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教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇一

為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作取得新的進展。到達全校整體目標的順利實現。教務處特擬定以下工作要點：

1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組工作，協調好各科之間的關系。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

2、認真總結上學期教學中存在的問題，并對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調動學生學習的進取性。

3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。

4、配合學校組織好體育考試，加強各年級學生的學籍管理。初x中考報名及審核，以及畢業證的發放工作。

5、配合年級組及任課教師選好學習資料。注重把教學放在平時來抓，進取參加各年級組的活動。

6、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，異常是對各年級尖子生的培養工作，調整發補課的安排工作。

7、努力完成教導處日常事務工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，職責到人。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導工作。

11、配合政教處有計劃地召開班主任會、年級組全，以及學生家長座談會。

12、配合學校組織完成中考和安排中考監考以及中考閱卷工作。

13、認真完成上報的教研活動、月報表和工作計劃。

為搞好我校教研工作，確實做到經過教學研究提高教學成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學期對教研工作作如下安排：

1、各任課教師要認真寫好教學計劃及教學總結，并上交教務處檢查，班主任還需寫好班主任計劃及總結，并上交教務處檢查。

2、各任課教師要認真研究教科書、教學大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務處進行檢查(五年以內的教師必須寫詳案)。

3、本學期繼續開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必須認真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關的考勤制度執行。請假的教師交教研組長記錄表時要附上請假條，并按相關的考勤制度執行。

4、考研討會結束后，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務處，學校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務的教師取消中考獎勵并納入年終考核。

5、中考研討會結束后，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結合今年的實際情景，準備好資料，進行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。

6、具有高級職稱的教師在本學期內要求上交一篇與教學、班級管理、學校管理等有關的論文，為年終考核供給依據其他教師也提倡交一篇論文。學校將優秀論文推薦上報參加競賽。

7、各年級各科教師必須相互協調，統一好教學進度，以便安排期中、期末考試。

8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，異常是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。

9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯系與溝通，以促進實驗教學。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇二

堅持“以人為本，成就人生”的辦學理念，貫徹“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，踐行“不產生邊緣教師，不形成邊緣學科，不造成邊緣學生”的素質教育信念，圍繞“創辦農村精品學?！钡霓k學思路開展教導處工作，創新教學工作、強化常規管理、優化教學評價、改進教學方式、提升教學氛圍，積極探索務實教研路子，努力構建“生為主體、師為主導”的課堂教學觀念。

1、進一步完善教學常規管理，規范教師執教行為，嚴格出勤管理，加強教師工作的紀律性。

2、在教學中落實“備、教、改、輔、考、評”六個基本環節，加強“六認真”工作的指導、檢查和督促，穩步提高教學質量。

3、認真落實初一年級的學習習慣培養工作；初二年級的心理健康教育工作、狠抓初三畢業班的各項工作，確保高質量地完成中考目標。

4、繼續深化課堂教學改革，探索具有我校特色的課改模式，提升教學效益。

5、加強藝體工作，促進學生健康學習、快樂成長。

6、深化教師隊伍建設，積極開展各種教研活動，力爭培養更多的教學骨干。

7、加強教導處自身建設，營造和諧上進、積極為師生服務的服務型團體。

1、制訂計劃，規劃本期工作目標。開學之初要求全校教師認真閱讀領悟學校工作計劃，分析教材、學生，制訂行之有效的工作措施，合理安排本期上課時間，對要達到的教學目標做到心中有數，并利用各種教學方法、手段貫穿于整個學期教學，為提升教學質量想方法。

2、落實“六環節”教學模式，狠抓教研工作。

（3）在學期末要求教師對本期探索的學科課堂教學模式進行材料總結，形成文字，初步構建天中課改模式。

（4）扎實推進校本教研，教導處要制訂培訓方案，對教師的信息技術能力、課改理念等進行培訓，為教師的成長、學生的發展做好服務工作。

（5）要求教研組開展的教研活動不得少于5次，若無特殊情況掛靠領導不得缺席本組教研活動；教師學期聽課不得少于30節，行政領導聽課不得少于40節；教研活動的開展必須以學校工作計劃為指導思想；教研活動的內容必須圍繞學校工作計劃中“教學教研”相關要求進行；教研活動的過程要以提升教學質量為目的，貫徹實施“六環節”教學模式，積極開展聽、評、議課，全體教師要積極參加，認真思考，多發言，多反思；教研活動的經驗總結要從實際出發，杜絕大話、套話，對本期開展的課改模式多分析，多思考，以教研組為單位形成文字材料，總結上報。

3、貫徹“三點一線”工作模式，落實各年級工作重心。

（1）關注七年級學生學習習慣的養成。七年級是學生進入初中的起點，要求班主任及科任教師從入學伊始就應關注學生的學習習慣，如作息時間的規范，兩操的出勤，課前的歌聲、學習準備，課中的提問、答問、質疑，課后的作業、測試等，通過學習習慣的培養奠定學習的基礎。

（2）抓好八年級學生的心理健康教育。班主任要多下班級，了解學生的最新情況，設置班級“情報員”，要關注班級的輿論氛圍，及時發現影響班級學習氛圍的具體情況，利用班級合力提出有效解決措施解決實際問題；任課教師要通過上課、輔導等了解學生的心理狀態，及時與學生溝通交流，以“以人為本，成就人生”的核心價值觀進行引導，要與班主任一起構建班級良好的學習氛圍。

（3）注重九年級畢業班的教學工作。九年級所有任課教師要正確處理好提高中考成績與向高中輸送合格人才的關系，既要提升優生率，又要關注學困生率，處理好重點高中升學率與學生總體合格率的關系；既要關注學生的學業成績，又要把握學生的思想動態，有選擇性的進行思想教育；要充分利用好本期時間，合理安排教學進度，為明年上半期的中考總復習爭取時間，切實提高教學質量。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇三

圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求。

(一)強化教學管理，規范教學常規。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。

要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用?質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

