范文范本的編寫需要有一定的經(jīng)驗和知識儲備，可以借鑒已有的范本，也可以自己創(chuàng)作。閱讀范文可以幫助我們理解寫作的邏輯和結(jié)構(gòu)，為我們的寫作提供借鑒和啟發(fā)。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇一

如何來創(chuàng)編幼兒音樂游戲？這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問題，在選音樂游戲時，局限性太強，總想孩子應(yīng)該運用兒歌音樂較好，其實，節(jié)奏感較強，幽默風(fēng)趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。創(chuàng)編游戲動作時易忽略孩子的年齡特點，動作較難，只注重了動作的優(yōu)美，而缺少來源于孩子生活中的動作。例如孩子的拍臉、撓頭、說話交流等都可以成為游戲中的動作，這些動作幽默風(fēng)趣，孩子易做，他們就會特別感興趣，特別對年齡較小的幼兒，我們可以運用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動作來降低難度，使他們很快掌握，提高對游戲的興趣。

總之，音樂教育活動對幼兒具有重要意義，設(shè)計和上好每一節(jié)音樂活動是每位幼兒園教師義不容辭的責(zé)任。所以，在今后的音樂教育活動中，我們要努力成為幼兒的“高級玩伴”，做到循序漸進(jìn)的“逗你玩”，讓幼兒始終能夠“我要玩、我要玩，我還要玩”。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇二

英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長的我能認(rèn)真開展每一次的教研活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力取得了一定的成績。現(xiàn)從以下幾方面加以分享。

一、積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語融入其中。

英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機會運用英語。

二、利用游戲，輕松學(xué)英語。

游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學(xué)中，幼兒才會愿意學(xué)。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用。

在實施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長園地、月計劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學(xué)的知識，以更好的提高幼兒運用英語的能力。

四、新的一年工作設(shè)想。

1、抓抓實實深入開展園本教研。

2、積極探索教學(xué)方法。

3、多渠道、多形式提高老師的英語水平。

4、提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇三

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇四

甲方：

代表人：

電話：

乙方：

電話：

身份證件號碼：

本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項目的基礎(chǔ)上，僅供參考。

實踐中，需要根據(jù)雙方實際的合作方式、項目內(nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)中華人民共和國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，雙方共同對外開展培訓(xùn)課程、項目咨詢等合作，在以下方面達(dá)成一致。

雙方約定共同遵守：

第一條：甲方權(quán)利與義務(wù)。

風(fēng)險提示：

應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù)，以免在項目實際經(jīng)營中出現(xiàn)扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內(nèi)容不一致，各方的權(quán)利義務(wù)條款也不一致，應(yīng)根據(jù)實際情況進(jìn)行擬定。

1、本協(xié)議有效期內(nèi)，甲方是乙方從事培訓(xùn)服務(wù)的合作機構(gòu)，有權(quán)以自己名義乙方簽訂相關(guān)業(yè)務(wù)合同，為乙方提供招攬、聯(lián)系培訓(xùn)業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)。

2、乙方授權(quán)甲方代為管理、安排事項主要包括乙方講授的課程。

3、甲方運用自身渠道為乙方進(jìn)行課程推廣，并擁有聯(lián)系、安排、接洽、簽署與乙方有關(guān)的培訓(xùn)工作及相關(guān)事宜的權(quán)利。

4、甲方擁有與本協(xié)議工作內(nèi)容相關(guān)的乙方的姓名、影像、肖像、形象及聲音等的使用權(quán)。

甲方與客戶簽訂的各種與乙方培訓(xùn)工作相關(guān)的合約和細(xì)則，應(yīng)及時通知乙方，并與乙方就活動的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行溝通協(xié)商。

第二條：乙方權(quán)利與義務(wù)。

1、本協(xié)議生效后，乙方應(yīng)向甲方交付視頻課件一份作為推廣內(nèi)容，視頻應(yīng)能體現(xiàn)乙方授課方式、風(fēng)格及亮點，甲方通過視頻課件為乙方進(jìn)行課程推廣。

乙方授權(quán)甲方對課件出于課程推廣的目的進(jìn)行必要的編輯或添加相應(yīng)的授課信息、聯(lián)系方式等。

2、乙方應(yīng)按照甲方安排，在指定時間，準(zhǔn)時守約抵達(dá)甲方指定的培訓(xùn)工作場所，按照約定進(jìn)行培訓(xùn)事項。

3、乙方有權(quán)在培訓(xùn)結(jié)束后及時從甲方處獲得課酬。

第三條：合作期限。

協(xié)議期滿，雙方未簽訂新簽約或就本協(xié)議簽訂相關(guān)補充協(xié)議，則本協(xié)議到期終止。

第四條：乙方課酬及雙方利潤分配。

1、乙方給予甲方的課程合作優(yōu)惠報價為課程稅后______元/天，甲方通過______網(wǎng)站等推廣的乙方課程的對外終端報價為______元/天。

