無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教育主題征文1000字篇一

而教育該如何實(shí)施的問(wèn)題同樣也是各類(lèi)社會(huì)人士一直討論的話(huà)題。究竟是愛(ài)心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長(zhǎng)，老師甚至社會(huì)在糾結(jié)的問(wèn)題。而我認(rèn)為，愛(ài)心教育可能比懲罰教育更甚一籌。

首先，不可否認(rèn)的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著叛逆問(wèn)題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴(yán)重，有時(shí)往往得不償失罷了。俄國(guó)的康德烏·申斯基就曾經(jīng)有過(guò)這樣一段話(huà)，“應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得孩子記憶力衰退?！辈浑y理解，信心對(duì)每個(gè)孩子至關(guān)重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來(lái)，自信的人生呢？

而論到愛(ài)心教育的一大關(guān)鍵，當(dāng)然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。”每一個(gè)孩子最先開(kāi)始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。若一味的對(duì)孩子進(jìn)行懲罰卻不去鼓勵(lì)長(zhǎng)久以往未免泯滅孩子的天性。過(guò)猶不及的道理每個(gè)人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點(diǎn)。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學(xué)校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題之時(shí)一味的打罵懲罰，而不是想方設(shè)法的帶著孩子遠(yuǎn)離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛(ài)心教育。

而學(xué)校對(duì)教育自然也是十分的重要。著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，教師對(duì)孩子的教育多么重要。而自小的愛(ài)心教育同樣在孩子的成長(zhǎng)中扮演者至關(guān)重要的角色。而致力于愛(ài)心教育中，李鎮(zhèn)西老師則做的格外的好。他的《愛(ài)心與教育》中說(shuō)到，“當(dāng)一個(gè)好老師，最基本的是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心?！薄皭?ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。”李老師一生致力于愛(ài)心教育，桃李滿(mǎn)天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來(lái)？有李老師以及他的學(xué)生的成功例子，可以看出，愛(ài)心教育還是可行的，應(yīng)該行的。

而一味的懲罰教育確實(shí)不可取，現(xiàn)如今每年有多少學(xué)生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對(duì)于孫悟空，唐僧不僅對(duì)他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來(lái)約束的。當(dāng)然，不能過(guò)度，愛(ài)心教育還是必要的。

愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰。愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)心教育何不實(shí)行？

教育主題征文1000字篇二

在小學(xué)結(jié)識(shí)了“忙碌”這一詞語(yǔ)之后，我就對(duì)這個(gè)詞深有體會(huì)了，這得感謝我的父母，是他們的言傳身教和他們的敬職敬業(yè)，終日的工作奔波，讓我早早就領(lǐng)會(huì)到了“忙碌”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，飽嘗它帶給我的孤獨(dú)和淚水。

自曉事以來(lái)，父母親每天都早出晚歸，空閑的時(shí)間很少，再?zèng)]接送我上下學(xué)過(guò)。我總是每天一個(gè)人往返于那二十分鐘的路程，流連一路獨(dú)好闌珊的風(fēng)景，長(zhǎng)久以往，獨(dú)行的我便和自己的影子成了無(wú)間的朋友。開(kāi)始我從不抱怨，直到某個(gè)大雨瓢潑的雨天，焦慮忐忑地站在校園門(mén)口，看著三三兩兩的同學(xué)一個(gè)個(gè)被趕來(lái)送傘的笑意嫣然的父母接走，直至天色昏暗，我望眼欲穿也沒(méi)能等來(lái)門(mén)口那個(gè)熟悉可愛(ài)的身影。眼里期盼的火花如熄滅的煙火一點(diǎn)一點(diǎn)地冷卻，難過(guò)煎熬的心比雨還沁涼，終于裹緊單薄的襯衣失落地沖進(jìn)雨里……

一整個(gè)晚上，我一言不發(fā)。那天的晚上，睡前母親倚在我的身邊，像是知曉我心事似的柔聲問(wèn)道：“今天你不開(kāi)心，是因?yàn)橄轮笥辏瑒e的同學(xué)都有父母接送，而爸爸媽媽卻沒(méi)有去接你對(duì)嗎？”

我輕輕地垂著頭，感覺(jué)有些溫?zé)岬臇|西在眼眶中打轉(zhuǎn)，忍著，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

“你要理解，我們都比較忙，”母親的眼里流露著些許的歉意，更多的卻是一種深刻的意味深長(zhǎng)，“今后你還會(huì)遇到更多只能一個(gè)人經(jīng)歷的事情。要記住，沒(méi)有誰(shuí)是可以一輩子靠父母的。我們給不了你什么，你想要的，就得自己去爭(zhēng)取?！?/p>

我抬起頭來(lái)看母親。溫?zé)岬囊后w再也沒(méi)能忍住，但里面包含的滋味我卻早已品味——苦澀的委屈不再，成長(zhǎng)的甜蜜充盈。透過(guò)迷蒙的淚眼，在那盞柔暗的橘暖色夜燈下，母親好像全身都在散發(fā)著亮黃的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來(lái)，像夏夜天邊的那顆星子，使我整個(gè)世界瞬時(shí)、豁然開(kāi)朗起來(lái)！

母親的話(huà)，讓我思緒翩躚，我曾經(jīng)就聽(tīng)見(jiàn)有些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，他們的工作是為了給孩子們留下很多的錢(qián)。此刻想來(lái)，我真不知道他們是否意識(shí)到，這樣說(shuō)正好是把這些孩子生活中的冒險(xiǎn)精神一筆勾銷(xiāo)了。父母給予子女的越多，孩子們就越容易軟弱無(wú)能。媽媽的話(huà)讓我明白了其實(shí)父母給子女最好的遺產(chǎn)就是放手讓他自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。

孤獨(dú)和淚水見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，在生活的磨礪中我牢記媽媽的話(huà)，在孤獨(dú)中自立，在淚水中自強(qiáng)，從一株初見(jiàn)藍(lán)天的小苗兒逐漸長(zhǎng)成了一棵婀娜多姿的小樹(shù)，將來(lái)也必然在自立自強(qiáng)家訓(xùn)的牽引熏陶下，成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的蒼勁大樹(shù)的！

教育主題征文1000字篇三

作為一名正在接受教育的中學(xué)生，我心目中理想的教育，就是伴隨我們一生的愉悅、創(chuàng)新、全面發(fā)展并使我們幸福成長(zhǎng)的旅程，它會(huì)使我們受益終生。

首先，我心目中理想的教育是充滿(mǎn)生機(jī)愉悅的。

我們要愉悅地接受教育，輕松的學(xué)習(xí)，真正切身體會(huì)到求知是快樂(lè)的。這就要求老師們講課的內(nèi)容是豐富新穎的，在課堂上積極調(diào)動(dòng)氣氛，把知識(shí)詮釋的簡(jiǎn)單有趣，這樣我們才會(huì)學(xué)的更輕松，記憶也就更牢固。在現(xiàn)在的教育上，我們感到有壓力，身心疲乏的是過(guò)分追求較高的分?jǐn)?shù)，“分分分，學(xué)生的命根”這句話(huà)是廣大學(xué)子求取分?jǐn)?shù)的寫(xiě)照，不僅僅是學(xué)生，老師家長(zhǎng)們也十分計(jì)較學(xué)生們分?jǐn)?shù)的高低，在我看來(lái)，分?jǐn)?shù)只是評(píng)價(jià)獲取知識(shí)的一種形式，我希望的教育是輕松、不背負(fù)分?jǐn)?shù)的包袱，以求知為目的的愉悅過(guò)程。

其次，我心目中理想的教育是追求創(chuàng)新，最終使廣大學(xué)子有所創(chuàng)造的培訓(xùn)形式。在我看來(lái)，努力學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)是為了能夠更好的創(chuàng)新。這就要求在教育上多開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們向更深?yuàn)W的科學(xué)創(chuàng)造上發(fā)展。創(chuàng)新可以使未來(lái)的生活更加方便，快捷，能有效地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。教育應(yīng)該引導(dǎo)我們走向發(fā)明與創(chuàng)新，可以努力地開(kāi)展一系列小發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們從小養(yǎng)成思考的習(xí)慣，進(jìn)而向更深的科學(xué)發(fā)展，也許，這才是最成功的教育。

我還認(rèn)為，教育是為實(shí)現(xiàn)學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展的模式。教育，不僅僅是在求知方面有所成就，還需要全方位的發(fā)展學(xué)生們的特長(zhǎng)，陶冶情操，使我們更好地適應(yīng)社會(huì)，有多條道路供我們選擇實(shí)踐，多種方式完成我們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，新式的教育應(yīng)當(dāng)是更加豐富、多角度的。這種教育會(huì)使我們的潛能特長(zhǎng)更好的體現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)德智體全面發(fā)展具有重要意義。在平時(shí)的課程中開(kāi)設(shè)多種興趣課，供我們選擇學(xué)習(xí)，學(xué)校里開(kāi)展興趣俱樂(lè)部，積極開(kāi)展這方面的活動(dòng)等，這就會(huì)使我們的學(xué)習(xí)生活更加有趣生動(dòng)，對(duì)個(gè)人身心發(fā)展具有重大的積極作用，能夠取得顯著效果的教育成果。

接受教育的過(guò)程即成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)接受良好的教育，使我們更好的成長(zhǎng)，融入到社會(huì)中去，在教育過(guò)程中，注重情感，道德價(jià)值觀的正確樹(shù)立，磨礪我們的性格，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，使我們的人生因教育而生動(dòng)豐富精彩！

以上所談到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未來(lái)的教育在一次次的實(shí)踐與探索中能夠更加完善美好，成功為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的建設(shè)人才，鑄就祖國(guó)的光明未來(lái)！

教育主題征文1000字篇四

上周的星期五下午，學(xué)校請(qǐng)了新渥派出所的楊警官和羊警官來(lái)我校進(jìn)行了法制教育。

我們來(lái)到內(nèi)操場(chǎng)，調(diào)整氣氛后，便開(kāi)始了今天的法制教育講座。楊警官首先說(shuō)了幾個(gè)案例：小明和小青是兩名在校學(xué)生，經(jīng)常向別人勒索錢(qián)幣，特別是比自己小的低年級(jí)的小學(xué)生，有的2元，有的5元，有的甚至17元……不交錢(qián)就實(shí)施暴力，讓那些小學(xué)生不得不交錢(qián)。后來(lái)總計(jì)上百元。最后，他倆受到處罰。

第2個(gè)案例是人身安全。陳某和羅某是“有名”的小混混，經(jīng)常打架，群毆，這些不良的行為。有一次，陳某和羅某的好友，在外面打架輸了，叫陳某和羅某去幫忙復(fù)仇，他們拿著刀去復(fù)仇了，最后，那位原來(lái)勝利者卻死亡了！陳某和羅某犯故意殺人罪，處有期徒刑13年，賠償人民幣10萬(wàn)元。

