演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
永不自滿的演講稿篇一
1. 謙恭虛己：虛己：謙虛，虛心。謙虛恭敬地聽取別人的意見。
2. 自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。——斯賓諾莎
4. 做得好進醫(yī)院，做不好進法院
5. 戒心之易忘，而驕心之易生。——蘇轍
6. 只有接受批評才能排泄精神上的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
8. 欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。
9. 人生大病，只是一“傲”字。 —— 王陽明
10. 尺有所短，寸有所長。
11. 審計一一正義的捍衛(wèi)者，腐—敗的.終結(jié)者。
13. 燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。
15. 人員不多，事情不少；休息不多，加班不少；權(quán)限不多，職責(zé)不少；表揚不多，批評不少；兄弟姐妹不多，冤家不少。
16. 一心做會計的必須不是好會計。
17. 年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢
18. 只有堅強的人才謙虛。——赫爾岑
19. 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，要把革命前輩打下的江山很好地接過去，不通過艱苦的工作是不行的。
20. 因為年輕的柳樹老是仰著臉，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，所以變成了空心樹。
21. 人員不多，事情不少；休息不多，加班不少；權(quán)限不多，責(zé)任不少；表揚不多，批評不少；朋友不多，冤家不少。
22. 祛衣受業(yè)：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜見，虛心請教。
23. 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨
24. 生活品質(zhì)。不在于有錢與否在于生活的方式。品味。與技巧
26. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。
27. 不怕數(shù)字不識人，只怕人們不識數(shù)。
29. 得志有喜，不可不戒。——董仲舒
31. 批評是最好的信息反饋，要學(xué)會接受批評，方可成長。
32. 半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。
33. 用有限的資金，創(chuàng)無限的利潤
35. 謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹
39. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
41. 多做，少說，接受每一個人的批評和建議，但是要保持做人做事的原則。
42. 我可以接受批評，但不是中傷；我可以接受意見，但不是為難。
45. 勤于學(xué)習(xí)他人之長的人，是謙遜的人；能夠傾聽別人意見的人，是明智的人；肯于接受批評的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聰明的人；四種品質(zhì)兼?zhèn)浔愠删土税荩辛税葜模瑹o論身處順境逆境，都能懷一顆至真、至美、至善的心，走向最美境界。
47. 不能耐心地聽取批評，你就無法接受新事物。
48. 知之為知之，不知為不知，是知也。
49. 教師應(yīng)該嚴格，不要嚴厲；嚴厲是封建的，如體罰等，那是使教師變成了統(tǒng)治者，而學(xué)生則變成了被統(tǒng)治者。教師要嚴格，要學(xué)生尊敬。
51. 懲戒方法以不用為是。如果學(xué)生真正了解自己的錯誤，那就是自己在精神上受了懲戒。
52. 如果你不能接受別人的批評和建議，那么，你就無法再有進步。
53. 幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。
54. 接受批評，不犯二次過錯。
56. 小額貸款是對自己理財智商的侮辱
57. 批評是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。
58. 從人類知識能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學(xué)教師。
59. 我們的宣傳思想工作要做到讓群眾滿意，必須尊重人民群眾的主體地位，真心實意接受群眾的監(jiān)督和批評，幫助群眾解決實際問題。
60. 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
61. 你能承受多大壓力，就有多大的能耐，你能接受多少的批評，就有多大的胸襟。
62. 一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。
63. 溫恭自虛：溫恭：溫和謙恭；虛：虛心。
64. 過好窮日子。富日子就近了
65. 我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
66. 負利率是人生的恥辱
67. 驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
68. 似水滴石，永無止境。
69. 過好窮人生活。會變有錢，窮人亂花。會變越窮利滾利的力量
70. “無知”是驕傲最肥沃的土壤。——秦牧
71. 永遠對別人的批評虛心接受并認真思考，這是提高自己的捷徑，在批評聲中才能成長得更快。
72. 把好關(guān)，查好賬，杜絕中國的“安然”
73. 批評和指責(zé)是讓我認識到自己還來不及了解到的短處的機會。
75. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。——徐庭筠的《詠竹》
76. 虛船觸舟：沒有載人的空船碰撞了別人的船，雖是氣量小的人也不會生氣。比喻虛心可以遠禍。
77. 靈活而要有原則，但原則決不能靈活
78. 一個人，能理解和接受他人的批評，是其成熟的標志，也會使其個人魅力更加彰顯。
79. 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。——清·鄭板橋
80. 接受批評真得不容易，但它真的是走向成熟擺脫自我局限的必須。
81. 因為老柳樹總是謙遜地低著頭，外表不氣派，所以年輕的柳樹瞧不起它。
82. 因為它老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。
83. 忠于審計，勇于開拓。
86. 勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
87. 謙遜（謙虛）（驕傲）
89. 好自夸的人沒本事，有本事的人不自夸。
90. 學(xué)會計得學(xué)會“有借必有貸，借貸必相等“，做人得明白求人不如求自己！
91. 屢敗屢戰(zhàn)。緩步爬升
92. 虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。
93. 妄自尊大只不過是無知的假面具而已。——伏爾泰
