隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇一
班級(jí)尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為進(jìn)一步了解教師師德師風(fēng)、依法從教情況，為孩子營(yíng)造良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)您根據(jù)對(duì)我園的了解，本著實(shí)事求是的態(tài)度填寫(xiě)本問(wèn)卷調(diào)查表，并把問(wèn)卷投到園內(nèi)設(shè)定的投票箱內(nèi)！感謝您的參與幫助！
1、老師是否有接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、收受家長(zhǎng)禮品或向家長(zhǎng)索要禮品的現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）
2、老師是否有用諷刺性的語(yǔ)言刺激或當(dāng)眾侮辱學(xué)生？
有（）沒(méi)有（）
3、老師是否存在上課時(shí)經(jīng)常接聽(tīng)或撥打電話(huà)的現(xiàn)象？
有（）沒(méi)有（）
4、幼兒來(lái)園和離園時(shí)老師是否熱情接待，是否有說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)等不文明想象？ 有（）沒(méi)有（）
5、您孩子的任課教師是否要求您的孩子參加有償家教或補(bǔ)課？
a．是b.否
6、您孩子的任課教師是否對(duì)他（她）存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？
a．是b.否
7、您孩子的任課教師是否存在以營(yíng)利為目的向您的孩子銷(xiāo)售或強(qiáng)制推銷(xiāo)教輔資料的情況？
a．是b．否
8、您對(duì)我園教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）
a．好b．較好c．一般d．差
9、您對(duì)我園師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)或建議。(可另附頁(yè))
天臺(tái)縣新華幼兒園
2013年10月8日
師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇二
1、教師的形象(言談舉止、著裝)是否符合教師職業(yè)道德有關(guān)要求? 很好（）一般（）不符合()
2、教師是否較具親和力,對(duì)您的孩子是否細(xì)心、耐心、有愛(ài)心: 很好（）一般（）不好()
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛(ài)班集體,喜歡班里的老師: 非常喜歡（）一般（）不喜歡()
4、教師有沒(méi)有體罰或變相體罰、辱罵幼兒、歧視差生、令幼兒身心受損的現(xiàn)象? 沒(méi)有（）有()
5、您認(rèn)為教師在尊重幼兒人格,保護(hù)幼兒安全方面的工作: 很好（）一般（）不好()
6、在一些節(jié)日,您是否會(huì)送老師禮物:否（）;是（）教師對(duì)禮物的處理方式是:拒收（）偶爾接受（）接受()
7、教師在向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育,保育幼兒的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒保教的內(nèi)容和方法情況: 很好（）一般（）不好()
8、教師對(duì)家長(zhǎng)熱情,能聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)合理的建議和意見(jiàn): 經(jīng)常（）很少（）沒(méi)有()
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長(zhǎng)時(shí)的態(tài)度: 很好（）一般（）不好()
10、財(cái)務(wù)室教師在接待家長(zhǎng)(如,收費(fèi)、保險(xiǎn)理賠等)時(shí)的態(tài)度: 很好（）一般（）不好()
師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇三
班級(jí)
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。本次調(diào)查不寫(xiě)姓名，如果有特殊情況，可在括號(hào)內(nèi)備注。
1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）
a.關(guān)心
b.一般
c.不關(guān)心
2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（）
a.是
b.不是
3．教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？（）
a.文明
b.不文明
4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（a.符合b.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）
a.有過(guò)
b.從未有過(guò)
6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）
a.經(jīng)常
b.偶爾
c.從不
7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）
a.存在b.不存在8．你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（）
a.按時(shí)
b.不按時(shí)
9．老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批？（）
a 有過(guò)
b從未有過(guò)
10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）
a.存在b.不存在11．教師是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)?（）a.有過(guò)
b無(wú)
12．老師是否向你介紹推薦校外輔導(dǎo)班？（）a有
b無(wú)
13.座位是否按時(shí)、按規(guī)律調(diào)整？（）a是
b不是
14、你最喜歡的老師是誰(shuí)？為什么？
15．你最不喜歡上什么課？為什么？）
南陽(yáng)市七小師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表
孩子所在班級(jí)----------尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為了進(jìn)一步開(kāi)展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，辦社會(huì)滿(mǎn)意的人民學(xué)校。特發(fā)此調(diào)查表，請(qǐng)您配合填寫(xiě)，如果有特殊情況反映，也可以在括號(hào)后說(shuō)明。
1．您覺(jué)得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（）。
a．強(qiáng)
b．較強(qiáng)
c．一般
d．差
2．您覺(jué)得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)程度為（）。
a．關(guān)心愛(ài)護(hù)
b．較關(guān)心愛(ài)護(hù)
c．一般
d．差
3．您覺(jué)得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為（）。
a．深
b．較深
c．一般
d．不了解
4．您覺(jué)得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡
b．較喜歡
c．一般
d．害怕
5．您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒(méi)有
b．偶爾有
c．經(jīng)常有
6．您孩子的任課教師與您交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）。