第三個(gè)案例連后悔都來(lái)不及了。一個(gè)正在讀書(shū)的姑娘，因?yàn)樘焐毕輾埣?，?jīng)常被別人嘲笑，特別是她的同學(xué)——楊利。有一次，楊利給她取了一個(gè)外號(hào)，讓一群低年級(jí)小學(xué)生在校門(mén)口喊。那天放學(xué)，姑娘一出門(mén)，一群小學(xué)生就圍過(guò)來(lái)，大喊她的外號(hào)，姑娘惱羞成怒，想：一定是楊利，就計(jì)劃著復(fù)仇！一天，姑娘請(qǐng)他去林子里玩，他去了。剛開(kāi)始他們還有說(shuō)有笑，到了林子深處，姑娘沉下臉來(lái)，說(shuō)：“你為什么要嘲笑我并取我外號(hào)?！彪S后，便拿出水果刀，向楊利刺去，然后又用力數(shù)刀，結(jié)束了楊利的生命。在這場(chǎng)原是楊利的錯(cuò)的案中，卻那姑娘被處有期徒刑19年之久。

警官說(shuō)，大多青年犯罪都是因?yàn)樗枷氩怀墒欤?tīng)別人挑撥。因?yàn)樗麄冃愿褡运?，自己有太多不良?xí)慣不改正，父母嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感?？戳瞬涣家曨l，立刻產(chǎn)生了幻想，這樣就會(huì)走上歧途。小時(shí)候犯錯(cuò)，說(shuō)聲：“對(duì)不起！”只要改正，可能就過(guò)去了，因此我們從小就該懂得，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”當(dāng)然，平時(shí)我們不良習(xí)慣有：

1、不認(rèn)真學(xué)習(xí)

2、弄虛作假

3、不講公德

4、盲目跟別人攀比

5、以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)欺弱

6、跟別人稱(chēng)兄道弟……該怎樣改正。

假如自己快是受害者了怎么辦呢！被歹徒盯上了怎么辦？要冷靜，向人多的地方走，求助路人、鄰居、朋友，先把少量的錢(qián)給他，盡量拖延時(shí)間，記住他的樣子，協(xié)助破案，有機(jī)會(huì)一定要報(bào)警……最后校長(zhǎng)又重復(fù)了：“這些犯罪的犯人都會(huì)接受法律制裁的，不要以為敲詐別人一元、兩元沒(méi)什么大不了，其實(shí)你已構(gòu)成了犯罪。”

在法律面前，人人都是平等的。法律是公平公正的，不會(huì)因?yàn)槟闶歉吒咴谏暇头沤o你，不會(huì)因?yàn)槟阌袡?quán)有勢(shì)利就原諒你，更不會(huì)因?yàn)槟阌绣X(qián)就饒恕你！總之，我們從小要學(xué)會(huì)懂法，就一生受用。

教育主題征文1000字篇五

若要我對(duì)當(dāng)今的學(xué)校發(fā)點(diǎn)什么議論，我只能說(shuō)當(dāng)今的學(xué)校太過(guò)矯柔造作了！

第一：平時(shí)不以育人為重心，而一昧以成績(jī)論英雄，待有人來(lái)視察教學(xué)工作時(shí)，又百般強(qiáng)調(diào)學(xué)生要講禮儀，為學(xué)校面子爭(zhēng)光，殊不知這樣一來(lái)，學(xué)生就養(yǎng)成了虛偽的性格，這叫金玉其外，敗絮其中！這樣的教育，連文化精神都傳承不了，還口口聲聲宣稱(chēng)自己在為社會(huì)提供人才！

第二：對(duì)于學(xué)校爭(zhēng)名奪利有用的人，學(xué)校是極其重視的，猶如掌上明珠，其原因就是成績(jī)好，能提高學(xué)校的升學(xué)率！愚覺(jué)得現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人都太昏庸，竟拿升學(xué)率來(lái)考查學(xué)校的教學(xué)，這樣子，道德素質(zhì)這一點(diǎn)就被打入十八層地獄，永遠(yuǎn)也不得超生了；對(duì)于一些給學(xué)校造成麻煩的學(xué)校是頗不得拔掉這根刺的，而從沒(méi)想過(guò)教育、令其認(rèn)識(shí)自己，僅有的教育也只是恐嚇，殊不知每個(gè)人內(nèi)心都有一根善良的弦，這根弦只有愛(ài)心才能撥得動(dòng)！所以當(dāng)今的教育還不足以稱(chēng)為教育，應(yīng)該只是一個(gè)賺錢(qián)的工具！

當(dāng)今的教育，有多少學(xué)生能夠胸懷天下，他們的心中無(wú)敵都被學(xué)校的矯柔造作磨滅了，變成了狹隘主義，自私自利也由此產(chǎn)生了！

當(dāng)今的學(xué)校，當(dāng)今的教育還不改革，中國(guó)怎么騰飛？怎么發(fā)展到自己的高度！

——是為愚見(jiàn)！敬請(qǐng)有識(shí)之士指教！

教育主題征文1000字篇六

有一次，我在上海圖書(shū)館查閱資料，不小心把一只mp3忘記在了座位上，等我回去找時(shí)，發(fā)現(xiàn)mp3被一個(gè)老人拿在了手里。我對(duì)老人說(shuō)：“這只mp3是我的，請(qǐng)你還給我。”

老人說(shuō)：“首先，我并沒(méi)有占有你的東西，現(xiàn)在你要取回，也不可能。”我聽(tīng)罷，心里就有了想法。

正要發(fā)作之際，老人說(shuō)：“我先把mp3交到圖書(shū)館工作人員手中，然后你再到工作人員那取。”

于是我跟著老人一起來(lái)到一位工作人員那里，工作人員收了mp3，對(duì)老人表示感謝。我對(duì)工作人員說(shuō)，這mp3是我的，請(qǐng)還給我。工作人員卻說(shuō)，那請(qǐng)你出示閱覽證，我們需要登記一下。

我十分不解，失主就在眼前，為什么要給我制造那么多的麻煩？我站在那說(shuō)了很多理由，工作人員一直聽(tīng)著，待我說(shuō)完，他說(shuō)了一句：“先生，這是規(guī)則，請(qǐng)你理解?！?/p>

我不得不取出了閱覽證和身份證，工作人員仔仔細(xì)細(xì)地填好，然后把那只mp3交到我手中。

后來(lái)，我再回想這件事，覺(jué)得老人和圖書(shū)館工作人員是有道理的。上海是一個(gè)世界大都會(huì)，人口有1800多萬(wàn)。從社會(huì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，上海不是一個(gè)“熟人社會(huì)”，而是一個(gè)“陌生人社會(huì)”，“陌生人社會(huì)”就要求講規(guī)則，也只有規(guī)則才能使這個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。美國(guó)法學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗里德曼這樣分析“陌生人社會(huì)”：“當(dāng)我們走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；或陌生人威脅我們，如罪犯。陌生人撲滅我們的火災(zāi)，陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢(qián)投資。走進(jìn)醫(yī)院，陌生人切開(kāi)我們的身體……”“陌生人社會(huì)”不像“熟人社會(huì)”那樣，以相互的信任作為前提，而是以規(guī)則和契約作為前提，所有事情都應(yīng)該是理性的，否則這個(gè)社會(huì)就會(huì)亂套。

以前聽(tīng)到一個(gè)故事：在上海復(fù)旦大學(xué)，外省的大學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)和打架，不服氣的，雙方會(huì)約個(gè)地方再打一次，自己來(lái)解決。而如果外省人打了上海籍的大學(xué)生，他們不會(huì)還手，而是跑到教務(wù)處去告狀，然后讓老師來(lái)處置打他的人。許多人認(rèn)為上海大學(xué)生嬌氣，沒(méi)有野性，很軟弱。其實(shí)，上海的這些年輕人并不軟弱，他們生活在這個(gè)大城市里，看待和處理問(wèn)題的視角與我們不同，因?yàn)樗麄儚男「嗟厥艿搅恕耙?guī)則”方面的教育。

而這種教育，應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)文明起來(lái)、有序起來(lái)、安全起來(lái)的前提。

教育主題征文1000字篇七

丁，丁，上課了！同學(xué)們?cè)诹奶煊懻?！今天老師要全班看《安全第一課》。

這個(gè)《安全第一課》分為四個(gè)部分。第一部分是：校園欺凌，校園欺凌是校園中常見(jiàn)的現(xiàn)象。所以我覺(jué)得應(yīng)該引起重視，反對(duì)校園欺凌和校園暴力。那么，如果學(xué)校欺凌真的發(fā)生在我們身邊，我們?cè)撛趺崔k？

首先，當(dāng)“惡霸”欺負(fù)自己的時(shí)候，不能表現(xiàn)出恐懼。只要我們不害怕，惡霸就會(huì)無(wú)聊的走開(kāi)。當(dāng)然，出門(mén)的時(shí)候可以?xún)蓚€(gè)人一起走，而不是去偏僻的角落。如果被惡霸欺負(fù)，一定要及時(shí)告訴老師，家長(zhǎng)，警察。

第二部分是：溺水。幾個(gè)中學(xué)生在河邊玩耍洗手的時(shí)候不小心掉進(jìn)了水里。諸如此類(lèi)的事情層出不窮。每當(dāng)失去孩子的父母心碎的時(shí)候，我們的心里都很難受。如果我們不小心掉進(jìn)水里，我們一定不要驚慌。我們必須保持冷靜和冷靜。我們必須盡可能往后靠，把嘴和鼻子伸出水面。我們不能苦苦掙扎，也不能放下雙手。

第三大部分是：火。聞到特殊氣體時(shí)，一定要及時(shí)通知大人，盡量把火勢(shì)控制到最小。如果發(fā)生火災(zāi)，濃煙通常高出地面30厘米。所以，一定要用濕毛巾捂住口鼻。如果沒(méi)有濕毛巾，可以用干毛巾疊幾層。

這個(gè)安全教育課教會(huì)了我很多。這個(gè)安全教育課真的很有意義！

教育主題征文1000字篇八

家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋€(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。假期里，針對(duì)家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書(shū)心得。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒，首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利，因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子，他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗，有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。

遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

教育主題征文1000字篇九

她，在我心中有最重要的位置；她，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

光陰似箭，日月如棱。我們從懵懂無(wú)知到漸漸成熟，這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了許多的事，好事壞事都有。小時(shí)候每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事，我就會(huì)心情低落，給人一種傷心的面孔，只有她每次都來(lái)安慰我，聽(tīng)我訴說(shuō)心事，聽(tīng)完后她還絞盡腦汁講些大道理來(lái)安慰我開(kāi)導(dǎo)我，使我心情變得好些，不再那么低落。可每當(dāng)遇到了開(kāi)心的事，我卻不會(huì)第一個(gè)告訴她，而是跟別人分享。在那時(shí)，我心里似乎早已沒(méi)有她這個(gè)人存在。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思想變得更成熟了，也懂了當(dāng)初她給我講的那些大道理。慢慢的，我開(kāi)始反思自己，反思當(dāng)初自己的不應(yīng)該。現(xiàn)在對(duì)她的態(tài)度逐漸好轉(zhuǎn)，好事與她分享，壞事與她訴說(shuō)，這樣的每一天，我都非常的開(kāi)心。

