總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
律動課工作總結篇一
文章摘要：作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，要把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣。教學質量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前認真備課，根據學生特點，對教案進行認真修改，課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑等。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐
在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我廣泛涉獵各種書籍，開闊視野、增長見識。
其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、兢兢業業，做好教學工作。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，要把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣。教學質量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前認真備課，根據學生特點，對教案進行認真修改，課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕學生的'負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑等。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。
三、盡心盡職，做好班級管理工作。
除了教學，我還擔任班主任工作。古人云：“其身正，不令而從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。現在，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。
四、存在的問題與不足
在教學中，過高地要求學生，但自己對課堂的把握、師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經驗不足，方法不夠靈活多樣。當然在以后的教育教學中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己更快地成長。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我愿做綠葉，為了花更紅，花更艷，奉獻自己的青春。
律動課工作總結篇二
1.初步熟悉音樂的旋律，在魔法棒的提示下學習分辨音樂的結構。
2.能依據自己的生活和游戲經驗做出不一樣的動作。
3.自然感受音樂活動帶來的喜悅。
4.有感情地學唱歌曲。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
1.活動前游戲"木頭人"，模仿各種運動動作。
2.課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。
一、聽音樂的開始部分，為活動做準備。
二、欣賞音樂，學習分辨音樂的結構。
1.課件出示魔法棒，欣賞音樂。
2.師：音樂中魔法棒一共出現了幾次?
魔法棒第一次出現發生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)
3.聽第一段的音樂，幼兒做動作。
4.師：魔法棒第二次出現發生什么事?
這些玩具你會玩嗎?
你可以玩得和小動物不一樣嗎?
5.聽第二段音樂，幼兒做運動。(此處幼兒若感興趣可重復做)
6.師：魔法棒第三次出現時又發生什么事?
如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動作)
7.聽第三段音樂，音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。
三、完整進行音樂活動，體驗喜悅情感。
聽音樂完整進行活動，根據幼兒當時情況結束音樂活動。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
律動課工作總結篇三
包子這么大，（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）
卷子這么長，（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）
打開一看里面包著糖，（手腕相靠做小云手的動作）
左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）
右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）
寶寶嘗一嘗。（最后雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）
2、《悄悄話》
小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）
田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）
喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）
喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動表示輪流打電話）
小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）
悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）
3、《看著容易做著難》
瓜子這么尖，（雙手五指合攏在體前）
河葉這么寬，（雙手平打開，手心向上）
餃子這么長，（雙手平打開的基礎上，大拇指向外，四指合攏）
看著容易做著難。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并攏拇指伸出手心向上的左手，再輪流交換指向）
4、《 瓜瓜花》
西瓜圓（空比大西瓜）
南瓜扁（雙手比畫扁的）
黃瓜長（雙手合攏）
絲瓜尖（合攏后往回收）
冬瓜有花頭上開（頭頂上開花）
不做傻瓜我最乖（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳并伸出大拇指）
5、《幸福的家》
我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）
有爸爸有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）
我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）
快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）
6、《秋風來》
秋風秋風吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節奏彎曲手指）
樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）
好象一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）
飛到空中追追。（其余四指分開扇動）
7、《小松樹》
小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開指間向上）
點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次相碰在一起）
雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉動）
風來梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）
太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）
伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）
8、《小袋鼠》
小袋鼠，上學堂，（左手食指和中指立起，其余3指捏成圓，右手握拳手背
朝上伸出食指，放在左手手腕下邊）
總把書包丟一旁，（動作相同，左右手互換方向）
媽媽織個大口袋，（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）
放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余3指捏成圓，右手五指包住左
手3指圍成的圓）
9、《四季歌》
春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）
夏天樹蓋頭，（左手五指并攏立起來,右手五指張開蓋在左手上,形成大樹狀）
秋天麥浪隨風擺，(左右手前后交叉做麥浪擺動4次)
冬天大雪蓋地頭。(左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次)
10、《小花炮》
我是一只小花炮，（雙手舉在頭頂，指尖相對）
穿紅衣戴紅帽，（雙手交替在胸前轉動手腕）
一點著——（右手伸直，食指前點）
噼里啪啦，噼里啪啦，（雙手頭頂打開）
又唱又跳。（雙腳即興跳）
11、《兩個好朋友》
兩個好朋友，（雙手握拳，伸出食指）
出來走一走，（一個食指在另一個食指上，交替進行）
見面點點頭，（兩個食指相對彎一彎）
再來握握手。（兩個食指拉拉勾）
12、《找朋友》
十個好朋友,（兩手手心相對20公分，五指張開指尖向上直立）
見面手拉手,（兩手指尖相碰）
一起行個禮,（兩手五指交叉，指尖向下）
背后找朋友。（兩手手背對手背互相鉤手指）
集合排隊常規兒歌 1.排隊歌 小朋友,快快來, 我們大家把隊排。隊伍一條線，立正正挺胸向前看，對準伙伴后腦勺，不亂歪頭不走動。
2.排隊走 小朋友，排隊走，你在前來，我在后，不說話，不回頭，老師夸我真優秀。
3.排排隊 小寶寶，排排隊。你在前，我在后。一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。
太陽出來咪咪笑，小朋友們上學校。見了老師問聲好！見了同件把手招。講文明、懂 貌，我們都是好寶寶。
2、入園歌
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不，叫聲老師好。
兒歌1：喝水歌
拿起小水杯，接杯白開水 坐下慢慢喝，咕嘟咕嘟喝進嘴！兒歌5：喝水
小朋友，要記住。多喝水，不生病。自己杯，自己用。節約水，好寶貝。
律動課工作總結篇四
一、工作概述：根據審計室要求完成生產車間相關核算工作；根據人員工資情況對勞動工時定額進行核定；月生產完成產品的分類統計及產值核算；對車間設備、物品狀況統計、損耗核算；登記車間固定資產明細賬及低值易耗品臺賬，并與相關部門核對；按時編制車間成本預算和產品成本計算單。
二、本月工作內容：
2、盤點制度專項審計：在車間現場看到絕大多數的車間對生產盤點不積極，《盤點表》跟實際的物資有相當大的出入。
3、完成xx年年和20xx年上半年電器高壓單元數的分析統計
4、完成倉庫低壓板材庫存狀況分析
5、完成6月、7月工裝生產記錄的錄入和統計
6、完成smc各種報表和臺賬的建立和完善（樣本）
三、本月存在的問題：
對生產訂單變更流程的審計生產計劃部沒有相應的《生產訂單落實和控制措施》，拿不出相應的有力證據。所有的憑證沒有通過統計匯總：訂單變更的記錄沒有、訂單變更統計分析沒有。
生產審計嚴重人力不足，公司在管理上龍頭太多，方向太亂，職責重復，相互牽扯。沒有明確的管理思路和理念。
在質量體系文件中《生產計劃部生產運作控制程序》5.1.1和5.1.3對市場訂單變更的變更形式作了規定（《合同變更》），其他沒有相應的控制措施或制度。
四、本月工作心得：
1、公司的事就是大家的事，全民皆兵，共同奮斗。鋪天蓋地的官銜，輕而易舉的職位。
2、心得
在盤點制度審計中的審計方法：在審計調查中，我們采用了“點面線”方法，取得了較理想的效果。所謂“點面線”方法，就是在審計調查中，聽到或看到某一管理現狀之后，通過橫向的全面了解、縱向的連線分析，最后確定其控制環節是否完整、控制點是否有效。
因此：我們斷定公司盤點制度是失敗的，財產安全制度不完善，公司制度不健全。
律動課工作總結篇五
半年來，在院領導和護理部主任的領導下，在本科護士長的指導下，立足本職工作，愛崗敬業，廉潔奉公。嚴格執行各項工作制度，對待工作認真負責，以醫德規范為行為準則，履行救死扶傷的人道主義精神，在做好本職工作的同時刻苦鉆研業務知識，努力提高自身業務素質，在掌握專業理論知識的同時積極學習新技術、新知識，并能做到學以致用，以最優良的服務態度，最優質的服務質量為病人的健康服務。遵紀守法，與同事團結協作，較好地完成工作任務。無發生差錯事故。
個人醫德總結：本人在2014年度中嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業道德素質，改善醫療服務質量，全心全意為人民健康服務。在工作中，以病人為中心，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，同時尊重病人的人格和權利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學互尊，團結協作。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業務方面嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，不斷更新知識，提高技術水平。
一、在思想上，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習社會主義核心價值體系，踐行社會主義榮辱觀，培養文明道德風尚，以寬容和諧的心態對待工作和生活。
二、在業務上，嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認真做好本職工作，同時結合自己在工作中遇到的問題和存在的不足之處，有針對性地進行學習，尤其加強對新知識、新技術的學習，不斷提高自己的業務工作能力。
三、在工作中，嚴格遵守醫德規范，廉潔自律，遵守各項規章制度、法律法規。不做違法亂紀之事，與同事團結合作，取長補短，共同進步。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了新的進步，但還是有不少不足之處。今后，我還要認真克服缺點，發揚成績，刻苦學習，勤奮工作，為人民的健康事業作出自己的貢獻!