2、在本合同履行期間，若一方欲改變課程報價，需雙方協(xié)商確定并簽訂補充協(xié)議，如雙方協(xié)商無法達(dá)成共同意見，課程報價以本條第一款為準(zhǔn)。

3、由甲方與客戶簽訂課程協(xié)議，在課程結(jié)束后______個工作日內(nèi)，向乙方支付課酬，課酬為乙方給予甲方的課程合作優(yōu)惠報價。

若第三方客戶分期付款，則甲方按照課程結(jié)束后到賬日期分期向乙方支付。

4、雙方收益所涉稅費自理(含營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、)。

5、甲乙雙方在本協(xié)議履行期間，應(yīng)共享收益，同擔(dān)風(fēng)險，若發(fā)生向客戶返款、減免部分款項之事，雙方按照收益比例分擔(dān)。

第五條：協(xié)議的解除或終止。

1、甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本協(xié)議。

2、有下列情形之一，甲乙任何一方有權(quán)單方解除本協(xié)議。

(1)一方涉入本協(xié)議外的法律糾紛而不能履行本協(xié)議約定工作。

(2)一方人身自由或經(jīng)營權(quán)利受限或不能自由活動、不能履行本協(xié)議約定的義務(wù);。

(3)一方在本協(xié)議中虛假承諾，且對另一方簽訂本協(xié)議有重大影響的，受影響方有權(quán)解除協(xié)議。

第六條：保密約定。

風(fēng)險提示：

應(yīng)約定保密及競業(yè)禁止義務(wù)，特別是針對項目所涉及的技術(shù)、客戶資源，以免出現(xiàn)合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權(quán)益的活動。

1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息、折扣及其他涉密信息)予以保密。

2、未經(jīng)該資料和文件的原提供方書面同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。

3、本保密條款在本協(xié)議解除或終止后兩年內(nèi)仍然有效，雙方亦應(yīng)遵守。

第七條：違約責(zé)任。

風(fēng)險提示：

合同的約定雖然細(xì)致，但無法保證合作方不違約。

因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

1、本協(xié)議履行過程中，甲乙雙方因一方行為造成另一方實際損失，應(yīng)予賠償。

若商定的課程、培訓(xùn)項目(乙方在甲方發(fā)給其的確認(rèn)函上簽字署名，表示乙方對此次課程的相關(guān)事項確認(rèn)，確認(rèn)函的形式包括書面、電子郵件、手機短信等)乙方對課程已經(jīng)確認(rèn)后因乙方原因未履約，甲方由此向第三方承擔(dān)違約賠償，可向乙方追償。

2、協(xié)議期內(nèi)，雙方對任何第三方的侵權(quán)、違約行為應(yīng)獨自承擔(dān)責(zé)任;。

若由此造成對方損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第八條：爭議解決。

1、本協(xié)議的訂立、解釋、履行和爭議的解決均適用法律。

2、因本協(xié)議引起的或與本協(xié)議事項有關(guān)的爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;。

協(xié)商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起訴訟解決。

第九條：其他事項。

1、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章之日起生效。

2、本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各執(zhí)______份，具有同等法律效力。

3、除本協(xié)議另有規(guī)定，甲乙雙方協(xié)商一致并簽署相關(guān)協(xié)議，可轉(zhuǎn)讓本協(xié)議約定的全部或部分權(quán)利給第三方。

甲方(蓋章)：

授權(quán)簽約人：

______年______月______日。

甲方地址：

乙方(簽字)：

______年______月______日。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇五

時間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內(nèi)部管理。形成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實創(chuàng)新”的園風(fēng)，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結(jié)：

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn)，我們制定了各項規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確、責(zé)任到人團(tuán)結(jié)互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決。并····平時監(jiān)督管理苗頭，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項工作有序進(jìn)行。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口。一日活動都要十分細(xì)心觀察幼兒，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫助，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導(dǎo)教師制定切實可行的計劃。學(xué)前初制定班務(wù)工作計劃，月計劃、周計劃等。使教師工作有方向在實施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實到位。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動做到動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每天按時做操、手指操、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。