可好景不長(zhǎng)，幼稚再次作弄于我，就在那一次……我因?yàn)槭謾C(jī)的事跟她吵了一架，這使我們冷戰(zhàn)了好幾天。在中午吃飯的時(shí)候，她給我碗里夾滿(mǎn)了菜，她告訴我多吃點(diǎn)，可我在吃飯的時(shí)候卻沒(méi)吃，把那些菜夾給了我妹，自己夾了盤(pán)里的菜。吃飯時(shí)，我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，吃完就進(jìn)房間了。她來(lái)到我的房前，想進(jìn)來(lái)卻又怕我生氣。便在房門(mén)前說(shuō)了一句：“你別生氣了，手機(jī)在我房間的床上，要玩你就去拿吧，我不阻止你！”我聽(tīng)后，便立即打開(kāi)房門(mén)去她房間拿起手機(jī)就走，打開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)她給我發(fā)了一大段話(huà)：

我多么希望你可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我寧愿你開(kāi)心的事不跟我分享，傷心了我來(lái)安慰，但不過(guò)……最近我們發(fā)生了太多的事了，漸漸地，你也長(zhǎng)大了，我不知道是不是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷一次叛逆期，可我不希望你會(huì)變成那樣，也不希望你為了一部手機(jī)跟我冷戰(zhàn)好幾天，也許小時(shí)候的你是可愛(ài)的，我知道你每天上學(xué)很累。所以我現(xiàn)在不會(huì)控制你玩手機(jī)的時(shí)間，可你一定要保護(hù)好你的眼睛，畢竟……眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是真的挺重要的……

我看完后，眼淚在眼眶周?chē)蜣D(zhuǎn)，想到我之前對(duì)她的所作所為，不禁扇了自己一巴掌，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了，便哭著跑出房間去找她，找到她后便說(shuō)著：“對(duì)不起！之前……是我的不對(duì)，我不應(yīng)該那樣對(duì)你，你原諒我吧！”“傻孩子，我就沒(méi)生氣，你啊就要開(kāi)心一點(diǎn)，知道嗎？”她一臉寵溺的說(shuō)道。

也許你們都已經(jīng)猜到我說(shuō)的她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)！她就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)讓我持續(xù)成熟的守護(hù)者一個(gè)世間最敬愛(ài)的人！

現(xiàn)在的她生病了，作為她的女兒，我卻幫不上什么忙，也許有句話(huà)很適合現(xiàn)在的我吧：默默的陪伴著她，也許是對(duì)她最好的禮物吧！

教育主題征文1000字篇十

今天是周一，學(xué)校有升旗儀式。天氣有點(diǎn)冷，又下著毛毛細(xì)雨，匆匆忙忙趕到學(xué)校門(mén)口時(shí)，國(guó)歌聲剛剛響起。還是遲了幾分鐘，有些不好意思。把車(chē)停在門(mén)口，站在原地靜靜地看著國(guó)旗升起。有幾個(gè)遲到的同學(xué)背著書(shū)包跑得氣喘吁吁的，因?yàn)閺男ｉT(mén)口到操場(chǎng)上還有一小段路程，想再趕到隊(duì)伍中已經(jīng)來(lái)不及，在國(guó)歌聲響起的時(shí)侯，他們也站在了原地。不遠(yuǎn)處還立著幾個(gè)手里正拿著掃把的同學(xué)。他們?nèi)齼蓛傻卣驹谖遗赃?，莊嚴(yán)而肅立的向國(guó)旗行著隊(duì)禮，極其認(rèn)真。

學(xué)校每周一早晨的升旗儀式已堅(jiān)持多年，也許是因?yàn)榱?xí)以為常的緣故，這一活動(dòng)逐漸有點(diǎn)像是走過(guò)場(chǎng)或成為一種形式。因?yàn)橥瑢W(xué)們思想上的不重視，升旗儀式時(shí)，時(shí)?？梢?jiàn)有同學(xué)在隊(duì)伍中跑進(jìn)跑出。有遲到了還在漫不經(jīng)心地走著的，有聽(tīng)到國(guó)歌聲響起還在自顧自?huà)咧氐?，還有些同學(xué)甚至躲在教室里不出來(lái)參加?？吹竭@種現(xiàn)象，心里很難過(guò)，也很著急，如果連最起碼的升旗儀式都不能組織好，這是我們工作的失職，如果學(xué)生連最起碼的愛(ài)國(guó)之情都沒(méi)有，這更是我們教育的失敗。

接連幾個(gè)周一的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，在進(jìn)行曲響起的時(shí)侯，一個(gè)教室一個(gè)教室地去檢查，將躲在教室里的同學(xué)和遲到的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地聚集在一起，讓他們站立在教學(xué)樓過(guò)道兩旁。升旗儀式結(jié)束之后，當(dāng)全校師生從他們身旁經(jīng)過(guò)的時(shí)侯，在那一雙雙注視的目光中，一句句小聲的指責(zé)中，他們因羞愧而臉紅了，并低下了頭。

反復(fù)幾個(gè)星期后，遲到的同學(xué)越來(lái)越少，也沒(méi)有同學(xué)再躲在教室里了。要求大隊(duì)部適機(jī)對(duì)全校師生進(jìn)行升國(guó)旗禮儀專(zhuān)題教育，讓學(xué)生們知道，國(guó)旗是國(guó)家的象征，無(wú)論你身在何時(shí)何處，當(dāng)你看到國(guó)旗冉冉升起時(shí)侯，你必須停下手上的一切活動(dòng)，莊嚴(yán)而肅立地向國(guó)旗敬禮，這是作為每一個(gè)普通公民最基本的素養(yǎng)。此后的升旗儀式上再不見(jiàn)同學(xué)們跑動(dòng)的身影，氣氛有序而莊嚴(yán)。

今天，當(dāng)我靜靜地貯立在那些天真可愛(ài)的孩子們中間時(shí)，我有些感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，我們的教育已?jīng)在他們幼小的心里面扎下了根。

教育無(wú)小節(jié)，教育更是一種慢的藝術(shù)。我們?cè)趯?duì)待孩子們的教育問(wèn)題上，只停留于形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是一份責(zé)任，一份愛(ài)心，一份堅(jiān)持。只有靠一點(diǎn)一滴的滲透、一點(diǎn)一滴的積累，才能通過(guò)他們一言一行的改變成就他們將來(lái)的人生。

教育主題征文1000字篇十一

最近發(fā)現(xiàn)，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號(hào)，現(xiàn)在也開(kāi)始推送廣告了。

那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號(hào)。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽(yáng)眾，說(shuō)話(huà)分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽(tīng)了也舒服。

認(rèn)識(shí)她，最先是看她出現(xiàn)在各個(gè)情感節(jié)目中的，然后才發(fā)現(xiàn)她有這樣一個(gè)很不錯(cuò)的公眾號(hào)，經(jīng)常寫(xiě)正能量的分析類(lèi)文字。

后來(lái)，有一陣沒(méi)看她的推送了，前不久看到的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)她居然也開(kāi)始推廣告軟文了，說(shuō)實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。

但也可以理解，畢竟，也是為了生計(jì)。

今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開(kāi)一看，是很早以前在別處見(jiàn)過(guò)的。

也是教閱讀，教學(xué)習(xí)，變成更優(yōu)秀的自己。

其實(shí)，課程當(dāng)真不貴，但是想到那長(zhǎng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現(xiàn)，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。

那些教學(xué)里，是講書(shū)，講40本名著。

我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書(shū)讀了？沒(méi)有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。

所以，我覺(jué)得成長(zhǎng)教育有時(shí)也是要靠自己內(nèi)心真正去需求，而不是因?yàn)槟阗?gòu)買(mǎi)課程然后很被動(dòng)去學(xué)。

教育主題征文1000字篇十二

父親從小就教育我，做人要誠(chéng)實(shí)、守信用，還要有尊嚴(yán)。

小時(shí)候，爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：在森林里，住著三個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)跳舞的小精靈。它們樂(lè)于助人，也很誠(chéng)實(shí)。一天，住在城里的一位老奶奶準(zhǔn)備去醫(yī)院看望生病的孫子。不料，就是老奶奶正走在馬路中央時(shí)一輛失控的汽車(chē)突然向這位老奶奶飛奔而來(lái)，其他人都閃開(kāi)了，誰(shuí)還能救她呢？就在汽車(chē)要撞上時(shí)，小精靈們的警報(bào)響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車(chē)修復(fù)好了，海拔老奶奶直接送到了醫(yī)院。小鎮(zhèn)的馬路恢復(fù)了原樣，小精靈們也被人們稱(chēng)為“小英雄”。

我聽(tīng)完這個(gè)故事后，爸爸又說(shuō)：“小丫頭，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，答錯(cuò)了，就什么也沒(méi)有了。聽(tīng)題！晚上，一個(gè)盲人提著一盞明燈。請(qǐng)問(wèn)他在干什么？”

我回答：“簡(jiǎn)單。當(dāng)然是照亮唄！”爸爸繼續(xù)問(wèn)：“照亮？給誰(shuí)照亮？”我不知所措，不知道怎么回答。

爸爸終于說(shuō)出了答案。他說(shuō)：“盲人在晚上提燈，為的是照亮明人心里的那盞燈。”

“為什么？”我說(shuō)，“難道那個(gè)盲人有魔力嗎？”“不，不是這樣的?！卑职终f(shuō)，“因?yàn)槊魅艘估镒呗窌?huì)撞到東西，盲人卻不會(huì)?！?/p>

我沒(méi)聽(tīng)懂爸爸這句話(huà)的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只需要小小的舉動(dòng)，就能辦大事情。

我已經(jīng)讀四年級(jí)了。雖然忘掉了許多事情，可父親的這句話(huà)卻深深地印在了我的心里?？晌椰F(xiàn)在還是不明白父親在我五歲時(shí)對(duì)我講的那句話(huà)的含義。我想知道它代表的含義，想問(wèn)問(wèn)父親，就想起了他說(shuō)要自己研究那句話(huà)。便打消了這個(gè)想法。

父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下矛盾和不平。但他為的是讓我也像他一樣，長(zhǎng)大有出息。

那天，父親生日時(shí)，當(dāng)我問(wèn)他愿望是什么時(shí)，父親不假思索的回答：“我的愿望是希望我的女兒健康、聰明?！蔽衣?tīng)了父親的話(huà)。覺(jué)得好幸福，同時(shí)，父親也在教育我做個(gè)好孩子。父親和我做游戲時(shí)，教會(huì)了我先苦后甜。他做的工作是教別人開(kāi)車(chē)，自己整天吃苦不怕。我也要學(xué)習(xí)父親的精神。能有出息，完成他的愿望。