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教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇四

一、備課、會課方面。

本學期要開展兩次集中會課活動，會課采取xxx分工主備——集中研討——形成共案——個性補改xxx的模式。由學科組組長負責，選出中心發言人。每次活動要有主題，有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據學科課程標準，結合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃;且要有明確的學期教學目標和統一的教學進度。

個人備課要及時，要深入;要根據所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內容，把握學科間的內在聯系，備好每一節課。教室上課要有切實可行的教案;每節教案要確定三維目標及教學重點、難點;教學過程詳實、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰，標清總課時數。每月對教案檢查一次，并根據實際情況做好記載。

二、課堂教學。

1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向學生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。

3、教導主任要經常聽課，每學期聽課要在80節以上;聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態度與方法，聽課后，要與教師進行交流、探討。

三、學生作業。

堅持減輕學生課業負擔的原則，依據教學目標、內容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業。對校內的作業，僅限于數學、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當的作業內容;作業設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規定數學、外語、物理每周一次作業，語文作文一學期不少于8次;作業批改要認真及時，作文批改要用統一的批改符號，要有眉批和總評。

為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。并要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結，使月考收到好的效果。

五、三課三制的開展。

本學期將繼續開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內容，組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節示范課，校級骨干教師上一節引路課，一般教師上一節探索課。本學期將開展2次會課會診活動，并根據小課題的實際需要確定主題，真正解決教學中的實際問題;領導及教師要經常反思自己的工作，本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由于教學時間的限制，三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合，教導處將根據實際情況做出相應的安排。

六、關于學生綜合素質評價。

依據縣教育局關于《認真開展好學生綜合素質》評價的有關要求，認真學習好文件精神，領會好精神實質，本著一切從實際出發的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。

七、教師自主發展。

推進教師專業發展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發，制定出可行的自主發展計劃，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，并給教師完成計劃創造一定的條件。

八、控流工作。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇五

一、指導思想。

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發展”為核心理念，通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監控，完善學校教育質量保障體系建設。引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。

發揮學校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學校實際情況探索教學常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實效，引導學校教風優化。

二、具體工作。

（一）重點工作。

1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。

（1）繼續在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業成長。

（2）重視骨干教師的培養使用。要發揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。

（3）開展校本作業設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業的設計。

2、堅持科學分析，穩步提升教學質量。

（1）堅持階段監測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優化經驗。

（2）加強“綠色指標”學習與實踐，根據綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環境。

3、優化學風，創學生喜歡的課堂。

（1）根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規。要求各學科根據學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。

（2）繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

（3）建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優秀學生，倡導追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發展。

4、配合學校其他部門，做好市現代化教育督政迎接工作，組織好區教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。

（二）常規工作。

1、完善課程建設。

本學期繼續以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）。

2、堅持以學生發展為本，關注全體學生提高。

（1）通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發展”文化，營造公平的教育環境。

（2）重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣。評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發展。在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。

（4）關注高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續發展的平臺，激發學生主動探究的欲望，培養學生主動學習的習慣。

3、堅持教學常規建設，建設學校教研文化。

（1）加強教研組與備課組建設。

鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動，增強服務能力。落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準?！八拇_定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人?！拔逖芯俊保貉芯拷滩暮蛯W生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。

（2）繼續實行“推門聽課”活動。

落實校長室要求，行政每周聽課兩節，并抽查執教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議。鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節，其中8節為本組教師。任課教師聽課不少于8節，其中本組教師不少于4節。

（3）繼續完善教案檢查制度。

使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周。一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）繼續注重教學中的“作業、答疑、評價”環節的管理與指導。

教師要著眼于學生發展，精心設計和選擇作業，作業形式多樣，采取分層作業，嚴格控制作業數量，提高作業的實效，關注作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。

（5）做好信息技術與課程整合工作。

繼續開展優秀課件評比，鼓勵教師開發課件，促進教學效益，發揚信息技術與課程整合先進經驗。以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。

（6）繼續做好隨班就讀工作。

增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。

4、加強教學研究，提升教師專業水平。

（1）做好“辦學生喜歡的學?！弊诱n題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。

（2）鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

（3）本學期學?？蒲谐Ｒ幙己酥黝}為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

5、落實畢業班工作。

（1）重視畢業班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究。

提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量。

（2）加大對畢業班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。

（3）做好畢業班有關的教務工作。

6、做好預備班招生工作，與對口小學協調，做好相關工作。

7、其他工作。

（1）加強與光明的聯系，發揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）安全、衛生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續開展衛生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。

（3）完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。

（4）繼續以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規范工作，推進普通話的應用。

（5）完成上級部門交辦的任務。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇六

1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。

2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。

3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。

4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

二、課程教學。

(一)教學目標。

1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄，自己記作業的能力。

2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

3、讓幼兒學會看圖講故事。

4、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系，能夠看圖說話。

5、培養幼兒語言表達、社會交往能力。

6、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

7、培養幼兒時間排序與方位知覺。

(二)課外知識。

1、兒歌《魚兒的夢》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》。

2、數學二十以內的加減法二十以內的連加、連減。

3、寫字。

4、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字。

三、家長工作。

1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。

2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事，并和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。

3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。

4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監督指導。

5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。

四、各領域的培養目標。

(一)語言領域。

1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。

6、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。

(二)社會領域。

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

(三)科學領域。

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環境的`相互關系，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

(四)藝術領域。

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇七

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施。

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作。

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4、認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視并推進教學研究工作。

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

1、務實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2、加強高效課堂研究，提高課堂教學效率，貫徹區教育局《關于開展20xx年xx區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3、積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4、重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5、鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6、鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展。

在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1、立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2、在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3、組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示范學校等創建活動。

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1、正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2、發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

xx年xx月。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇八

本學期，教導處在區局和校長室的正確領導下，繼續以提高教學質量為核心，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，充分發揮教導處的“研究、指導、管理、服務”職能，深入教師、學生、課堂，創新工作模式，加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。促進學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

