報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

信息檢索報告選題篇一

檢索課題（中英文）：數(shù)學模型

一、課題分析

數(shù)學模型是數(shù)學抽象的概括的產(chǎn)物，其原型可以是具體對象及其性質(zhì)、關(guān)系，也可以是數(shù)學對象及其性質(zhì)、關(guān)系。數(shù)學模型有廣義和狹義兩種解釋．廣義地說，數(shù)學概念、如數(shù)、集合、向量、方程都可稱為數(shù)學模型，狹義地說，只有反映特定問題和特定的具體事物系統(tǒng)的數(shù)學關(guān)系結(jié)構(gòu)方數(shù)學模型大致可分為二類：(1)描述客體必然現(xiàn)象的確定性模型，其數(shù)學工具一般是代效方程、微分方程、積分方程和差分方程等，（2）描述客體或然現(xiàn)象的隨機性模型，其數(shù)學模型方法是科學研究相創(chuàng)新的重要方法之一。在體育實踐中常常提到優(yōu)秀運動員的數(shù)學模型。如經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計．現(xiàn)代的世界級短跑運動健將模型為身高米左右、體重70公斤左右，100米成績10秒左右或更好等。它是用字母、數(shù)字和其他數(shù)學符號構(gòu)成的等式或不等式，或用圖表、圖像、框圖、數(shù)理邏輯等來描述系統(tǒng)的特征及其內(nèi)部聯(lián)系或與外界聯(lián)系的模型。它是真實系統(tǒng)的一種抽象。數(shù)學模型是研究和掌握系統(tǒng)運動規(guī)律的有力工具，它是分析、設(shè)計、預(yù)報或預(yù)測、控制實際系統(tǒng)的基礎(chǔ)。數(shù)學模型的種類很多，而且有多種不同的分類方法。

現(xiàn)在數(shù)學模型還沒有一個統(tǒng)一的準確的定義，因為站在不同的角度可以有不同的定義。不過我們可以給出如下定義。數(shù)學模型是關(guān)于部分現(xiàn)實世界和為一種特殊目的而作的一個抽象的、簡化的結(jié)構(gòu)。具體來說，數(shù)學模型就是為了某種目的，用字母、數(shù)學及其它數(shù)學符號建立起來的等式或不等式以及圖表、圖象、框圖等描述客觀事物的特征及其內(nèi)在聯(lián)系的數(shù)學結(jié)構(gòu)表達式。

二、選擇檢索工具

三、確定檢索方法和途徑

檢索方法：直接法，抽取法和綜合法。初定了一些檢索詞：（數(shù)學模型），進行第一輪檢索，主要通過www. ，檢索出了大批文獻，然后進行了篩選，選擇了最新的文獻，通過閱讀文獻有受到啟發(fā)，增加了一些檢索詞，他們是：分析 研究 應(yīng)用。經(jīng)過第二輪檢索又查出另外一些相關(guān)主題的文獻。綜合了根據(jù)時間，類目和數(shù)據(jù)庫等的抽取和題目直接的搜索。

主要檢索途徑：關(guān)鍵字，題名。

四、檢索結(jié)果

從calis聯(lián)合目錄（中英文同時檢索），中科院科學圖書館（unicat）csdl，worldcat（中英文同時檢索），中國國家圖書館.中國國家數(shù)字圖書館，重慶維普，萬方數(shù)字化期刊，讀秀學術(shù)搜索中進行全文檢索

題名 責任者 出版信息 形式 館藏 資源鏈接

1

風險度量理論 : 數(shù)學模型研究 / 姜青舫， 李心丹， 姜樹元著

姜青舫著

南京 : [東南大學 ] , 1998

y

2

工程技術(shù)和科研人員用 : 數(shù)學模型與數(shù)字仿真 / ( 美 ) 史密斯 ( smith, j. m. ) ; 王永初等譯

史密斯編j. m.