爸爸就是這樣教育我的。

教育主題征文1000字篇十三

一年365天，而在這每個(gè)365天的夜晚，都有一個(gè)人一直陪伴在我的左右，用她的方式關(guān)心我，教育我，鼓勵(lì)我。

“不用，不用?！蔽覐囊巫由险酒饋?lái)，邊說(shuō)邊把媽媽向外推，“我還有很多作業(yè)要寫(xiě)呢，沒(méi)時(shí)間了。”

我重新坐下來(lái)，余光卻掃到了那篇課文《小巷深處》。我靜下心來(lái)想，我和媽媽也開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，我現(xiàn)在不愁吃不愁穿，那是為什么呢！回想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪一樣不是面面俱到。而我現(xiàn)在竟然不認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，而是在看這些對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的書(shū)。媽媽還一直那么相信我，覺(jué)得我每天學(xué)習(xí)還很認(rèn)真挺辛苦的。媽媽每天早上準(zhǔn)點(diǎn)叫我床上學(xué)，下班回來(lái)給我?guī)Ш贸缘狞c(diǎn)心，晚上一直陪我到深夜……而我卻總是覺(jué)得那沒(méi)什么，是媽媽該做的，還覺(jué)得別人的媽媽更好?；貞涍^(guò)去，這十幾年來(lái)媽媽爸爸從未打過(guò)我，幾乎也沒(méi)罵過(guò)我。只有那么一次我沒(méi)完成老師布置的學(xué)校任務(wù)就溜回家甚至還說(shuō)自己機(jī)智地騙過(guò)了老師。媽媽聽(tīng)了當(dāng)場(chǎng)把我關(guān)到了門(mén)外，任憑我的哭喊聲驚動(dòng)了整幢樓的住戶(hù)。這次之后，我是徹底的好好反省了一次，以后不敢騙人了……

回憶一幕幕涌出來(lái)，悔悟的淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)。我馬上收拾好心情，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，完成作業(yè)。我快速地完成作業(yè)，整理好書(shū)包走出書(shū)房。我看到媽媽正在客廳在補(bǔ)我的校服——在外面完時(shí)留下的裂開(kāi)的口子?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！蹦且会樢痪€都是母親對(duì)孩子的愛(ài)。

媽媽看到我出來(lái)了，突然開(kāi)口：“你看書(shū)可以，寫(xiě)好作業(yè)再看，好嗎？”我著實(shí)一驚，媽媽這都發(fā)現(xiàn)了啊?！拔铱砂涯愕男?dòng)作看得一清二楚啊，可別小看我??！”我干脆地回答到：“行！我以后不會(huì)邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)了。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”媽媽笑道：“我是相信你的！不管看什么書(shū)，都能長(zhǎng)知識(shí)，喜歡看書(shū)總是好事，但一定要挑好時(shí)間。我不怪你，相信你能合理安排好自己的時(shí)間的?！?/p>

在這樣無(wú)數(shù)平常的夜晚，媽媽那形影不離的關(guān)愛(ài)，溫暖了我，激勵(lì)著我前進(jìn)。這就是屬于媽媽的愛(ài)的教育讓我健康的成長(zhǎng)！

教育主題征文1000字篇十四

在夜里好靜，這時(shí)候我更能感受到時(shí)間從我身邊走過(guò)，瞬間有種寂寞感，這世界人人都在變，有點(diǎn)陌生了，時(shí)間真的可以改變好多東西。

就如同友情、親情，它們可以在時(shí)間中變淡，也可以在時(shí)間的醞釀中變得更加的醇厚。

想想當(dāng)初的朋友，現(xiàn)在各奔東西，再遇見(jiàn)時(shí)聊的話(huà)題不再那么投機(jī)，彼此見(jiàn)到也沒(méi)有了熟悉感，只是相互打個(gè)招呼，有的甚至沒(méi)有了招呼，只是匆匆的擦肩而過(guò)。

好失落，為什么人們要在一個(gè)宴席中離席，為什么總要匆匆，讓我們無(wú)從回憶，回憶那些過(guò)去式。

時(shí)間?。〗o我們點(diǎn)時(shí)間看看歲月老人送給我們的禮物吧，不管是笑、是哭，至少那是我們的曾經(jīng)，但是你總是苛刻的，你總是嚴(yán)厲的，也總是匆匆的，還沒(méi)等我們停下來(lái)打開(kāi)那些塵封的記憶，你便又匆匆的走了。

我很惋惜我遺忘你的那些時(shí)間，所以現(xiàn)在我才更加珍惜你，也許是你的匆匆教育了我，教育我不要輕視身邊的東西，不要等到她從你身邊走后才會(huì)后悔。不要等它走了，自己還再來(lái)回憶，那時(shí)你便又會(huì)失去新的東西。失去的我們就當(dāng)做美好的回憶吧，別要在為那些曾經(jīng)浪費(fèi)你現(xiàn)在所擁有的東西。

教育主題征文1000字篇十五

這個(gè)星期，我們四年級(jí)每天下午都要去哇哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練，接下來(lái)，我向大家宣傳一下我學(xué)到的安全知識(shí)。

一個(gè)年輕而有帥氣的教練給我們講解了很多安全知識(shí)，有如何使用滅火器；有打繩結(jié)、拋繩；有汽車(chē)落入水中如何自救；還有如何躲避胯部電壓等。教練示范了滅火器的使用方法，我的眼睛緊緊地跟著教練的每一個(gè)步驟，首先看滅火器的羅盤(pán)，看是滿(mǎn)的還是空的，空的是沒(méi)用的，只有滿(mǎn)的才能?chē)姡贿^(guò)太滿(mǎn)就要雙手保持平穩(wěn)，再迅速地跑到起火點(diǎn)旁，然后拉開(kāi)保險(xiǎn)栓，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。教練的示范結(jié)束，我的臉也緊張得通紅。

打繩結(jié)也有很多種，有半結(jié)、有卷結(jié)、有雙平結(jié)，還有漁人結(jié)和接繩結(jié)。我興奮而又好奇的和教練學(xué)著每一種接繩的方法。

汽車(chē)落水也有三種情況，一個(gè)是很淺時(shí)，一個(gè)是有點(diǎn)深，還有一個(gè)是很深時(shí)，很淺時(shí)和有點(diǎn)深時(shí)，可以開(kāi)門(mén)逃生，很深時(shí)就只能破窗逃生了，這就需要一個(gè)好的破窗神器。

另外，在雷電天氣中，我們只能小步走，否則會(huì)產(chǎn)生“跨步電壓”，輕則昏倒，重則身亡。

教練耐心地教著，我們忘我地學(xué)著，不知不覺(jué)安全訓(xùn)練就結(jié)束了，多么有意義的安全訓(xùn)練呀！我也要回家和爸爸媽媽宣傳宣傳。

教育主題征文1000字篇十六

綠葉在林中吟唱，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)像，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌蒙姆曳紐現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ジ卸鞲改?，回?bào)社會(huì)吧！

自從我們呱呱落地，我們就有恩于父母，是父母?jìng)儼盐覀儙У竭@個(gè)可愛(ài)的世界上的！接著，當(dāng)我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，有人替我們拿禮包；我們餓得時(shí)候，有人煮東西給我們吃；我們受委屈的時(shí)候，有人替我們出氣……這些，這些，都是父母?jìng)儗?duì)我們的恩啊~古言說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！父母?jìng)儗?duì)我們的恩，可能無(wú)以為報(bào)了，因?yàn)槲覀兦匪麄兊亩鲗?shí)在是太多太多啦！

我想大家都聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那件事！那次，我發(fā)高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒(méi)有一點(diǎn)起色~最后，還是住進(jìn)醫(yī)院了！在醫(yī)院的那幾天里，我感受到了莫大的愛(ài)！媽媽和爸爸輪流來(lái)醫(yī)院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時(shí)地給我說(shuō)笑話(huà)！總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時(shí)候，他們?yōu)槲业顾?；我寂寞的時(shí)候，他們陪我聊天；我餓得時(shí)候，他們立刻去給我買(mǎi)東西吃。這一切，一切，讓我在醫(yī)院里面對(duì)的不再是枯燥，而是溫情，是愛(ài)的包圍！這是父母對(duì)我的愛(ài)，是我永世難報(bào)的恩??！

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初三的門(mén)框啦！可他們對(duì)我的照顧依舊沒(méi)變，反而加倍愛(ài)護(hù)啦！他們怕我上了初三后，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)！就天天買(mǎi)好吃的給我，家里吃不完的食物已經(jīng)很多了，可他們依舊給我買(mǎi)東西吃；每天上學(xué)，他們怕我不夠睡，就遲些時(shí)候才叫我起床，還搭我去上學(xué)，讓我有一個(gè)充足的睡眠；每天上學(xué)，放學(xué)，肯定少不了一句問(wèn)候！這些，讓我覺(jué)得親情是偉大的！

感恩父母，回報(bào)社會(huì)！父母?jìng)儗?duì)我的付出已經(jīng)太多太多啦，或許真的我無(wú)以為報(bào)啦！我只是希望在平時(shí)的時(shí)候，幫幫他們做做家務(wù)，聊聊天，錘錘骨，由此來(lái)減輕我對(duì)他們的負(fù)擔(dān)！或許他們是無(wú)償付出，不求回報(bào)的，可我依然要報(bào)答這偉大的愛(ài)！在這里，請(qǐng)容許我對(duì)你們一聲：你們辛苦啦，謝謝你們！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改?，我們才會(huì)去感恩長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會(huì)感恩長(zhǎng)途車(chē)上給我們讓座的大哥，才會(huì)去感恩辛勤培育我們的親愛(ài)的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎(chǔ)。同學(xué)們，都來(lái)吧！父母永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報(bào)社會(huì)，從我們開(kāi)始！

教育主題征文1000字篇十七

所謂正面教育，就是對(duì)孩子們循循善誘，啟發(fā)其自覺(jué)性，使他們接受教育，發(fā)揮積極性，克服消極性，讓幼兒身心健康的成長(zhǎng)。

我班的幼兒活潑好動(dòng)，坐不住。為了幫助他們克服缺點(diǎn)，我常常采取鼓勵(lì)戰(zhàn)術(shù)。一句“你坐得真好！”“你真棒！”“你真能干！”，使孩子們有了更高的積極性。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，坐得住了，發(fā)言積極了，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就養(yǎng)成了上課專(zhuān)心、積極發(fā)言的好習(xí)慣。在日常生活中教師應(yīng)注意自己的一言一行，少用“不能……”，“不要……”等語(yǔ)言來(lái)限制幼兒的行為。有一次，當(dāng)我布置環(huán)境時(shí)，將貼好的畫(huà)掛在墻上，孩子頓時(shí)圍了上來(lái)，當(dāng)我告知孩子們不要用手去亂摸它們時(shí)，我們班的鄭圣元小朋友卻馬上走到前面去，伸出手就想試一試，接著我就說(shuō)了他，為什么別人都不會(huì)去摸，你就要去摸呢，老師的話(huà)你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？當(dāng)時(shí)他什么也沒(méi)有說(shuō)。

