范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

介紹一處景物篇一

清晨，龍王山是寧靜的！當太陽剛剛人東邊升起時，有許多老爺爺、老奶奶在那兒晨練，龍王山是晴朗的。當大霧天氣時，龍王山朦朦朧朧，只能隱隱約約看見人和樹，猶如仙境。我最喜歡這時的龍王山！

中午，人們在小路上行走，一排排樹木像戰士一樣站在路邊，一邊的花草好象小孩一樣在玩耍。如果是下了蒙蒙細雨，人們打著傘在雨中行走，好象是雨中開放的一朵朵小花，五顏六色的。

近傍晚了，大街上燈火通明，而龍王山是安靜的。老人和小孩吃過晚飯后，出門散散步，空氣非常清新。

天暗下來了，月亮姐姐從空中升起，星星也拉開了小燈，龍王山的人越來越少。

夏天，樹上的葉子長大了，小草也長得十分茂盛，路邊的櫻花開得絢麗繽紛。如果把眼前的景物比作一大幅活的畫，那么，大畫家的本領可真了不起啦！

秋天，樹葉枯黃了，一片片落葉好象一只只在空中飛舞的蝴蝶；小草又換上了枯黃的衣服，小花也低下了頭。

我愛家鄉的龍王山，她是寧靜的，也是美麗的！

介紹一處景物篇二

2、 走出戶外，結合秋游，實地觀察，仿照例文寫一處景物。

教學重點：抓住景物特點描寫，注意描寫景物的觀察順序。

教學難點：培養良好的觀察習慣，能用心觀察，用情體會

教前準備：秋游的布置、數碼相機拍攝的照片、收集好詞好句。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

二、讀懂例文《山坡上》

1、 自讀例文，例文寫的是哪里的景色？（山坡上）

2、 主要寫了哪些景物？（草、花、花草叢中的昆蟲）

3、 再讀例文，作者是從哪些方面寫草的？（高、矮、顏色）

4、 再讀描寫思考的部分，看看作者是怎么寫的？

圈畫動詞，體會動靜變化，寫出真實感受。

三、觀察生活，結合秋游

（1） 先說感受，表達真摯的感情，不求一致。

（2） 再說看到的景物，注意與感受結合起來說。

（3） 鼓勵學生引用古人的詩句，或者用歇后語等等。

3、 結合秋游，出示照片，引導學生談自己的獨特發現和對秋景的感受。

四、放手試寫。

1、 明確習作要求。

（1）模仿例文，注意寫作順序：景物——人物、動物；靜——動

（2）寫出自己的獨特發現，獨特感受。

2、 寫好后交流評議，修改。

第二課時

1、 選擇部分好作文，指導學生把句子寫連貫，把事物寫具體；

2、 指導學生修改自己的作文。

3、 謄寫作文。

教學重難點：把句子寫連貫，把事物寫具體；

教學過程：

一、 讀幾篇較好的作文，

二、自己修改自己的文章，可以同座交換修改。

認真謄上作文本。

板書設計：出示相關照片

介紹一處景物篇三

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的介紹一處景物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傍晚，我和家人吃完晚飯出來散步，清新的風迎面撲來，空氣十分新鮮，習習微風拂面而來。不不知不覺中，我們來到了民悅園廣場。

民悅園的水是清澈見底的，橋也是豐富多彩的。我們首先看到的是一架玻璃橋，上面閃著紅、綠、藍三種彩燈，真是五光十色，透過玻璃可以看到洶涌澎湃的浪花，把人嚇得汗毛都豎直了。走到河邊的小路上，一座由許多個似井蓋的東西建成的，水從這邊經過橋又流到另一邊。聽那水精靈們正在彈唱一首自然的歌曲。嘩嘩嘩的聲音像優美的歌聲，也猶如水們在嘻嘻的笑，闖進人們的耳朵里，我不由得贊嘆道：“這是大自然的聲音！”水中央有一架木頭制成的水車，像游樂場里的摩天輪，乘客則是水精靈們。前面有一座網紅橋，橋的兩邊不是欄桿，而是用繩子圍的，走上去橋左搖搖右晃晃，讓人心驚肉跳。過了馬路，映入眼簾的是一個神奇的噴泉。人們大聲喊，它就噴的高，如果四周靜悄悄的，它就會消失在水中。

