暑假的溫度，卻過(guò)不出暑假的長(zhǎng)度。

9、本來(lái)有種要把寒假作業(yè)一口氣寫(xiě)完的沖動(dòng)，還好我自制力強(qiáng)。

10、“寒假為什么比暑假短?”“熱脹冷縮啊!”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多?”“質(zhì)量不變嘛!”

11、老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了，咱不交了成嗎?

12、作業(yè)小三，請(qǐng)你自重，我是個(gè)有寒假的人。

13、“你覺(jué)得作業(yè)是個(gè)什么樣的人?”“是個(gè)專門(mén)破壞別人寒假的人!”

14、我真是個(gè)花心的人，暑假剛走了我就想著寒假。

15、我的寒假作業(yè)像爭(zhēng)寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自寒假以來(lái)勤政愛(ài)民，心系土豆，牽掛騰訊，沒(méi)踏進(jìn)后宮半步。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十六

寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期“和鞏固提高的“非常時(shí)期“。因此，在適度放松的同時(shí)，同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，之后進(jìn)行“集中轟炸“，重點(diǎn)突破，爭(zhēng)取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點(diǎn)。

以下是四中的高一寒假作業(yè)，可以參考一下：

1、總結(jié)高一上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn);。

2、做模擬練習(xí)4套;。

3、每天收聽(tīng)英語(yǔ)廣播半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀十分鐘;。

4、看一本英文小說(shuō)，難易程度視自身情況而定;。

5、看一本英文雜志或四份英文報(bào)紙。

為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)，充實(shí)，有意義的寒假。

度過(guò)了一個(gè)充實(shí)且富有意義的寒假。每一位同學(xué)都按時(shí)完成作業(yè)，在放松自己的同時(shí)，絲毫不懈怠學(xué)業(yè)，于此基礎(chǔ)上，我們更是很積極的投身多種多樣的寒假活動(dòng)和學(xué)習(xí)中，將身上屬于青春的激情盡情的釋放在這個(gè)社會(huì)中。

期間，我們進(jìn)行了兩次的返校活動(dòng)，見(jiàn)到了闊別已久的同學(xué)大家很快樂(lè)的聚在一起。

接下來(lái)我們即將準(zhǔn)備要開(kāi)學(xué)了。大家都由情緒從原本放松的狀態(tài)逐漸緩解。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十七

俗話說(shuō)“爆竹聲中一歲除”，我們?cè)诒夼诼曋杏钟瓉?lái)了新的一年，我們又長(zhǎng)大了一歲。

你們的春節(jié)過(guò)得愉快嗎?我可是很快樂(lè)哦!在寒假中發(fā)生了許多事，其中給我印象最深的就屬除夕看聯(lián)歡晚會(huì)和吃水餃。

大年三十的晚上，我迫不及待地跑到奶奶的臥室里，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶快來(lái)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)啊，馬上就要開(kāi)始了!”奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好!這就來(lái)，還是我孫子想著我啊!”

打開(kāi)電視機(jī)，沒(méi)等多久，晚會(huì)就開(kāi)始了。首先演了一陣歌舞，然后演起了小品，這個(gè)小品講了劉公安與一個(gè)保安和他妹妹的事，小品生動(dòng)有趣可好看了，逗得我奶奶直笑。

一會(huì)兒媽媽已經(jīng)和好面，調(diào)好餡，準(zhǔn)備包水餃了。奶奶說(shuō)：“我來(lái)幫忙吧!”“我也來(lái)!”我也積極參與出力。于是我們一家四口一邊包餃子，一邊看聯(lián)歡晚會(huì)。這時(shí)剛好演起了劉謙的魔術(shù)表演。只見(jiàn)劉謙手上的硬幣在一眨眼之間竟跑到了倒扣的杯子里，更神奇的是他竟把主持人的戒指變到了沒(méi)打開(kāi)的雞蛋里。當(dāng)時(shí)我好想成為一名魔術(shù)師啊!

一家人有搟皮的，有包的，還有往鍋蓋上擺放的。分工又合作，效率就是高，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)肚子圓滾滾，皮上帶“花邊”的水餃就擺滿了鍋蓋。我們又看起了小品《不差錢(qián)》，給我留下深刻印象的是“小沈陽(yáng)”，他模仿刀郎等歌手可真像呀!小品幽默滑稽，生動(dòng)有趣，緊緊吸引住了我的眼球，奶奶、爸爸、媽媽也被吸引住了，不時(shí)爆發(fā)出一陣又一陣笑聲。

在這個(gè)晚上，我們家被歡樂(lè)、祥和、幸福的氣氛籠罩著。我癡癡的想，如果時(shí)間在此停止該多好啊。古人云：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我希望明年此刻人如舊，境似今!