后來(lái)，我自己也想了一想，才知道原來(lái)我的說(shuō)教提醒了他，激發(fā)了他想去嘗試的好奇心。其實(shí)，我們常常會(huì)對(duì)幼兒下一些“禁止令”，不許跳著走進(jìn)洗手間，不能摸易損壞的東西，不要把塑料袋套在頭上等。我們的用意是為了避免幼兒做這些事情，認(rèn)真反思起來(lái)，不如告訴幼兒應(yīng)該怎樣做才是正確的，明確地用正面的教法是十分重要的。如請(qǐng)輕輕地走進(jìn)洗手間；不想讓幼兒摸的東西便不要隨意擺放；把塑料袋收起來(lái)等。運(yùn)用這些正面的語(yǔ)言強(qiáng)化幼兒的行為而不用過(guò)多的“禁止令”等消極的做法。試著從現(xiàn)在開(kāi)始，把“不要……”變?yōu)椤靶∨笥颜?qǐng)……”

在班上，我們?cè)O(shè)立了“進(jìn)步欄”、“誰(shuí)的小手真能干”、“今天我值日”等欄目，讓孩子們互相促進(jìn)，互相鼓勵(lì)，對(duì)進(jìn)步的幼兒教師發(fā)貼畫(huà)以鼓勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們常常通過(guò)講故事，表演等形式讓孩子們明白一些道理，知道哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的等。使孩子們學(xué)有榜樣，天長(zhǎng)日久，就會(huì)內(nèi)化為進(jìn)步的力量。

常說(shuō)幼兒園老師要有五顆心，要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，要抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。作為一名老師，一定要端正教育觀念，不斷提高自己的素養(yǎng)，從根本上解決自己的教育態(tài)度問(wèn)題，用發(fā)大鏡去發(fā)現(xiàn)每一幼兒的長(zhǎng)處，才能增強(qiáng)幼兒的自信心，讓孩子們逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還應(yīng)該重視孩子的相反意見(jiàn)，讓幼兒從小就敢于提出不同的意見(jiàn)；勇于批評(píng)和接受批評(píng)。不能抹殺幼兒的個(gè)性而去尋求千篇一律的回答，只有這樣，才能使幼兒在個(gè)性化和社會(huì)化等方面都獲得良好的發(fā)展。

教師是播種者，讓我們?cè)诤⒆觽冇仔〉男撵`中撒下真、善、美的種子，讓株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。

教育主題征文1000字篇十八

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。

首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。

教育主題征文1000字篇十九

那是一次微不足道的經(jīng)歷，卻給予了我最深刻的教育。

暑假的一天，我乘公交車(chē)去奶奶家。不幸的是，我搭上的這輛公交車(chē)人滿(mǎn)為患，許多人不得倍受煎熬地站著。

火辣辣的太陽(yáng)掛在天邊，散發(fā)著極具威力的陽(yáng)光，當(dāng)然，這陽(yáng)光也透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)車(chē)內(nèi)，豆大的汗珠從我的臉頰流淌著，加上擠在不流動(dòng)的人群中，我疲倦地昏昏欲睡。

奶奶家在終點(diǎn)站，而現(xiàn)在只是第三站。

到了第四站，大多數(shù)人紛紛下車(chē)，擁擠的人群縱然有了好轉(zhuǎn)，沒(méi)有下車(chē)的乘客也都找到了位置坐下，我也不例外，搶了個(gè)靠窗的好位子坐下。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我看著窗外的高樓大廈，心里想：祖國(guó)的變化真是日新月異呀，我們生活在這個(gè)年代真幸福！

窗外飛來(lái)了一陣寶貴的涼風(fēng)，它使人感到十分愜意，在這個(gè)炎熱的夏天，多么需要風(fēng)的滋潤(rùn)啊！窗外的美景全部進(jìn)入我的眼球，在這美妙的意境中，我不禁閉上了眼睛小憩。

“吱————”隨著一聲剎車(chē)聲，一“聲”驚醒夢(mèng)中人，我從夢(mèng)境跌落至現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在是第六站了，上來(lái)一位慈祥的老奶奶，她滿(mǎn)頭花白的銀發(fā)，穿著干凈利落的運(yùn)動(dòng)服，顯得格外精神，看樣子老奶奶已年過(guò)八旬，但上車(chē)時(shí)那動(dòng)作絲毫不拖泥帶水，“左右逢源”，誰(shuí)知車(chē)上已是座無(wú)虛席，但從她那表情可以看出她并不沮喪，好似準(zhǔn)備一“站”到底。

還沒(méi)等老奶奶站穩(wěn)，車(chē)上便傳來(lái)句異口同聲的：“老奶奶，您來(lái)這兒座！”許多人一同站起來(lái)給老奶奶讓座。同樣的一句話(huà)，同樣的一個(gè)動(dòng)作顯得是那樣默契，“老奶奶，您請(qǐng)坐！”這句話(huà)在車(chē)廂上空盤(pán)旋許久。

老奶奶不禁熱淚盈眶，那張飽經(jīng)風(fēng)霜而布滿(mǎn)皺紋的臉如同秋天的菊花，淚花從眼眶中涌出，但她很快穩(wěn)定住了情緒，含糊地說(shuō)了聲：“你們坐吧，你年輕，你優(yōu)先！”

“老奶奶，您怎么能這樣說(shuō)呢？我們年輕，身體扛得住，您老了，不能累著，坐吧！”話(huà)剛落下，兩位小伙子攙扶著老奶奶坐上了自己的座位。

老奶奶感慨了一句：“現(xiàn)在的好心人可真多??！”

那兩位小伙子心甘情愿地站著，他們后悔嗎？不，他們不后悔，他們分明是快樂(lè)的。

我同那位老奶奶一樣，在最后一站下車(chē)，而在最后一站下車(chē)的還有兩位特殊的乘客，就是那兩位小伙子。

這件事無(wú)形中給我上了人生中的寶貴一課：尊老愛(ài)幼是中華民族的美德，這一社會(huì)風(fēng)尚已經(jīng)在年輕一代心中生根發(fā)芽。這些知識(shí)是用金錢(qián)所不能買(mǎi)來(lái)的，它教育了我，也啟發(fā)了我。

我們下車(chē)了，而我卻沒(méi)有立刻回家，而是注視著那兩位助人為樂(lè)的小伙子，他們漸漸地從我視線中走遠(yuǎn)，他們的背影也是那樣偉大，但在我心中，他們并沒(méi)有走遠(yuǎn)，仿佛就在我們身邊。

教育主題征文1000字篇二十

我看過(guò)很多書(shū)，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》是一本書(shū)信體格式的書(shū)，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。

就說(shuō)《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書(shū)包抽打他的后背，但他逆來(lái)順受，從不反抗，從不跟媽媽說(shuō)，因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯啵寢寢屩浪约菏峭瑢W(xué)的笑柄。

終于有一天，卡羅納說(shuō)只要誰(shuí)打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話(huà)呢！果真卡羅納一巴掌打過(guò)去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來(lái)，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。

在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德?tīng)柨ǖ辖?jīng)常來(lái)看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。

這本書(shū)在字里行間融入了無(wú)數(shù)偉大的愛(ài)，老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話(huà)：“愛(ài)并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露?！蔽蚁矚g的原因就是——愛(ài)。

教育主題征文1000字篇二十一

人生的道路上，我們會(huì)遇到許許多多的教育，有考驗(yàn)，也有考驗(yàn)，我們就是一個(gè)教育者，也是最好的一個(gè)老師。在我看來(lái)，最好的教育莫過(guò)于人生了

人生的道路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折。

記得有次，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店是一個(gè)很有意思的地方，書(shū)店里的書(shū)都是琳瑯滿(mǎn)目，有故事書(shū)，有科技書(shū)，也有漫畫(huà)書(shū)我和媽媽一口氣買(mǎi)了四本書(shū)。我們高興極啦!回到家，我迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。

過(guò)了一會(huì)兒，我們看完了書(shū)，媽媽就讓我回來(lái)吃飯，但是，我的肚子已經(jīng)餓得咕嚕叫了，所以我不想吃飯?？墒强粗粗矣X(jué)得媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可是還有一點(diǎn)兒時(shí)間能回來(lái)，我只好依依不舍地告別書(shū)店，跟媽媽回家了。

回到家，我把飯吃完了，媽媽就給了我10元錢(qián)，媽媽就把這10元錢(qián)給了我。這時(shí)候，我感覺(jué)好像有一只小手放在了我的口袋里，我回到了家。我看到了媽媽的笑容，媽媽的皺紋都有很多，而且都是皺紋，媽媽笑著問(wèn)我：“你是不是沒(méi)有吃飯?”我就回答說(shuō)：“是!”我就把那10元錢(qián)放在了我的口袋。

這時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，因?yàn)槲覐膩?lái)都不知道吃飯，我覺(jué)得我自己是一個(gè)懂事的孩子，我也很高興能有媽媽這么一個(gè)好的教育方式來(lái)回報(bào)我自己。

教育主題征文1000字篇二十二

我仰望藍(lán)天，真想大聲說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì)愛(ài)！”

感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺(tái)上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。

當(dāng)我們?cè)谥苣╅_(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師，卻在備課;當(dāng)我們學(xué)不會(huì)知識(shí)時(shí)，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們，老師，一個(gè)多么偉大的指導(dǎo)師啊！

我還要感恩同學(xué)，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我?guī)椭?我還要感恩傷害過(guò)我的人，是他們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不完。

今天，我終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……

每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì)變得更美好，變得更燦爛！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！

教育主題征文1000字篇二十三

愛(ài)，到底是什么？以我九歲的閱歷去解讀的話(huà)，我的理解，愛(ài)，是祖輩的叮嚀、父母的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的情誼……愛(ài)，只有這些嗎？好像還不夠……

當(dāng)我再次捧起《愛(ài)的教育》這本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，對(duì)愛(ài)，我有了新的發(fā)現(xiàn)和更深的體會(huì)。這本書(shū)采用日記的形式講述了小男孩安利柯成長(zhǎng)的故事。書(shū)中記錄了他在學(xué)校、社會(huì)、家庭的所見(jiàn)所聞，每個(gè)故事里都流淌著一種美好的偉大的情感，那就是愛(ài)！給人一種堅(jiān)定的力量。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身殘志堅(jiān)，有的命運(yùn)坎坷，但他們身上有一種共同的東西，那就是對(duì)祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯情感。

《意外事件》講述洛貝蒂見(jiàn)義勇為救小孩的感人故事。一個(gè)孩子正走在上學(xué)的路上，忽然一輛馬車(chē)橫沖直撞飛過(guò)來(lái)了，眼看就要撞到孩子，洛貝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個(gè)素不相識(shí)的孩子，洛貝蒂愿意奮不顧身，盡管骨頭折了，但內(nèi)心的快樂(lè)、驕傲一定勝過(guò)疼痛，這就是無(wú)私的互幫互助的愛(ài)！

