使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
女性勵(lì)志演講稿篇一
從走出大學(xué)校園，踏上工作崗位至今已有十個(gè)春秋。駐足回眸我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是讀書讓我在事業(yè)發(fā)展的道路上，腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)有力，頭腦變得更加清晰明智，目光放得更加深長(zhǎng)久遠(yuǎn)，信仰變得更加堅(jiān)定執(zhí)著。在喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，我認(rèn)真閱讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》，再次回顧了黨的發(fā)展歷程。雖然對(duì)于黨的歷史，我并不陌生，但每一次的學(xué)習(xí)和回顧，帶給我的總會(huì)有新的體會(huì)與收獲。
這本書是一幅展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的立體式畫卷：它記錄了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，走過(guò)戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó);它記錄了我們黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民，自力更生、艱苦奮斗，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，確立了社會(huì)主義基本制度;它記錄了我們黨歷經(jīng)無(wú)數(shù)坎坷曲折，最終打破了錯(cuò)誤思想的禁錮，實(shí)行改革開放，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，引領(lǐng)中國(guó)走進(jìn)了跨越式發(fā)展的新時(shí)代。
從嘉興南湖的鏗鏘誓言到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會(huì)議的力挽狂瀾到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從太行山下的抗日烽火到微山湖畔的凱歌嘹亮，從天安門城樓的莊嚴(yán)宣告到改革開放的波瀾壯闊，這一步步跨越穿過(guò)時(shí)空的隧道，在歷史的長(zhǎng)河中定格，猶如一座座不朽的豐碑。從1921到20xx，九十年的風(fēng)雨兼程，充滿了坎坷滄桑，九十載的風(fēng)云巨變，鑄就了的輝煌偉業(yè)。中國(guó)共產(chǎn)黨這90年歷史，是我們偉大的祖國(guó)告別屈辱落后的歲月、迎著民族復(fù)興的曙光奮勇前行的90年;是中國(guó)人民掌握自己的命運(yùn)、昂首闊步地走向現(xiàn)代化夢(mèng)想的90年;是我們黨積極應(yīng)對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻、不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的90年。
作為一名跨世紀(jì)的年輕人，我出生于改革開放后，成長(zhǎng)于80后，工作在00后。雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民翻身鬧革命的血雨腥風(fēng)和槍林彈雨，也不曾親眼目睹黨是如何帶領(lǐng)中華民族戰(zhàn)勝三年自然災(zāi)害和粉碎“四人幫”，結(jié)束十年文革動(dòng)亂，轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的。但我卻親眼見(jiàn)證著我們黨推行改革開放偉大決策以來(lái)，中國(guó)所創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡與神話，親身感受著我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民，以人為本，科學(xué)發(fā)展”的理念所帶給每一個(gè)中國(guó)人的幸福生活、公平正義與民族尊嚴(yán)。
歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的鏡子，也是一本飽含哲理的教科書。通過(guò)這次黨史學(xué)習(xí)，讓我從思想到靈魂再一次接受了中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)的思想、偉大的理想和崇高的事業(yè)的洗禮。我不僅受到了深刻的啟迪和寶貴的教益，而且從中汲取了前行的智慧和力量。細(xì)細(xì)品讀我們黨20xx年的革命歷程、30年的建設(shè)歲月和32年的改革開放，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨改變了中國(guó)的歷史。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
憶往昔崢嶸歲月，望未來(lái)任重道遠(yuǎn)。身為環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一名普通的共產(chǎn)黨員，對(duì)我而言，重溫黨史，就是要時(shí)刻牢記黨的宗旨，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔”的職業(yè)精神，全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)為民。重溫黨史，就是要努力提高黨員自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，始終保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定，立足環(huán)衛(wèi)崗位，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，努力成為環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上的一名排頭兵;重溫黨史，就是要積極樹立黨員自身形象，始終發(fā)揚(yáng)“肯吃苦、講奉獻(xiàn)、勇創(chuàng)新”的新安環(huán)衛(wèi)精神，做優(yōu)環(huán)境促發(fā)展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率;重溫黨史，就是要充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、豁得出去，真正做到一名黨員服務(wù)一崗、影響一片、帶動(dòng)一群。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。歷經(jīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，建設(shè)道路的艱辛探索和改革開放的創(chuàng)新實(shí)踐。歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們這一代人手中，歷史的目光正注視著我們，時(shí)代的重任在召喚著我們，站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，讓我們?cè)邗r紅的黨旗下宣誓：堅(jiān)守永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅(jiān)持共產(chǎn)主義的偉大信仰，堅(jiān)定中華民族崛起的信心!用青春、智慧和生命抒寫下一個(gè)中國(guó)傳奇!