94. 教書是一種愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的學(xué)生一批批地走向生活，為社會做出貢獻時，你會多么高興啊！青出于藍，勝于藍，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！
95. 老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處
96. （，：“
97. 不管我們的成績有多么大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙嫈橙说亓α浚岣呔瑁瑳Q不容許在自己的隊伍中有驕傲自大。
98. 任何人都應(yīng)該有自尊心
99. 原始積累。拿工資不靠投資
100. 按要求完成下列題目。
101. 勇于接受別人的批評，正好可以調(diào)整自己的缺點。
102. 不能提高人民的文化程度，新民主主義社會國家的建設(shè)是不可能的。
103. 這則寓言說明了兩個道理。
105. 五指伸蹈，金玉齊飛五指收攏，滴水不漏
106. 讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。
107. 君侯謙虛不自供，胡不贈世文章伯。
109. 一個人的工作能力。不在每月賺多錢。在每月剩多少錢
110. 一切紀律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀律的學(xué)生，不是懲戒而是說服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究。不是壓下學(xué)生的堅強意志，而是增加對問題進一步的了解，以正確的知識來克服無知的盲動。
111. 三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
113. 雪壓青松松更翠，風(fēng)撲烈火火更明。
114. 不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行。對人要和氣，可是不要過分狎昵。相知有素的朋友，應(yīng)該用鋼圈箍在你的靈魂上，可是不要對每一個泛泛的新知濫施你的交情。留心避免和人家爭吵；可是萬一爭端已起，就應(yīng)該讓對方知道你不是可以輕侮的。傾聽每一個人的意見，可是只對極少數(shù)人發(fā)表你的意見；接受每一個人的意見，可是只對極少數(shù)人發(fā)表你的意見；接受每一個人的批評，可是保留你自已的判斷。盡你的財力購制貴重的衣服，可是不要炫新立異，必須富貴而不浮艷，因為服裝往往可以表現(xiàn)人格，與眾不同。不要向人告貸，也不要錯錢給人；因為債款放了出去，往往不但丟了本錢，而且還失去了朋友；向人告貸的結(jié)果，容易養(yǎng)成因循懶惰的習(xí)慣。尢其要緊的，你必須對你自已忠實；正像有了白晝才有黑夜一樣，對自已忠實，才不會對別人欺詐。
115. 投資收入vs工資收入（第一桶金）
116. 由于痛苦而將自己看得太低就是自卑。——斯賓諾莎
117. 爽錢月。女人月。內(nèi)地比臺灣生活更辛苦
118. 慎獨則器自重——做會計的人猶要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟慎獨。
119. 不要只歡迎贊揚，更應(yīng)該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應(yīng)該去作出奉獻，它證明了你價值。
120. 肯于接受批評的人，是自省的人。
121. 年輕的柳樹為什么會變空心的
122. 在順其自然中發(fā)奮，在發(fā)奮中順其自然。
123. 知人者智，自知者明。
124. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。——徐庭筠
125. 忘了自己的缺點，就產(chǎn)生驕傲自滿。——德謨克利特
126. 奉身須節(jié)約，接物要謙虛。勿以清缸污，而於黃卷。
127. 寧可低估自己花錢能力。也不高估
128. 用有限的資金，創(chuàng)無限的利潤。
129. 驕傲在敗壞之先，狂妄在跌倒之前。——《圣經(jīng)》
131. 敏而好學(xué) ，不恥下問。
132. 想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
133. 作為批評的接受者，當遇到別人批評時，我們必須比那些批評我們的人更有自制力。
134. 讀書。學(xué)習(xí)。思考。投資。工作能力。事業(yè)平臺
135. 謙受益，滿招損。
136. 錢要圍著人轉(zhuǎn)。而非人圍著錢轉(zhuǎn)
永不自滿的演講稿篇二
踏上演講臺，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因為擁有自信，大家坐在這里才如此神采奕奕，精神振奮。
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長。它照耀我們走向成熟的人生。
這是一個發(fā)人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。
世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的?自卑!
因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標;因為自卑，在事業(yè)上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣;因為自卑，就得過且過，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈!
我國受人尊敬的婦產(chǎn)科專家林巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人——因為她是女孩。讀書時又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試，男同學(xué)沖著她趾高氣揚地嚷道：“你們女同學(xué)能考及格就不簡單了!”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學(xué)怎么樣?你們得100分，我們要得110分!”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。
居里夫人曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
當然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。我們是時代樂章上的一個音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應(yīng)悲觀頹廢，都不應(yīng)絕望彷徨。
同學(xué)們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!
永不自滿的演講稿篇三
在一個俊麗的花園里，有一大片的小草和無數(shù)朵花，他們、康樂地生活著。可是有一天，一顆小草和其中一朵花吵起來了。
“小草，你看我多美啊!你呢?全身高低都是綠色，難看死了。”小花驕傲地說。
“住嘴”小花說，“你只有一棵，所以怎樣保護眼睛，真是個大笨蛋。”
小草笑著說：“小花，你錯了，別人在看別的綠色時總會看見我的。”
小花滿意洋洋地說：“那又怎樣，反正我比你美!”
