范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中科學(xué)小論文題材篇一
科技改變生活,時(shí)代在漸漸發(fā)生變化,科學(xué)在不斷進(jìn)步??萍嫉陌l(fā)展,給我們的生活帶來(lái)許多便利,我們的生活與科技息息相關(guān)。
在以前,農(nóng)民伯伯每到春天,就要辛辛苦苦的進(jìn)行插種,播種等的工作,夏天又要?dú)⑾x,秋天又要忙著收獲,跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季,這樣每天重復(fù)著同樣的順序,天天佝僂著背下地干活,經(jīng)常弄得自己筋疲力盡。可有時(shí)候天氣會(huì)喜怒無(wú)常,下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的干旱,再加上某些地方環(huán)境的污染嚴(yán)重,害蟲隨處可見(jiàn),這些足以讓農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的卻是落得一場(chǎng)空。
現(xiàn)在,隨著科技的發(fā)展,帶來(lái)一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種,是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星,借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的環(huán)境變化,使種子發(fā)生變異,經(jīng)過(guò)地面多代選育獲得穩(wěn)定的遺傳性狀,從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來(lái)。
自1987年以來(lái),我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星,先后進(jìn)行多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn),培育出一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用,從太空的帶來(lái)的果實(shí),它的重量和外形都發(fā)生變化,比在陸地上培育的果實(shí)要大得多,好吃得多。
科學(xué)之門已經(jīng)打開,科技帶給我們的便利隨處可見(jiàn),以后科技的發(fā)展,還需要我們來(lái)探索,來(lái)創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀,在科學(xué)世界里自由地遨游,發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué),為未來(lái)的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。
初中科學(xué)小論文題材篇二
隨著能源的減少,人們逐漸變得重視節(jié)能了。無(wú)論老師還是家長(zhǎng)都教育我們要節(jié)約能源,讓我們?nèi)祟惸茉诘厍蛏嫌肋h(yuǎn)的生活下去。但在現(xiàn)實(shí)生活中,還有大多數(shù)人仍不清楚怎樣節(jié)能,讓節(jié)能只是一個(gè)說(shuō)的到,卻不能完全做的到的事情,往往還因缺乏科學(xué)的節(jié)約常識(shí)和“小竅門”,造成一些不必要的浪費(fèi)?,F(xiàn)在我來(lái)就家庭節(jié)電方面給大家介紹幾個(gè)小竅門。
一、電飯煲節(jié)電小竅門
現(xiàn)在市面上的電飯煲分為兩種:一種是機(jī)械電飯煲,另外一種是電腦電飯煲。使用機(jī)械電飯煲時(shí),電飯煲上蓋一條毛巾,注意不要遮住出氣孔,這樣可以減少熱量損失。當(dāng)米湯沸騰后,將按鍵抬起利用電熱盤的余熱將米湯蒸干,再摁下按鍵,燜15分鐘即可食用。電飯煲用完后,一定要拔下電源插頭,不然電飯煲內(nèi)溫度下降到 70度以下時(shí),會(huì)自動(dòng)通電,這樣既費(fèi)電又會(huì)縮短使用壽命。盡量選擇功率大的電飯煲,因?yàn)橹笸康腵米飯,700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲要省時(shí)間。電腦電飯煲一般功率較大,在800瓦左右,從而節(jié)能。
二、電視機(jī)節(jié)電小竅門