一、在學習中不斷提高自己
辦公室工作涉及面廣，對各方面的能力和知識都要掌握，如不注意加強學習，就可能無法勝任某些工作，所以就必須用理論武裝頭腦。在平時工作中我積極學習新知識，把政治理論知識、業務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，努力提高工作效率和工作質量。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，基本能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題，保證了本崗位各項工作的正常運行。
二、日常工作
辦公室是我局的服務中心和運轉中心，擔負著上情下達、下情上報、各種文件的印發、信息的報送以及后勤服務等。工作中我牢固樹立了“辦公室無小事”的思想，嚴格按照“五個一”的標準來要求自己，即接好每一個電話，接待好每一個來辦事的人，完成好每一件交辦任務，作好每一個記錄，處理好每一份文件，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。只有這樣，在相對繁瑣的工作中才能端正工作態度，兢兢業業做好本職工作。
一是做好各類會務工作。全力做好各項會議和活動的準備、布置和接待。對每一次會議和集中活動，無論其規模大小、規模高低、會務簡繁，都做到了會前準備充分，會中精心組織，會后認真總結，確保萬無一失。
二是理順頭緒，做到“事無巨細”。辦公室工作比其他部門相對要繁瑣，有時候電話通知會議或者領取文件就會打一兩個小時，而且重復性很強，具體的工作如：各種文件的印發、信息的接收和報送、會議的籌備及后勤保障等。這就需要我時刻保持“清醒”，遇事不慌，分清事情的主次、輕重，理清頭緒再做，這樣可以保證我在有限的工作時間內完成更多的工作。
三是認真做好統計匯總工作。按要求定期對“領導干部廉政檔案管理系統、機關事業單位固定資產管理系統、公共機構能耗統計分析系統”等電腦網絡系統進行數據統計匯總及報送，經過統計整理，共向相關部門報送數據20余次。在這些工作中我努力做到一絲不茍，杜絕粗心大意，力求做到凡事都要高標準、嚴要求，努力減少工作失誤。
四是做好后勤工作。各種辦公用品的維修和耗材的購買等，確保辦公設備能夠正常使用，為各項工作的順利開展提供后勤保障。
五是認真做好文件檔案管理。對各種文件及時收發、登記、歸檔,保證上傳下達;把我局業務工作中形成的具有參考價值的文書材料進行整理、分類、歸檔，做到資料齊全、目錄清楚、裝訂規范、保管有序。
六是努力做好其他臨時性工作。
三、工作中存在的不足
以上這些是半年我在辦公室工作的體會和收獲，但由于我自身還存在很多不足，導致很多工作做的不夠理想，比如：對辦公室工作了解還不夠全面，有些工作思想上存在應付現象;工作主動性不夠;辦事效率有待提高，事情多的話還存在顧此失彼現象，某些工作在細節上還有待加強等等。也許，沒有做到讓領導和同事們真正滿意，但我堅信只要努力做到“勤奮”二字，遇到事情盡心努力去做，就一定能夠做好。
律動課工作總結篇六
律動課工作總結篇七
1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。
2、根據歌詞的變化，在前奏速度的提示下，準確地做出相應動作。
1、“拍身體”游戲。
（1）幼兒聽教師口令迅速指出身體相應部位。
（2）先請幼兒講述動作順序及應拍身體哪些部位，然后邊念歌詞，邊拍出身體相應地各部位。
（3）幼兒隨音樂拍出身體相應地各部位。
2、隨音樂做律動。
（1）請幼兒用較慢地速度邊唱邊拍出身體相應部位。