北京 : 原子能出版社, 1982

y

3

經(jīng)管財金建模方法及應(yīng)用 : 數(shù)學模型化 : 從定性把握到定量分析 / 饒友玲等編著

饒友玲 ( 經(jīng)濟 ) 編著

北京 : 清華大學出版社, 2022

y

y

2. 連續(xù)介質(zhì)力學中的數(shù)學模型 [電子圖書] ? 中文電子圖書

isbn:7-302-07676-6. 出版信息:清華大學出版社, 2022. 主題:連續(xù)介質(zhì)力學-數(shù)學模型. 中圖分類號:o33. 附注信息：正題名取自題名屏;本書的核心部分包含連續(xù)介質(zhì)力學的基本部分：連續(xù)體的運動的描述，動力學基本定律，彼奧拉-基爾霍夫應(yīng)力張量，本構(gòu)律，內(nèi)能和熱能學第一定律，基波和蘭金-雨果尼奧關(guān)系，非粘性和粘性牛頓流體力學初步，以及對線性彈性和線性彈性中的變分原理的介紹。此外，本書還包含對幾個重要的相關(guān)領(lǐng)域或繁或簡的介紹。如：磁流體動力學，燃燒、地球物理流體動力學，基波，線性聲學以及關(guān)于kortewegdevries方程和非線性薛定諤方程的非線性波和孤立波等，共19章。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.

收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員

3. 經(jīng)濟數(shù)學模型 [電子圖書]: 工科數(shù)學基地建設(shè)叢書 ? 中文電子圖書

昌志華:賀德化:洪毅

收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員

4. 數(shù)學模型 [電子圖書] ? 中文電子圖書

isbn:7-04-014698-3. 出版信息:高等教育出版社, 2022. 主題:數(shù)學模型-教材. 中圖分類號:o22. 附注信息：正題名取自題名屏;本書是數(shù)學模型課程的教材。重點闡述：（1）如何從具體事物抽象出數(shù)學概念，又了解這種抽象只是一種近似，只反映具體事物的某些本質(zhì)特性；（2）如何從復(fù)雜的實際問題中尋找最重要的因素；（3）如何既注意思考的邏輯性、嚴密性，又緊密結(jié)合實際情況；（4）如何將所得結(jié)果應(yīng)用于實踐、通過實踐進一步改進模型。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.

洪毅:林建良:陶志穗

收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員

1. shu xue jian mo de shi jian : 2022 nian quan guo da xue sheng shu xue jian mo xia ling ying lun wen ji 1.

信息檢索報告選題篇二

國家知識xxx：

在貴局的支持下，兵團“全部領(lǐng)域?qū)＠畔?shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)”和“在線專利分析系統(tǒng)”所需的軟硬件全部到位，運行正常。

遵照20xx年8月15日國家知識xxx田力普局長視察兵團知識產(chǎn)權(quán)信息中心時的指示，為我局專利信息檢索室更新了用于專利信息檢索的計算機20臺和各師市配備了專利信息檢索終端，現(xiàn)使用情況良好，為兵團專利信息的利用作出了積極的貢獻。

我局現(xiàn)對專利信息檢索室進行了擴建，現(xiàn)已由20臺檢索終端規(guī)模擴建到60臺，并計劃為各師市進一步配備檢索終端。

特懇請國家知識xxx研究為我局配備專利檢索終端計算機60臺，以滿足現(xiàn)階段兵團對專利信息利用的需要。

妥否，請批示。

xxxxxxxx

xxxx年xx月xx日

信息檢索報告選題篇三

本人曾于該生就讀本科和碩士研究生階段，教授其航道工程學，泥沙輸移動力學課程，研究生入學面試時作為面試官之一。因此對該生印象深刻。

該生性格外向，做事沉穩(wěn)，為人和藹，能很好的處理與老師同學之間的關(guān)系?，F(xiàn)任11級港口、海岸及近海工程班長一職，很好的負責班級事務(wù)。研究生一年級期間協(xié)助梁丙臣老師與教學秘書與各位任課老師溝通協(xié)調(diào)專業(yè)課程安排，完滿完成了任務(wù)，得到了各位老師的一致好評。作為一名學生，也喜歡助人為樂，干活勤勞認真，在學院、系里老師有需要幫忙時經(jīng)常看到他的身影。

該生有較強的實驗實踐能力，在本科課程實踐學習階段，該生表現(xiàn)良好，很好的完成了實驗任務(wù)，記錄整理實驗各項細節(jié)，對每一個細節(jié)都十分嚴謹認真，并整理出自己認為最合適的實驗方法。善于提問，在實驗過程中能大膽提出自己的疑問，有很好的科學探索精神。該生計算機方面有較強的學習能力，可以使用多種編程語言與專業(yè)計算軟件，對linux系統(tǒng)有一定研究，在科研計算方面有一定的優(yōu)勢，可以有效提高解決問題的效率。