女性勵(lì)志演講稿篇二
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái)，兩回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，上晚自習(xí)，我剛坐到講臺(tái)上，一位男生緩緩走上來(lái)，遞給我一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說(shuō)：“下午上課你給我們講周莊，說(shuō)莊主是沈三萬(wàn)，我當(dāng)時(shí)大喊了一聲‘是沈萬(wàn)三’，下課同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師說(shuō)的，臉?biāo)⒌镁图t了，紅得象蘋果。我向你道歉。”一時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動(dòng)?說(shuō)不清楚。我微笑著說(shuō)：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯(cuò)誤本文來(lái)自本站網(wǎng)不是好事嗎?老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說(shuō)錯(cuò)的地方，歡迎你大膽提出來(lái)，好嗎?”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，他離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)——愛(ài)。
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好“師德”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：
大家好!今天我演講的題目是《堅(jiān)守踏實(shí) 快樂(lè)耕耘》。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展以來(lái)，全國(guó)上下積極地投入到此次活動(dòng)中。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有淚水，但我都從沒(méi)有退縮。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
后來(lái)，我又找到孩子的家長(zhǎng)，了解到這個(gè)孩子從小就百依百順，沒(méi)受到批評(píng)，這種無(wú)拘無(wú)束的教育形成了今天的他。顯然我的嚴(yán)厲，讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒。了解了問(wèn)題的癥結(jié)所在，我決定對(duì)癥下藥。課上，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步;課下，我批評(píng)他的不足。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了，見(jiàn)到老師他能主動(dòng)問(wèn)好，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評(píng)也是愛(ài)，只不過(guò)愛(ài)的方式表達(dá)有所不同。我們要教育好學(xué)生，不僅面對(duì)的是一名學(xué)生，還有他的家庭，他的成長(zhǎng)環(huán)境。教育呼喚智慧，因?yàn)檫@是教育的本質(zhì)和靈魂。我們要成為教育的智者。教育需要智慧，因?yàn)橹挥薪逃錆M智慧，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。
所以，“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣” 我們要不斷反思自己的教育教學(xué)，如果說(shuō)愛(ài)生的老師是好老師，那么既熱愛(ài)學(xué)生，又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的教師。夸美紐斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學(xué)生的心里，把知識(shí)一道帶進(jìn)去。
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗”各位同仁，無(wú)論前方的路如何，我相信只要我們心中有愛(ài)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為海拉爾區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的自己的微薄之力，為鮮紅的黨旗增光添彩!
我的演講完畢， 謝謝大家!
我的成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、同行們的幫助是密不可分的。在我即將走上講臺(tái)之前，我的班主任給我一句贈(zèng)言——“永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)三好生”。我想這是老師對(duì)我的最基本要求，也是老師對(duì)我從教后寄予的深情期望。時(shí)光易逝，青春易老，我從一位滿腔熱血，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的無(wú)限向往，帶著恩師的重托，到親臨三尺講臺(tái)，默默地傳授知識(shí)，桃李天下。我深深地感受到作為一位農(nóng)村老師在教學(xué)教研路上的艱難與困惑，酸甜與苦辣,深深地感受到辛勤耕耘帶來(lái)的快樂(lè),每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生,今天能走出大山成人成才,心中總會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的成就感。但恩師的贈(zèng)言一直激勵(lì)著我，使我一直兢兢業(yè)業(yè)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，是我的信念