一、規范優化教學行為，抓好教學常規工作。

1.優化備課。備課是上好課的關鍵，我們要依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，要以新課程理念為指導，從知識技能、過程方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。精心設計教學過程、方法，做到目標明確，方法恰當，能夠調動全體學生積極參與。堅持集體備課與手寫備課相結合的制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課后反思”，要求教師手寫教學后記，每學期20篇，記錄在下發專用本上，期初下發南麻小學備課與作業要求，讓教師更有針對性。

2.進一步研究學生的學習習慣，重點指向課堂常規，從而優化課堂。

上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。課堂教學要調動全體學生學習的積極性，保持全體學生生動活潑主動的學習狀態，努力創設和諧開放、互動的課堂教學環境，形成自主、合作、控究的學習新方式。要針對當前教學中存在的問題，根據教育教學發展的需要，立足有效，促進學生發展和為學生終身學習奠定基礎，強化效率意識，努力優化教學目標，精心刪選教學內容，合理利用、科學開發教材等教學資源，加強實踐，關注學生思維訓練和發展，重視學習方法、自學能力、良好的學習習慣等的指導。

3．進一步研究學生的學生基本素養，包括堅持推進寫字教學，進一步打算側重計算方面。

4.加強落實批改的要求。

全體教師進一步落實二次批改。第一次批改用紅筆、第二次批改用黑筆。研究學生的學，我們首先考慮到的切入點是作業。因為作業是最直接影響學業質量的東西。用兩種顏色的筆，從而加強學生的理解與記憶。

二、務實工作方式，推進校本課程建設。

1．加強國家課程的開齊上足，優化國家課程的實施，變有效為優效。按區教育局明確的課程設置和課時安排課程，嚴格按照排定課表上課。繼續按制定的方案開展好大課間和校園活動，從全面提高學生素養出發，落實豐富多彩的課外活動，保證學生陽光體育鍛煉一小時。繼續采用行政督察制度，每天當日值班的一位行政領導檢查三幢教學樓，一至六年級任意挑選一個班，認真作好巡課記錄，及時發現并解決問題，促使教師努力做到“開齊、上足、教好”，促進各學科的均衡發展。

2.注重培養學生良好的閱讀習慣，學校提供良好的閱讀環境，把人人愛閱讀打造成南小學生標志，從而培養有教養的學生。

三、以有人管、有控制作為校本教科研的管理手段，進一步落實校本教科研。

1．教研行為自主化，教研工作模式力爭有效、創新。

進一步明確教研組職能，規范教研組活動，研究適應新時期要求的教研組活動的形式與內涵。教研組活動時間要保證，每兩周一次教研活動要正常開展。教研組活動主題化，每一次活動要根據每組期初的確定的主題，錄像課、案例學習、理論學習、教材解讀等，都圍繞相應的主題展開，避免盲目性和隨意性。要轉變教研范式，積極探索“微教研”活動，開展微型課展示、課例研究、骨干教師課堂展示暨課堂觀察等主題化活動，教師要記載好人手一本的《教師研修手冊》。

2.實行教科研活動的系列化、一體化，注重家校聯系。

學校形成一個校長親自抓，副校長、教導主任負責抓，教導處協同其他科室協同抓的校本教研管理網絡,從而追求簡約但不簡單的校本教研活動。開展以“希望”為主題的曬課評比活動。積極探索促進教師專業成長的方法與手段，努力為老師們在業務上的發展提供幫助。為青年教師的成長提供支持與幫助。

3.研究教。

教科研組規定動作中的課標學習、教材解讀活動，為課堂提供有力支撐。規定動作的研討課、微課活動，則直面課堂，發現問題，解決問題。現在我校的教科研組研討課活動，形成慣例，那就是一個學期的指向是骨干教師，一學期指向青年教師。抓住兩支隊伍，發揮骨干的示范與引領，給青年教師加擔子。特別是青年教師匯報課活動，每次課堂，行政人員下去聽，聽后既有一對一的當場反饋，又有集中會議的共性問題分析，給出合理的建議與措施，努力促使青年教師成長。青年教師做到“四個一”，即上一節優質課，撰寫一篇教學案例，一篇教學論文或教學反思，編制一份試卷。并論文形式形成教科研成果集。

4．研究質量。

教科研組活動中每學期有規定動作：質量調研分析。調研后，利用教科研活動時間做好質量分析，形成三級質量監控。教師把班級調研后的分析表上交備課組長、備課組長匯總后將年級的質量分析表上交教導處，教導處及時發現問題，反饋給分管校長，分管校長召開質量分析會議作出針對性的分析。并要求教師、備課組做好檔案資料，教師的質量檔案資料包括班級一學期的成績記載表，五份二次批改后的單元練習卷，年級組的質量檔案資料包括：年級段的質量分析表、教師自編試卷的樣卷。

四、重視教、學過程，落實教學質量監控。

1．備課組組長組織好單元練習。期初語數英備課組長先確定一學期的單元測試次數（包括期中），我們要確立“節節清、天天清、周周清、段段清”的質量監控意識，通過階段性單元練習來反饋學生的學業情況，及時調整教學，提高教學效率，減輕學生負擔。要要精選或精編練習卷，每次練習，教師必須先做一遍，不經過教師做過的習題不得下發，切忌不加選擇不負責任地進行練習，確保單元練習的科學性和合理性，切實有效地控制單元練習的難度。實施一單元一回顧，一階段一調研，以便及時進行摸底、反饋、改進、提高。

2.教導處將繼續開展每月“三認真”的常規月查和期末的全面普查，及時了解每位教師教學工作中的備課、聽課、上課、作業、后進生輔導等環節存在的問題及要解決的困惑。組織好總結性監控，并對結果進行科學分析，將情況及時反饋于任課教師，指導并幫助教師做好質量分析，從而提高自身教學水平。組織教學質量分析會，研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題。召開學生座談會，了解教師的教學情況及作業布置量、批改情況。注重作業檢查與反饋。