《倫巴底的小哨兵》講述的是一個(gè)流浪小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵的經(jīng)歷。他為了看清敵人的情況，不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后獻(xiàn)出了年輕的生命。一個(gè)卑微的生命，一份莊嚴(yán)的情感，這就是拳拳的赤子之愛(ài)。我的眼眶濕潤(rùn)了。

《向祖國(guó)致意》中那句沉甸甸的話(huà)，我永遠(yuǎn)記得：我將永遠(yuǎn)做您勤勉而誠(chéng)實(shí)的公民，做一個(gè)無(wú)愧于您的兒子的人。安利柯的父親用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)感染了我們每一個(gè)讀者。那一句“我愿意貢獻(xiàn)出自己的一切——包括必要時(shí)獻(xiàn)出自己的寶貴的生命！”是??！我們的祖國(guó)，我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士，他們?yōu)橹腥A民族的復(fù)興、騰飛不惜舍身忘我，奮斗終身！啊！這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼！

愛(ài)，是沒(méi)有界限的，不分國(guó)度的，愛(ài)，是一個(gè)純潔的字眼，愛(ài)，是一種美好的情感。小到同學(xué)間的友好交流，老師對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，父母對(duì)孩子的呵護(hù)，甚至萍水相逢的人們之間的一個(gè)會(huì)心的微笑，大到維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，舍身護(hù)我中華火炬，堅(jiān)持不懈讓奧運(yùn)xxx照亮珠峰，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)捐軀，這都是愛(ài)。

在奧運(yùn)火炬在外國(guó)傳遞受到干擾時(shí)，留學(xué)生和華人的種種義舉，在集團(tuán)為非作歹，打砸燒時(shí)，黨和政府及時(shí)遏制，在面對(duì)大雪地震等天災(zāi)，人們團(tuán)結(jié)一心，度過(guò)難關(guān)，在奧運(yùn)會(huì)上奮力拼搏，摘金奪銀……這一切的一切，不都是愛(ài)？一種偉大的令人震撼的純潔的情感。

合上《愛(ài)的教育》，我的心情久久不能平靜。“愛(ài)是love，愛(ài)是……”耳旁傳來(lái)這首動(dòng)人的歌，我從內(nèi)心發(fā)出呼喚：愛(ài)！我們就生活在美好的愛(ài)的世界里，我們?cè)谑斋@愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)愛(ài)，付出愛(ài)！

教育主題征文1000字篇二十四

我們老祖宗，無(wú)論是孔子、老子、莊子等等最后留下來(lái)的、傳播下來(lái)的是思想，思想就是理念和規(guī)律，不是某一種方法。所以說(shuō)至于“棍棒底下出孝子”，就是我是棍棒打了，打的是心性！甚至過(guò)去舊社會(huì)那些大家族甚至族規(guī)，有時(shí)候給打殘一條腿。但是他失去一條腿，他的心性立住了，這就是對(duì)的。因?yàn)槟欠N情況下要不打斷這條腿，他可能會(huì)出更嚴(yán)重的問(wèn)題，就像“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)就其輕”。

我特別反對(duì)現(xiàn)在說(shuō)孩子不能訓(xùn)、不能說(shuō)、一定要賞識(shí)教育，就跟有一次電視臺(tái)請(qǐng)我去做節(jié)目，一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)就給我訴苦，說(shuō)李老師你可來(lái)了，老師們都按不住了，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)送孩子的時(shí)候就說(shuō)，“我們家孩子只接受賞識(shí)教育，不能有批評(píng)。”這種不能批評(píng)就是不尊重。因?yàn)槭菍?duì)還是錯(cuò)是要尊重事實(shí)的，這才能實(shí)踐出真知。

所以說(shuō)，所謂的賞識(shí)教育是說(shuō)孩子承受力還不夠，我們家長(zhǎng)又沒(méi)能清楚的給孩子講透。因?yàn)槊總€(gè)人溝通力、表達(dá)方式不一樣，然后孩子的理解力也不一樣，如果家長(zhǎng)帶點(diǎn)情緒等等，孩子又抵觸，導(dǎo)致孩子沒(méi)認(rèn)知到，這時(shí)候我們家長(zhǎng)就棍棒，那就屬于簡(jiǎn)單粗暴了。當(dāng)我們把責(zé)任盡到了，而且我們確信他明白了，那這時(shí)候孩子再做不到，別管哪種懲罰，有時(shí)候棍棒懲罰，比心理懲罰還輕呢。心理懲罰會(huì)留下陰影，棍棒打過(guò)反而就忘了。所以，我是反對(duì)一概論之的，是根據(jù)自己孩子實(shí)際情況來(lái)的。

記得女兒小時(shí)候的一件事，我和我的先生是不打罵孩子的，但是這個(gè)孩子多次犯這個(gè)毛病，而且通過(guò)我研究，這種肢體語(yǔ)言很有可能對(duì)她的心理和未來(lái)的機(jī)遇造成巨大影響。就是我女兒已經(jīng)到小學(xué)四年級(jí)了，她到哪兒就靠著墻。因?yàn)槲覀冊(cè)诩幽么竽莻€(gè)廚房也比較大，她也會(huì)靠著灶臺(tái)，往那一靠，我們想想忸忸怩怩的那種，是上不來(lái)臺(tái)面的，這也代表孩子內(nèi)心會(huì)依靠別人。

因?yàn)槲覀儚摹饵S帝內(nèi)經(jīng)》我們讀了一些醫(yī)學(xué)的書(shū)，這個(gè)膀胱經(jīng)是從頭到底的，天道之氣從頭到尾，就像我們說(shuō)民族的脊梁，背得挺著。若是身體弱有病該治治，該修養(yǎng)修養(yǎng)，但站起來(lái)就不能一站三道彎！那很容易旁門(mén)左道。

所以，后來(lái)已經(jīng)跟她談過(guò)三次，認(rèn)真談了三次，起碼提醒她、善意的提醒已經(jīng)超過(guò)十五次了。那接下來(lái)我和我先生就開(kāi)始商量，我記得我們還模擬了好幾次故意踹她，因?yàn)轭A(yù)測(cè)她回來(lái)肯定還得靠著灶臺(tái)（因?yàn)槲揖蜁?huì)給她做加餐），我先生就試著瞄準(zhǔn)又要踹得著她，又不能把她踹壞了，然后又得讓她記住。我們模擬了半天，孩子回來(lái)后，我們就故意嚇了她一下，她就記住了。從那兒以后，她無(wú)論什么時(shí)候都站的挺挺的。

教育主題征文1000字篇二十五

手磨出老繭，每天在課堂、教案、作業(yè)之間周而復(fù)始地奔忙，曾經(jīng)的教育理想已在不經(jīng)意間拋之腦后。好久不曾拿起書(shū)，靜下心來(lái)仔細(xì)地閱讀。可能是繁重的工作使本已疲憊的心靈不堪重負(fù)。偶然看到日本黑柳徹子根據(jù)童年的回憶寫(xiě)成的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，疲憊的嗅覺(jué)突然呼吸到春天的氣息，麻木的思想頓時(shí)生出些許新的希望。在心中，有一個(gè)聲音在低低地呼喊：這就是我心中的教育天堂。

該怎樣描述我心中的這個(gè)教育天堂呢？我總覺(jué)得這宛如一個(gè)美妙的童話(huà)故事。巴學(xué)園，一個(gè)以大樹(shù)做校門(mén)，電車(chē)為教室的神奇學(xué)校。有著最可愛(ài)的校長(zhǎng)，最親切的教師，最自由的教育，擁有著我最最向往的一切。

在這里，課堂上沒(méi)有老師單調(diào)的講解，沒(méi)有學(xué)生聒噪的喧嘩，有的是完全可以自由支配的時(shí)間。你可以靜靜地做實(shí)驗(yàn)，把燒瓶燒得 “咕嘟咕嘟”冒泡；你可以把老師叫到跟前解答你的疑問(wèn)；你可以饒有興趣地看書(shū)，寫(xiě)片假名，甚至還可以做操。一切都讓我生出無(wú)限的羨慕。這才是真正的學(xué)習(xí)，這樣的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的聽(tīng)講。事實(shí)也證明，這并不是漫無(wú)目的的放縱，而是真正的因材施教。愛(ài)物理的阿泰最后成物理界盡人皆知的博士。古靈精怪，曾被退學(xué)的小豆豆，也成著名的作家、主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使……

在這里，沒(méi)有優(yōu)生和差生之分，沒(méi)有殘疾人和健全人的區(qū)別，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)小林宗作先生認(rèn)為“無(wú)論做什么事，大家都是一樣的”，大家在特殊的游泳課上裸泳，露出最自然的身體和肌膚。孩子們也因此知道“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的?！痹谛ｉL(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高橋君（侏儒）成每項(xiàng)比賽的冠軍，成全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)，在眾人羨慕的目光中，擁有一輩子享用不盡的自尊與自信。而他現(xiàn)在正擔(dān)任著安騰電氣公司的“協(xié)調(diào)工作”，過(guò)著幸福而快樂(lè)的生活。

在這里……

在這里，我跟著小豆豆一起走過(guò)她神奇有趣的小學(xué)生活，猶如艾麗絲跟著兔子一起漫游仙境。我感動(dòng)著，思索著，這里有最真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，最平等的友誼，最快樂(lè)的學(xué)習(xí)。可惜，二戰(zhàn)的硝煙摧毀巴學(xué)園，也摧毀我心中的教育天堂?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！睔v史的腳步誰(shuí)也不能阻擋，那就讓我——一個(gè)普通的小學(xué)教師盡自己的能力，在屬于我的“自留地”里建造一個(gè)新的“巴學(xué)園”。

教育主題征文1000字篇二十六

我的理想不是當(dāng)教育部長(zhǎng)，因?yàn)槲也豢赡艹蔀椴块L(zhǎng)，我只想當(dāng)一名普通的人民教師，而我這個(gè)算不上后備軍的預(yù)備兵卻想暢想一下“假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)”，因?yàn)槲疫@個(gè)有著十幾年學(xué)齡的中學(xué)生，受盡了應(yīng)試教育的苦，如今卻要受所謂的素質(zhì)教育的苦。說(shuō)它是“所謂的”，只因人們大城素質(zhì)教育好多年，卻未見(jiàn)真正的“素質(zhì)人才”，弄個(gè)不倫不類(lèi)的教法、學(xué)法、考法，讓我們受盡了折磨。

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我一定要五一項(xiàng)制度，就是不愿上學(xué)的孩子可以不上，但必須到某一職業(yè)學(xué)校字一門(mén)特長(zhǎng)，好讓他們既不必支學(xué)習(xí)壓抑之苦，又能在社會(huì)大潮中有一席可供立足之地，不被時(shí)代拋在腦后。