xx年我從黃石理工學(xué)院大門走出后，就一直堅(jiān)持在最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的梅田中學(xué)從事教育教學(xué)工作。在這里除了清新空氣,淳樸的民風(fēng)外，無(wú)論自然環(huán)境，還是工作、生活、學(xué)習(xí)條件都非常差，外地教師都不愿意到這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)任教，被調(diào)到這里來(lái)工作的，都有一種被發(fā)配邊疆“流放”的感覺(jué)，總是千方百計(jì)往外調(diào)。在學(xué)校里自己燒火煮飯，這對(duì)于剛走出師范校門的我，確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但看著一張張?zhí)煺婊顫姷哪樀埃浑p雙對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望的雙眼，惡劣的生活環(huán)境，艱苦的工作條件早就拋之云外。我心中時(shí)時(shí)會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的使命感：山村的孩子們雖然穿著破爛，但他們需要知識(shí)；這里的條件雖然艱苦，但對(duì)于貧困山區(qū)只有知識(shí)才能擺脫貧窮，才能改變落后的面貌。為了山區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，我把自己的青春奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私地傳授給山里的孩子們。無(wú)論條件是如何艱苦，山村生活是何等的清貧與寂寞，我總是愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，把教學(xué)工作放在首位，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，用《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，事事以身作則，處處起模范帶頭作用，做到言行一致，教書育人，為人師表。
近年來(lái)，隨著教育改革的深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)條件、工資福利與鄉(xiāng)村學(xué)校相比簡(jiǎn)直是天差地別，就在上半年，在深圳一所學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)打電話給我，問(wèn)我想不想到外面去發(fā)展。但懷著一顆赤誠(chéng)的心，為了山區(qū)的孩子，為了貧困、邊遠(yuǎn)農(nóng)村的教育事業(yè)，我婉然謝絕，仍然兩袖清風(fēng)站在山村教室的三尺講臺(tái)上，用僅有的一支粉筆和滿腔熱血，為農(nóng)村培養(yǎng)出一批批新的接班人，我深深地扎根在這片土地，默默地耕耘，是因?yàn)榕嘤絽^(qū)的后代是我最大的心愿，催筍成竹是我無(wú)悔的追求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是我的天職
蘇霍姆霖斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這里的愛(ài)一方面指教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，另一方面是指教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。是的，師愛(ài)真的是很偉大。熱愛(ài)每一位學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，教師把自己的知識(shí)、才華和畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)熱愛(ài)教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)化為自己的思想和行為。所以每個(gè)教師要真心實(shí)意地去愛(ài)每一位學(xué)生，要特別“偏愛(ài)”、特別關(guān)注那些所謂的“后進(jìn)生”，用愛(ài)心換取孩子的真心。
1、以情換心。后進(jìn)生因知識(shí)缺漏多，接受能力低，易形成自卑心理，失去上進(jìn)心。因此教師必須主動(dòng)和他們交知心朋友，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，要以情換心，讓后進(jìn)生感到“從未有過(guò)的溫暖”，嘗到愛(ài)的滋味。記得有個(gè)叫邱小亮的同學(xué)，開學(xué)的第一個(gè)早自習(xí)，我?guī)麄冏x完單詞后就讓學(xué)生們自己讀，結(jié)果就他一個(gè)人斜坐在位子上不讀，我做過(guò)去問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我一個(gè)也不會(huì)讀”。我說(shuō)：“不要緊，我一個(gè)個(gè)教你讀。”他楞楞的看著我然后用力地跟著我讀。后來(lái)，他給我寫了一封信說(shuō)我是唯一一個(gè)對(duì)他這么好的老師。以后的課堂上他都很用心的聽，英語(yǔ)也提高了不少。是啊！真誠(chéng)的一點(diǎn)愛(ài)，溫暖了他那顆被冷落的心，通過(guò)各方面的特別“護(hù)理”，他進(jìn)步了。
2、尊重信任。一次，學(xué)校決定舉行演講比賽，我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家踴躍報(bào)名，經(jīng)過(guò)挑選，我決定讓學(xué)習(xí)成績(jī)較差，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的兩位同學(xué)參加，然而同學(xué)們卻議論紛紛，說(shuō)什么讓他們參加比賽，我們班一定輸定了，我堅(jiān)信地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要相信他倆，一定能取得好成績(jī)。”他倆激動(dòng)地說(shuō)：“我們一定盡最大努力，力爭(zhēng)第一。”經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和他倆的努力，終于分別奪得演講比賽的第一、三名。由此可見(jiàn)教師對(duì)后進(jìn)生的尊重信任，能調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的自信心。
3、關(guān)心理解。后進(jìn)生雖差，但只要關(guān)心和理解，他們便能進(jìn)取。我非常尊重后進(jìn)生的個(gè)性，時(shí)時(shí)留心觀察他們的喜怒哀樂(lè)，從各方面像慈母般關(guān)心他們，使自己成為他們的好朋友、好老師，使他們非常樂(lè)意和我在一起，把心里話掏給我。如有個(gè)學(xué)期初，我收到一個(gè)學(xué)生的紙條：“老師，我的英語(yǔ)很差，但是我很想學(xué)好它，你能幫幫我嗎？”我仿佛看到他那對(duì)知識(shí)的渴望和那哀愁的目光。我把有關(guān)書籍交給他并每天給他補(bǔ)課，他感動(dòng)得熱淚盈眶：“老師，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。”的確，他履行了自己的諾言，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。此事使我認(rèn)識(shí)到師生之間的關(guān)心理解是多么的重要。
我善待每位學(xué)生，用那“愛(ài)”的清泉，去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈，使所有的孩子心身得到健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。每當(dāng)碰到自己教過(guò)的學(xué)生，不管過(guò)去他們成績(jī)?nèi)绾危桥轮唤踢^(guò)他一年半載，甚至沒(méi)有教過(guò)，時(shí)間已過(guò)那么久，今天能聽到他們親切地叫聲：“老師，你還記得我嗎？”我就心滿意足了。每次放假，好多學(xué)生都抽空來(lái)看我，是我莫大的安慰，我想這就是愛(ài)的回報(bào)吧。