電視機(jī)節(jié)能可以通過(guò)如下幾條途徑:首先控制好對(duì)比度和亮度。一般彩色電視機(jī)最亮與最暗時(shí)的功耗能相差3o瓦至50瓦,建議室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈,把電視對(duì)比度和亮度調(diào)到中間為最佳。其次控制音量,音量大,功耗高。再次是看完電視后,不能用遙控器關(guān)機(jī),要關(guān)掉電視機(jī)上的電源。因?yàn)檫b控關(guān)機(jī)后,電視機(jī)仍處在整機(jī)待用狀態(tài),還在用電。一般情況下,待機(jī)10小時(shí),相當(dāng)于消耗半度電。最后是給電視機(jī)加防塵罩。這樣可防止電視機(jī)吸進(jìn)灰塵,灰塵多了增加電耗。
三、電腦節(jié)電小竅門
不用電腦時(shí)盡量把電源開關(guān)給關(guān)掉,這樣可以降低耗電量。不用電腦的時(shí)候要用一個(gè)套子把它套住,不要讓灰塵進(jìn)入電腦,降低用電量,還要不定期的把主機(jī)內(nèi)部的主板和*部件拿出來(lái)清洗,這樣才可以更好的降低用電!能盡量不用電腦的時(shí)候就不要用電腦。
節(jié)能是很重要的,人人都應(yīng)該用這些小竅門,不應(yīng)該因嫌麻煩就不去做這些事。這些事對(duì)誰(shuí)都有極大的好處的,僅僅需要舉手之勞而已。有關(guān)部門也應(yīng)該加大節(jié)能力度,多多宣傳。讓人類都來(lái)節(jié)約這并不是永遠(yuǎn)都有的能源吧!也讓我們每個(gè)人為造福我們的后代而加油、努力吧!
科技小論文1000字四:
前幾天,隔壁鄰居小麗家要搬家,我們?nèi)樗齻兯托?。一切?zhǔn)備妥當(dāng)后,爸爸又搬起了兩盤媽媽最得意的吊蘭。我心想:小麗家都有兩盤小樹做裝飾了,爸爸還搬吊蘭干什么?爸爸似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“思佳,你知道我為什么要搬兩盤吊蘭去嗎?”“我就是不明白”。我說(shuō),“小麗家已經(jīng)有植物了呀,她們又不是不搬走那兩棵小樹,你還搬吊蘭去干什么呀?”爸爸說(shuō):“植物能制造新鮮空氣,人和動(dòng)物都離不開它!”我們的生存離不開植物?我半醒半疑,決定自己去證明一切。
星期天的時(shí)候,我從小籠子里取出兩只小白鼠。這兩只可憐的小白鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著,隔著圓溜溜的一次性薄膜桌布用小眼睛瞪著我。我把第一只小白鼠放在一個(gè)透明的缸里,把缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣想通。我仔細(xì)地觀察著,只見(jiàn)小老鼠沿著缸壁,繞著缸底走動(dòng)著。咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說(shuō)的不是真的?可是,沒(méi)過(guò)幾分鐘,只見(jiàn)小老鼠走的速度越來(lái)越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出第一只小老鼠,放進(jìn)第二只小老鼠,又放入了媽媽種在一次性杯里的小植物。然后輕輕地蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打著缸,只見(jiàn)小老鼠驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送我們所需要的氧氣。為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性,我來(lái)到老家附近一個(gè)大型工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的味道,熏得我直咳嗽。然后,我又跑到我們家屋后的竹林里,那是一個(gè)空氣新鮮的地方,我感到極為涼爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣,使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,人類和動(dòng)物的生存與植物有著密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢?我又去網(wǎng)上查閱了大量資料,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。都說(shuō)人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀!一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克啊! 2、動(dòng)物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都要消耗氧氣釋放二氧化碳。