（2）引導幼兒根據前奏速度提示，逐漸加快或放慢歌唱速度，并準確地拍出身體相應部位。
3、創編動作。
教師提問：除了拍頭發、肩膀、膝蓋、腳，還可以拍身體的什么部位呢？啟發幼兒拍出身體的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求幼兒邊做邊唱，做與唱要協調。
4、合作律動。
（1）教師示范：邊唱邊拍一位幼兒相應的身體部位。
（2）鼓勵幼兒找到同伴合作律動，要求能友好地拍出同伴相應地身體部位。
1、在熟悉律動地基礎上，引導幼兒學習控制性演唱：如在每次唱到“腳”這個字時只做動作不出聲，并嘗試把身體的其他一個或兩個部位放到心里唱，只做動作。
2、本活動可分兩次進行。第一次學習歌唱和律動，第二次創編動作，并嘗試合作律動。
律動課工作總結篇八
教學名稱：音樂活動
教學內容：韻律活動——網小魚
教學目標：1.初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚游，合拍的做吃食的動作。
教學過程：1.教師出示教學掛圖《網小魚》并講述有關情節，引導幼兒欣賞歌曲。
2.引導幼兒學習小碎步，表現小魚游動作。
3.引導幼兒聽樂曲，學習小魚吃食的動作。
4.教師扮漁翁，介紹“網小魚”游戲規則，帶幼兒玩游戲。
5.引導幼兒聽完整的音樂，玩游戲1—2遍。體能活動：小螞蟻運糧食
活動目的：1.學習手腳著地并交替向前爬行的動作。
2.學習小螞蟻爬行
3.講解并示范游戲規則
4.帶領幼兒游戲
5.對孩子的游戲給予鼓勵及獎勵
律動課工作總結篇九
摘 要：從節奏律動為核心，切入教學；簡單直觀為基礎，深入教材；即興律動為特性，難點處理三方面，研究體態律動在音樂歌曲教學中的應用，讓學生們在課堂中享受音樂并表現音樂，在體驗中感知歌曲并盡享音樂。
關鍵詞：音樂；體態律動；歌曲；有效；設計策略
音樂教育是通過培養人對音響內在表現力的反應的感覺教育，這種感覺需要在具體的音樂實踐中得以培養和提升。瑞士音樂教育家、作曲家達爾克羅茲強調音樂學習的起點不是樂器，而是人的體態律動。因此，在音樂課堂中設計的律動，能使學生們在體驗中主動獲得音樂意識的才能，建立學生應有的音樂經驗，深入感知音樂元素。下面，著重研究歌曲教學中律動設計的有效方法。
一、節奏律動為核心，切入教學
人們把旋律定性為音樂的靈魂，而節奏就是靈魂的載體，沒有節奏，旋律就會失去它的地位。以節奏作為音樂體驗的核心和突破口，通過動作能夠將體驗到的音樂內涵外化，使人在自然和放松的情況之下完全地投入詮釋音樂的過程。
（1）關注節拍特點律動。在小學音樂歌曲教材中，要求學生掌握的節拍有2/4拍、3/4拍、4/4拍、6/8拍等。當然，學生學習新知時，要讓學生在無痕的教學中留下有痕的記憶，教師就要抓住節拍的強弱規律特點來設計律動，從而讓他們在體驗中學到新知。
例1：一年級上冊《法國號》。法國萊茵河民歌，3/4拍，大調式，復樂段結構。譯詞很有兒童特點，采用自問自答形式。一年級學生首次接觸三拍子，體驗三拍子的強弱特點就是本課教學的重點。
律動設計：1）第一、第三樂句，左手手心向上，右手敲擊左手心，并做畫圓圈的動作。第二樂句動作同上，左手敲擊右手心。2）第四樂句雙手在胸前從高到低依次做拍手畫圓圈動作。這樣以簡單的拍點動作，身體隨音樂搖晃，并在每一樂句的長音處拍手，讓學生體會三拍子音樂帶來一種像在畫圓圈的感覺，從而讓他們充分體會三拍子的韻律，同時感知三拍子強弱弱的節拍特點，為歌曲演唱教學做好鋪墊。