3．組織開展質量監控活動。明確教學質量是學校的生命線，教學質量的監控與評價是學校工作永恒的主題。落實區教育局《關于轉型義務教育階段教學質量監控的意見》，本學期將重點對五年級學生的綜合能力，六年級學生的語數英質量進行調研，使“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的教育愿景得到落實，使學校教學質量監控走向科學化、規范化、制度化的軌道，全面提升學校教學質量與教育綜合實力。

4.學校行政深入隨堂聽課活動。

主要活動具體如下：

二--三月份。

2.做好開學初的各項準備工作。

3.制定好教導處、各教科研組計劃、進度、校本教科研活動等。

4.校本教科研活動。

5.集體備課等。

6.午讀。

1.校本教科研活動。

2.集體備課等。

3.青年教師開課（初定）。

1.校本教科研活動。

2.集體備課。

3.骨干教師開課活動（初定）等。

4.午讀。

1.校本教科研活動。

2.書香之班評比和二年級整班學生鉛筆字比賽。

3.組織期末復習、考試等。

4.期末六認真大普查，且上交各類記錄本等材料。

5.教學工作總結等。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇九

全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想，積極實踐課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，扎實開展“研訓一體化”有效性的研究，促進教師隊伍的建設和教育教學質量的全面提高。

二、主要目標。

1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2．加強各科教學的過程性監控，使各科教學質量穩步上升。

3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。

4．加強師資培訓力度，注重培養青年教師，穩固提升教學水平。

5．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

6．加強綜合實踐、藝術、體育、科學等一些課程的實施和研究工作，努力提升課程實施水平，形成課程特色。

三、主要工作。

（一）明確要求，規范教學常規。

學期初，組織教師重溫學校教學“六認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業批改、輔導學生等方面的工作要求。

1．備課要提前兩課時，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的理念，認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3．教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。

4．課外輔導要緊緊圍繞“提優轉差”這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要做好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（二）加強教學研究，提高教學水平。

1．加強理論學習。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育大力開創教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成一定數量和高質量的讀書筆記，并按要求認真完成繼續教育學習任務。

2．加強教研組、備課組建設。

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。

各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。

3．開展教學研討活動。

青年教師和學校中層領導每學期聽課不少于30節。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

4．開展好各項學科競賽和評比活動。

本學期我校要認真按照市研訓中心的要求開展好學科評優課活動，每一次評優課青年教師要積極參與，并努力爭取以優異的成績參加市比賽并獲得好成績。學科競賽活動早定方案，本學期擬開展的活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生查字典比賽，高年級學生迎六一演講比賽；數學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應用題）比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽。同時學校將認真開展“書香校園”建設活動。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

一支高素質的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們將繼續致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓。

新世紀的教育充滿挑戰，新世紀對教師的業務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成，所以在年齡規定內的學歷進修、現代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。

2．繼續高度重視骨干教師的培養。

對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成教師。

3．抓好五年以內的青年教師的成長。

貫徹落實市教育局有關文件的精神，扎實開展傳幫帶活動，為三年內的新教師配備教學能力強、教學經驗豐富的業務指導老師。明確師徒結對的活動內容、要求，明確幫帶的目標。每個青年教師均要制訂并切實實現個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進五年內的青年教師業務能力與專業水平的提高。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十

本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實區教育局有關教研會議、文件精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、工作目標。

1、促進教師隊伍建設，加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，通過“培養工程”、“骨干教師示范送教”等活動切實發揮其作用，以點帶面促良好教風的形成。

2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。加強教研組、備課組建設，創新教研手段，健全常規管理體系。繼續深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結經驗，不斷提高教育教學質量。

三、工作重點。

（一）加強引領，提高教師隊伍素質。

狠抓隊伍建設是我們當前的重要任務。本學期將通過一系列的培訓、研究、競賽展示活動，引領教師轉變觀念，錘煉教師教學技能，培養一支高素質的教師隊伍。

1、加強理論培訓，改變教育觀念。進一步加強新課改理論學習，轉變教育觀念，形成特色的教學模式。積極組織教師自主發展，向名家學習，緊密結合自己的教學實踐，改變陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。通過人社局和師訓中心的在線學習與考試的平臺提升教師業務素養。

2、鼓勵學習實踐，提供成長平臺。突出骨干教師隊伍建設，繼續加大力度培養青年教師，利用“未來培養”、送教下鄉等教學展示評比活動的平臺，開展上課、說課、評課、總結、反思系列活動，推動教師快速成長。

（二）科學管理，扎實抓好教學常規。

1、嚴格執行課程計劃。按照省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。認真落實有關減輕學生課業負擔各項規定，嚴格控制學生在校時間。

2、抓好教學常規工作，規范教學行為。教研組要組織教師學習有關教學常規管理制度，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，每學期兩到三次，由教導處組織相關人員對任課教師備課筆記、作業批改、輔導學生等進行專項檢查，同時根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，及時講評通報，并作為教師年度績效考核的依據。

加強教研組長、備課組長的專業引領，引導教研組長、備課組長創造性地開展教研，以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式，靈活地展開教研組、備課組活動，杜絕教研活動流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各年級備課組每學期正常開展4—6次活動，教研組、備課組活動，做到目標明確，針對性強，以能解決我校教學教研中的實際問題為目的。本學期，田曙光校長將親臨“潤澤講壇”，做教學經驗指導報告。

3、重視加強藝術、體衛工作，確保學生身心健康。學校加大體育教師的管理力度，嚴格規范體育課教學，全面落實課間體育活動制度，逐步探索大課間活動的開展，積極組織開展區級北片體育學科協作教研活動。高度重視學生體質健康監測工作。