這樣一來(lái),空氣中的二氧化碳不就一天天增加么?不!天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī),就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”,又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。 3、有人做過(guò)統(tǒng)計(jì):1公頃闊葉林,在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克,消化二氧化碳1000千克。所以算起來(lái),只要有10萬(wàn)平方米的林木,就能提供一個(gè)人氧氣的需要量,并把他呼出的二氧化碳吸收掉。就是因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒(méi)有植物,地球上的氧氣大概只要500年左右的時(shí)間就可以用完。
所以,人類和動(dòng)物能夠維持生命,活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣,必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。在此,我們呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐植物,讓植物成為我們最好的朋友!相信在不久的將來(lái),報(bào)紙上就不會(huì)刊登亂砍亂伐樹木的報(bào)道!加油!為我們的后代留一個(gè)美麗的世界。
初中科學(xué)小論文題材篇三
星期天早上,我打開冰箱拿雞蛋,準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉,發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃,流出鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢?我跑去問(wèn)正在看報(bào)紙的媽媽,媽媽說(shuō):“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)就明白。是這樣做的……”
我為探個(gè)究竟,照媽媽說(shuō)的做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):我拿一大團(tuán)橡皮泥,分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板,再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。讓我驚訝的是,結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損!我想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢?動(dòng)腦不如動(dòng)手,我就在橡皮泥上橫放四只雞蛋。哎!讓我沒(méi)想到的是:剛放上一本《新華字典》,雞蛋就四分五裂!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢?不如換別的蛋試試看!但結(jié)果還是一樣。我再想:一邊放豎的蛋,一邊放橫的蛋,在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥,讓這兩只雞蛋一樣高,結(jié)果又是怎么樣呢?我又做個(gè)小實(shí)驗(yàn),結(jié)果放上一只鉛筆盒,原封不動(dòng),又放上一只瓷盤,橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎。
這是為什么呢?我仔細(xì)思考:這蛋是不是都是兩端殼硬,中間殼軟呢?我這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢?如果是對(duì)的,為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出好多問(wèn)題。后來(lái),我翻翻科學(xué)書,查查資料,又問(wèn)問(wèn)老師,得出一個(gè)結(jié)論:我的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是:把雞蛋橫放,一壓就破,如果把它豎起來(lái),就不易破,這說(shuō)明同樣的材料的強(qiáng)度大小,決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋,兩者所能承受的重量就不同,拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我養(yǎng)成遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細(xì)思考,爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。