為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平，確保幼兒園教學(xué)的'有效性我們對教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊打造英語教師培訓(xùn)如何上好英語課禮儀培訓(xùn)規(guī)范老師的教師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓(xùn)通過各種渠道的培訓(xùn)使老師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對每位教師進(jìn)行隨時聽課了解教師對教材把握程度講課方法等。及時給予點評探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法提出改進(jìn)建議。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇六

首先是交流，因為現(xiàn)階段的幼兒沒有認(rèn)字的能力，在學(xué)習(xí)語言上往往依靠聽和說，所以和幼兒有一個良好的溝通和交流是非常重要的，讓他們適應(yīng)用英語的日常用語。在幼兒園里教師和孩子們一起度過美好的一天，在這一天中通過不斷地說創(chuàng)造這樣的一個語言環(huán)境，通過經(jīng)常反復(fù)的聽，明白這是什么樣的意思，形成條件反射，一聽到這樣的話就知道是什么意思。除了聽之外，還有說，在和小朋友打招呼的時候經(jīng)常的說，他們就會去模仿，慢慢的也會說，經(jīng)過長時間的表達(dá)遇到問候就會脫口而出同樣的問候。

其次是課堂教學(xué)要靈活，這個年紀(jì)的孩童正式好動的時候，對外界感到十分的好奇，要調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的興趣可以通過觀看動畫片，聽英文的兒童歌曲，還可以通過一些師生互動的游戲來達(dá)到教學(xué)的目的。迪士尼的動畫片有英文原音，通過引導(dǎo)在這樣的畫面里，會說出什么樣的話，英語是這樣的說的，意思是什么，讓同學(xué)在娛樂中學(xué)到知識。在聽英語歌時，也叫同學(xué)們怎么唱，學(xué)習(xí)在歌曲中英語的表達(dá)。除此之外還有一些活動，比如說蘿卜蹲這樣的簡單的游戲，同學(xué)們?nèi)〉妹钟⒄Z是怎么說的，在游戲中只能用英語來表達(dá)時，就能達(dá)到重復(fù)的記憶和聯(lián)系。

最后是不能讓孩子們產(chǎn)生厭倦感，此時就需要一些鼓勵機制，比如在活動中給予話語的表揚，對于獲勝者給予小紅花的獎勵，孩子們的在這樣積極的氛圍中不斷的學(xué)習(xí)新的知識，讓小朋友們對英語的興趣不會消退，從而取得良好的教學(xué)效果。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇七

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)x師德師風(fēng)，不斷學(xué)x和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)x活動，通過學(xué)x，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)腵批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)x教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇八

2.通過自己的嘗試初步掌握粉刷技能。

3.享受玩色游戲的樂趣。

1.廣告色。

2.《粉刷匠》磁帶、歌曲、錄音機。

1.設(shè)置情境，激發(fā)幼兒興趣。

(1).談話導(dǎo)入。

(2).激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望。

2.學(xué)習(xí)刷房子。

(1).準(zhǔn)備工作。

(2).討論如何粉刷、初步掌握粉刷技能。

(3).選擇自己喜歡的顏色。

3.幫助小豬刷房子。

(1).幼兒自由粉刷。

(2).教師巡回指導(dǎo)。

(1).展示成果。

(2).聽音樂出教室。

本次活動我采用了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)幼兒的參與興趣，從中我發(fā)現(xiàn)，孩子眼中的色彩是不平均存在的。不同性格的孩子有不同的愛好。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)通過多種趣味的.活動激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒大膽的選擇多種顏色作畫。讓孩子在涂涂畫畫中認(rèn)識世界，提升孩子們的審美表現(xiàn)力，讓孩子們在快樂中得到發(fā)展。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇九

甲方：

代表人：

電話：

乙方：

電話：

身份證件號碼：

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)中華人民共和國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，雙方共同對外開展培訓(xùn)課程、項目咨詢等合作，在以下方面達(dá)成一致。雙方約定共同遵守：

第一條：甲方權(quán)利與義務(wù)。

1、本協(xié)議有效期內(nèi)，甲方是乙方從事培訓(xùn)服務(wù)的合作機構(gòu)，有權(quán)以自己名義代理乙方簽訂相關(guān)業(yè)務(wù)合同，為乙方提供招攬、聯(lián)系培訓(xùn)業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)。

2、乙方授權(quán)甲方代為管理、安排事項主要包括乙方講授的課程。

3、甲方運用自身渠道為乙方進(jìn)行課程推廣，并擁有聯(lián)系、安排、接洽、簽署與乙方有關(guān)的培訓(xùn)工作及相關(guān)事宜的權(quán)利。