三、探索創(chuàng)新，是我的追求
勇于探索創(chuàng)新，是新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。面對(duì)二十一世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，這對(duì)教育提出了更高的要求。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。時(shí)代在變化，社會(huì)在發(fā)展，如果不與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。為了孩子們更好地掌握更多的文化知識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，在教育教學(xué)中苦苦地探索與研究，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，積極探討實(shí)施素質(zhì)教育的方法。由于地處偏僻、交通不便、信息不靈，教育經(jīng)費(fèi)奇缺，以前除了課本和粉筆外，要找本參考書都非常難，更不要說(shuō)采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，如此的條件，山村中學(xué)的教學(xué)、教研之路的艱辛是可想而知的。為了教學(xué)需要，每每到外面去，我就往書店里跑，買來(lái)有關(guān)教育教學(xué)參考資料，訂閱各種報(bào)刊雜志，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)、老師、兄弟校的聯(lián)系，虛心向資深教師請(qǐng)教，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我得到有許多同行的關(guān)心與幫助，其中影響最大的有兩位老師：一位是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)邱建華老師，他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作為一名教師，一定要從專業(yè)方面發(fā)展，這樣才能讓自己有所作為。”另一位是我們英語(yǔ)組組長(zhǎng)陳文華老師，她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，在教學(xué)教研中，她經(jīng)常不厭其煩地給我指導(dǎo)、幫助與鼓勵(lì)，如怎樣寫好教案，怎樣上好一節(jié)課等，使我在教學(xué)教研中走出了很大的一步。我能有今天，我感謝上蒼讓我認(rèn)識(shí)了象邱建華、陳文華老師這樣的許許多多的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，感謝他們不計(jì)個(gè)人得失，不求名利，甘為人梯的蠟燭精神，正是他們的教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，我才能在艱苦的教學(xué)條件下，不斷地學(xué)習(xí)，改變自己陳舊的教育教學(xué)思想，及時(shí)接受新的教育教學(xué)方法和手段，才能刻苦地鉆研教育教學(xué)方法，艱難地探索創(chuàng)新。
這些老師在平凡之中有偉大的追求，在平靜之中滿腔熱情，在平常之中有著極強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上，做出不平凡的事，我從他們的身上，看到自己的不足，與他們相比我是如此渺小，今后我要以他們?yōu)榘駱樱瑸榱松絽^(qū)的教育事業(yè)，為了使自己成為新時(shí)期下的一位合格教師，我將會(huì)把過(guò)去的榮譽(yù)看著一個(gè)新的起點(diǎn)，作為一種新的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)，努力工作，永遠(yuǎn)爭(zhēng)當(dāng)一位“三好學(xué)生”，以報(bào)答人民的養(yǎng)育之恩。
最后，我用一首小詩(shī)送給各位辛勤的老師們：無(wú)須廣袤的田野，無(wú)須肥沃的土壤，那一方教室、三尺講臺(tái)，是我耕耘的地方，傳播科學(xué)、開啟智慧，挖掘知識(shí)的寶藏。春來(lái)秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵澆灌。為了祖國(guó)的希望，激情飛揚(yáng)，激情飛揚(yáng)。無(wú)須華麗的舞臺(tái)，無(wú)須動(dòng)聽的樂(lè)章。那一塊黑板，幾支粉筆，任我瀟灑四方，勵(lì)志揚(yáng)鞭，放飛理想，點(diǎn)然信念的光芒。寒來(lái)暑往，濃濃愛(ài)意凝成雨露，讓碩果飄香。為了祖國(guó)的輝煌，展翅飛翔，展翅飛翔。
梅田中學(xué)?? 阮星
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，兩回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊！
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，上晚自習(xí)，我剛坐到講臺(tái)上，一位男生緩緩走上來(lái)，遞給我一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說(shuō)：“下午上課你給我們講周莊，說(shuō)莊主是沈三萬(wàn)，我當(dāng)時(shí)大喊了一聲‘是沈萬(wàn)三’，下課同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師說(shuō)的，臉?biāo)⒌镁图t了，紅得象蘋果。我向你道歉。”一時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說(shuō)不清楚。我微笑著說(shuō)：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯(cuò)誤不是好事嗎？老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說(shuō)錯(cuò)的地方，歡迎你大膽提出來(lái)，好嗎？”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，他離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)——愛(ài)。
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好“師德”。
女性勵(lì)志演講稿篇三
大家好！
愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，從身邊的小事做起，日事日畢，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)技能、搞好每一個(gè)職能崗位，做好每一次巡檢，填好每一張記錄。總之，待人接物、為人處事，都要做到從我做起，把小事做好，以熱情誠(chéng)懇的態(tài)度做好今天的工作；沒(méi)有任何借口，任勞任怨做好自己的本職工作，當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，我們要盡心、盡職、盡責(zé)以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。這就是愛(ài)崗敬業(yè)！