初中科學(xué)小論文題材篇四
我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,美好的聲音給我們安慰、鼓舞和振奮!然而,粗俗的噪聲又令我們煩惱、不安和沮喪,那么聲音是如何產(chǎn)生的呢?我們又是怎樣減弱它呢?請(qǐng)?jiān)试S我做一名導(dǎo)游,伴隨同學(xué)們一起去探索聲音知識(shí)的寶庫(kù)吧!
為了解決噪聲污染的秘密,我還是從手機(jī)方面得到了深刻的體會(huì)。那就是一次正在吃晚飯的時(shí)候,我爸爸的手機(jī)事先按了振動(dòng)設(shè)置后放在茶幾上,這是他的習(xí)慣的.動(dòng)作。忽然,聽到“嗡嗡嗡”很強(qiáng)的振動(dòng)聲,甚至蓋過(guò)了電視機(jī)的聲音。我驚呆了,小小的一個(gè)手機(jī)可以產(chǎn)生如此大的嘈雜聲。于是我就去嘗試,用自家的座機(jī)和我爸爸的手機(jī)進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn):撥通手機(jī),把手機(jī)拿再手里,感覺(jué)手很麻,但是振動(dòng)聲比茶幾上的聲音小很多了。我想可能是手上厚厚的肉可以防“震”呢?我又把手機(jī)放到對(duì)折兩次后的小手帕上,發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的聲音也比較小。于是我又放到枕頭上,厚厚的棉被上,又發(fā)現(xiàn)越厚越柔軟的材料,防“震”的效果越好,可以大大的減弱噪聲。那么我們是否可以利用不同材料的物質(zhì)來(lái)減弱噪聲呢?實(shí)驗(yàn)證明是切實(shí)可行的。
根據(jù)這一個(gè)特點(diǎn),我有如下的暢想:
一、平時(shí)在家的拖鞋,是否都可以改用松軟的鞋底,穿起來(lái)又舒服,又可以減小噪聲,以免影響樓下的鄰居,特別是半夜起床時(shí),輕腳走減弱噪聲的效果更好,更有利和諧鄰居的關(guān)系。
二、假如家庭允許的話,我們可以在家的地板上鋪上毛毯,在上面走的話比起穿同樣的鞋在地板磚上走,聲音可小得多,靜悄悄的。自己也獲得了安靜舒適的環(huán)境。
四、我也有一個(gè)成熟的想法:想建議生產(chǎn)鞋的廠家,最好是多生產(chǎn)那種鞋底彈性強(qiáng)一點(diǎn),盡量不要生產(chǎn)那些底下釘有鐵片的和鞋底很硬的鞋,這樣可以從我們自身的腳步聲音來(lái)減弱噪聲。
其實(shí),利用松軟的或彈性好的材料來(lái)防震減弱聲的方法有很多:難怪我見(jiàn)到一些機(jī)器下面墊有橡膠輪胎或泡沫以及木架之類,難怪走在走在軟軟的沙灘上、落葉上、草地上都靜悄悄的,難怪還有那些公共場(chǎng)所如酒店、娛樂(lè)場(chǎng)所的地板上都鋪有地毯、ok廳的墻上都裝有厚厚的棉布、大型的影劇院的墻都做成蜂窩狀,到現(xiàn)在我才明白其中蘊(yùn)含的深刻道理。
學(xué)了聲現(xiàn)象以后,我懂得了減弱噪聲還有許多切實(shí)可行的方法,如植樹造林、做隔音墻、安裝雙層玻璃、安裝消聲器等。噪聲污染是全世界公認(rèn)的四大污染之一,我們每個(gè)人要從現(xiàn)在做起、從自身做起盡量不要制造噪聲,有了外來(lái)的無(wú)賴的噪聲,我們也要采取積極的措施去處理,多學(xué)物理知識(shí),讓知識(shí)為人類服務(wù),讓噪聲向我們說(shuō)再見(jiàn)。
初中科學(xué)小論文題材篇五