該生對科研擁有濃厚的興趣，做科研踏實肯干，認真嚴謹，熱愛近海工程專業(yè)，對本專業(yè)的前沿方向有一定的探索。當前獨立設(shè)計實施完成了一套科研實驗項目，并嘗試總結(jié)相關(guān)結(jié)論對自己的結(jié)果現(xiàn)象進行展示推廣。同時該生的論文寫作能力方面基本功較為扎實，本科期間獨立撰寫畢業(yè)論文獲得了各位評委老師的一致認可，并且有一定的實踐意義。該生在信息檢索方面能力出眾，曾參加完成幾項科研項目，完滿完成了相關(guān)寫作、信息檢索任務(wù)。

從日常的學習生活中可以看出該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，已具備了更深層次學習研究的基本素質(zhì)。有強烈的進一步深造和提高的想法，有較強的進取心，在科研方面有較大的潛力。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，愿意推薦該生進一步攻讀博士學位。

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

信息檢索報告選題篇四

《it時代周刊》2015年第12期

高校信息素養(yǎng)教育存在的弊端

信息素養(yǎng)教育重視不足

學生信息能力較弱一方面大多數(shù)高校沒有意識到信息素養(yǎng)教育在當今社會的重要性，更沒有從宏觀上構(gòu)建層次性堯普及性的信息素養(yǎng)教育體系。目前，學生的信息素養(yǎng)教育主要形式是文獻信息檢索課，但是這門課大多數(shù)是選修課，課時較短，也沒有統(tǒng)一的考核體系。現(xiàn)在很多高校只是片面的強調(diào)學生應(yīng)該掌握基本的計算機應(yīng)用技能，卻忽視了對學生綜合利用信息能力的考察。另一方面，學生自身對信息素養(yǎng)教育也不重視。很多學生信息意識薄弱，也不注重信息能力的提高，對于學校組織的各種信息素養(yǎng)教育活動，學生參與的積極性也不高。眾多因素導(dǎo)致很多學生信息能力較弱，連基本的館藏資源都不能充分的利用，更談不上利用信息資源進行再創(chuàng)造了。

信息檢索課內(nèi)容枯燥，教學效果不佳

很多高校的文獻信息檢索課存在著課時較短的情況，為了在有限的課時中多講解一些知識點，教師不得不壓縮對某些知識點的擴展，減少與學生的交流和溝通，這樣就影響了整體的課堂效果。另外，這門課大多數(shù)是由圖書館館員兼任，他們平時既要完成自己的本職工作，又要抽出時間上課，容易導(dǎo)致精力不足，力不從心。而且有些館員本身信息素養(yǎng)水平也不高，所以很難保證這門課的教學質(zhì)量。同時，由于學生對這門課的學習認識不高，而且這門課的教學內(nèi)容相對比較枯燥，與學生的專業(yè)聯(lián)系也不太密切，從而致使學生對這門課興趣不高，教學效果不佳。很多學生即使上過了文獻信息檢索課，課后仍然不能有效地利用一些常用數(shù)據(jù)庫，面對一些專業(yè)的檢索課題，很多學生不知道如何進行操作。

信息資源空前豐富，信息獲取途徑多元化

的興起與發(fā)展

3mooc視角下高校信息素養(yǎng)教育服務(wù)創(chuàng)新

從宏觀上構(gòu)建信息素養(yǎng)教育體系，開展多種形式信息素養(yǎng)教育活動

根據(jù)不同的專業(yè)開展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育高校管理者應(yīng)該從宏觀上加強信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建，將信息素養(yǎng)教育貫穿于整個培養(yǎng)計劃和教學管理當中。根據(jù)不同的專業(yè)開展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育，注重信息素養(yǎng)教育與課程目標相結(jié)合，開展嵌入式的信息素養(yǎng)教育。如軟件工程專業(yè)的學生需要側(cè)重于軟件體系結(jié)構(gòu)堯面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和算法設(shè)計與分析等；廣告學專業(yè)的學生需要搜索關(guān)于廣告策劃堯廣告心理學堯傳播學等方面的信息。把信息素養(yǎng)教育融入到不同專業(yè)的課程中，有利于增強學習的針對性，提高學生的學習興趣，提升教學效果。