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十八

聶耳原名為聶守信，因?yàn)樾r(shí)候窮，他也沒(méi)能好好讀書(shū)，但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)――記憶力特別好。他在四歲的時(shí)候就認(rèn)得五百個(gè)字，后來(lái)聶耳因?yàn)楦赣H的死而受到了拖累，聶耳六歲的時(shí)候，他就向父母提出要讀書(shū)，但由于家里的貧窮，母親忍著痛賣(mài)掉了家里的八音鐘，才供了聶耳上學(xué)，聶耳也沒(méi)拖累母親，他發(fā)奮讀書(shū)，在班里一直名列前茅，后來(lái)聶耳又因?yàn)椴皇峭榆娚喜涣斯妼W(xué)，所以他只能上私立學(xué)校去上學(xué)。在中學(xué)里，聶耳英語(yǔ)非常好，他的老師要求他用英語(yǔ)寫(xiě)日記。后來(lái)有一些人來(lái)招童子軍，聶耳也跟著去了，可是一去才知道，原來(lái)根本就不是招童子軍，而是招新兵。新兵的訓(xùn)練非常苦，后來(lái)在別人的幫助下，聶耳才退兵回故鄉(xiāng)。

聶耳的母親真是偉大！她不惜一切要供聶耳上學(xué)，聶耳也不沉浸貧窮，發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)才創(chuàng)出了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》！

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇十九

成長(zhǎng)中不僅有很多的煩惱，也有許多感人的小事。有一次，我在上體育課跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋被劃破了，傷口往外直冒血，我只好在跑道旁邊休息。跑步結(jié)束，到了同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間。可是我受傷了，不能和同學(xué)們一起玩耍，傷心到了極點(diǎn)。沒(méi)想到，一個(gè)個(gè)創(chuàng)可貼被一只只小手遞了過(guò)來(lái)，后面是同學(xué)們一張張關(guān)心的臉！“快，包扎一下傷口”，“貼上它暫時(shí)就不疼了”，“用創(chuàng)可貼，你的傷會(huì)好得快一些”……就在那一刻，我被感動(dòng)了。面對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，又有哪一個(gè)人不被觸動(dòng)呢？經(jīng)歷了這件事，我忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了：我們不但要愛(ài)自己，也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人！

小時(shí)候，我常常手不釋卷。在我心煩之時(shí)，看幾頁(yè)含有天真無(wú)邪的童話書(shū)，會(huì)情不自禁地哈哈大笑，煩心之事頓時(shí)化為烏有。與書(shū)相伴，我能體會(huì)到“飛流直下三千尺”的獨(dú)特意境，懂得“明日復(fù)明日，明日何其多”的大道理，領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深意。書(shū)是我最好的伙伴，它給我了很多啟示，它促使我成長(zhǎng)。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇二十

高一寒假，是一個(gè)讓我難以忘懷的寒假。因?yàn)椋@個(gè)寒假我收獲頗豐，其中最大的收獲就是寫(xiě)作業(yè)心得體會(huì)。在這個(gè)寒假，我寫(xiě)了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫(xiě)作的技巧，也讓我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的了解。

在這個(gè)寒假，我開(kāi)始真正意識(shí)到了寫(xiě)作的重要性，也體會(huì)到了寫(xiě)作所帶來(lái)的快樂(lè)，和其中包含的益處。不得不說(shuō)，寫(xiě)作對(duì)我現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響。

第三段：寫(xiě)作的益處。

首先，寫(xiě)作可以讓我通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提高了我的表達(dá)能力和思考水平。其次，寫(xiě)作可以讓我不斷地積累知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。再次，寫(xiě)作可以提高我對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的敏感性，讓我更加深入地了解語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用。這些僅僅是其中的一部分益處。

第四段：寫(xiě)作的技巧。

寫(xiě)作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上有很多技巧，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握。首先，要學(xué)會(huì)基本的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，用詞，以及結(jié)尾的總結(jié)性陳述。其次，要學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的想象力，讓文章更加生動(dòng)有趣。最后，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一些修辭手法，使文章更加具有感染力。

第五段：結(jié)尾。

學(xué)會(huì)寫(xiě)作，需要不斷地練習(xí)和積累。在這個(gè)寒假，我寫(xiě)了數(shù)十篇的作文，每一篇都是一次探索，讓我慢慢地掌握了一些寫(xiě)作的技巧，也讓我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的了解。寫(xiě)作不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種藝術(shù)，我相信通過(guò)不斷的努力，我一定會(huì)寫(xiě)出更好的作品，提高自己的寫(xiě)作水平。

寒假寫(xiě)作啟示錄大全（21篇）篇二十一

1，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

釋的茶。

3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。

4，智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。

5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）。

6，如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。

7，如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。

8，令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。”

我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好待著老死。

憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

里。

我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

13，死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！

都是輪回!!!!我們都在輪回中!

15，男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多。

沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。

17，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。

愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。

把痛苦踩在腳下。

20，真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的。

不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不。

是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就。

足以使我感奮不已。

冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。

悔。

25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

相關(guān)內(nèi)容。

讀書(shū)名言啟示。

關(guān)于讀書(shū)名言的啟示。

一句讀書(shū)名言給我啟示。

名言警句的啟示。

愛(ài)情名言警句的啟示。