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我不讓字生分有明顯界線的文理班，而是讓他們?cè)诒匦迶?shù)、語(yǔ)、外之后任選科目，多少不限，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生自己選的科目一定是他們所喜歡的，既然喜歡就一定能專(zhuān)心努力，像愛(ài)好集郵的想把世界上所有的郵票都集中到自己這里來(lái)一樣，恨不得把所有的知識(shí)都容納入自己的月兇海里，而不是像現(xiàn)在一樣，把學(xué)生當(dāng)成氣球，一個(gè)勁地充氣。無(wú)論學(xué)生是否喜歡，只要他還是一個(gè)沽物，就必須接受、吸收，哪怕吃壞肚子，食物中毒，也得吃下，因?yàn)檫@似乎巳成為學(xué)生的天職了。我可不想這樣，我可不想讓好不容易充滿(mǎn)的氫氣球由于我的貪心而毀于一日。

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我一定開(kāi)一門(mén)新課，叫“人類(lèi)社會(huì)科學(xué)”，我要讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)怎樣看待人生，怎樣與人相處、與人為善，怎樣勝不驕、敗不餒，怎樣處壬里個(gè)人感情問(wèn)題，怎樣去思考、去發(fā)現(xiàn)，怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事，怎樣學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己的才華，

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我一定讓所有的學(xué)生住校，哪怕他們的家就在學(xué)校附近。因?yàn)檫@樣他們可以學(xué)會(huì)生活自理，更重要的是避免一些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，帶他們?nèi)ジ鞣N學(xué)習(xí)班，將孩子休息的時(shí)間和權(quán)利一概剝奪。

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我一定把素質(zhì)教育洛到實(shí)處，我要讓孩子們步入生活，走進(jìn)大自然，讓他們知道世界有多美，充分利用好現(xiàn)代化的設(shè)備。我不愿看到一些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校將一些設(shè)備放置多年只為掩人耳目，而還未等使用就巳被淘汰。

假如我當(dāng)教育部長(zhǎng)，我一定要將農(nóng)村教育教學(xué)抓上去，我要讓上不起學(xué)的孩子上學(xué)，讓家庭條件困難的學(xué)生安心讀書(shū)。我還要設(shè)立專(zhuān)款，徹底解決拖欠農(nóng)村教師工資問(wèn)題，因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)，一些鄉(xiāng)村教師因長(zhǎng)期不發(fā)工資而對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，以致于教學(xué)質(zhì)量日益下降。

我要努力，我要做一個(gè)真正的、合格的教育部長(zhǎng)，為能讓后代不用跟我搶這個(gè)位置，我一定讓他們覺(jué)得他們的學(xué)習(xí)生活是幸?？鞓?lè)的才行，要不然即使當(dāng)上了部長(zhǎng)也一定會(huì)有許多人想把我拉下馬，因?yàn)閷W(xué)生的心理都一樣。

教育主題征文1000字篇二十七

姑蘇的線上教育便是其間的佼餃者。海量的材料，精密的分類(lèi)，她給予了姑蘇學(xué)子高度的挑選權(quán)，讓我們可以依據(jù)自己的愛(ài)好，自主地挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)刻，也打破了傳統(tǒng)教育固定時(shí)刻、固定地址對(duì)學(xué)生和教師的限制，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺乏。

記住是在初一，那時(shí)的我成果還算不錯(cuò)，加之上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，回家仔細(xì)溫習(xí)，在學(xué)習(xí)上并不是特別費(fèi)勁。但有時(shí)我想要拓寬一下新的常識(shí)點(diǎn)，可是校外的補(bǔ)習(xí)班大多時(shí)刻很長(zhǎng)，或許無(wú)法完結(jié)校內(nèi)作業(yè)。

但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)考試越來(lái)越難，卷子上都是些平常上課不會(huì)著重的類(lèi)型。我的成果逐漸地開(kāi)端下滑！我非?；艔?，懼怕同學(xué)訕笑自己，懼怕跟不上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的腳步。我努力地尋覓自己的問(wèn)題所在，但苦于很多的辦法都試過(guò)了，便是找不出合適的辦法。

陽(yáng)光打在書(shū)桌一角，臺(tái)上教師侃侃而談，班上同學(xué)奮筆疾書(shū)，曾認(rèn)為，這便是教育的姿態(tài)。而科技的前進(jìn)，卻讓我有幸遇見(jiàn)你，有了不一樣體會(huì)，更好地生長(zhǎng)。跟著運(yùn)用頻率的增多，我對(duì)線上教育中心的了解越來(lái)越多。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在一次偶爾與教師的互動(dòng)中，讓我體會(huì)了線上教育的功用。與教師的交流中，我也可以對(duì)教師所講的內(nèi)容由更深層次的了解。記住有次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我有一個(gè)關(guān)于浮力的問(wèn)題不明白，由于怕他人訕笑我，便一向沒(méi)有問(wèn)詢(xún)教師，直到后來(lái)看到許多的同學(xué)都在線上談?wù)撝袉?wèn)了，便抱著試試的心思在問(wèn)答中將這個(gè)問(wèn)題提交出去。很快教師就回了，教師將這道題的解題過(guò)程都細(xì)說(shuō)了一遍，還讓我觸類(lèi)旁通的做了其他標(biāo)題。直到我徹底了解停止。

在當(dāng)今的社會(huì)上，想要在課外學(xué)習(xí)更多的課內(nèi)常識(shí)，面臨大型考試比他人更有掌握的，大約只要在外面上其他補(bǔ)習(xí)班了，但相對(duì)的補(bǔ)習(xí)班價(jià)格非常昂揚(yáng)，一般的家庭不肯出那么大的一筆錢(qián)。不過(guò)幸虧這時(shí)線上教育渠道建立了這樣不需要錢(qián)，在家就可以承受課外的教導(dǎo)和進(jìn)步。讓家境不同的學(xué)生承受到盡或許相對(duì)公正的教育。

科技的五顏六色絢爛著教育的畫(huà)板，你帶給我如此光輝的收成，這個(gè)夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。

教育主題征文1000字篇二十八

環(huán)保，現(xiàn)在是一個(gè)永恒的話(huà)題，以后也是一個(gè)永恒的話(huà)題。但對(duì)人來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題。

今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì)成為什么樣。要是環(huán)保世界又會(huì)成為什么樣，還告訴我們?cè)鯓迎h(huán)保。

片子中不環(huán)保世界會(huì)成為垃圾滿(mǎn)天飛，沒(méi)有一棵樹(shù)，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒(méi)有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。

片子中環(huán)保后的世界，是綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無(wú)功。沒(méi)有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。

看完了前后世界的對(duì)比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1。如果遇到報(bào)紙張請(qǐng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。2。不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報(bào)進(jìn)垃圾桶內(nèi)。3。不可以亂砍樹(shù)木，而應(yīng)該多多種樹(shù)。

看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請(qǐng)讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。

教育主題征文1000字篇二十九

是的，沒(méi)有愛(ài)的教育是殘缺和沒(méi)有生命力的。但于漪老師對(duì)教育的思考卻沒(méi)有僅僅停留在愛(ài)上。讀《教育的姿態(tài)》你能感受到于漪老師永遠(yuǎn)做時(shí)代弄潮兒的與時(shí)俱進(jìn)精神。于漪老師對(duì)“新課標(biāo)”的解讀和認(rèn)知，絕不亞于任何一位年輕教師。

新課改的理念無(wú)疑是重新解讀學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的地位和作用。于漪老師卻早已跳出這個(gè)范疇，思考課堂的情趣、課堂的智能、課堂的思想性。也就是說(shuō)于漪老師認(rèn)為教育不應(yīng)僅限于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳授，還要做到以文載道。教育不能僅限于孩子學(xué)會(huì)字詞句，還要將“育人”放在首位。也就是說(shuō)課堂教學(xué)務(wù)必也必然有著德育的功能和導(dǎo)向。

讀《教育的姿態(tài)》你能感受到于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的樸實(shí)追求。時(shí)至今日。于漪老師依然重視教法學(xué)法的研究。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。于漪教師強(qiáng)調(diào)教育務(wù)必“目中有人”，要研究當(dāng)代學(xué)生的新?tīng)顩r、新特點(diǎn)，提出教學(xué)就須在“得”字上下功夫，學(xué)生學(xué)有所得，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生情感和趣味。

在日常的教學(xué)中，我確實(shí)發(fā)覺(jué)要想成為一名優(yōu)秀的老師，除了要提高自身業(yè)務(wù)水平，還要切實(shí)研究學(xué)生的心理。任何教育都不是空中樓閣，都應(yīng)在學(xué)生切實(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。此刻很多教師對(duì)于教育事業(yè)、對(duì)于教育工作、對(duì)于學(xué)生，都在一向根據(jù)自己的實(shí)際工作去調(diào)整和改善，緩慢且謬誤百出。但許多老師除了抱怨學(xué)生、抱怨家長(zhǎng)卻從不從自身找原因。

但教育真的是有自身的科學(xué)基礎(chǔ)。教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程，有其自身的規(guī)律，這就要求我們?nèi)粝胱龅健昂蛯W(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)”，只能從整體上研究教育教學(xué)，只有這樣才能取得真正的效果。

教育需要激情，但僅有激情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于漪老師已是耄耋之年還能做到與時(shí)俱進(jìn)，你我還有什么借口和理由?

教育主題征文1000字篇三十

法律，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖冢攀刮覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。

作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀(jì)的事，如：賭博，斗毆，偷竊……

我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，自愛(ài)自重，珍惜自己，在一生中對(duì)社會(huì)有作為，不做違法亂紀(jì)的事，與法

同行。在我心中，一直有一個(gè)小故事教育著我不要做違法亂紀(jì)的事：在南京公安機(jī)關(guān)的預(yù)審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實(shí)：兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣?shū)來(lái)到學(xué)校報(bào)到，同宿舍6個(gè)同齡的同學(xué)成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學(xué)校嚴(yán)格管理的業(yè)余寂寞，大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經(jīng)常是集體頭出去喝酒抽煙。

日久天長(zhǎng)老是喝酒抽煙，大家都有點(diǎn)煩，再說(shuō)家里給的錢(qián)老是這樣花也不太夠。一天晚上，幾個(gè)哥們?cè)谕饷婧绕【?，也點(diǎn)不起什么菜，都覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點(diǎn)東西。借著酒勁大家都很贊成。

從那以后，他們時(shí)常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學(xué)校行竊。起初，他們盜竊也還算有點(diǎn)節(jié)制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書(shū)本等，不“拿”太值錢(qián)的東西。

后來(lái)，經(jīng)常作案膽子就大了，什么值錢(qián)就“拿”什么，幾個(gè)哥們兒有福同享，作案時(shí)互相提醒，每次都很順利，對(duì)僅僅到中小學(xué)“拿”點(diǎn)東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業(yè)了，今后要分配到不同單位，6個(gè)人沒(méi)機(jī)會(huì)一起“拿”了，決定干點(diǎn)大的，就去了那家手機(jī)店。

因?yàn)樗麄儙讉€(gè)是“鐵哥們兒”心齊，有事經(jīng)常能互相“打掩護(hù)”，先后盜竊的財(cái)物達(dá)到將近1萬(wàn)元，學(xué)校和家長(zhǎng)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。

是呀，那幾位學(xué)生因?yàn)轸斆Ш蜎_動(dòng)，有僥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖國(guó)的棟梁變成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!

