工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇一

為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。

組長：

副組長：

成員：全體中層干部

學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。

x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。

1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

(一)解決班額過大的題目

整改措施(x年7月-8月)：

1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。

2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。

責任科室：后勤處

(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目

整改措施(x年7月-x年12月)：

積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。

責任科室：教務處、后勤處

(三)解決教師職業(yè)道德題目

整改措施(x年7月-8月)：

通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。

責任科室：政教處

整改措施(x年7月—8月)：

通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。

責任科室;教務處

(一)加強領(lǐng)導，明確責任。

整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。

(二)重視題目，認真整改。

要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。

(三)強化措施，確保成效。

要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇二

近年來，我市通過調(diào)整基礎(chǔ)教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校布局、加大學校標準化建設(shè)、實施校舍安全工程、開展農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉(xiāng)學校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質(zhì)量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發(fā)展均衡度居全省前列。

近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。

義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務教育階段標準化學校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構(gòu)、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎(chǔ)。

我市堅持以國家和省有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學、劃區(qū)招生”原則，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好每一所學校為目標，以構(gòu)建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權(quán)益、規(guī)范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關(guān)于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。

20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內(nèi)涵提升和隊伍建設(shè)等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領(lǐng)下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領(lǐng)導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關(guān)數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎(chǔ)上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。

20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學綜合素質(zhì)評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學校學生綜合素質(zhì)評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關(guān)臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質(zhì)評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。

教育部關(guān)于《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于申請認定全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關(guān)工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇三

我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農(nóng)村小學，現(xiàn)有在校生名，其中專任教師名，門衛(wèi)名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務教育均衡發(fā)展。

近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領(lǐng)導機構(gòu)并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。

（一）統(tǒng)籌管理

我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度。

（二）教育經(jīng)費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇四

推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措，對促進義務教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進教育公平具有重要意義。切實保障每一個適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務教育。

總體要求：以科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進學校義務教育均衡發(fā)展。

（一）科學合理配置教師。根據(jù)各學科特點和每位教師的專業(yè)特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

（二）加強教師培養(yǎng)培訓工作。

1、以教師教育技術(shù)能力培訓為契機， 加強教師現(xiàn)代教學技術(shù)的運用培訓。切實加強校本培訓力度。

2、抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

3、 抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4、加強課堂開放月教學活動，提高教師執(zhí)教水平。

（一）建立健全一整套質(zhì)量評價制度和措施，努力提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)教育均衡公平發(fā)展。比如，學校制定出教育教學質(zhì)量評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、從而確保各個學科、各個班級均衡發(fā)展。

（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

在現(xiàn)有教師知識水平的基礎(chǔ)上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過多種形式組織全體教師定期學習、討論《學科指導意見》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《更新教育觀念學習提要》、《新課程標準》、《走進新課程》等內(nèi)容，明確課堂教學改革的方向，用課改理念指導學科教學實施素質(zhì)教育的研究與實踐。

2、以討論促發(fā)展，以研究促提高。借鑒上期經(jīng)驗，我們還將不定時組織實驗教師召開新教材使用座談會。組織課改教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講實驗中獲得的經(jīng)驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難，同時，根據(jù)新教材實施中所存在的共性問題和困難，組織教師開展專題研究。

3、積極實驗，注重積累。我們要求新課改實驗教師要繼續(xù)在開發(fā)課程資源、創(chuàng)造性地使用教材和進行教學反思、經(jīng)驗積累上下功夫，及時記錄下實驗中的得失及課程資源的開發(fā)，對教材的驗證性研究，切實做到不斷總結(jié)，不斷反思，不斷積累，使自己的理論水平和課改意識潛移默化得以提高，并切實用好“成長記錄袋”，把代表著學生成長軌跡的材料積累保管好，為我們課改實驗進一步深入保存寶貴的經(jīng)驗材料，更為課改研討會做好充分準備。

4、開展教材教法研究，提高實驗教師使用教材的能力。 開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。教學時，要以學生為中心，以學生發(fā)展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術(shù)來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質(zhì)的提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展。

城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇五

為確保《義務教育法》的貫徹落實，我校根據(jù)水西教管中心的安排，嚴格執(zhí)行入學制度，不設(shè)任何認為門檻，不讓任何一個孩子失去入學機會，確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學率達到100%。

在此方面，我校做了幾下幾點工作：

養(yǎng)及業(yè)務水平，堅持高水平高質(zhì)量辦好學校，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

針對我校農(nóng)民工子女較多的實際情況，學校建立了留守兒童檔案，成立了關(guān)心下一代工作委員會，返聘離退休老教師擔任關(guān)工委成員，負責留守兒童及女童關(guān)愛工作。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。

深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓。積極培養(yǎng)學校學科領(lǐng)頭教師，不僅安排教師參加了黔西縣第一片區(qū)聯(lián)片教研活動，在校內(nèi)也大力推進課題實驗，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。

由于歷史原因，我校資源配置不夠優(yōu)化，一是學校占地面積過小，生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落后，我校沒有標準配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學條件較差、師資隊伍老化，教職工不足。

在教管中心的指導下，我校將虛心學習先進單位好經(jīng)驗、好做法，克服現(xiàn)有困難，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。