（2）圍繞特殊節奏律動。在小學音樂歌曲教材中常出現附點、弱起小節、無規律可循的休止符號、切分音等，恰恰就是像這樣的特殊節奏賦予了音樂作品的生命，使得歌曲娓娓動聽。因此，在律動設計中教師圍繞這些特殊節奏進行巧妙設計，讓學生借助形象動作感知音樂中的特性。
例2：二年級下冊《大樹媽媽》。這是一首2/4拍、六聲宮調式，抒情柔美的兒童歌曲。全曲有四個樂句，旋律多由二三度音程構成，起伏流暢，后八分休止符點綴其中，使旋律顯得輕盈、親切。顯而易見，本課知識與技能就是 八分休止符號的學習。
律動設計：1）學生們跟著尤克里里的琴聲走，注意不要碰到別人，琴聲停，腳步停。2）再次跟著琴聲自由地走，數一數樂曲中有幾次八分休止符。3）學生們扮演小鳥，老師扮演大樹，小鳥像星星一樣散布在大樹周圍，在休止符號處停止飛翔，擺好姿勢。
在整個音樂活動中，自始至終以感知八分音符為主線設計律動，讓學生在律動中學到新知，并體會音樂抒情柔美、輕盈、親切的那份情境。
二、簡單直觀為基礎，深入教材
體態律動是音樂教育中一種體驗音樂本體、表達音樂主體的方法，是音樂體驗的反射。就如達爾克羅茲提出，從體驗到表達的過程，從信息的“輸入”到外化“輸出”的過程不能耗費過長的時間，感受到的情緒需要第一時間內表現出來。因此，體態律動對于音樂體驗學習來說既直接又直觀。
（1）根據曲式結構律動。在以往的教學中，教師會通過聆聽讓學生說出樂段的變化，或通過色彩、線條、色塊做出相應的變化反應。但學生往往忽略了排在最前面的體態二字。好的一個體態設計，體態上的表現不僅能讓學生更深入地體驗音樂的內涵，而且也會讓課堂動感十足。
例3：五年級上冊《牧場上的家》。這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3/4拍，大調式，旋律優美、流暢。歌曲為帶再現的單二部曲式結構。
律動設計：1）第一樂句弱起拍雙手手背相對在身體右側胯部位做繞腕動作，隨著音樂旋律的起伏做上推、收攏動作，并根據音的高低分低、中、高三位做動作。2）第二樂句動作同上，方向相反在左側。3）第三樂句胸前手心相對成一朵花，隨音樂旋律起伏做上推、下落，雙手左右擺動從上到下手腕處點碰，雙手成一朵花向前推。4）第四樂句同第一樂句動作。這樣一來，讓學生們以動作來表達音樂，感知音樂中舒展的節奏、重復變化的樂句，更是對樂曲的曲式有了相當清楚的了解，真正讓他們走進音樂，享受音樂并表現音樂。
（2）強調民歌韻味律動。音樂課程標準指出：將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，是學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。強調弘揚民族音樂的同時，還應以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化。而小學音樂歌曲教材多以優秀的民族音樂為主，并選材于我國和各個國家，教師在教學中要想讓學生們唱好歌曲，感受民歌的韻味就尤為重要了。
例4：二年級上冊《彝家娃娃真幸福》。這首歌曲2/4拍，五聲d羽調式，一段體結構。歌詞簡潔形象，旋律歡快、跳躍。歌中采用了“阿里里”這一具有彝族韻味的襯詞，使作品具有鮮明的民族風格特點。
律動設計：1）學生們手拉手，身體側身跟著音樂做：走走 走走 拍拍 手，前面三小樂句在胸前拍手，最后樂句雙手舉高拍手，并圍成圓圈。2）學生們手拉手，加入顫膝，邊走邊稍晃動手，前面三小樂句在胸前拍手，最后樂句的最后一拍讓他們自己擺一個動作造型。
像這樣帶有彝族韻味簡單易學的動作，學生們一做完就在第一時間感知到音樂帶來的歡快、愉悅之感，再一次做動作時他們就會由心而發地帶著歡快、愉悅的心情做動作。這樣，以固定節奏型設計動作不僅切合了歌詞的節奏，還讓學生們清晰直觀地感知到歌曲一段體結構，更讓他們體驗了一把彝族兒童歡快歌舞的場景。