細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里”，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有這樣的體驗(yàn)，一個(gè)錯(cuò)誤的經(jīng)營(yíng)決策，會(huì)失掉消費(fèi)市場(chǎng)，失去消費(fèi)者的捧場(chǎng)，可以使若干年的努力泡湯，這就是細(xì)節(jié)的重要。看看今天的公司，從做好每一天事和做好每一件事入手，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)效果明顯改觀，員工收入增長(zhǎng)，事實(shí)證明細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，事事精細(xì)成就百事。如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就公司繁榮興旺的明天。
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無(wú)止境追求自我完善。在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？有句廣告說(shuō)得好“思想有多遠(yuǎn)，我們就走多遠(yuǎn)！”一個(gè)人的價(jià)值取決于人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力，我不想過(guò)高的理論和奢望，我的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，廢寢忘食、絞盡腦汁，在自己任職的崗位上做出新的成績(jī)，能讓客人賓至如歸，能得到xx的一聲肯定；付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬(wàn)分。這就是我在平凡工作崗位上無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)力所在，一個(gè)人的價(jià)值靠追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評(píng)價(jià)來(lái)衡量。如果我們每個(gè)人都在自己平凡的崗位上做出自己的價(jià)值，那么就能實(shí)現(xiàn)公司的興旺發(fā)達(dá)！美好明天靠大家共同創(chuàng)造！
同志們，平凡的我們也許不會(huì)有什么轟轟烈烈的大事跡，但是我們都是公司的一員，公司的明天也就是我們的明天，既然投身到這一份事業(yè)，就應(yīng)該不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，鍥而不舍的干下去，我想，等我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，再回首我們?cè)?jīng)共同奮斗的日子，我們會(huì)感到無(wú)比的自豪、感到無(wú)尚的榮光！
謝謝大家！
女性勵(lì)志演講稿篇四
春天已悄然走進(jìn)我的身邊，輕吻著我的臉頰，邁著歡快輕盈的步伐帶著明媚的春光送來(lái)了母親們的節(jié)日——三八婦女節(jié)。
有人說(shuō)，婦女節(jié)也是母親節(jié)。
母親是個(gè)很美麗的名字，她就像是媚的太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的步伐，我每邁出的一步，都會(huì)有母親的付出和扶持，在我人生漫長(zhǎng)的道路上，只有母親會(huì)給我在荊棘的道路上加油鼓勵(lì)。母親像瀚無(wú)邊的海洋，非常容易滿足，即使一滴溪水她也會(huì)呵護(hù)備至的擁入懷中，她不貪圖回報(bào)，那怕是一個(gè)電話，一個(gè)親吻，一束鮮花，一個(gè)擁抱足以讓天下的母親感動(dòng)的熱淚盈眶，幸福一生。
母親是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的名字，她就像是把雨傘，關(guān)愛(ài)我幼小的生命，無(wú)論是狂風(fēng)驟雨的侵襲，烈日炎陽(yáng)的肉虐，母親無(wú)時(shí)不刻的給我擋住，用她那柔弱的身軀撐起那把老舊的傘柄，舉起一片溫馨的天空，讓我在她的懷里小憩。當(dāng)我成長(zhǎng)起來(lái)回首觀望，驀然發(fā)現(xiàn)那把為我避風(fēng)遮雨的傘以破碎，母親的的身軀也已悄然佝僂。
母親是個(gè)很愜意的名字，她就像是棵大樹，讓我在烈日下乘涼，冬日里遮風(fēng)，她會(huì)把美麗搖曳的綠葉留給我當(dāng)做春天的記憶，也會(huì)把秋風(fēng)瑟冷的枯枝燃起熊熊烈火為我哄暖肢體。即便是剩下最后的一根軀干也會(huì)給我蓋起堅(jiān)實(shí)的樓棟。也許這顆大樹就是我人生追求的最高支點(diǎn)，也許，這顆大樹就是鞭策我人生的信條。
母親是個(gè)很威嚴(yán)的名字，是我人生第一個(gè)老師，雖然他沒(méi)有豐實(shí)的文化造詣，但有最根本的做人基礎(chǔ)，從我第一次睜開眼睛，看到的是母親甜蜜的微笑，從此以后我知道要感動(dòng)世界就要學(xué)會(huì)微笑。當(dāng)我第一次摔倒，得到的是母親的鼓勵(lì)和肯定，我艱難的爬起來(lái)，后來(lái)我明白，做人要自立、自強(qiáng)。就在我慢慢懂事以后，母親告訴我說(shuō)，做人不可壞良心，做人不可忘老本。
母親是個(gè)很和睦的名字，因?yàn)樘煜麓饶感模挥心赣H才會(huì)有家庭的美滿，鄰里的和諧，母親會(huì)幫助所有需要幫助的人，母親也會(huì)被所有人的感動(dòng)而感動(dòng)，她會(huì)眼含熱淚聽完一場(chǎng)感人的事跡報(bào)告。也會(huì)實(shí)心實(shí)意的去履行一個(gè)女性最善良的寬容和包容。因?yàn)橐粋€(gè)家庭里只有一個(gè)母親，她卻同時(shí)對(duì)丈夫和孩子甚至老人都要付出關(guān)愛(ài)和努力，與此同時(shí)卻流逝了女人的青春和美麗年華。
母親是個(gè)不熄的名字，她就像是堆篝火，永遠(yuǎn)溫暖著我的家，把光亮和溫暖無(wú)私的奉獻(xiàn)給她身邊每一個(gè)她所愛(ài)的人，不需要甜言蜜語(yǔ)，只要心心相印。就算是一縷輕風(fēng)吹來(lái)，也會(huì)讓母親把全部的身心化作一片愛(ài)的海洋，滋潤(rùn)著我們這些年輕的生命。在溫暖的篝火邊我們可以盡情的歌唱盡興的起舞。當(dāng)我們被這愛(ài)感動(dòng)的時(shí)候，母親剩下的只有一片燃燒過(guò)后的灰燼。
愛(ài)無(wú)定式，大愛(ài)無(wú)疆。
有一種愛(ài)，不需要喧嘩就會(huì)觸動(dòng)心弦，有一份情，不用描畫也會(huì)感動(dòng)人生。有一種美麗，卻那么樸實(shí)無(wú)華卻神圣偉大，這就是母愛(ài)——漂泊游蕩的心最終的港灣，離家遠(yuǎn)去的人永遠(yuǎn)的牽掛。
母愛(ài)比天高，母愛(ài)似海深。祝所有的母親永遠(yuǎn)健康，愿天下的母親一生幸福。
至此三八婦女節(jié)，做兒女敬奉您最美麗的祝福——感謝母親。
謝謝大家!
