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最新氮及其化合物教學(xué)反思 鈉及其化合物教學(xué)反思3篇(模板)

時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

化合物教學(xué)反思氯及其化合物教學(xué)反思篇一

化學(xué)家在研究有機(jī)化合物的過程中,為了區(qū)分有機(jī)化合物使其名稱與結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng),所以就必須給有機(jī)化合物命名。在學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名的過程中,重點(diǎn)是烷烴的命名。烷烴的系統(tǒng)命名是有機(jī)物系統(tǒng)命名的基礎(chǔ),也是本節(jié)教材學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,但教材中所舉例子偏少,不利于學(xué)生全面掌握烷烴系統(tǒng)命名的規(guī)則。所以建議根據(jù)命名的三個(gè)步驟(選母體、編序號(hào)、寫名稱)增加相應(yīng)的例子使學(xué)生熟悉系統(tǒng)命名的基本原則,為遷移到烯、炔和苯的同系物以及烴的衍生物的系統(tǒng)命名打好基礎(chǔ)。

在本堂課之前,學(xué)生剛學(xué)習(xí)完同分異構(gòu)體的書寫,并且高一必修2學(xué)過有機(jī)物的習(xí)慣命名法。因此,在講課前,預(yù)先在上周的周末作業(yè)中出了幾題命名的題目。

在本節(jié)教學(xué)過程我采取了多種教學(xué)方式,從一開始的題目出發(fā),將本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分解為若干小題,再將問題分配到各組,組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生討論交流后,每組推選代表講解,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。再者由我結(jié)合動(dòng)畫展示、講解典型例子的命名;最后指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,自行歸納命名原則。不管是哪一種形式,在教學(xué)都中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納,動(dòng)手練習(xí)。練習(xí)的方式也有多種,如給出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式寫名稱,給出名稱寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,同時(shí)給出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和系統(tǒng)命名,判斷名稱是否正確,指出出錯(cuò)的原因等。在教學(xué)時(shí),學(xué)生在判斷稍微復(fù)雜點(diǎn)的烷烴的主鏈時(shí),容易出錯(cuò),表現(xiàn)為為未能準(zhǔn)確找出最長(zhǎng)的碳鏈,究其原因是因?yàn)椴皇煜ぞ哂锌臻g結(jié)構(gòu)的碳鏈的平面書寫方式,所以以后再講類似的內(nèi)容時(shí)可以多利用球棍模型,組裝碳架,增強(qiáng)教學(xué)直觀性,減少學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí),為后續(xù)烯、炔和苯的同系物以及烴的衍生物的系統(tǒng)命名打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一節(jié)課下來,還是存在著一些不足的地方:

這堂課利用多媒體輔助教學(xué),但是運(yùn)用不充分,導(dǎo)致課件對(duì)學(xué)生吸引力不夠。內(nèi)容略有過量,導(dǎo)致整堂課顯得有些趕,練習(xí)停頓時(shí)間較少,一部分學(xué)生思考還跟不上。

隨堂練習(xí)題目設(shè)置難易度控制不當(dāng),沒有很好突出烷烴的命名原則。有一部分探究設(shè)計(jì)難度過高,學(xué)生不能很好的達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),且課前輔導(dǎo)不夠,學(xué)生總結(jié)粗糙不規(guī)范。

化合物教學(xué)反思氯及其化合物教學(xué)反思篇二

鐵及其化合物的復(fù)習(xí)課屬于學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)課的要求是將知識(shí)點(diǎn)更有序的關(guān)聯(lián)起來,同時(shí)結(jié)合考試說明和真題進(jìn)行重難點(diǎn)的突破。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,我也是始終已上述兩點(diǎn)作為設(shè)計(jì)的基本思路的。利用生活中的化學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑,激發(fā)了學(xué)生的興趣,課堂中展開對(duì)氫氧化亞鐵制備的實(shí)驗(yàn)探究,能很好地發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。下面我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)過程進(jìn)行如下反思。