三、即興律動為特性，難點處理
達爾克羅茲教學體系中提倡，在聆聽音樂的同時盡可能地用律動組合充分表達所捕捉到的音樂信息，或根據特定教學目的的即興突出某個音樂元素。在音樂課堂中，教師要通過即興的體態律動讓學生們有重點的對音樂元素（教學難點）進行強化，從而在無形中解決教學難點。
（1）抓住和聲特色律動。隨著新一輪的課改，合唱越來越受人們重視。但是在很多的合唱課中，教師會發現學生學起合唱來非常辛苦、非常無趣。面對合唱，教師更是頭疼，學生練了這個聲部，那個聲部走調了，兩個聲部都會了，可是怎么也合不起來。在合唱教學中，教師若賦予各個聲部一定的角色扮演，讓體態律動參與其中，學生定會樂在其中。
例5：三年級上冊《美麗的黃昏》。這是一首短小而優美的歐美歌曲，三拍子的旋律優美抒情，主要節奏型“x-x ”，輕盈而有動感。第二樂句是第一樂句上方三度的模進，第三樂句是歌曲大調主音“do”的六次重復。描繪了一幅歐美地區黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人一種雅致、悠閑的感覺。
律動設計：1）第一樂句踮起腳尖輕盈的自由行走。2）第二樂句兩兩就近伙伴拉手，鏡前方式前進與后退，舞步不變。3）第三樂句看老師的手勢邁著舞步回到自己圍圈的位置。
這樣的體態律動抓住音樂和聲特色進行設計，不僅解決了歌曲中合唱的教學難點，還把歌曲表達的意境淋漓盡致地表現出來。在這樣的不同聲部扮演和動作配合下，學生們一下子就融入了角色，二聲部合唱在教師的悉心指導下就能精彩呈現。
（2）緊扣音樂體裁律動。音樂課程標準指出：學習和了解音樂表現要素和音樂常規結構以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發展。通過一堂課中一首歌曲教學讓學生們由淺入深、層層剝開，不斷體驗音樂，建立自我音樂聯覺，感知出音樂體裁。
例6：三年級上冊《搖啊搖》。這首流傳于上海地區的民間童謠。2/4拍，d宮調式。全曲平穩優美，有韻律感和動感，詞曲結合朗朗上口，好像媽媽在哄寶寶睡覺時的語言和歌唱，具有搖籃曲的特點。
律動設計：1）在強拍和次強拍處雙手在胸前做拍手動作，并畫出一大一小的圓，邊拍手邊走成圓圈。2）在強拍處用任意一只腳踩一下在呼拉圈里，邊拍手邊帶著搖曳的感覺流動的行走起來。3）學做劃船動作：雙手握船槳前三拍從胸前用力向后劃船，后三拍雙手放松回到胸前。4）走呼啦圈和劃船動作結合，隨場景布置情景表演。如右圖：坐在船里的學生們劃著船兒，同時走呼啦圈的學生們猶如河面上泛起一層一層的水波紋，唱著歌兒搖啊搖，搖到外婆橋。
從拍手律動―走呼拉圈―學做劃船―情境表演，一環緊扣一環，律動設計層層深入，情境表演是整堂課律動的匯總，展現精華、亮點部分。創設情境讓學生入情入境地表演唱歌曲《搖啊搖》，更好地呈現歌曲所表達的意境，并再現感知，總結出歌曲的體裁――搖籃曲。
體態律動，賦予音樂活力，給予音樂生命，成功地將律動與音樂融為一體，給了學生們觸摸音符的機會，讓他們知道音樂是有活動的，是有魅力的，是有感染力的。體態律動的訓練不注重身體姿態或外表形式，而是著重于對音樂的體驗、感受和理解。這需要教師長期地、深入地研究和實踐，不斷在正確的教育思想下尋找新的突破點，不斷創新和豐富教育手段，才能提高學生藝術素養，實現真正的審美教育。
參考文獻：
律動課工作總結篇十