女性勵(lì)志演講稿篇五
豬年景色依然艷，龍歲春光格外明;豬年的春天到來(lái)了，龍是中國(guó)的圖騰，但又有多少人真正了解到這其中的典故呢?中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化就是要靠我們這一代人一脈相承，而我們又要怎樣星火傳遞。今天我演講的題目是《宣揚(yáng)傳統(tǒng)，守正創(chuàng)新，舍我其誰(shuí)?》。
宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的具有深遠(yuǎn)的未來(lái)意義。對(duì)于我們新一代接班人尤為重要。
有種種跡象表明，在從經(jīng)濟(jì)社會(huì)向智力社會(huì)的轉(zhuǎn)變中，科學(xué)可能不再完全沿著17世紀(jì)歐洲科學(xué)革命時(shí)期確定下來(lái)的路線前進(jìn)。英國(guó)學(xué)者李約瑟認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化中保存著“內(nèi)在而為誕生的最充分意義上的科學(xué)”。1985年英國(guó)天文學(xué)家抄里斯認(rèn)為：“前進(jìn)的唯一道路是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)重新面向東方，帶著對(duì)它的興趣以及對(duì)其深遠(yuǎn)意義的理解離開西方的污穢，朝著神圣的東方前進(jìn)”;1997年，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者比利時(shí)化學(xué)家普里高津說(shuō)，新的自然觀“將把西方傳統(tǒng)連同它對(duì)實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)調(diào)和定量的表述，同以自發(fā)的自組織世界觀為中心的中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)”;而德國(guó)物理學(xué)家哈肯則說(shuō)，他所創(chuàng)立的協(xié)同學(xué)，同時(shí)受到了西方的分析思維和東方的整體性思維的影響。
不，我認(rèn)為，中國(guó)古老深厚的傳統(tǒng)文化，對(duì)當(dāng)代和未來(lái)的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。我們做的就是用創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
我們可以利用高科技做為手段，影視做為載體，再以特色做為亮點(diǎn)努力開辟世界這個(gè)窗口。
美國(guó)可以用肯德基推廣美式快餐和美式文化，將兩百多年的美國(guó)歷史推向了世界的舞臺(tái)，而我們有各種菜系和多元文化，沒(méi)有理由擠不進(jìn)世界的前列。日本，韓國(guó)等國(guó)民族單一，文化也沒(méi)有呈現(xiàn)多元化，但是他們善于在自已的影視作品中添加本國(guó)傳統(tǒng)文化，通過(guò)影視媒介很好的弘揚(yáng)了本國(guó)傳統(tǒng)文化。我們也可以在一些好的作品里添加中國(guó)元素，努力發(fā)展影視產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，注意文化軟實(shí)力的加強(qiáng)。《功夫熊貓》不用改是外國(guó)人的作品。
我覺(jué)得，人類總是生活在過(guò)去和未來(lái)之間。歷史在前進(jìn)，人的思維也從不停止，不斷尋求新的、迄今無(wú)人知曉的目標(biāo)。基于世界文化走向趨同這一時(shí)代的新特征，提倡一種以科學(xué)新成就為根據(jù)的貫通古今、契合東西的新文化觀，就成為建構(gòu)世界主義的后現(xiàn)代科學(xué)觀的基本進(jìn)路。當(dāng)代新科學(xué)的世界觀向東方特別是中國(guó)古代某些思想歸復(fù)的特征表明，中國(guó)傳統(tǒng)文化的后現(xiàn)代性研究不失為在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭全人類的文化戰(zhàn)略研究之一隅。
西方的一些自然科學(xué)家把目光轉(zhuǎn)向古老的東方文化，包括《老子》《論語(yǔ)》《易經(jīng)》在內(nèi)的中國(guó)經(jīng)典受到重視。這種情況的出現(xiàn)，完全是由于處在科學(xué)發(fā)展新階段的科學(xué)家們尋找世界觀啟發(fā)的努力，而不是由于什么一時(shí)的感情沖動(dòng)。因此，中國(guó)傳統(tǒng)文化中是否可以為新科學(xué)的誕生提供有意的啟示，就成為值得重視的研究課題。西方人能如此的重要，做為東方的雄獅更應(yīng)該利用創(chuàng)新的手段弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
中華文明，博大精深;中華傳統(tǒng)，底蘊(yùn)厚重。上下五千年?yáng)|方文明需要我們守正創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!
我的演講完畢 ，謝謝大家!
女性勵(lì)志演講稿篇六
良心對(duì)于一份工作來(lái)說(shuō)，就是盡忠職守，不跨越職業(yè)底線，不違背職業(yè)道德。做人也是如此，有基本的道德標(biāo)準(zhǔn)是不能因?yàn)橄夘^小利而去違背自己的良心的。接下來(lái)讓我們看看良心的演講稿，希望能幫到你。
親愛(ài)的同志們，可愛(ài)的同學(xué)們!