（三）認真高質量的完成區級教研活動：

1、語文學科未來培養工程；

2、送教下鄉——————人員待定；

3、語文省級課題的繼續開展研究。

（四）做好家校合作工作，召開不同年級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好學生的身心健康發展。配合學校大隊部，開展各項學生活動。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十一

在全新的xx年之始，教導處將以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”為目標，在市教育局、教研室和學校校長室的領導下努力工作，開創埤小教學的新面貌。

一、根據學校教師工作的變動，及時調整好課務。

在調整新的課務方案時，我們力求保證開齊開足各門課程，國家課程、地方課程、學校課程齊頭并進。在重調的課務中，本學期將安排語文兩節連排，這連排的兩節課必須上作文教學指導課。在條件許可的情況下，盡可能讓小學科有專職教師去上，上出我校應有的教學水平，確保我校的綜合學科質量上新的臺階。

二、緊抓教學質量不放松。

本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質量的關健學期。上學期我校在市局組織的兩次質量調研中成績還可以，但與兄弟學校相比還是有一定的差距的。分析其原因不是我們做得不踏實，而是我們在提高學生的綜合素質方面還有待提高。1、學生的讀書面較窄。我校盡管開放了學校圖書室，讓孩子們有書可讀了。這只解決了面上的問題，關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年里在這方面給予有力的指導，教給孩子們讀書的方法，從書中感受到學習的樂趣，掌握學習的方法。2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高?，F在的情況不允許我們課后來補差，“向40分鐘要質量”，是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前，鉆研教材，研究學生，制定科學高效的教學方法，靈活親切的教學語言，通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率，真正做到“向40分鐘要質量”。從而提高教學質量。3、全力幫助需幫助的教師，結成互幫對子，讓互幫對子真正發揮作用。蹲點的行政要發揮好指導帶頭作用，給我們教師做好堅強的后盾，急老師們所急，幫教師們所需。進入課堂，與蹲點的教師一齊研究教材、教法，研究學生，討論最有效的教學方法，在有限的時間內提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工，一對一地開展幫扶工作，具體的方案另見《行政蹲點方案》，做好每一次的蹲點記錄，寫好每一次的蹲點心得，及時總結，改進方法，提高蹲點效率。

三、做好教學五認真工作的過程工作。

我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期里，我們將秉承一貫的做法，把五認真工作落實在平時，做好日常教學中的備課、作業批改、課堂教學、補差工作，點點落實，步步穩扎，取得最后的勝利。本學期我們仍采用隨機考核與集中考核的方法，對教師的教學五認真進行全校性的交流。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習，學他人之長，補己之短。我們就一個目標，大家共同把我們所做的事情盡自己能力做好。

四、綜合學科開拓創新，向高水平、高質量邁進。

2、藝術教學工作也毫不松懈。我校現有音樂專職教師兩位、美術專職教師三位，基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下，我們的藝術工作要創新高。各類小組的活動不僅要正常，而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法，讓自己所負責的興趣小組出成績，出優秀的成績，要讓我們埤小在市局的各類比賽中出類拔。今年的六一節期間，教導處將牽頭，藝術組的五位教師出謀劃策，組織埤小有史以來的第一次藝術節。

3、科技、衛生、圖書工作一如既往。科技圖書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環境教育絲毫不能松懈。仍舊是雙周的活動課時間進行健康環境教育，讓環保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中，真正做個環保小衛士，做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好，讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。

五、學籍工作不管有多么的繁瑣，但我們一定會不厭其繁，做好每一個孩子準確的學籍檔案，確保每個孩子的學習路上不受學籍問題所擋。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十二

本學期教導處圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的總體要求，以提高教學質量為目標，繼續深化教學改革、推進生本教育，加強教學常規管理，組織教師積極參加網絡研修和校本教研活動，為促進教師的專業提升和學生的全面發展而努力奮斗。

1、嚴格落實中學生學籍管理制度，加強學生的管理，中學流失率控制在1.2%以內。

2、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，以課堂滲透為主，并輔以課外活動小組。

3、加強信息技術與各學科的教學的有效整合，以全國中小學教師信息技術應用能力提升工程為依托，提高多媒體手段在教學中應用，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學融合取得新突破。

4、以課堂滲透為主，在各科教學中加強對學生進行德育教育，培養學生熱愛祖國、環保、遵紀守法等意識。

5、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“實施小組合作，打造高效課堂”為主題，開展校內教學研討活動。

6、積極開展校本教研活動，以一堂課或一個教學片斷為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

7、大興教學研究之風，努力申報各級教研課題，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

8、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

9、在市級以及市級以上的抽考中，平均成績、優秀率達到或高于市平均水平，

根據學校統一的要求及學生的實際情況編寫好教案；嚴格按照課程表、教學進度及內容上課；作業設計上能抓重難點并及時批改；認真輔導學生、及時總結教學心得。

1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教學計劃。及時上交教導處。

2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法；練習作業要有針對性。

3、加強教師業務學習。按照網絡研修要求，組織教師分科進行業務學習，采用專題討論、研讀文本、觀看教學實錄等形式，學習先進的教學經驗與方式。互相交流、共同探討。并完成不少于5000字的業務學習筆記和1200字的學習心得。

4、抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統一、規范，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業有錯要及時更正。

5、落實教學檢查制度。對教學常規檢查做到有布置有檢查，并做好記錄，為期末教師考核提供依據。

1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給組長入檔。

2、以“實施小組合作，打造高效課堂”為主題為主題，開展校內研討活動。本學期教導處在安排每組一次“實施小組合作，打造高效課堂”為主題教學研討的基礎上，組織校級“實施小組合作，打造高效課堂”優質課評選活動。以期形成有效的課堂教學模式，并征集相關案例和課堂實錄。

3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期每位教師聽課教師不少于10節，教研組長和學校中層不少于16節。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課筆記。

4、積極開展校本教研活動，以一堂課和一個教學片斷為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。要求每位教師本學期在組內至少上一節公開課，學科帶頭人和骨干教師至少在組內上三節示范課，并按時完成20xx年度網絡嗮課活動。