去年年底快過(guò)節(jié)時(shí),媽媽給我買來(lái)一個(gè)水仙花的球莖,我高興極,我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)盆子里,然后倒進(jìn)干凈的水,并在盆子里放幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水,媽媽說(shuō)春節(jié)就能開花,還說(shuō)花特別香。過(guò)幾天,水仙抽芽,很像蔥苗。大概一個(gè)月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節(jié)快到,那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開,它也許不知道我看花的心情是多么迫切??!春節(jié)過(guò),它不但沒(méi)開花,而且花苞枯萎。媽媽告訴我,它已死,再也救不活。我傷心極!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來(lái),水仙花的生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開花,甚至死亡。那段時(shí)間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的低溫,我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞,導(dǎo)致水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`,被凍死,我后悔末及。
我明白,養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀!養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但是為使水仙生長(zhǎng)健壯,白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有這次的失敗經(jīng)驗(yàn),今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。
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初中科學(xué)小論文題材篇六
物理學(xué)平凡,物理學(xué)普通,物理學(xué)滲透在現(xiàn)代生活的方方面面。在我還沒(méi)有接觸物理學(xué)時(shí),對(duì)物理學(xué)既感到疑惑又感到好奇。我學(xué)了物理后覺(jué)得有趣極了。特別是凸透鏡成像的那一方面,一塊小小的凸透鏡,竟然隱藏著那么多“秘密”那么多有趣的事情。
有一天,在我感到無(wú)聊的時(shí)候,我就玩起礦泉水瓶,裝滿水,我把它放到我眼前,突然,我發(fā)現(xiàn)透過(guò)水瓶,我看到的事物十分清晰,而且都像變大似的。我感到很有趣,然后我又拿起水瓶子,放到了窗臺(tái)前,陽(yáng)光透過(guò)水瓶子,也在課桌上呈現(xiàn)了許多亮點(diǎn);而且窗臺(tái)上的防盜網(wǎng),也在課桌上呈了一個(gè)清晰的像。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)礦泉水瓶時(shí),課桌上又會(huì)呈現(xiàn)了一些五色的光。我想,如果我把瓶里的水都倒出來(lái),留著一個(gè)空瓶子,是否也能成像呢?于是我拿了一個(gè)空瓶、一根蠟燭和一個(gè)作業(yè)本,來(lái)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):
我把蠟燭,鼎湖山泉礦泉水空瓶,作業(yè)本的確背面做光屏按順序排列好,然后點(diǎn)燃蠟燭。第一次,我把蠟燭放在離空瓶很近的地方,移動(dòng)作業(yè)本,可是還沒(méi)有看到一個(gè)清晰的像。然后我又把蠟燭移到空瓶子大約10cm的地方,然后又調(diào)整了一下作業(yè)本的位置,但是依然沒(méi)有看到呈現(xiàn)的像。于是我又把蠟燭移到更遠(yuǎn)的地方,再調(diào)整作業(yè)本的位置,可是卻和前幾次一樣,依然沒(méi)有看到像。但是,我兩次看到作業(yè)本的白色的背面上有一個(gè)較大不是很黑的影子,而且在影子里有許多黃色的光斑。經(jīng)過(guò)幾次的失敗后,我開始有點(diǎn)沮喪,想到放棄了。突然我又想到了,如果我往瓶里灌些水,是否能呈像呢?于是我又往瓶里灌了些水,再次點(diǎn)燃蠟燭,也調(diào)整了一下作業(yè)本的位置。果然,我看到了作業(yè)本的背面呈了一個(gè)放大,倒立的像。怪不得,會(huì)經(jīng)??吹筋愃七@些警示語(yǔ)“嚴(yán)防山火,請(qǐng)勿亂扔水瓶”。因?yàn)橄掠晁M(jìn)入瓶中將會(huì)把太陽(yáng)光線會(huì)聚引起山火。
在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多凸透鏡。當(dāng)你不小心把水滴到課本上的時(shí)候,會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)書上的字,象變大似的,又或者,當(dāng)你在洗碗時(shí),就會(huì)形成許多泡泡,用手挑起一些泡泡,陽(yáng)光透過(guò)泡泡,你就會(huì)看見(jiàn)洗碗池的底面上會(huì)有許多亮點(diǎn)。