我今天演講的題目是《我們的良心》。
老師們，同學(xué)們，當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校將進(jìn)行一次師德演講比賽的那個(gè)時(shí)候，我細(xì)細(xì)地盤點(diǎn)了一下自己從教十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨良多。
記得剛踏上工作崗位的那個(gè)時(shí)候，我年少輕狂而又斗志昂揚(yáng)，每一天的生活都很充實(shí)。跋山涉水，走村串戶動(dòng)員學(xué)生;頂風(fēng)冒雨，翻山越嶺進(jìn)行家訪;課前精心準(zhǔn)備、踏實(shí)備課;課后批改作業(yè)、總結(jié)反思;課間組織活動(dòng)、與生同樂(lè)……。講到這里，大家一定認(rèn)為我應(yīng)該是一位好老師，但是錯(cuò)了!原因是我所做的一切，目的不在于學(xué)生，而在于我自己。因?yàn)槟贻p的我，想盡快在自己的崗位上做出斐然的成績(jī)，并以此為資本找到屬于我的所謂輝煌的位置。這樣，我的學(xué)生們其實(shí)充當(dāng)了我那可憐的工具。這里所說(shuō)的“可憐”，大家是可以想象的到的。
所幸的是，我的良心并沒(méi)有這樣繼續(xù)頹廢下去。
有一次，我到一位學(xué)生家里去催要學(xué)費(fèi)。當(dāng)走進(jìn)家門的那一刻我怔住了：堂屋的最里面不是我一貫在別人家看見(jiàn)的那種大木柜，而是拴了一頭豬;堂屋的正中不是擺放著整齊的桌凳，而是堆滿了雜物。孩子的父親見(jiàn)我進(jìn)門，慌忙用他那已經(jīng)殘損的袖頭為我抹了一下凳子;孩子的母親急匆匆地從墻壁上取下唯一的一方臘肉奔向廂房的灶臺(tái)。就在那一刻我立即決定絕不提學(xué)費(fèi)的事情。對(duì)于每個(gè)月只能拿到幾百塊錢微薄工資的我來(lái)說(shuō)，做出這樣的決定，一定是良心的回歸。還有一次，一位住校的女生在夜里11點(diǎn)無(wú)故離校出走，我和幾位學(xué)生在那個(gè)冬天的夜里幾乎走遍了學(xué)校附近的溝溝岔岔，凌晨2點(diǎn)鐘回到宿舍我竟沒(méi)有半點(diǎn)怨怒，我明白我的良心沒(méi)有泯滅。
后來(lái)，一撥一撥的學(xué)生離開學(xué)校繼續(xù)著另外的生活，他們隔三差五給我發(fā)來(lái)短信、打來(lái)電話，尤其是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，更是火爆。有時(shí)候走在路上，總有一些青春而又陌生面孔向我問(wèn)好，自報(bào)家門之后方知是自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，尤其是那些曾經(jīng)被我收拾得最狠的學(xué)生更是熱情。在每一次登上qq聊天的時(shí)候，總有那么幾個(gè)學(xué)生會(huì)發(fā)來(lái)“你最近好不好”、“你工作忙不忙”等等一些關(guān)切的話語(yǔ)……。我在想，在我一次又一次感嘆學(xué)生頑劣的時(shí)候，是否該想一想其實(shí)學(xué)生們?cè)嫉募冋孢€在，他們的良心還在!
離開中原中學(xué)已經(jīng)近四年了。偶爾會(huì)在街上碰見(jiàn)中原學(xué)生的家長(zhǎng)，他們和以前一樣厚道而善良，總念念不忘那些關(guān)于我的微不足道的好。他們可能會(huì)因?yàn)榍肺規(guī)讐K錢的學(xué)費(fèi)而記掛一輩子，也會(huì)因?yàn)樵?jīng)送給他孩子一本無(wú)關(guān)緊要的書而感恩戴德，甚至?xí)驗(yàn)樵?jīng)對(duì)他孩子說(shuō)過(guò)的一點(diǎn)無(wú)關(guān)痛癢的話而心存感激。這些善良的人哪，讓我不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)中一些家長(zhǎng)的愚昧和無(wú)知心存包容。而我也知道了，所有孩子的家長(zhǎng)們，他們的良心還在。
現(xiàn)在，一個(gè)月工資只換一擔(dān)蘿卜的歲月過(guò)去了，一年半載拿不到半分錢時(shí)代不會(huì)重演，“臭老九”的帽子也早已銷聲匿跡，工資待遇持續(xù)變好，現(xiàn)代化辦公條件逐步完善，這一切的變遷說(shuō)明國(guó)家沒(méi)有遺忘我們，社會(huì)的良心還在!
教師是一個(gè)良心活兒。我們有良心，學(xué)生有良心，家長(zhǎng)有良心，社會(huì)也有良心。憑著良心工作，不去比較偉大和平凡，不去計(jì)較崇高和卑微，不用刻意去“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”，因?yàn)椤皭?ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)”是我們良心的使然!
同學(xué)們，你們的老師或許偶爾還會(huì)對(duì)你發(fā)發(fā)脾氣，還會(huì)在你們面前表現(xiàn)得耐心不夠，甚至還會(huì)對(duì)你們食言，所有這一切請(qǐng)你們包容;老師們，或許我們還在抱怨學(xué)生的頑劣，憎惡學(xué)生的無(wú)知，甚至?xí)驗(yàn)楣ぷ鞯姆彪s而心生怨怒，所有這一切，我們不必慚愧。因?yàn)橹灰夹倪€在，即便我們永遠(yuǎn)不會(huì)是最好，但我們一定會(huì)變得更好!
謝謝!