復(fù)習(xí)課不同于新課,知識(shí)點(diǎn)學(xué)生都熟悉但又有所遺忘,運(yùn)用知識(shí)解決問題方面也存在很多不足和迷茫。我在不久前開設(shè)了一節(jié)聯(lián)片公開課,也是學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課,在開設(shè)的過程中,組內(nèi)老師建議以明確考試要求的方式作為復(fù)習(xí)課的開頭比較妥當(dāng)。因此,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)也查看了相關(guān)的考試說明和近幾年的學(xué)測(cè)真題,把與鐵及其化合物相關(guān)的要求摘錄下來,并進(jìn)行標(biāo)注,又摘錄了20xx年化學(xué)學(xué)測(cè)真題,并將上面考查的是鐵的哪個(gè)考點(diǎn)也標(biāo)注出來。這樣的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn),使學(xué)生很快就明確了自己需要掌握哪些關(guān)于鐵及其化合物的知識(shí)點(diǎn)。

鐵是我們?nèi)粘I钪羞\(yùn)用最廣泛的金屬,也是學(xué)業(yè)水平測(cè)試中考查的一種重要金屬元素。鐵的化合物包括三種氧化物、兩種鐵鹽、兩種氫氧化物,種類比較多,知識(shí)點(diǎn)之間還存在一定的聯(lián)系,如此復(fù)雜的體系用關(guān)系圖的方式呈現(xiàn)是最恰當(dāng)?shù)摹5绻幌伦影颜麖堉R(shí)網(wǎng)絡(luò)圖呈現(xiàn)出來,學(xué)生定難接受,效果也比較差,如同看參考書上的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖一樣,很難內(nèi)化為自己頭腦中真正被接受的知識(shí)關(guān)聯(lián)。因此,我是以元素化合物復(fù)習(xí)的基本思路進(jìn)行的同時(shí),不斷補(bǔ)充完善整張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,學(xué)生在不經(jīng)意間建構(gòu)了鐵及其化合物的知識(shí)體系,也親手繪制了這張圖,對(duì)圖中每一個(gè)物質(zhì)的定位,每?jī)蓚€(gè)物質(zhì)之間的連線關(guān)系都十分清楚。真正讓這張圖印刻到自己的頭腦中。

本節(jié)課的重難點(diǎn)是鐵離子與亞鐵離子的轉(zhuǎn)化以及鐵離子的氧化性與亞鐵離子的還原性。如果只是這樣呈現(xiàn)給學(xué)生,接受和應(yīng)用的效果并不佳,因此,我從常見的有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的兩個(gè)題型呈現(xiàn)出來,即鐵離子與亞鐵離子的多種鑒別方法,鐵離子與亞鐵離子的除雜問題。學(xué)生在圍繞這兩個(gè)問題思考的過程中,自然要運(yùn)用上述知識(shí),學(xué)生如能正確運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行離子的鑒別和除雜,也就達(dá)到了教學(xué)的目的。學(xué)生在回答問題突破難點(diǎn)的過程中,我將學(xué)生的回答在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖上呈現(xiàn)出來,使學(xué)生更加清楚圖中鐵三角之間的關(guān)系,也使物質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)變得更加具體、有用、與解決問題息息相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)課雖然不需要演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)綴,但更需要更高層次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的訓(xùn)練。這節(jié)課中有一個(gè)制備氫氧化亞鐵的實(shí)驗(yàn)值得去探究和改進(jìn)。雖然在新課中老師也或多或少的提過關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案,但學(xué)生經(jīng)過一年的時(shí)間遺忘了不少,另外,結(jié)合我最近參加的教研活動(dòng),有一位老師提出的關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的新方案,我認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)上可以讓學(xué)生去思考一下改進(jìn)的方案,是一個(gè)訓(xùn)練多角度思考的機(jī)會(huì)。學(xué)生在課堂上也提出了一些改進(jìn)的方案,但大多數(shù)學(xué)生并沒有什么想法,經(jīng)過啟發(fā)后,大部分同學(xué)的記憶被喚醒,能提出一些常規(guī)的改進(jìn)方案。這時(shí)候我以大禹治水的故事啟發(fā)學(xué)生:在大禹之前,都是采用堵的方式來治理水患,而大禹完全顛覆了前人的思路,改成了疏通的方式來治理水患,起到了意想不到的效果。學(xué)生在故事的啟發(fā)下,以及老師的引導(dǎo)下,提出了自己的改進(jìn)方案。