1、挖掘教材中的已有內容因素，對學生進行思想教育。在教學中教師應根據教材中涉及的內容，實施對學生德育教育。

2、以教材內容為載體，寄寓思想教育因素。學科教學內容是科學性和。

思想性的統一。要把德育滲透于學科教學之中，就要根據學科實際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來在各科的教學中。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。本學期教導處將配合教研室做好市級骨干教師和學科帶頭人的評選工作。

2、創造全體教師參與學習的機會。本學期，我們仍將以教研組活動為主，組織骨干教師和學科帶頭人的示范課。

3、引導教師注重自身素質提高，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

5、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作課件和使用電子白板。

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。

2、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣和學習興趣。各教研組根據學科特點，組織豐富多彩的課外實踐活動，在活動中培養學生良好習慣和學習興趣，提高學生的綜合素質。

畢業班是學校的窗口，為全面提高我校畢業班的成績，具體做好以下幾方面工作：

1、開學初，配合班主任，做好學生的收心工作，引導學生以高昂的斗志進入九年級的學習。

2、加強對畢業班教學常規的管理和監控，充分發揮班主任的作用，配合班主任加強畢業班班風、學風建設。

3、加強與兄弟學校協作和信息交流活動。積極參加全市畢業班教學研討活動和各項競賽活動。

4、制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃。注意研究中考新動向，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，因材施教，努力提高每一節課的教學效果。各班根據學生實際，制定出具體的奮斗目標，并落實到每一位任課教師身上。

5、狠抓九年級培優、補差工作，在平時的教學中，對不同層次的學生，要求老師要區別對待，在作業的布置上盡量照顧到同學們的學習基礎，力爭讓優生更優，讓基礎較差的學生基本能夠完成九年級的學習任務，順利畢業。

6、做好初中畢業生綜合素質評價結果的檔案收集和整理工作，為畢業前的終結性評價做好充分的準備。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十三

本學期，教導處在校長的領導下，以創建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二、工作目標。

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

三、工作措施。

(一)關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規范管理。

3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;。

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。

2、做好開學初的各項準備工作。

4、開學常規工作認真檢查。

1、整理本學期基本資料。

2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

3、作業檢查。

1、語數英教師分別推出一節課，分年級段評課。

2、期中檢測并進行質量分析。

3、舉行學科競賽活動。

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研。

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)。

2、各學科教師制定學科復習計劃。

3、綜合學科抽測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十四

本學期，認真貫徹落實《20xx年下半年松江教育工作、基教科工作及研訓部工作補充要點》，在學校工作計劃的指導下，按照“崇尚理解、潤澤生命奠基幸?！钡霓k學理念，以“企鵝”文化內涵的深化工作為抓手，以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標,，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標。

1、以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

3、堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

4、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，發揮市、區、校骨干教師的示范、引領作用，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、學科組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

5、圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

6、加大學校教學信息化的利用和開發。提高學校教育教學網的管理、使用效益;同時切實加強各種教學信息資源的開發和利用，提高課堂教學的有效性。

三、主要工作：

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

1、在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2、重視學生行規育。以《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》教育為抓手，以“小企鵝伴我學行規”校本課程為引導，通過小企鵝皇冠卡評價活動，抓常規管理，使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。

3、重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯系，形成教育合力，提高教育質量。

4、加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

5、加強少先隊組織的基礎建設，加強隊干部的培訓，增強隊干部工作的責任心，不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新，不斷促進少年兒童快樂自主的發展。

6.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，繼續開展“溫馨教室”創建工作，著力進行班級文化的建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

(二)落實新課程調整意見，扎實推進課程改革。

(1)科學安排學校課程計劃。按照市教委文件精神，設置校本課程，合理安排三類課程;調整作息時間，不提前安排集體教育活動，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。整合青少年活動中心和大學城等社會資源，每周一下午集中半天時間(按4課時計)開展學生“快樂活動日”活動，增加學生的體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，努力實現“讓每個孩子健康快樂成長”的教育愿景。

(2)一年級“學習準備期”培訓。圍繞學生學習興趣的培養、學習習慣的養成和師生情感的教育目標，設計了4周的學科準備期和綜合活動準備學習內容，讓學生初步感受、了解學習活動的基本要求，促使學生盡快適應小學生活。

(3)合理優化“微型課程”。學校為進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，開發和實踐微型課程，今年已經進入了第5個年頭，在繼續保留傳統優秀項目的同時，整合大學城和周邊社區資源，開發新課程，充實課程內容，豐富學生選擇。同時以上海市書法實驗校為平臺，繼續開發書法特色課程，一二年級為硬筆書法，三四五年級為軟筆書法，將書法藝術融入校園，提升師生內涵。本學期計劃在前幾年微型課程開發實施的基礎上，對較為成熟的課程進行整理匯編。

(4)認真學習各學科課程調整意見，積極參加市、區級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。

(三)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率。

1、抓好教學五環節，使《細化環節、優化課堂》、《松江區第二實驗小學關于電子備課實施方案》得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范，使學生養成良好的學習習慣。

2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期繼續舉辦中高級教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。

(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”、“網站建設”六個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。

4、鼓勵教師、學生參加市、區組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績，為校爭光。

5、繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

(四)加強校本培訓，促進教師專業發展。

1、聘請有關專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2、學校的教學骨干對所指定的青年教師進行一對一指導。

3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。

5、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做好讀書隨筆，要結合實踐寫出自己的心得體會。

8、組織黨員、團員跟學困生進行“結對幫教”活動，對他們多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，因人而異，對癥下藥，使他們盡快摘掉“學困生”的帽子，在希望中成長。

(五)其他工作。

1、進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，使學校在區小學田徑運動會中繼續保持領先地位。

2、進一步加強對學生的健康教育，積極開展常見病、多發病的防治工作。通過衛生廣播、板報等多種形式，向學生進行衛生知識教育和心理健康輔導，認真做好學生基本醫療保險工作。