4、甲方擁有與本協(xié)議工作內(nèi)容相關(guān)的乙方的姓名、影像、肖像、形象及聲音等的使用權(quán)。甲方與客戶簽訂的各種與乙方培訓(xùn)工作相關(guān)的合約和細(xì)則，應(yīng)及時通知乙方，并與乙方就活動的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行溝通協(xié)商。

第二條：乙方權(quán)利與義務(wù)。

1、本協(xié)議生效后，乙方應(yīng)向甲方交付視頻課件一份作為推廣內(nèi)容，視頻應(yīng)能體現(xiàn)乙方授課方式、風(fēng)格及亮點，甲方通過視頻課件為乙方進(jìn)行課程推廣。乙方授權(quán)甲方對課件出于課程推廣的目的進(jìn)行必要的編輯或添加相應(yīng)的授課信息、聯(lián)系方式等。

2、乙方應(yīng)按照甲方安排，在指定時間，準(zhǔn)時守約抵達(dá)甲方指定的培訓(xùn)工作場所，按照約定進(jìn)行培訓(xùn)事項。

3、乙方有權(quán)在培訓(xùn)結(jié)束后及時從甲方處獲得課酬。

第三條：合作期限。

雙方合作期間為______年，自______年______月______日起至______年______月______日止，本協(xié)議屆滿前______個月，甲乙雙方可就續(xù)簽事宜進(jìn)行協(xié)商并簽訂相關(guān)協(xié)議；協(xié)議期滿，雙方未簽訂新簽約或就本協(xié)議簽訂相關(guān)補充協(xié)議，則本協(xié)議到期終止。

第四條：乙方課酬及雙方利潤分配。

1、乙方給予甲方的課程合作優(yōu)惠報價為課程稅后______元/天，甲方通過______網(wǎng)站等推廣的乙方課程的對外終端報價為______元/天。

2、在本合同履行期間，若一方欲改變課程報價，需雙方協(xié)商確定并簽訂補充協(xié)議，如雙方協(xié)商無法達(dá)成共同意見，課程報價以本條第一款為準(zhǔn)。

3、由甲方與客戶簽訂課程協(xié)議，在課程結(jié)束后______個工作日內(nèi)，向乙方支付課酬，課酬為乙方給予甲方的課程合作優(yōu)惠報價。若第三方客戶分期付款，則甲方按照課程結(jié)束后到賬日期分期向乙方支付。

4、雙方收益所涉稅費自理（含營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅）。

5、甲乙雙方在本協(xié)議履行期間，應(yīng)共享收益，同擔(dān)風(fēng)險，若發(fā)生向客戶返款、減免部分款項之事，雙方按照收益比例分擔(dān)。

第五條：協(xié)議的解除或終止。

1、甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本協(xié)議。

2、有下列情形之一，甲乙任何一方有權(quán)單方解除本協(xié)議。

（1）一方涉入本協(xié)議外的法律糾紛而不能履行本協(xié)議約定工作。

（2）一方人身自由或經(jīng)營權(quán)利受限或不能自由活動、不能履行本協(xié)議約定的義務(wù)；

（3）一方在本協(xié)議中虛假承諾，且對另一方簽訂本協(xié)議有重大影響的，受影響方有權(quán)解除協(xié)議。

第六條：保密約定。

1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息、折扣及其他涉密信息）予以保密。

2、未經(jīng)該資料和文件的原提供方書面同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。

3、本保密條款在本協(xié)議解除或終止后兩年內(nèi)仍然有效，雙方亦應(yīng)遵守。

第七條：違約責(zé)任。

1、本協(xié)議履行過程中，甲乙雙方因一方行為造成另一方實際損失，應(yīng)予賠償。若商定的課程、培訓(xùn)項目（乙方在甲方發(fā)給其的確認(rèn)函上簽字署名，表示乙方對此次課程的相關(guān)事項確認(rèn)，確認(rèn)函的形式包括書面、電子郵件、手機短信等）乙方對課程已經(jīng)確認(rèn)后因乙方原因未履約，甲方由此向第三方承擔(dān)違約賠償，可向乙方追償。

2、協(xié)議期內(nèi)，雙方對任何第三方的侵權(quán)、違約行為應(yīng)獨自承擔(dān)責(zé)任；若由此造成對方損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第八條：爭議解決。

1、本協(xié)議的訂立、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。

2、因本協(xié)議引起的或與本協(xié)議事項有關(guān)的爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起訴訟解決。

第九條：其他事項。

1、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章之日起生效。

2、本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各執(zhí)______份，具有同等法律效力。

3、除本協(xié)議另有規(guī)定，甲乙雙方協(xié)商一致并簽署相關(guān)協(xié)議，可轉(zhuǎn)讓本協(xié)議約定的全部或部分權(quán)利給第三方。