小路邊有一片草坪。草坪的中央有一個可以旋轉360度無死角的灑水桿，這個發明讓草坪長得更茂盛，也讓園丁們不太辛苦了，一舉兩得呀！

走著走著，左邊有一堵古老的墻。爸爸說，這里可能是棗園。透過墻上的'洞可以看見一個個紅紅的“小燈籠”掛在樹上。

民樂園的游樂設施是各種各樣的。小廣場里面有輪胎秋千、滑索等，許多小朋友都在搶著玩，空地上一些跳廣場舞的大媽們踏著輕快的步伐，聽著優美的音樂，真讓人心曠神怡。那邊有一個音樂船吧，上了船，有許多座椅，大家可以坐在上邊聽一些人唱歌。沿著小路，上了許多節臺階，來到一個小亭子里面。往下看，好高呀！大家坐在里面談笑、打撲克牌、下象棋，真悠閑。看著四周的風景，仿佛心胸一下子就開闊了。河的對面，有籃球場和足球場。運動員們訓練、打比賽，踢得拍得熱火朝天，群眾們也大聲助力，真是熱鬧非凡！

美好的民悅園之旅結束了，我走在回家的路上，回想起那美麗的景色，真讓人回味無窮！

介紹一處景物篇四

病文片斷：

……

病文分析：

這是一位同學寫一次上學遲到的情景。小朋友想想，他當時氣喘吁吁地趕路，心情顯然是焦急的，行動也是匆忙的，氣氛也應該是緊張的，這時寫鮮花的笑臉，蝴蝶的飛舞與當時的心情很不相稱，所以作文里寫景物，一定要聯系自己的思想感情，如果“情”、“景”分離，互相矛盾，就會讓人感到虛假。

介紹一處景物篇五

在我的家鄉——四川，有一片美麗的小竹林，那里一年四季的景色都非常美。在我的眼里，它并不是一片普通的竹林，而是一片應有盡有的“美島”。

春天，竹林的小筍芽兒冒出來了，春雨滋潤著它，哺育著它，使它長得又快又壯。快看！那一個個小竹筍，多么像一座寶塔呀！側面來看，筍芽而又像一個等腰三角形立在那里。

夏天，筍芽兒經過脫下一件又一件的衣服，長得又細又長，那頑強的生命 力和強壯身體的筍芽兒，至今以長成竹筍。在夏天里，它必將變成少年。陽光哺育著它，夏雨為它解渴，涼風為它扇扇子。它顯得是那樣的驕傲，是那樣的自豪！

秋天，竹筍落下了一大半的葉子。留下的葉子也漸漸變黃了，等待著飄落，等待著冬天的來臨。風中飄舞的葉子，多么像一只只黃蝴蝶 飛來飛去炫耀著自己啊！

冬天，竹筍的葉子幾乎全都落了，只有小部分的葉子忍受著嚴寒，在紛紛大雪中頑強的生活著。大雪為竹筍披上了一件白色的外衣，好看得非常！

啊！四川的風光真美呀！不過，最美的，還是四川的小竹林！

介紹一處景物篇六

我的家鄉在沙漠旁邊。那里有許多好玩的地方。

先介紹沙漠吧，沙漠上有一座座連綿不斷的沙丘。沙丘上點綴著一處處綠色的沙柳。陽光照在沙丘上，沙丘上泛著點點金光，好看極了。

沙丘下面有一條小河，河里不時游過一兩條小魚。河水非常清澈，而且很清涼。

小河旁邊是綠茸茸的草地，草地上開著一朵朵野花。我們最喜歡在那做游戲，玩累了就躺在草地上曬太陽，或者舒服的打幾個滾兒。草地松松軟軟的真舒服呀！

你愿意來我的家鄉嗎？如果來了，我一定好好地帶你玩一玩。

介紹一處景物篇七

我們學校有一做小池塘，他在我們學校四號樓前。

小池塘里長著一座大山，大山的'邊上有許多噴泉。

水很深，顏色是深綠的。小池塘的邊上種著柳樹和萬年青，柳葉已經很綠了，萬年青有的已經開花了，還種著最堅強的月季花，月季花的花瓣上長滿了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。池塘里有很多魚，有的魚大大的，有的魚小小的，在池塘里游動，還有烏龜哪，看著好像烏龜和魚兒在玩跑去比賽哪。