本次課由于準(zhǔn)備時(shí)間有限,也存在一些問題:課堂結(jié)構(gòu)把握的還不夠緊湊,前松后緊,前半節(jié)課略顯松散,后半節(jié)課為了完成教學(xué)內(nèi)容有些匆忙,尤其是關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒有留足夠的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

化合物教學(xué)反思氯及其化合物教學(xué)反思篇三

核心提示:素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)中教師的職責(zé)不僅是傳道授業(yè)解惑。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,以滿足自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使其積極地、主動(dòng)地、廣泛地獲取知識(shí)與信息,完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,從而培養(yǎng)出全面和諧健康發(fā)展的高素...素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)中教師的職責(zé)不僅是傳道授業(yè)解惑。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,以滿足自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使其積極地、主動(dòng)地、廣泛地獲取知識(shí)與信息,完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,從而培養(yǎng)出全面和諧健康發(fā)展的高素質(zhì)人才。我在多年的課堂教學(xué)中既重視教的過程,更重視學(xué)的過程;既重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),更重視對(duì)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的開發(fā),大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。本文以《鐵和鐵的化合物》一節(jié)為例,談幾點(diǎn)教學(xué)中的體會(huì),以期與同行磋商。

鐵是過渡元素的代表,本節(jié)以鐵的性質(zhì)為重點(diǎn),引出鐵的化合物和鐵離子的檢驗(yàn)。因此鐵的性質(zhì),尤其鐵的化學(xué)性質(zhì)是本節(jié)的核心。

研究物質(zhì)的一般規(guī)律是:結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—應(yīng)用,這也是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的方法之一。

教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)鐵的原子序數(shù)及其在周期表中的位置,通過分析,畫出鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和發(fā)散思維能力。教師再著重講解鐵的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn):次外層不是2個(gè)或8個(gè)電子而是14個(gè)電子。鐵的價(jià)電子不只有最外層2個(gè)還有次外層部分電子,所以在化學(xué)反應(yīng)中,鐵原子能失去最外層2個(gè)電子而呈+2價(jià);也能進(jìn)一步失去次外層1個(gè)電子而顯+3價(jià),鐵通常有+2價(jià)和+3價(jià)兩種價(jià)態(tài),即鐵是變價(jià)元素。

從分析鐵的原子結(jié)構(gòu)入手引出鐵的性質(zhì),遵循物質(zhì)研究的一般規(guī)律,讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)學(xué)科中的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這句話的涵義,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。

至于鐵的具體性質(zhì),我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)鐵在金屬活動(dòng)性順序表中的位置及鐵原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)自己推測(cè),再看書總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)生參與結(jié)論形成的過程,活化其思維,發(fā)揮學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體作用。經(jīng)學(xué)生整理,鐵的化學(xué)性質(zhì)逐條定格完成,但較分散,規(guī)律性不強(qiáng),教師適時(shí)點(diǎn)撥。鐵的這些反應(yīng)中有電子轉(zhuǎn)移發(fā)生嗎?鐵的作用是什么?本節(jié)課“畫龍點(diǎn)睛”的一筆就描繪出來了,鐵是一種較強(qiáng)的還原劑,當(dāng)遇到弱氧化劑時(shí)就生成亞鐵化合物;遇到強(qiáng)氧化劑時(shí)就生成鐵化合物。師生共同將常見的強(qiáng)氧化劑和弱氧化劑歸類總結(jié),解開了學(xué)生心中的疑團(tuán),也培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力,提高分析能力。在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生各種能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

教師最后小結(jié):鐵的反應(yīng)生成物中,鐵的價(jià)態(tài)一般與反應(yīng)物性質(zhì)有關(guān),也受反應(yīng)物的量影響;也有不一般的,如鐵在濃硝酸或濃硫酸中鈍化;紅熱的鐵與水蒸氣及鐵在氧氣里灼燒,鐵的生成物是四氧化三鐵,這樣總結(jié)完善,培養(yǎng)學(xué)生正向遷移能力。經(jīng)過總結(jié),完善學(xué)生的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性,學(xué)會(huì)同中求異、異中求同的思維能力。本節(jié)課通過師生分析,學(xué)生總結(jié),突出了教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)也在分析中逐步分散——鐵的變價(jià)。教學(xué)中由結(jié)構(gòu)到性質(zhì)的分析,既培養(yǎng)學(xué)生思維能力,也教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的一般方法,養(yǎng)成動(dòng)腦思維的習(xí)慣,而形成良好的`學(xué)科素質(zhì)。

