為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校“返校復學第一課”實施方案 返校復學第一課方案篇一
戰勝疫情刻不容緩勢在必行，而我們的學習同樣不可荒廢。奔波在戰疫一線的醫務人員是沖鋒陷陣、身披戰甲的戰士，揮劍而去，勇往直前;而堅守在家中的老師同學們就是駐守后方、從容自若的后勤部隊，堅持學習，毫不懈怠。
這個春天，不再是清溪碎玉、桃花放焰的十丈軟紅，而是全國人民共同奮斗、心心相連的沙場。
我們沒法回歸校園，但我們辛勤的老師們細心安排了網絡授課，“停課不停學”。而今天更是迎來了“開學第一課”，我更是深刻體會到了如今疫情的嚴峻，社會的溫情，蟄伏的希望和力量。
自覺學習是我們學生的擔當，我們也深深明白知識就是力量。我們沒法沖去前線去抗擊疫情，但我們可以安心在家認真學習。待到春暖花開，帶著我們嶄新而豐厚的知識，從容自信地走上為社會效力的大路。
我相信，疫情雖然兇險，但有祖國做后盾，有醫生保安康，有戰士衛家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!
春的力量，生機脈脈，是我們無法想象的奇跡!
學校“返校復學第一課”實施方案 返校復學第一課方案篇二
2月10日8：00，我早早坐在電腦前，準備開啟延期開學在線學習第一課。他們驚喜地發現，出現在屏幕上的是敬愛的校長。講座中，呂校長號召同學們響應國家號召，為防控疫情盡自己的一份力量，爭取早日戰勝疫情，返回校園。
20__，新年的鐘聲敲響時，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發的疫病。
新型管裝備病毒蔓延如野火，全國人民如離原之草，陷入苦戰，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來，野火燒不盡，春風吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫護人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護治安而奔波的警務人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔當重任而擔憂捐贈口罩的廣大網友……這是一場災難，也是一條堅韌的線，將全社會的愛與善、堅強與付出連接在了一起，串成了溫暖而強大的力量。在這疫情中，作為學生的我們，也許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責任與擔當，盡量不出門，佩戴口罩，保護好自己，不讓前線的人擔心后方的我們。
在延長的假期里，我們可以靜下心來思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進程中，生活水平突飛猛進，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對自然的敬畏之心。此時，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態，在發展中回歸本真。
我們可以靜下心來學習。學什么呢?學習功課，學會擔當，學會愛，學會成熟。新時代的我們，不會被眼前的風浪掀倒，在家也能自主學習，力爭上游，不落下功課，用知識武裝自我。為父母分擔一些家務，讓他們在工作之余喘一口氣。將感動融入實踐，將信念融入奮斗，在困境中成長，在逆境中成熟，讓愛滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己。
“有愛在，春便不會遠。”冰雪終會消融，春的呼吸終將使苦戰中的人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態，以學迎春之呼吸，共同迎接光明的未來。
學校“返校復學第一課”實施方案 返校復學第一課方案篇三
大愛溫情化劍，逆行一線為營。涉萬里奔波抗疫，舍命請戰無怨聲。護國子弟兵。
獲取八方援助，瘟君見此須驚。處處杏林冬漸去，國士無談功或名。希冀春早生。
本應是整冬的闔家歡樂，本應是暖陽的恣意成長，本應是萬萬學子高高興興地回到學堂，但一場突如其來的災難卻不留一絲情面地打破了這一切。
與其說這場病毒奪去了我們一段在校園里學習成長的時光，倒不如說它在另一個層面帶給了我們每個人一堂極為特別深刻并能影響我們一生的大課。
這一堂人生大課實在帶來太多太多溫情和感動，從耄耋的鐘南山教授領頭逆行，他那含淚卻堅定的眼神，輕微又親切的話語，安撫了無數的人;從李蘭娟院士提出“封城”，趕赴一線;到無數“白衣天使”的堅毅請戰;到火神山、雷神山醫院的建成交付;再到無數的愛心人士的馳援……太多太多的場景、太多太多的瞬間讓我們一次次動容。
可是這堂大課帶來的不僅僅是感動，更多給我們帶來的是思考，透過這場災難啊，我們是可以那么清晰明白地看到人性的尋常、人類的渺小：一小部分人的錯誤導致了無數人受到連累，一些極端的患者不配合治療甚至想要去傳染別人……人性的另一面又是何其的骯臟可怖。
開學第一課想要傳達“思考的力量”和“行動的力量”，在這最困苦的應該思考生命和自然、責任和使命、大愛和付出，我們也應該付出行動，在這場災難以后學會尊重生命、敬畏自然、懂得珍惜。
說到這里，更想是站在自己身為一個一中學子的角度談談這次疫情。“武漢本來就是一個很英雄的城市……”鐘南山教授的一番話感動了無數人，這是一場國難，我分明地看到了英雄、看到了中國真正的脊梁的挺身而出。“我是中國人”，一位捐贈完口罩留名是中國人的先生瞬間讓我淚目，正是這場國難啊，讓我們看見了這些中國的脊梁。
李醫生的去世是整個抗疫歷程中不可抹去、沉痛萬分的一筆，于是有人開始懷疑制度，但我始終相信，制度本身沒有問題，正是出現了問題才證明它是正確的制度。這位偉大的“吹哨人”的離去給所有人當頭一棒：我們很缺乏安全意識和公共衛生上典韋警惕性。他的離去，早已是讓人悲慟無言了，我們應該接受這個事實了，我們必須從他的離去吸取教訓是當務之急，正如陀思妥耶夫斯基所說：“最要緊的是，我們首先應該善良，其次要誠實，再其次是以后永遠不要相互遺忘。”
20__年的開端極差，這個開端里，我們一直在接受失去這堂人生必要經歷的一課，冥冥中自然又在告訴我們要學會珍惜現在。珍惜的方式有很多，正如我們一中的學自己在這樣的困苦時期里能夠用《20__》這樣的凱歌來祝福武漢，也正如我們現在在家中要勤勉學習等等，行動起來才是珍惜，站在原地等來的只是失去。
更多想再提提我們20__屆的高三學子，我們是不幸的但又是最特殊的，出生便遇“非典”，臨近高考又遭新冠，可是經歷了這些我們都會明白人都是很努力很努力才在自然中活下來的，英雄從來都是從磨難中走出來的，而一中學子向來是很有英雄氣概的，在不遠的將來，我們必將破萬般險阻，遂凌云高志。
最后，也便想再獻上對疫情逆行者的無比尊敬和對武漢、對永康、對中國每個地方的祝福。