每天朝陽(yáng)送我走進(jìn)教室，星辰伴我離開課堂。每當(dāng)站在三尺講臺(tái)之上，我都無(wú)法抑制心中的熱血蕩漾。
思緒隨風(fēng)，帶我回到了20年前的遐想。那時(shí)的我和今天的孩子們一樣，背著鮮艷的書包，坐在明亮的教室，嬉戲在平整的操場(chǎng)。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子。那一年，老師問(wèn)我們有怎樣的理想。那一年，一張張?zhí)煺娴拿婵祝浑p雙高高舉起的小手，一個(gè)個(gè)美好的向往。那一年，流行田震和那英的歌，節(jié)目單調(diào)的電視機(jī)中反反復(fù)復(fù)的播放著《好大一棵樹》的旋律。懵懂的我聽著那歌聲長(zhǎng)大。那一年，教師成了我的理想，我神圣的向往。
小時(shí)候常常寫歌頌教師的作文。用了無(wú)數(shù)次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁。長(zhǎng)大些了，詞語(yǔ)也豐富些了。于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的句子。日子過(guò)得總比我想象的快，來(lái)不及細(xì)數(shù)，已經(jīng)3x歲了。今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏。一樣的黑板，一樣的課堂，一樣的學(xué)生。不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講臺(tái)之上。抬抬腳，一步的距離，卻是20年的過(guò)往。
今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿，成為了一名人民教師，教案替換了書包。粉筆替換了鉛筆頭，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾教師的時(shí)候。卻寫不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子。我思索良久，最后堅(jiān)定的寫下了全新的兩個(gè)字——良心。
如今自己站在講臺(tái)上，每天面對(duì)著可愛(ài)的孩子們，每當(dāng)我對(duì)他們講解科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他們的眼睛里閃著好奇的光芒。他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂(lè)或蜷縮著悲傷。我站在講臺(tái)之上，為他們打開思維的大門。我觀察著他們的表情，品讀著他們的內(nèi)心，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷。我站在講臺(tái)之上，陪他們一起長(zhǎng)大。
再過(guò)二十年，我的學(xué)生們也會(huì)和我今天一樣，已經(jīng)是而立之年。已經(jīng)站在各種不同的崗位之上。演繹著自己人生。他們也許不會(huì)記得我的名姓，我的面容，甚至不會(huì)記得今天的年月。但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福。蓮 山 課 件今天的我站在講臺(tái)之上，也許可以對(duì)講課浮光掠影，也許可以對(duì)作業(yè)批改草草了事，也許可以對(duì)孩子們漠不關(guān)心。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫?huì)記得我。但我卻不可以這樣做，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄儭Ｎ医裉斓囊稽c(diǎn)懈怠，一點(diǎn)疏忽都可能對(duì)孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)鼓勵(lì)都可能推動(dòng)孩子們成就美好的明天。教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路，為此，我必須發(fā)出光芒。這光芒的源泉便是良心。
我是一個(gè)平凡的人，一名平凡的小學(xué)老師。我沒(méi)有工程師的頭腦，也沒(méi)有園丁的巧手。可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重。一個(gè)工程失誤可以重來(lái)，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次，每天站在講臺(tái)之上面對(duì)不同的孩子只有一次，沒(méi)有回頭和更改的余地。權(quán)衡的砝碼唯有良心。
教師被人們看成是高尚的職業(yè)。今天我作為x學(xué)校的一名教師站在這里表達(dá)我的感慨是一件多么值得驕傲的事啊。為了這份驕傲，我會(huì)一直摸著這顆良心。
女性勵(lì)志演講稿篇七
尊敬的女士們、先生們，姐妹們:您們好!
今天，我們歡聚在和煦的春風(fēng)里，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向到會(huì)的各位姐妹們表示節(jié)日的良好祝愿!向在百忙中抽空參加慶祝活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
姐妹們，朋友們，誠(chéng)然，我們學(xué)科不同，專業(yè)有別，但是，使學(xué)校更快發(fā)展的共同的愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節(jié)日更使我們心手相連。今天，我們將用歌聲笑語(yǔ)共同慶賀這個(gè)特別的的節(jié)日。
踩著歷史的鼓點(diǎn)，我們迎來(lái)了新世紀(jì)的曙光。三八婦女節(jié)講話稿。回首百年，/by/54083滄桑巨變，半個(gè)世紀(jì)的浴血抗?fàn)帲覀冓A得了民族的獨(dú)立和解放。半個(gè)世紀(jì)的艱苦創(chuàng)業(yè)，中華民族終于從中古走向現(xiàn)代，從愚昧走向文明，從封閉走向開放，從貧窮走向富裕。今天當(dāng)我們紀(jì)念三八節(jié)的時(shí)候，我們由衷地感到做一個(gè)中國(guó)女性的驕傲和自豪，因?yàn)樵谧鎳?guó)的滄桑巨變中有女性的一半;在學(xué)校的繁榮富強(qiáng)中也有女性的一半。而今天，鄆師女性正在為把學(xué)校在世紀(jì)初葉建成現(xiàn)代化、專業(yè)化，富有潛力、環(huán)境優(yōu)美、蓬勃向上的全省乃至全國(guó)的名校而辛勤耕耘著。
作為女性，你們有著共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發(fā)展的環(huán)境，謀求人類的發(fā)展與進(jìn)步，這是我們永遠(yuǎn)不變的真誠(chéng)祝福;作為女性，你們有著善良、寬容的心靈，對(duì)此，我們只有深摯的關(guān)愛(ài)和祝福。我們都愿意攜起手來(lái)，用自己的汗水使世界更繁榮，生活更美好。
姐妹們，朋友們，學(xué)校的發(fā)展，使我們有緣相聚;前進(jìn)的事業(yè)，使我們心靈相通。三八婦女節(jié)講話稿。尊敬的各國(guó)女專家、女學(xué)者、女碩士們們，你們學(xué)校的建設(shè)付出了辛勤的汗水，為學(xué)校的發(fā)展做出了有益的貢獻(xiàn)。學(xué)校的美麗離不開你們的辛勤努力，學(xué)校的強(qiáng)大少不了你們所作的貢獻(xiàn)。在新世紀(jì)的征程中，我們還將共同攜手，為學(xué)校的繁榮進(jìn)步增添新的光彩。
最后，祝愿在座的各位婦女姐妹們節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福!祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步!謝謝大家!