a．打電話(huà)
b．告訴學(xué)生
c．家訪(fǎng)
d．其它
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。
a．好
b．較好
c．一般
d．差
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒(méi)有
b．偶爾有
c．有
9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導(dǎo)班（）a．沒(méi)有
b．偶爾有
c．有
10.您的教師是否向您索要或變相索要財(cái)物（）a．沒(méi)有
b．偶爾有
c．有
11．您覺(jué)得您的孩子最喜歡
學(xué)科教師，不喜歡
學(xué)科教師。
12．您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？
謝謝您的支持與配合！
師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇四
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）
學(xué)校_______＿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，請(qǐng)你們認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，本次調(diào)查問(wèn)卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽(tīng)聽(tīng)你的心理話(huà)、你的實(shí)話(huà)，請(qǐng)拿起筆開(kāi)始回答吧！
1、你喜歡上學(xué)嗎？ 喜歡（）不喜歡（）
2、老師到你家去家訪(fǎng)過(guò)嗎？ 去過(guò)（）沒(méi)有（）
3、你班的老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生嗎？
經(jīng)常輔導(dǎo)（）不經(jīng)常輔導(dǎo)（）從不輔導(dǎo)（）
4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過(guò)之前走進(jìn)教室？是（）不是（）
5、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？ 關(guān)心（）不關(guān)心（）一般（）
6、老師課堂上有過(guò)體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎？ 有（）沒(méi)有（）經(jīng)常（）
7、在課堂上當(dāng)同學(xué)們回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)啟發(fā)鼓勵(lì)，不訓(xùn)斥嗎？是（）不是（）
8、老師能夠及時(shí)批改所布置的作業(yè)嗎？ 能（）不能（）
9、你認(rèn)為老師們布置的作業(yè)多嗎？ 多（）很多（）不多（）
10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎
11、老師在批評(píng)你時(shí)，語(yǔ)言文明嗎？
12、老師經(jīng)常讓你找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？
？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經(jīng)常（）一般（）
13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）
14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽(tīng)課，老師的講課方式及對(duì)學(xué)生們的態(tài)度與平時(shí)一樣嗎？ 一樣（）不一樣（）差別很大（）
15、在你的任課老師中有上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象嗎？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）。
16、音樂(lè)體育美術(shù)是否正常上課？是（）不是（）
17、教師上課是否用普通話(huà)？是（）不是（）偶爾是（）
18、教師有無(wú)隨意向?qū)W生兜售課外學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象。有（）沒(méi)有（）
a.朋友 b.兄長(zhǎng)(長(zhǎng)輩)c.兩者皆有 d.其他（請(qǐng)注明）＿＿＿
師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇五
（本次調(diào)查不寫(xiě)姓名）
年級(jí)班級(jí)
親愛(ài)的同學(xué)：你好！
為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的橫線(xiàn)寫(xiě)上教師姓名。
1．科任教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心
關(guān)心的教師是一般的是不關(guān)心的是
2、科任教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生
平等對(duì)待的教師是一般的是不平等對(duì)待的是
3、科任教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明
使用文明用語(yǔ)的是一般的是不使用的是
4、科任教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生
課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象
變相體罰的是偶爾有從不的是
8、科任教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象
按時(shí)不按時(shí)
11、科任教師是否按時(shí)批改作業(yè)。
按時(shí)不按時(shí)
12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象
存在不存在13．科任教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo) 會(huì)不會(huì)
15、你對(duì)科任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議：
2012年3月14日
拾橋中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)（家長(zhǎng)）問(wèn)卷調(diào)查表
尊敬的家長(zhǎng)：您好！
為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫(xiě)此表。
1、你覺(jué)得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差
3、你覺(jué)得教師對(duì)你的孩子情況是否了解（）a、比較了解c、一般d、不了解
4、你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕
5、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）a、沒(méi)有b、偶爾c、經(jīng)常
6、你覺(jué)得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）
a、好b、較好c、一般d、差
7、老師對(duì)你交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）a、打電話(huà)b、告訴學(xué)生c、家訪(fǎng)d、沒(méi)聯(lián)系過(guò)
8、老師是否要求你出錢(qián)對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）a、沒(méi)有b、偶爾c、有
9、您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？
2012年3月14日