總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
教學(xué)教研總結(jié)題目篇一
落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。
每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。
抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請xx教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。
課前有準(zhǔn)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。
教學(xué)教研總結(jié)題目篇二
時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。一年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
教學(xué)教研總結(jié)題目篇三
近年來，我校積極推進(jìn)新課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，強化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，借此機(jī)會，我把我校教育教學(xué)工作做個總結(jié)。
師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提，“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德。對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生，不冷眼對待家長等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。開展扎實有效的校本研訓(xùn)活動，注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
近年來，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動，本學(xué)期，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動，在課型上有新的亮點，老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課，我們是請教研室鮑主任上的示范課，層次分明，整合性很強。這些課型，在老師平時的教學(xué)比較隨意，是不容易上好的課，老師們深受啟發(fā)，受益非淺。集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度，語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計。
在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，記教學(xué)再設(shè)計，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
教學(xué)狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作。
課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，切實提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。
作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。注重個別輔導(dǎo)，做到定時間、定對象、定內(nèi)容。
考試抓嚴(yán)謹(jǐn)?？荚囀窃u價教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對教師教學(xué)評價的公平和公正，也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測驗做起，期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評分，并評出三個等次，評選結(jié)果及時公布，并與獎懲、績效工資掛鉤。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實現(xiàn)，近年來，我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。
自從在小學(xué)開設(shè)英語學(xué)科以來，我校的英語教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，一是我們有一個優(yōu)秀的英語教師，教學(xué)能力比較強，二是主管部門和學(xué)校的重視，學(xué)校像重視語文、數(shù)學(xué)一樣重視英語學(xué)科，我們的英語課堂一直是比較規(guī)范，教研室也時常下到學(xué)校進(jìn)行英語教研工作指導(dǎo)。對于當(dāng)前的英語教學(xué)，由于各方面原因，似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢，如難以有效地教研活動，教學(xué)評價是不是就停留在考核的層面，這些不確定的因素對于小學(xué)英語學(xué)科的健康發(fā)展是不利的。
屬科教學(xué)對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實的，一是專門的老師，二是硬件條件太差，但學(xué)校對屬科的教學(xué)還是非常重視的，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個底線要求：一要有簡單的備課，二是課堂要有組織教學(xué)，三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切合實際的要求老師是不難達(dá)到的，教室里能時時聽到悠揚的琴聲，操場上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影。
隨著績效工資的實施，會給教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求，同時也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件，相信在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作定會“更上一層樓?！?/p>
教學(xué)教研總結(jié)題目篇四
面對教育的發(fā)展，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。在定州市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的正確指導(dǎo)下，我校的教學(xué)研究工作，健康發(fā)展。先將本學(xué)期我校的教研工作進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作，為了切實抓好工作，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé)，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭，督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作。xx校長負(fù)責(zé)史地政組，xx校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，xx主任負(fù)責(zé)英語組，xx主任負(fù)責(zé)語文組，由xx主任負(fù)責(zé)理化生組。
校本教研是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動。近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正達(dá)到了理論和實踐的有機(jī)融合。
“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個平臺，通過這個平臺，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備、展示、反思的全部過程，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期，在教研組長的具體組織下，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見，為一個小問題，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲，在爭執(zhí)中成長。學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備，在研討時主張側(cè)重實際，用實際的例子說話，用實踐證明理論的可行性。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，不斷更新，從而實現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。
由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會診討論，促使教師加強自我進(jìn)修，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行。為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展，并富有實效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。
多年來，我校在探索校本培訓(xùn)活動中，積累了一些成功經(jīng)驗，但還有很多不足：管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高。教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的。校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠。
我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想，實事求是，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則，建立新機(jī)制，探索新路子，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。
教學(xué)教研總結(jié)題目篇五
時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。一年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。