3、拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利于學校個性特長發展的科技藝術教育氛圍，認真組織開展好讀書節和科技節。

4、加強校園網的建設，促進家校間信息互動、共享。重視信息技術與學科教學的有效整合。

5、進一步做好語言文字、學籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。

6、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規范使用電腦房、自然實驗室、勞技室、美術室、音樂室、書法室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十五

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以監利縣教研室20xx--20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，執行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達80%以上。

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同學習研討活動。文件明確提出，各共同成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結合。

自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研學習筆記上。

集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會：如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。

四、具體工作安排

八月份

1、開學動員走訪。

2、制定招生計劃。

3、落實支教教師。

九月份

1、發放教科書、教師用書、

2、組織學生報名、注冊工作。統計各班學生報到情況，回收流失學生

3、開學典禮

4、各教研組、各學科制定計劃，及時檢查。

5、組織九月份教學常規檢查。

十月份

1、備課組集體研討活動（專題研究活動）

2、舉行小學語、數教研活動。

3、小學中段數學聯片教研活動。

4、組織十月份教學常規檢查。

5、教研活動（新教材培訓、觀看光盤）活動（新教材培訓、觀看光盤）

8、慶“十一”愛國主義教育活動

十一月份

1、教學研討活動

2、了解各班單元檢測情況，召開質量促進會。

3、教學常規抽項檢查

4、小學高段語文教研活動。

十二月份

1、優秀作業展覽。

2、舉行綜合素質展示活動。

3、組織各校教學音像資料、儀器保管使用的檢查

4、組織十二月份教學常規檢查

元月

1、組織復習公開課。

2、評選“優秀教師”。

3、檢查單元過關的使用情況

4、做好教師評價工作，填寫教師業務檔案

5、完成各項小結，上交教參資料

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十六

在國家科教興國戰略的推動下，契合新課改時機，積極貫徹執行黨的教育方針，緊跟教育新形勢。采用“德育為首，育人為本，教研強?！钡睦砟?，以各科《新課程標準》為標準，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的研究，切實抓好常規教學工作，千方百計地抓質量上臺階，確保教學質量穩中有升，為開創我校教學新局面而努力奮斗！

1、以《鎮小學教學常規工作規范要求》及《鎮新課程實驗實施方案》為準則，抓實常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。

2、探究新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。

3、創造良好的學習環境，認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破，消滅不達類的科目，力爭達二類以上。

1﹑認真學習新教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法治教，依法治學。

2﹑加強政治思想教育，提高教師的政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。

3、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業務知識討論，做到有專題和發言人，教研組正常開展活動，切實完成各項教學任務。

4、充分利用和自制教具進行直觀教學，精講多練，教會學生學習方法，培養學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。

5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養。作業、作文要全收全改，統一格式要求。作文要求有眉批、總評。引導學生深入生活，仔細觀察，多寫作，力求提高。

6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，做好單元考測情況登記及改作情況登記，并指出不當之處，加以改正。

7﹑舉行優秀作業展覽、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生的學習積極性。

8﹑重視素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念。

9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經驗豐富的教師進行執教，全體教師集中聽課、評課，以提高教師的教學水平。

10﹑實行隨意聽課制度，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課。

11、繼續實施以“兩個新教法”備好課﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作，向課堂40分鐘要質量。

12、狠抓畢業班教學質量，擬訂好具體措施及方案，提高畢業班教師的積極性和學生的學習主動性，為完成考取實驗中學的目標努力。

13、堅持家訪制度；認真做好培優轉差工作。

1、語文教研組。

組長：

成員：

2、數學教研組。

組長：

成員：

（二）主要工作職責：

1、組長擬訂好教研組工作計劃，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優秀教案及優質課。

2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。

3、教研組長負責組織好聽課活動，根據教研計劃安排好教師執教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。

4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，并作好各項情況的登記工作。

5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。

略

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十七

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全鄉小學領導的教學管理水平的不斷發展，全鄉教師的教學水平的不斷發展和全鄉小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。

二、工作思路：

堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規范上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。

三、工作目標：

1、學前班入學率達100%。

2、小學生入學率達100%。

3、小學生鞏固率達100%。

4、小學生合格率達100%。

5、畢業班升學率達100%。

8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。

9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

10、小學畢業班的三率力爭達全縣農村小學中上游水平。

11、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。

四、主要工作及保證措施。

（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。

第一：嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的.管理要質量。

備課；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質量不能下降，7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。

第二：要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）?？傊餍Ｒ谔岣哒n堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。

第三：要嚴把教學質量檢測關，堅持章節把關跟蹤問題的教學監控過程落實到位。首先定好考試形式，期末考試中心學校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。

第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優先政策，即優先調動差生學習的積極性，優先提問差生，優先批改差生作業?？傊?，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學校校長要帶領課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）。

（二）、全面實施素質教育，向素質教育要質量。

1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發展，培養特長，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：

四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，體現素質教育的實踐性。

總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：

一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；

二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；

三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；

四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。

2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，各學校都要狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變為以學生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養學生多方面能力。

3、學校要努力創造實施素質教育的寬松空間和環境，為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學生的多方面素質；其次是各學校都要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發展；再次是在中心小學組建各種活動隊，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學生發放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內容的活動。

總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養學生多方面的素質，真正來實施素質教育。

（三）、加強教師文化業務培訓，向教師素質提高要質量。

本著“提高現有的，引進急需的，培養未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是抓培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學?？傊ㄟ^網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我鄉，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。

（四）、加強信息化建設，向先進的教學質量要質量。

（五）、加強幼兒教育，辦好學前班。本學期在各學校繼續辦學前班。教育教學管理納入學校管理之中，每月都要對學前班工作進行檢查指導?？傊訌妼W前教育的規范建設，加強學前教育制導、管理和監督、提高教育水平。