2004年即將度過，我們充滿信心地迎來2005年。過去的一年，是我黨十六屆四中全會勝利召開、其會議精神鼓舞全國人民與時俱進的一年，是促進酒店“安全、經營、服務”三大主題的一年，也是酒店全年營收及利潤指標完成得較為理想的一年。值此辭舊迎新之際，有必要回顧總結過去一年的工作、成績、經驗及不足，以利于揚長避短，奮發進取，在新一年里努力再創佳績。
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一、科學決策，齊心協力，酒店年創四點業績
酒店總經理班子根據中心的要求，年初制定了全年工作計劃，提出了指導各項工作開展的總體工作思路，一是努力實現“三創目標”，二是齊心蓄積“三方優勢”等。總體思路決定著科學決策，指導著全年各項工作的開展。加之“三標一體”認證評審工作的促進，以及各項演出活動的實操，尤其下半年十六屆四中全會強勁東風的激勵，酒店總經理班子帶領各部門經理及主管、領班，團結全體員工，上下一致，齊心協力，在創收、創利、創優、創穩定方面作出了一定的貢獻，取得了頗為可觀的業績。
相關經營措施，增加了營業收入。酒店全年完成營收為?? 萬元，比去年超額?? 萬元，超幅為? %；其中客房收入為?? 萬元，寫字間收入為? 萬元，餐廳收入?? 萬元，其它收入共? 萬元。全年客房平均出租率為?? %，年均房價?? 元/間夜。酒店客房出租率和平均房價，皆高于全市四星級酒店的平均值。
能源費用、物料消耗、采購庫管等方面，倡導節約，從嚴控制。酒店全年經營利潤為???? 萬元，經營利潤率為??? %，比去年分別增加??? 萬元和??? %。其中，人工成本為?? 萬元，能源費用為??? 萬元，物料消耗為? 萬元，分別占酒店總收入的? %、? %、?? %。比年初預定指標分別降低了??? %、???? %、??? %。
4、安全創穩定。酒店通過制定“大型活動安保方案”等項安全預案，做到了日常的防火、防盜等“六防”，全年幾乎未發生一件意外安全事故。在酒店總經理的關心指導下，店級領導每天召開部門經理反饋會，通報情況提出要求。保安部安排干部員工加崗加時，勤于巡邏，嚴密防控。在相關部門的配合下，群防群控，確保了各項活動萬無一失和酒店忙而不亂的安全穩定。酒店保安部警衛班也因此而被評為先進班組。
二、與時俱進，提升發展，酒店突顯改觀
酒店總經理班子率先垂范，組織指導黨員干部及全體員工，認真學習領會十六屆四中全會精神。結合酒店經營、管理、服務等實際情況，與時俱進，提升素質，轉變觀念。在市場競爭的浪潮中求生存，使整個酒店范圍下半年度突顯了可喜的改觀。主要表現在干部員工精神狀態積極向上。酒店總經理大會、小會反復強調，干部員工要有緊迫感，應具上進心，培養“精氣神”。酒店的管理服務不是高科技，沒有什么深奧的學問。關鍵是人的主觀能動性，是人的精神狀態，是對酒店的忠誠度和敬業精神，是對管理與服務內涵真諦的理解及其運用。店級領導還通過組織對部門經理、主管、領班及員工的各項培訓交流，啟發引導大家拓寬視野，學習進取，團結協作。在完成酒店經營指標、管理目標和接待任務的過程中實現自身價值，并感受人生樂趣。因而，部門經理之間相互推諉和譏貶的現象少了，則代之以互通信息、互為補臺、互相尊重；酒店每月兩次夜間例行安檢和每周一次質量檢查請假、缺席的人少了，則代之以主動關心參加、檢查仔細認真等。在一些大型活動中，在店級領導的榜樣作用下，部門經理帶領著主管、領班及其員工，加班加點，任勞任怨，工作延長雖很疲憊卻始終保持振作的精神狀態，為酒店的窗口形象增添了光彩。
三、品牌管理，酒店主抓八大工作
在今年抓“三標一體”6s管理的推行認證過程中，酒店召開了多次專題會，安排了不同內容的培訓課，組織了一些驗審預檢等。這些大大促進并指導了酒店管理工作更規范地開展。同時，酒店引進國內外先進酒店成功經驗，結合年初制定的管理目標和工作計劃，酒店及各部門全年主要抓了八大工作。