根據(jù)不同層次的學生開展不同形式

信息素養(yǎng)教育不同教育層次如?？粕鷪虮究粕鷪虼T士生等，其信息素養(yǎng)需求也是不同的。結(jié)合南京郵電大學以本科生為主的實際情況，大一學生主要通過發(fā)放入館手冊堯開展入館教育，向新生介紹南京郵電大學圖書館的館藏資源堯借閱規(guī)則等，幫助他們盡快熟悉和利用圖書館。大二堯大三學生主要通過開設(shè)文獻信息檢索課堯邀請專家進行專題講座堯讓學生試用新的學習庫等形式，向?qū)W生介紹信息檢索的基本技巧堯常用數(shù)據(jù)庫考試庫使用規(guī)則等，培養(yǎng)學生信息檢索和利用的能力。大四學生主要是通過協(xié)助和指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計堯畢業(yè)論文等資料的搜集，提高學生綜合利用信息的能力。

創(chuàng)新傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育活動

利用mooc平臺和資源，創(chuàng)新文獻信息檢索課

引進優(yōu)秀的mooc課程

mooc是高等教育發(fā)展的一個趨勢，很多高校都在積極探索如何利用mooc平臺和資源，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方式。目前國內(nèi)比較知名的有中國科學技術(shù)大學羅昭鋒在中國大學mooc平臺創(chuàng)建的葉文獻管理與信息分析曳。此外，還有武漢大學黃如花教授在同一平臺開設(shè)的葉信息檢索曳課程。這兩門課程的開設(shè)，吸引了眾多學生的積極參與并受到了廣大學子的好評。這兩門課程的成功開設(shè)，使高校圖書館館員意識到將mooc課程引入到信息素養(yǎng)教育是完全有可能，并且能夠取得良好效果的。南京郵電大學圖書館完全可以引進和借鑒這些優(yōu)秀的mooc課程，提高學生信息素養(yǎng)水平。而且南京郵電大學目前已經(jīng)在積極推進學生選修某些學科的mooc課程，課程結(jié)束成績合格者可以獲得相應(yīng)的學分。這一舉措為南京郵電大學信息素養(yǎng)教育mooc課程的引進，創(chuàng)造了有力的條件。

創(chuàng)建mooc課程，組建

嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學方法

作為一種新型的學習和教學方式，mooc有眾多優(yōu)勢，如學習資源豐富堯大部分課程免費堯?qū)W習不受時間和空間的限制等。但是任何事物都是一把雙刃劍，mooc同樣存在著不足之處，如對學生信息素養(yǎng)水平要求較高堯?qū)W生課程通過率較低等。“翻轉(zhuǎn)課堂”的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的文獻信息檢索課和mooc化的文獻信息檢索課提供了新的教學模式，它結(jié)合了上述兩種教學模式的優(yōu)點。圖書館館員完全可以嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂冶的教學方法，將文獻信息檢索課采用線上教學和線下教學相結(jié)合的方式。圖書館館員將要講的內(nèi)容按照知識點做成mooc課程，讓學生利用課下的閑暇時間自學mooc課程，完成相應(yīng)的學習任務(wù)。課堂上主要用于教師和學生之間的交流溝通，解決學生學習過程中遇到的疑難問題和加強學生對知識點的應(yīng)用能力。

提高圖書館館員綜合素質(zhì)，建立創(chuàng)新激勵機制

圖書館館員素質(zhì)的高低決定了信息素養(yǎng)教育能否有效的開展。為了適應(yīng)mooc課程的發(fā)展，提高圖書館館員的綜合素質(zhì)勢在必行。一方面圖書館館員應(yīng)該積極主動的加強自身的綜合素質(zhì)；另一方面，高校圖書館應(yīng)該提供各種支持加強對圖書館館員的培訓。首先圖書館館員應(yīng)該主動了解和學習什么是mooc，mooc課程有哪些特點，把握自身在mooc中的角色定位。此外，圖書館館員還可以學習和借鑒一些優(yōu)秀的mooc課程，把這些課程作為繼續(xù)教育的手段，豐富自己的授課方式和教學內(nèi)容。其次，高校圖書館應(yīng)該加大對圖書館館員關(guān)于信息技術(shù)堯團隊協(xié)作等綜合素質(zhì)方面的培訓，同時建立創(chuàng)新激勵機制，對創(chuàng)新能力強的圖書館館員給予精神和物質(zhì)的獎勵。

4結(jié)語

信息檢索報告選題篇五

在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，各業(yè)務(wù)股的支持下，局辦公室圍繞全局的中心工作，充分發(fā)揮參謀助手、協(xié)調(diào)服務(wù)和督促檢查落實作用，認真履行“辦文、辦事、辦公”的工作職能，較好地完成各項工作任務(wù)。