（五）、作好“普九”工作。

1、加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。

2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。

3、努力做好流失生返校工作。

4、加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。

5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。

6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。

（六）、做好檔案管理工作。

（七）、加強規范辦學行為力度。

各學校要嚴格執行國家課程、課時計劃和教學計劃，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發生。禁止亂發學習資料，搞題海戰術等不合乎教學規律的做法。

月工作運行表。

1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。

2、制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。

3、完成各種表冊的印刷工作。

4、教師寫好學科教學計劃。

1、定其他的計劃。

2、組織備課。

3、做好單元檢測。

4、辦好學習園地。

1、組織兩次教研活動。

2、組織期中測試，開好質量分析會。

3、教學工作檢查。

1、開好主題班會。

2、組織兩次教研活動。

4、做好單元檢測。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十八

一、指導思想：

本期教導處的工作將在學校的正確領導下，在其他各部門的配合下，認真貫徹落實上級有關部門會議、文件精神，以“抓教學質量為核心，穩固提升學校競爭力”為工作重點，深化教學常規管理，優化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、工作目標：

1.教師目標：上一次公開課、讀一本書、記一本筆記、搞一個小課題、寫一篇論文、錄一節微課。

2.班級目標：一、二年級學區前兩位；三年級學區前兩位；四年級a層次前1/2位；五年級a層次前五位；六年級a層次前1/2位。

3.學生目標：60%總分優秀，100%總分合格；40%均優，95%均合格。

4.藝體目標：一次運動會、一場歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書法作業展評、每周一次知識競答。

三、工作思路：

1.規范六認真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末資料四次六認真定時檢查，檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。

2.每月一個主題進行抽查，抽查后當面交流意見，回頭看時未改或彌補的記到當月六認真考核內。第一學月備課和表冊；第二月推門聽課和學生作業本檢查；第三月推門聽課和隨堂檢測；第四月復習題的整理和小課題研究情況。

3.教研同學時掛鉤。本期教研主題，語文組為閱讀理解方法的探究；數學組為如何有效審題；英語組為如何進行作業設計；科學組為如何利用有限資源上好實驗探究課。每月一次主題教研，參與教研并有效發言的記4個規范學時，上公開課效果良好記8個規范學時；效果一般記4個規范學時。每周的常規參與者記4個靈活學時。外出培訓后后校二次培訓記4個規范學時，不交流扣4個規范學時。

4.“請進來，走出去，互相幫”。開學初將邀請縣數學教研員就數學教材進行培訓，教研組內教研主要以鉆研課標為主，新教師和老教師一對一相互幫助，老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規范、教學手段等，新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。

5.新教師培養。開學第二周五位新教師每人上一堂見面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看，交流經驗，相互解惑，加快成長。

6.小課題研究：小課題的中心是“如何培養學生良好書寫習慣”或“如何讓學生寫好字”。開學有計劃2分，每月一次隨筆4分，期末一個成果展示（論文或教育故事）2分，讀書筆記2分。績效時求兩期平均數為本人得分。

7.每堂一個小檢測，當堂糾錯；每單元一次檢測，簡要分析；每月一次集中檢測，分析到題到人。推門聽課和公開課都要隨堂檢測，及時反饋信息。語文學科的習作訓練，二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認真批改和講評，每周也要有小練筆。各學科的作業設計必須要同考試題型接軌，統考學科均要有作業本，一課一練。

四、本期的特色工作。

1.教師每人讀一本名著或專業書籍，作好筆記或旁批注，利用工會活動時間交流讀書心得，分享書香墨跡。此項在專業成長中記2分。

2.九月中下旬開展一次百科知識競賽，調動學生學習積極性。十月開展一次紅色歌詠、書畫比賽，展示學生藝術才能；十一月或十二月召開一次運動會，展示學生體育水平；一月上旬或中旬開展一次作業本展評，評選書寫之星。

3.本期將進行全縣統一的新課標考試，各教研組利用每周的自主教研時間組織統一學習，教師平時要加強自學。

教導處工作計劃及安排（優質19篇）篇十九

上學年，在全體教師的共同努力下，教導處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務，保證了學校正常的教學秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統一的期末檢測中，各學科成績均居全縣同類學校前列；在各級各類教育教學質量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據上級部門的總體要求，結合學校工作計劃，特制定本學期的教導處工作計劃。

全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規范教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

（一）教學質量方面。

1、向省、市級 高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全市同類學校中上位次；綜合升學率力爭再上一個臺階。

2、七、八年級教學質量爭創前列，在全市統一組織的素質檢測中爭取前列位次。

3、學校教學質量在全市同類學校保持前列并有較好的聲譽。

4、在各級各類教學質量評估中，獲市同類學校前列。

5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全市的名次。

（二）常規管理方面。

1、確保全年無教學安全事故發生。

2、為配合聘任制度的實施，規范各類管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。

3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。

（三）發展教師（教研）方面。

1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。

2、教師在市級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。

3、校本研訓要求人人過關。

4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。

5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。

（四）其它

1、做好初中生綜合素質測評工作。

2、做好中學生體質健康測評及上報工作。

（一）常規管理方面

1、嚴格執行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。

2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易于操作。

3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。

4、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度，充分發揮其應有的作用。

5、加大隨堂聽課和巡查力度，加強隨堂聽課，科組長每個學期對該科組的老師聽課不少于2次，巡查每天不少于2次。

6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。

（二）教學質量方面

1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。

2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。

3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求周末作業質量。

4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。

（三）師訓方面

1、繼續推行校本教研制度，嚴格執行學校教研工作計劃。

2、積極為教師爭取學習、培訓機會。

3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。

4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。

5、要求年青教師人人要有自己的博客。

（四）其他

1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。

2、抓好體育衛生工作，組織安排好九年級的體育考試工作，開展青春期心理健康教育活動。

3、加強對實驗室、電腦室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。

4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。