作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

放煙花教案反思篇一

在日常生活中晚上經(jīng)常可以看到煙花，孩子們對(duì)它的喜愛(ài)之情是非常的。在黑夜的襯托之下，煙花是那么的絢麗和閃耀，但又是那么的短暫，過(guò)后都找不到一絲痕跡。那怎樣才能讓那絢麗多彩的瞬間保留住呢？所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1．能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。

2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線(xiàn)，各種顏料。

一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。

1．播放煙花錄像，幼兒觀看。

2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？

3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

4.提問(wèn)：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢？

（第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）

二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢？

2．教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

2．個(gè)別幼兒練習(xí)

提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？

3．老師小結(jié)

（第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線(xiàn)條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．鼓勵(lì)換色

2．鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿(mǎn)

四、展示評(píng)價(jià)作品，

提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

放煙花教案反思篇二

1、向上揮臂投擲沙包，模擬放煙花的情景。

2、讓幼兒體驗(yàn)慶“六一”跟家長(zhǎng)共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1、幼兒每人一個(gè)沙包。

2、每位家長(zhǎng)為自己孩子的沙包，進(jìn)行裝飾，縫制彩色布條。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）教師講明活動(dòng)規(guī)則及要求。

（二）指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌

看誰(shuí)煙花放的高，

“六一到，六一到”

小朋友們齊歡笑，

跳舞唱歌多熱鬧，

看誰(shuí)煙花放的高。

（三）游戲分兩組進(jìn)行家長(zhǎng)和幼兒相互投擲。

1、幼兒圍成大圓圈投，家長(zhǎng)在圓圈內(nèi)接。（齊聲朗誦兒歌，當(dāng)說(shuō)完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的`飄帶好似五顏六色的煙花。）

2、幼兒與家長(zhǎng)互換位置，游戲反復(fù)進(jìn)行。