教育主題征文1000字篇

提及學(xué)校的安全問(wèn)題，所有的老師和家長(zhǎng)都神經(jīng)緊繃，的確，關(guān)系到孩子的生命健康，一定是容不得半點(diǎn)疏忽的。

細(xì)細(xì)想來(lái)，安全隱患真的無(wú)處而不在，公家車(chē)旁孩子們推推搡搡蜂擁而上的情景，大課間活動(dòng)時(shí)未做充分準(zhǔn)備就急急上跑道的，教室里散落的墻釘、松動(dòng)的掛飾，教師言語(yǔ)的不自覺(jué)的“傷害性”……然而，對(duì)安全的放松，常導(dǎo)致令人通心的事故的發(fā)生!

在剛剛過(guò)去的校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們熱情高漲，亢奮不已，因?yàn)檎J(rèn)為是個(gè)小規(guī)模的活動(dòng)，所以一切的準(zhǔn)備都顯得很倉(cāng)促，比賽開(kāi)始后，在趣味十足卻“危險(xiǎn)逼來(lái)”的雙人布袋條環(huán)節(jié)，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的體育委員看到自己班級(jí)的暫時(shí)落后的局面，心急如焚，這是一項(xiàng)極其講究配合的活動(dòng)項(xiàng)目，心急是吃不了熱豆腐的，然而，急于求勝的體育委員完全忽略了這一點(diǎn)，急步的馳走讓他和同伴在短短的幾步里失去了平衡，“啪”的一聲重重摔倒在地，手腕嚴(yán)重骨折，一時(shí)全場(chǎng)一片混亂，剛畢業(yè)的年輕班主任也心慌意亂，作為指導(dǎo)老師的我也頓時(shí)意識(shí)到了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，后話(huà)不提，這一事件深深敲醒了我們，所幸送醫(yī)及時(shí)，后半程的組織安排也還得力，一場(chǎng)內(nèi)疚遺憾的運(yùn)動(dòng)會(huì)就此結(jié)束!留給我們的是深度徹底的反思……

首先，麻痹大意無(wú)疑是傷害之大敵。要知道，責(zé)任心決不是一句空洞簡(jiǎn)單的口號(hào)，它需要你格外關(guān)注生活工作中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，需要用切實(shí)具體的行動(dòng)來(lái)夯實(shí)?！队?guó)兒童十大宣言》中“平安成長(zhǎng)比成功更重要”“小秘密要告訴媽媽”“壞人可以騙他”等等，具體清晰，操作性強(qiáng)，這些點(diǎn)滴的常識(shí)一定要不厭其煩地通過(guò)各種方法各種策略告訴孩子們。

其次，一定教育孩子在安全問(wèn)題上“守規(guī)矩”。不少人對(duì)守規(guī)矩的孩子存在一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為這種孩子墨守成規(guī)，沒(méi)有主見(jiàn)，極不倡導(dǎo)，事實(shí)上在安全教育的問(wèn)題上，“守規(guī)矩”與活躍的思維，積極的創(chuàng)新進(jìn)取并不沖突，而且是特定在安全教育的領(lǐng)域。

再次，讓孩子意識(shí)到危險(xiǎn)的存在。學(xué)會(huì)掌握躲避危險(xiǎn)的方法，如為什么走路絕不能闖紅燈?為什么插座不能隨意去碰?碰到陌生人的侵害怎么辦?特別是自己所教的初中學(xué)段，學(xué)生處在一個(gè)糾結(jié)的易“犯渾”的年齡，各種突發(fā)時(shí)間層出不窮，這對(duì)大家是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

總而言之，時(shí)刻謹(jǐn)記安全要求，努力將這些隱患?jí)嚎s至最小程度，做好這些，才談得上順利地組織教學(xué)，孩子們的學(xué)校生活才會(huì)更放心更有意義!

安全教育，我們義不容辭的責(zé)任!

教育主題征文1000字篇

我是個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，鄰居婆婆們每次看到我都說(shuō)我是個(gè)有禮貌、孝順的乖孩子。今天我能得到大家的喜愛(ài)完全是父母的功勞，尤其是我的媽媽?zhuān)≡谖已窖綄W(xué)語(yǔ)時(shí)，是媽媽耐心的教導(dǎo)。當(dāng)我沾染惡習(xí)時(shí)，是媽媽苦口婆心的勸解幫我改正的。當(dāng)我考到一百分時(shí)媽媽激動(dòng)的流下眼淚還不忘告訴我：“洋洋你真棒，但是，不能取得了成績(jī)就驕傲哦，要繼續(xù)努力！”，當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，她說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，遇到困難一定要想辦法解決戰(zhàn)勝困難，媽媽相信你能行的！”

上幼兒園后，我最喜歡睡覺(jué)前媽媽給我講故事了，以前最?lèi)?ài)聽(tīng)得是童話(huà)故事了，后來(lái)，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)，我們是中國(guó)人不能老聽(tīng)老外的童話(huà)，還應(yīng)該看我們自己傳統(tǒng)的故事。說(shuō)完就拿出一本精美厚重的圖書(shū)給我看，哈哈，結(jié)果上面的三個(gè)字剛好是我最近才學(xué)會(huì)的—《三字經(jīng)》。

她先給我講了“竇燕山五子登科”的故事。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)不懂，但是，在后來(lái)的學(xué)習(xí)上我明白了，媽媽不光是給我講故事，她還落在實(shí)處上。每次學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽都嚴(yán)格要求我，不讓我馬虎蒙混過(guò)關(guān)。每當(dāng)我想蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，她都像有火眼金睛一樣，馬上就發(fā)現(xiàn)了，我只好重新認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然，我有時(shí)覺(jué)得很郁悶，同時(shí)也明白，這就是媽媽的愛(ài)！愛(ài)里包含了：教不嚴(yán)，師之惰。媽媽雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格的。但是，除了學(xué)習(xí)以外的生活，她又是我最好的朋友，她陪我一起看動(dòng)畫(huà)片，和我一起打羽毛球、滑滑板、聽(tīng)最流行的歌。周末，她常常帶我去看電影，我們一起做游戲，一起聊天說(shuō)笑話(huà)……

“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！边@句話(huà)也來(lái)自于《三字經(jīng)》，意思是說(shuō)：“漢代人孔融四歲就知道要把大的梨給兄長(zhǎng)，這種尊敬兄長(zhǎng)，友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道。”讀著《三字經(jīng)》，我感悟深刻，不知不覺(jué)書(shū)中人的言行舉止已刻在我心中了。

一次，媽媽給我?guī)讉€(gè)梨，讓我分給大家吃，我想都沒(méi)想，就把大的分給爺爺奶奶哥哥姐姐們吃，等所有人都拿到了，我才拿最小的那個(gè)吃。媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“真乖！”我說(shuō)：“孔融四歲就能讓梨，我都五歲了，我覺(jué)得孔融比我乖得多，我還要多多學(xué)習(xí)呢！”媽媽聽(tīng)了，笑得更甜了。

正因?yàn)橛辛四鸁o(wú)私的愛(ài)和無(wú)微不至的照顧，我才能成為懂禮貌、孝順好學(xué)的好孩子。我的生活才能變得多姿多彩、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。媽媽?zhuān)量嗔?，我?ài)您，你是世界上最好的媽媽?zhuān)?/p>

教育主題征文1000字篇

家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家族數(shù)年來(lái)積累的經(jīng)歷所提煉出來(lái)的風(fēng)尚和教訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)就像雨點(diǎn)一樣，在潛移默化的熏陶著家中的每一個(gè)人，只有樹(shù)立好的家風(fēng)，才能使社會(huì)的正能量更好的傳遞下去。

“善良、誠(chéng)實(shí)?！笔俏覀兗业募矣?xùn)。雖然只是短短的四個(gè)字，其中卻包含了中華民族四五千年來(lái)最重要的優(yōu)良品質(zhì)和一個(gè)人不得丟失的本能。

小時(shí)候，在我老爺爺還在世的時(shí)候，就經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人啊，要以誠(chéng)實(shí)為行，善良為本。善良和誠(chéng)實(shí)是最重要的?！惫庹f(shuō)還不夠，老爺爺還時(shí)常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的拿出來(lái)，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手握住我的手，在紙上寫(xiě)下善良、誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)好奇的問(wèn)：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠(chéng)實(shí)呢?”老爺爺總會(huì)回答我說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，善良、誠(chéng)實(shí)是很簡(jiǎn)單的，其實(shí)這是一件挺難堅(jiān)持下來(lái)的事兒，首先呢是善良，其實(shí)每個(gè)人開(kāi)始的時(shí)候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒(méi)有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開(kāi)始，最簡(jiǎn)單的善良。其次是誠(chéng)實(shí)，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊。”那時(shí)候，我總是半懵半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說(shuō)過(guò)的話(huà)，教我寫(xiě)過(guò)的字，到現(xiàn)在還記憶猶新。

其實(shí)家風(fēng)不只是口頭上喊得口號(hào)，更要付諸于行動(dòng)。記得小時(shí)候，有一次，媽媽帶我出去買(mǎi)東西看到路邊有一個(gè)年近60歲的爺爺，抱著一個(gè)兩三歲的小孩，那個(gè)孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來(lái)望去。記得當(dāng)時(shí)已經(jīng)是秋天了，可是那個(gè)爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個(gè)爺爺好像只有一條腿!在他和小孩面前，有一個(gè)塑料的小盒子，里面零星散落著幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著他的不容易，卻沒(méi)想到一旁的媽媽突然走過(guò)去，輕輕地在那個(gè)盒子里放了20元錢(qián)，然后默默地拉著我離開(kāi)了哪里。臨走前，我看到那個(gè)爺爺眼中充滿(mǎn)感激的目光。還有聽(tīng)到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝!”

回家后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆o那個(gè)爺爺20元錢(qián)呢?”媽媽微笑著說(shuō)：“還記得你老爺爺和你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎?要善良、誠(chéng)實(shí)，要善良的對(duì)待每一個(gè)人，我相信那個(gè)爺爺是誠(chéng)實(shí)的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢(qián)，雖然錢(qián)數(shù)不多，但也是心意?！甭?tīng)完媽媽的話(huà)，我第一次感受到了原來(lái)善良是一件很小的事，是在看到困難的人時(shí)的一次幫助。而不是漠不關(guān)心。

“善良、誠(chéng)實(shí)，”短短的四個(gè)字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風(fēng)，充滿(mǎn)愛(ài)的家風(fēng)。