（一）以效益為目標，抓好銷售工作
1、人員調整。酒店銷售部劃開前臺等崗位，僅銷售人員上半年就有?? 名，是同規模星級酒店的2倍多。酒店總經理班子分析原因，關鍵是人，是主要管理人員的責任。因此，酒店果斷地調整了銷售部經理，并將人員減至? 名，增強了留下人員競爭上崗意識和主動促銷的工作責任心。
2、渠道拓寬。銷售部原來分解指標因人而定，缺少科學依據。酒店下達的經營指標卻難如期完成。針對上半年出現的缺少市場調研、合理定位、渠道劃分種種問題，總經理班子在調整了部門經理后，研究通過了下半年度的“銷售方案”。其中在原有協議公司、網絡訂房、上門散客僅三條自然銷售渠道的基礎上，拓展增加了會展、團隊、同行、會員卡等渠道，設渠道主管專人負責，并按各渠道客源應占酒店總客源的比例，相應地按比例分解指標。這樣，一是劃分渠道科學，二為分解指標合理，三能激勵大家的工作責任心和促銷的主動性，四可逐步再次減員增效，五則明顯促進了銷售業績的提升。
??? 3、房提獎勵。根據本酒店市場定位
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為商務型特色酒店，以接待協議公司商務客人和上門散客為主，以網絡訂房、會展團隊等為輔的`營銷策略，總經理班子參照同行酒店“房提”的一些成功經驗，制定了對銷售部前臺接待人員按高出協議公司價售房后予以一定比例提成的獎勵。這一房提獎勵政策，極大地調動了前臺接待員促銷熱情和服務態度，使酒店上門散客收入由上半年?? 萬元升至下半年?? 萬元，升幅約為?? %。
4、窗口形象。銷售部前廳除充分利用酒店給予的房提政策，加大促銷力度外，還特別重視塑造酒店的窗口形象。其一，合理銷控房間，保證酒店利益最大化。例如，在今年的車展、房展期間，合理的運作，保證客人的滿意，也保證了酒店的最大利益，連續多天出租率超過100%，而平均房價也有明顯的提高。其二，完善工作流程，確立各種檢查制度。加強對前廳在接待結帳、交接班等工作流程上的修訂完善，尤其是結帳時采用了“賓客結算帳單”，減少了客人等待結帳的時間，改變了結帳的繁瑣易錯。加強主管的現場督導。通過增加主管去前臺的站臺時間，及時解決了客人的各種疑難問題，并對員工的微笑服務方面起到了檢查督導作用。加強主管和領班的雙檢查工作。要求主管和領班對每天每班的戶籍登記等檢查并簽字，增強主管、領班的責任心。今年戶籍登記、會客登記、上網發送等無發生一起錯登漏登現象。總之，前廳部在總經理的帶領下，層層把關，狠抓落實，把握契機，高效推銷，為酒店創下了一個又一個記錄，上門散客由原來占客房總收入的? %提高到?? %，最高日創收為?? 元，最高日平均房價為? 元；全年接待賓客?? 萬人次，接待外賓?? 萬人次。
5、投訴處理。銷售部尤其前廳崗位，是酒店的門面崗位，也是客人咨詢問題、反映情況、提出建議、投訴不滿等較為集中的地方。本著“賓客至上、服務第一”和“讓客人完全滿意”的宗旨，從部門經理到主管、領班，直至前臺接待人員，除了能做到禮貌待客、熱情服務外，還能化解矛盾，妥善處理大大小小的客人投訴。一年來，銷售部共接待并處理賓客投訴約? 起，為酒店減少經濟損失約??? 元，爭取了較多的酒店回頭客。
此外，銷售部按酒店總經理班子的要求，開始從被動銷售到主動銷售、從無序工作到有序工作、從低效談判到中效談判、從無市場調研分析等無基礎管理到每月一次市場調研分析和客戶送房排名等等，直接贏得了銷售業績的顯著回升。下半年共創收?? 萬元，比上半年增額?? 萬元，增幅約為?? %。
（二）以改革為動力，抓好餐飲工作