鐵的化合物常有不同顏色,教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察,通過實(shí)驗(yàn)直接感受化學(xué)中顏色美,會(huì)收到事半功倍的效果。用顏色證實(shí)物質(zhì)的存在及檢驗(yàn)物質(zhì)的性質(zhì),也是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)特色。

首先展示純凈的鐵片,鐵的三種氧化物樣品。經(jīng)過觀察推陳除新,原來純鐵不是黑色;同為氧化物,差別真不小!通過實(shí)物觀察,加強(qiáng)形象直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同種元素存在形態(tài)不同,顏色竟有如此大的差異。

再讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上氯化亞鐵溶液、硫酸亞鐵溶液;氯化鐵溶液、硝酸鐵溶液、硫酸鐵溶液的顏色,從而得出fe2+水溶液為淺綠色,fe3+水溶液為棕黃色。化學(xué)中實(shí)物的靜態(tài)美給人以美感,而動(dòng)態(tài)美則給人以靈感。

鐵的氫氧化物教學(xué),則用開放實(shí)驗(yàn)的方法,使學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上獨(dú)立操作,成功地獲取知識(shí),完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中讓學(xué)生獨(dú)立思考本身就是他們的創(chuàng)新,要使學(xué)生經(jīng)常意識(shí)到,獨(dú)立的有自己特色的思考本身就是非常有價(jià)值,它不是表現(xiàn)在結(jié)果的新異上,而是表現(xiàn)在形成思想的基礎(chǔ)以及思考過程的個(gè)性。創(chuàng)新的思維,總是在經(jīng)歷挫折后才形成的。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生形成和表達(dá)自己的想法,保護(hù)他們積極求索的感情而培養(yǎng)他們思維的創(chuàng)新性。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),讓學(xué)生先制紅褐色氫氧化鐵沉淀,再制氫氧化亞鐵白色沉淀。受定勢(shì)思維的影響,用常規(guī)操作滴加氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)則以失敗告終。教師導(dǎo)疑fe2+有什么性質(zhì)?學(xué)生頓悟,重新操作,但生成白色沉淀很快就變色。教師再問,成功制取氫氧化亞鐵的關(guān)鍵是什么?還有什么好辦法嗎?個(gè)別學(xué)生想到用煤油隔離空氣,再將滴管伸入液面下操作,實(shí)驗(yàn)效果非常好。這節(jié)課的難點(diǎn)是在失敗的實(shí)驗(yàn)中找到靈感而取得成功。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)全過程,體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度是成功的保障。用自己的智慧,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)美。通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,完善實(shí)驗(yàn),解決問題。教師要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考和解決一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的問題,還要提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)成功率,使知識(shí)不易遺忘,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。

在鐵的化合物教學(xué)中,用有趣的顏色及實(shí)驗(yàn)將知識(shí)串聯(lián),通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α=虒W(xué)中啟迪學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生智力,鍛煉動(dòng)手能力,形成良好的學(xué)科學(xué)習(xí)方法,提高化學(xué)學(xué)科素質(zhì)。

高中教育要使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),就要注意培養(yǎng)學(xué)生能力,能力的提高會(huì)使解決問題的方法更加快捷靈巧;方法的掌握也有利于能力的提高,能力和方法都要有知識(shí)作為基礎(chǔ),它們反過來會(huì)促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。化學(xué)課堂教學(xué)中,教師教好基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要進(jìn)行能力訓(xùn)練,掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法,在能力培養(yǎng)中學(xué)好知識(shí),形成學(xué)科素質(zhì)。把知識(shí)、能力、方法融合起來,學(xué)生的積極性就會(huì)提高,學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)穩(wěn)步地上升。

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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。合同的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!安全員年
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下我
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫
在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望能夠幫助到
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么一般
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一
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在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望能
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮贤?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
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