而你也可以把生活中一些事物做成凸透鏡,例如冰,在儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)——《哈特拉斯船長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》里,克勞波尼博士下令砍下一塊冰來(lái),這塊冰的直徑大約有一英尺。他們先用斧頭把它砍平然后用小刀精修用手把它磨光。這樣果然制成了一塊透明的透鏡,仿佛用最好的水晶做成的一般。那時(shí)候太陽(yáng)還很明亮,博士拿著塊冰迎著陽(yáng)光,把陽(yáng)光聚集到火絨上,不多久火絨就燃起了。
所以只要善于發(fā)現(xiàn),到處都可以找到有趣的“凸透鏡”。
初中科學(xué)小論文題材篇七
鋼筆是怎樣制成的呢?鋼筆看似簡(jiǎn)單,我們又常用,但真要我們自己做一支鋼筆,很多人都不會(huì)做吧!現(xiàn)在我們來(lái)探究一下鋼筆的制造原理。
先準(zhǔn)備好透明的吸管,一個(gè)玻璃杯,一張硬膠紙。往杯里裝水,把吸管插進(jìn)玻璃杯里,水很快就從吸管中往上升,而且吸管內(nèi)的水面比玻璃杯里的水面要高。這就是一種毛細(xì)現(xiàn)象。管的粗細(xì)不同,上升的高度也會(huì)不同,越細(xì)的管,水面將會(huì)升得越高。我們平時(shí)用的吸管,吸管的里面和外面都有空氣,都受到大氣的壓力,而且內(nèi)外受到的壓力相等。我們含著吸管一吸,吸管里的空氣被我們吸去了,吸管里面沒(méi)有空氣,吸管外水面上的`壓力就比吸管里面的壓力小,這樣,大氣壓力就會(huì)把水壓進(jìn)吸管,使吸管內(nèi)的水面上升。鋼筆就是根據(jù)這種現(xiàn)象加以變化而設(shè)計(jì)成的。鋼筆的筆尖上有一條細(xì)縫,墨水就是通過(guò)這些毛細(xì)槽從筆膽一直流到筆尖,寫字的時(shí)侯,筆尖碰到紙上墨水隨著筆尖的劃動(dòng),在紙上顯示出你寫的字。
但當(dāng)我們不寫字的時(shí)侯為什么不會(huì)自動(dòng)流出來(lái)呢?我們繼續(xù)來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把杯子里的水裝滿,把硬紙片蓋在玻璃杯上,迅速將玻璃杯反轉(zhuǎn),可以看紙片緊緊地貼在玻璃杯上,而且玻璃杯里的水不會(huì)流出來(lái),這是因?yàn)榇髿鈮毫ν凶×思埰捅械乃?。同理,?dāng)我們不寫字得時(shí)侯,大氣壓能抵住筆膽里的墨水,所以我們用起來(lái)很方便。
不同牌子的墨水,它們的成分和配方都不同,如果混合使用,會(huì)引起化學(xué)變化,產(chǎn)生沉淀,導(dǎo)致我們寫字的時(shí)侯墨水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的。有時(shí)筆膽內(nèi)的墨水少了,里面的空氣就多起來(lái),寫字時(shí)容易發(fā)生出水太快和漏墨水顯現(xiàn)象。所以筆膽內(nèi)要經(jīng)常保持有墨水,不要到一滴墨水都沒(méi)有了再吸水。
這次得實(shí)驗(yàn)加深了對(duì)鋼筆的認(rèn)識(shí),也使我想到:其實(shí)我們身邊的很多事物都蘊(yùn)含著物理,只要我們平時(shí)有留心觀察還可以找出許多有趣的物理現(xiàn)象,就象我們每天都看見(jiàn)太陽(yáng)東升西落,這都和物理有關(guān)系呢?就象平時(shí)提起大氣壓力,我們也未必是第一時(shí)間就想到鋼筆吧。
初中科學(xué)小論文題材篇八
剛接觸物理,覺(jué)得并沒(méi)有什么的,可由淺到深地進(jìn)入物理的世界,我發(fā)現(xiàn)物理的趣味。漸漸地對(duì)物理產(chǎn)生很大的好奇心。因此,對(duì)于物理研究與實(shí)驗(yàn),我也想不斷地去嘗試與探究,尋根問(wèn)底,獲取更多的知識(shí)。
通過(guò)學(xué)了時(shí)間的測(cè)量后,我發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)許多東西是可以用來(lái)測(cè)量時(shí)間。甚至是路程、重量……那么下面我就實(shí)驗(yàn)舉例給你們看吧:
實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)沙、兩個(gè)一模一樣的413ml的小水瓶,瓶口直徑為2。5cm。兩個(gè)比這兩個(gè)更大容積的大水瓶,瓶口直徑也是2。5cm。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)一:首先,在一個(gè)小水瓶中裝進(jìn)500克的細(xì)沙,然后,與另一個(gè)小水瓶的瓶口相接,做成一個(gè)漏斗似的形狀。接著,我經(jīng)過(guò)許多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出了結(jié)果:500克的細(xì)沙,在一個(gè)容量431ml,瓶口直徑是2。5cm的小水瓶中,流完一次需要約3。75秒。
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)。這次,我把沙子增加到1000克。以相同方法,相同步驟去實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果是:1000克的沙子,以與實(shí)驗(yàn)一相同的條件、方法與步驟,流完一次約用7。52秒。
實(shí)驗(yàn)三:最后,我換了小水瓶,用大水瓶來(lái)實(shí)驗(yàn),以相同的沙量,瓶口直徑相同,方法、步驟相同,結(jié)果是基本一致的。
最后,我計(jì)算在具備以上條件時(shí),每秒流沙量約133。33克。因此,若有8000克的沙,在通過(guò)一個(gè)直徑2。5cm的瓶口,約需1分鐘。而且,從實(shí)驗(yàn)三可以得知,容量的大小不影響每秒的流沙量。只要瓶口直徑大小不變,每秒的流沙量基本相同。
另外,我還發(fā)現(xiàn)可以粗略測(cè)量時(shí)間的東西。如:
(1)人的脈搏與心臟的跳動(dòng)。當(dāng)脈搏或心臟跳了七十幾下時(shí),那么就等于過(guò)了一分鐘左右。
(2)走路也可測(cè)量時(shí)間與路程。假如我每秒約走一步,每步約0。5m。則一分鐘約走了60步,走了約30米。
(3)呼吸,一個(gè)呼吸完成約需要4秒左右。因此一分鐘約呼吸15次。
其實(shí),只要我們平時(shí)肯發(fā)現(xiàn),物理有趣的現(xiàn)象也會(huì)時(shí)常伴隨我們,幫助我們,使我們解決一些科學(xué)問(wèn)題。
前路茫茫,物理趣事間不斷,讓我們一起去發(fā)現(xiàn),去探究,去追求更多的知識(shí),更多的趣味,為社會(huì)作更多的貢獻(xiàn)!
初中科學(xué)小論文題材篇九
我原以為植物都是通過(guò)陽(yáng)光、水分、土壤來(lái)汲取營(yíng)養(yǎng)的,但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到植物還可以以食肉為營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源。
自然界里有許許多多的植物,其中有500多種食肉植物。為什么這些植物會(huì)食肉呢?這與植物的生存環(huán)境有著密切的聯(lián)系。這種食肉植物多生長(zhǎng)在泥塘沼澤及附近的潮濕土地或浸水的土地上,這種低鹽性的沼澤地中,富含水分的土壤大都呈強(qiáng)酸性,那些能夠?qū)@基和亞硝鹽所含的氮轉(zhuǎn)變成植物所需的硝酸鹽的土壤細(xì)菌幾乎無(wú)法生存。所以,這些植物便只有通過(guò)將自己轉(zhuǎn)變成肉食性植物的方式,捕捉昆蟲和其他小動(dòng)物,消化它們體中的蛋白質(zhì)來(lái)滿足自身對(duì)氮的需求。
食肉植物因?yàn)樗車鷲毫拥沫h(huán)境,而改變了它的生活方式,自己能夠在這樣缺少營(yíng)養(yǎng)的情況下依然生活著,正是因?yàn)樗栏淖冏约?,使自己接受這樣的環(huán)境,改變吸收營(yíng)養(yǎng)的途徑。這種精神使我敬佩不已。
這些食肉植物還十分地聰明,知道怎樣引誘食物,從而捕捉食物并吃掉食物。它一般是以自身鮮艷的色彩與蜜汁來(lái)引誘昆蟲落入陷阱,然后再運(yùn)用它的捕蟲技巧。食肉植物捕蟲的技巧大致有三種:陷阱式,等待昆蟲掉進(jìn)捕蟲葉袋后將其捕??;粘蟲式,用葉上分泌的黏液粘住昆蟲;圈套式,包括合攏葉片夾住蟲子和在水中將昆蟲吸入捕蟲葉袋里兩種。
我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)食肉動(dòng)物的這種奇特的生存方式與特性得到了有益的啟示。既然這種食肉植物是以食蟲為生的,那么如果人類利用食蟲植物的這種特性來(lái)捕捉臭蟲、蒼蠅、蚊子和蟑螂等害蟲,就可以切斷傳染病的傳染途徑,減小傳染病的發(fā)病幾率。
我想,人類可以試著人工飼養(yǎng)食肉植物,把這種植物引進(jìn)世界各地,使人們擺脫因害蟲引起的傳染病。
我們應(yīng)細(xì)心觀察,利用一切大自然具有的事物特性來(lái)更加豐富、改進(jìn)我們的生活,使我們的生活變得更加美好!