做好對內(nèi)、外各類公文的協(xié)調(diào)、轉(zhuǎn)辦、處理等工作，根據(jù)上級主管部門和局領(lǐng)導(dǎo)要求，認真草擬各項工作計劃、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作制度等，完善了重要資料的收發(fā)、登記、借閱、立卷、歸檔工作。保證了時效強的來文來電及時報局領(lǐng)導(dǎo)批閱、傳達，做到高效、無誤，保證按時上傳下達；做好上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研及其他會議、會務(wù)工作，做到政令上下暢通，及時溝通內(nèi)外。

一是檢查業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)上級主管部門頒發(fā)的業(yè)務(wù)文書范本，對照我局業(yè)務(wù)人員整理的業(yè)務(wù)檔案卷內(nèi)文件材料進行逐一檢查，針對其存在的問題，提出了整改意見，以達到規(guī)范。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，對除業(yè)務(wù)檔案以外的各種資料進行歸檔；三是規(guī)范檔案的檢索和編研。在使用計算機檢索的基礎(chǔ)上，及時編寫了組織沿革等各種檢索工具，方便了檔案的查閱。

堅持做好半年度的財務(wù)預(yù)決算編制、報送及各類資產(chǎn)的登記工作，定期進行財務(wù)報賬工作。做好車輛調(diào)配、辦公用品采購發(fā)放、計算機和其他辦公用品維護等后勤服務(wù)工作，保證了機關(guān)的正常運轉(zhuǎn)；做好黨建活動、學習培訓的組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌_展。

存在的問題主要是參謀助手作用和協(xié)調(diào)服務(wù)能力有待進一步提高；信息宣傳力度不夠；制度落實還有待加強。

下一步，辦公室將不斷增強服務(wù)和責任意識，充分發(fā)揮參謀助手作用和協(xié)調(diào)服務(wù)能力；由于我局工作性質(zhì)的特殊性，一方面在信息的選擇上存在著的一定的局限性，另一方面所撰寫的信息質(zhì)量不高、采用率較低，將強化各種理論和業(yè)務(wù)知識學習，同時積極鼓勵職工要多寫多報，不斷提高信息報送質(zhì)量；近幾年，辦公室結(jié)合單位實際，建立了系列規(guī)章制度，但落實的力度還不夠，主要原因是對部分制度沒有及時進行清理和完善，導(dǎo)致其已不完全適應(yīng)當前工作的發(fā)展需要，辦公室將對局機關(guān)目前的制度認真進行清理，修改完善以更好地適應(yīng)工作需要。

信息檢索報告選題篇六

1大學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

當代大學生是能夠認識到信息的重要性的，但他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力、處理加工能力和交流表達能力還遠遠不夠。他們對信息技術(shù)知識的掌握程度，對信息處理常用軟件的應(yīng)用能力，對信息檢索技能以及對信息道德等方面還需要學習和提高。

2文獻檢索課對提高大學生信息素養(yǎng)的作用

文獻檢索課是一門增強信息意識、提高檢索與利用信息技能的方法課。文獻檢索課的教學目應(yīng)體現(xiàn)在4個方面：一是增強學生的文獻信息意識；二是使學生具有檢索文獻的技能；三是使學生具有分析、加工、評述、利用文獻的能力；四是培養(yǎng)學生的自學能力和獨立研究能力［4］。我國的信息素養(yǎng)概念是從文獻檢索開始的，文獻檢索課是我國高校開展信息素養(yǎng)教育的一個重要平臺，通過文獻檢索課開展信息素質(zhì)教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。

通過問題式教學激發(fā)學生的學習興趣和欲望

目前情況下，文獻檢索課通常是以“問題”“事件”等作為課堂的切入點來提高學生的學習興趣，帶著解決某個問題或了解某個事件的思路來學習如何分析自身的信息需求，如何對信息進行準確全面的搜集，如何對所獲得信息進行分析甄別。在此過程中，教師不僅僅只是站在講臺上傳授信息檢索技能，還在引導(dǎo)和協(xié)助學生對其所學專業(yè)以及其他課程的學習。

培養(yǎng)學生學習的綜合能力

培養(yǎng)大學生的信息道德

3結(jié)語

文獻檢索課是培養(yǎng)大學生信息素養(yǎng)的一門重要課程，它有助于學生學會自主學習、自覺學習、有效學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，有助于提高他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力和處理加工能力，有助于培養(yǎng)他們具有良好的信息道德。