春天快曩昔了，夏天就要來了。蜜蜂“翁嗡嗡”地叫著。他們在其他的花上采蜜，可小花在那里站著，蜜蜂看都不看一眼。太陽西下蜜蜂飛走了，小花轉(zhuǎn)了一個頭悲傷地哭了起來。小草問小花：“小花，你怎樣了呀!”“蜜蜂到別的花上采蜜，不到我地方采，我會枯萎而死。”說完，小花又哭了起來。小草用幸福的笑顏對著小花說：“小花，不要灰心，只要你用笑顏，對蜜蜂說話，蜜蜂一定會幫你的。”小花說：“真的嗎?”小草說：“真的!
第二天，小花用笑顏面臨蜜蜂，蜜蜂看見這朵小花臉上有俊麗的笑顏，“嗡嗡嗡”的飛過來采蜜。采了滿滿一籃。小花高興地對小草說：“謝謝你，謝謝你的提醒。”小草說：“只要自己的臉上有笑顏，別人就會喜歡你。記得要用笑顏和真誠去待人。”小花聽了，不好意思的笑了!
永不自滿的演講稿篇四
上學(xué)期，我就被自滿狠狠得撞了一下“腰”，留給我一個刻骨銘心的慘痛教訓(xùn)。
曾經(jīng)，我的成績常常名列前茅，也多次在國家級、省部級，市縣級各種作文比賽中斬獲優(yōu)異的成績。習(xí)慣在鮮花和掌聲中洋洋自得，自我表現(xiàn)，傲慢行走的我總覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松容易的是，用不著像木偶一樣天天端坐教室，也不用呆子一樣天天抱著書本不放而放棄了玩耍的樂趣……被一點點成績沖昏頭腦的我，甚至覺得認真聽老師講課也是一件多余的事情……一切都那么無所謂，因為“天賦異稟，聰慧過人”，隨隨便便一樣也能取得好成績。
拿通知書的那天，我滿懷信心的早早來到學(xué)校，喜滋滋的等待著劉老師公布好消息。結(jié)果卻讓讓我大驚失色，大失所望：語文91、數(shù)學(xué)93名列三十幾名……“怎么可能?怎么可能?”我不敢相信自己的眼睛和耳朵，也不敢相信這是事實，仿佛覺得置身在一個噩夢中。我呆呆的坐在那里，像一個斗敗的公雞垂拉著頭一言不發(fā)，不知所措。
我不斷的問自己：“為什么會是這樣的結(jié)果?為什么是這樣的結(jié)果?”
一切都是自滿惹得禍：因為自滿，上課不聽講，說小話、做小動作;因為自滿，上學(xué)常常遲到;因為自滿，該背的書都沒有背、該做的作業(yè)也常常沒有做……梁啟超說過“自信不等于驕傲，自信者，常沉著，而驕傲者常浮揚”，而我就是浮揚的結(jié)果。自信者不甘落后，與爭前先;自滿者狂妄自大，目空一切，因此自信不可無，自滿不可有。
大家都知道龜兔賽跑的故事，它告訴我們不進則退。雄鷹擁有強壯有力的翅膀，但是飛得更高更遠的卻是沒有翅膀的人類;田鼠四肢靈活身手敏捷，蛇沒有手腳，當它們狹路相逢，田鼠卻是蛇的手下敗將。我們常常都在犯這樣的錯誤：失敗在自己的優(yōu)勢上。
我會永遠銘記：我曾經(jīng)被自滿“撞痛了腰”！
永不自滿的演講稿篇五
大家好!
自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽前進日日精進，自信的人生不一般，不一般的人生自信。
就說德國的專家，林德曼，1977年7月，他自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋進行一次歷從未有過的心理實驗。林德曼以為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當時德國舉國上下都關(guān)注著獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險。因為已經(jīng)有100多位勇士相繼駛舟入海，均遭失敗，無人生還。林德曼推斷這些遇難者首先不是從生理上敗下來的，而主要是精神的恐慌、絕望、崩潰和死亡。在航行中，林德曼遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就發(fā)聲自責(zé)：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎?不，我一定能成功!”終于，他勝利渡過了大西洋。
林德曼的親身實驗不就說明了人只要對自己充滿信心，精神就不會崩潰，就有可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功。而一個沒有自信的人，就只能遠離那成功的彼岸。
媽媽給我講過一個故事，一個大學(xué)生去考試。起先，他充滿信心的走進考地，又信心十足地離開考場。他對自己充滿信心，等到發(fā)榜時，榜上卻沒有他的名字，他傷心極了，甚至還輕生。由于搶救及時，他被救活了。等到發(fā)榜后，統(tǒng)計的人才知道由于工作失誤寫錯了。
本來榜上應(yīng)該有這位大學(xué)生的名字，但最終他還是沒有被錄取，那是因為他缺乏自信心。
自信之歌回蕩在個人成長過程中，回蕩在民族振興的奮斗之中。讓我們把個人自信提升為民族自信。在國際交往中，自覺展示我們中國人的氣度和風(fēng)采。