過了一會仿佛我也是一條小紅魚，在水里游動，我有累了停在小池塘里，看見小魚真在比看誰跑的快，有許多人真在看我們，有的魚正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，還有的正在玩老鷹捉小雞，過了一會我才知道自己不是小魚。

我很喜歡我們學校的小池塘，我真是太喜歡我們學校的小池塘。

介紹一處景物篇八

佚名

習作要求：寫自己熟悉的一處景物，寫出景物的特點。注意文章的過渡要自然。

習作指導：

1、寫景的作文要注意什么？

本次習作訓練是“寫一處景物”，指的是對自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在，但是通過作者的主觀思想反映出來，便帶上了作者的情感色彩。所以，寫景的作文一定要注意“情”與“景”的結合，也就是要以情觀景，借景抒情。

景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要注意靜態的景，又在善于看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。

寫景還要學生注意不要濫形容、亂比喻，不要堆砌詞語。實際情況是很重要的。一說起寫景物，學生就想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學生往往認為多形容、多描寫，才能寫得美。其實過多的形容和不恰當的描寫，不但無助于表現景物的美，讀了反而公叫人倒胃口。

2、怎樣寫出景物的特點？

寫景物要抓住特點寫，說起來容易，學生寫起來就不那么方便了，教師必須加強指導。

第一要抓時序的特點。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點明時序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應當寫出時序的特點。

第二要抓場所的特點。寫景的文章有的指明了場所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農貿市場一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農貿市場”等這些場所的特點寫出來。

第三要抓景色的特點。不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。

3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關系？

寫景物的作文，關鍵在于處理好“景”與“情”的關系。在這方面，本次心作訓練也要引導學生進一步理解。

景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，要達到水乳交融、不可分離的境界。

同時要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強烈的感情觀景的，所以在表達對景物的感受時，同時也傳達了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都傳達出作者的摯愛和喜悅之情。作者愛小院、愛家鄉的情感便強烈地表達出來。

介紹一處景物篇九

我家附近有許多的美麗景物：街心公園、人民廣場、商業中心、古代名勝……其中我最喜歡的就是人民公園了。

一進大門，就看見弧形的大拱橋，橋的兩端上下坡都是臺階，中間是平的，橋旁邊的兩側有正在吐水的獅子頭，它被雕刻的活靈活現。

走著走著，來到了湖邊，湖邊楊柳長長的枝條垂入湖中，一陣微風吹來，楊柳條輕輕撫摸著湖面，留下了一道道漣漪。湖的中心就是一座小島，蔥郁的樹木遮蓋了小島的全貌，還不時有一只鳥，從樹林中飛出來，在島上悠閑的踱步，仿佛一個巡查軍。湖水里倒映著白云，好似在水里還有另一番天地，讓人忍不住要走近，去一探究竟。

湖的周圍還有各種各樣的花卉，春天到了，它們競相開放，有一小朵一小朵的黃色小花，像一顆顆黃色的小星星，點綴著綠色的天空，又像頑皮的孩子，正在玩捉迷藏。還有一大朵一大朵的粉色紅花球，把樹木籠罩在粉紅色甜美世界中。雖然我叫不出這些花兒的名字，但卻被它們深深吸引住了。

湖旁邊的路上都設有石凳，如果走累了就可以在石凳上歇歇，欣賞美麗的風景，好不愜意。

大自然的世界如此美麗，到處播撒著希望的陽光，到處綻放著五顏六色的花朵，到處飛揚著清脆悅耳的鳥鳴聲，等著我們去發現、探索。