甲方（蓋章）：

授權(quán)簽約人：

______年______月______日。

甲方地址：

乙方（簽字）：

______年______月______日。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十一

再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)。

1.要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。

2.要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3.要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十二

孩子在學(xué)習(xí)音樂活動時我們一般只注重他們的結(jié)果，只要孩子最終學(xué)會了這首歌、這個舞蹈就行了。而忽略了過程，那什么是過程？就是應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識，會做人，做學(xué)問，做事情，追求并獲取的成長快樂。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來。平時，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒有創(chuàng)新的老游戲，我想，在平時的音樂教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)游戲情境來增加活動的趣味性是非常必要的，但是，創(chuàng)設(shè)時要如何把握好“重心”也很重要，這就要求我們在音樂教學(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識，讓孩子們在游戲中獲取知識，幫助他們與音樂進(jìn)行溝通，提高、鞏固對歌曲或樂曲的理解，加深他們情感上的共鳴。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十三

20__年7月4日7月7日為期四天的幼兒園園長培訓(xùn)結(jié)束了，非常有幸參加這次培訓(xùn)在這四天時間里，我們聽取了市二幼的園長兼書記鐵艷紅、東城區(qū)二幼的園長李巖、立新幼兒園的園長歷春香、槐柏幼兒園園長申桂紅、三里屯幼兒園園長顏磊、西城區(qū)三教寺幼兒園園長王嵐七位專家的精彩講座，使我受益匪淺。我的體會有以下幾點：

一、幼兒園制度文化的建設(shè)。

在聽了市二幼的園長兼書記鐵艷紅老師的《以規(guī)范的制度建設(shè)，保障園所可持續(xù)發(fā)展》和東城區(qū)二幼的園長李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》的講座后，令我思緒萬千，我認(rèn)為：由此課題可以提升到幼兒園制度文化的建設(shè)。

(一)幼兒園制度文化的建設(shè)首先表現(xiàn)在各種規(guī)章制度上。幼兒園制度文化首先表現(xiàn)為書面式的各種規(guī)章制度，這樣的制度既有國家頒布的，也有教育主管部門制定的，還有幼兒園結(jié)合自身實際而制定的各項規(guī)章制度。這些所有的規(guī)章制度就是幼兒園中要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，它是幼兒園制度文化中重要的物質(zhì)財富。

其次，幼兒園的制度文化也由每個教師的本身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭枷胗^念上的、道德認(rèn)識水平上的、價值觀上的、內(nèi)隱的“規(guī)章制度”。它是幼兒園重要的精神財富。

第三，幼兒園制度文化同樣可遵循政策性、可行性、可操作性和教育性原則。

其一，幼兒園制度文化遵循政策性，它符合黨和國家的政策法規(guī)、符合黨的教育方針;。

其二，幼兒園制度文化遵循可行性，因為它的制定符合本園實際;。

其三，幼兒園制度文化遵循可操作性，幼兒園制度的實施主體是教師，服務(wù)的對象是幼兒，有了限制，教師這個“領(lǐng)導(dǎo)者”對幼兒可以用人性化教育，熱愛幼兒，對幼兒面帶微笑，使幼兒在愉快、和諧之中快樂成長。

(二)幼兒園的文化制度的建設(shè)可以體現(xiàn)現(xiàn)在人文管理之上。首先，幼兒園的每位管理者和教師都應(yīng)該對幼兒園的發(fā)展有一個目標(biāo)或者是模式，只有這樣幼兒園的每位教師才可以本著對這種理想的向往來實現(xiàn)幼兒園的和諧建設(shè)。

其次幼兒園的文化制度建設(shè)是體現(xiàn)在以人為本的基礎(chǔ)之上的。所謂人文管理，見著不同人的不同需求，有序的進(jìn)行不同層次的管理，以促進(jìn)人的全面發(fā)展。人文管理的精髓是人文精神，他要求激發(fā)個體的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，這是他的內(nèi)核。要營造一種適宜的人文環(huán)境，這樣對幼兒園的文化制度的建設(shè)也創(chuàng)造了氛圍。環(huán)境是無聲隱形的教育者，我們作為教師既是環(huán)境的營造著，也是環(huán)境的制約對象。作為園長的我，我的選擇是從我做起，讓自身具有人文精神，融入自身的言談舉止、一言一行之中，只有這樣才可以起到很好的帶頭作用，把人文精神擴(kuò)大到全園的教師隊伍當(dāng)中，是整個幼兒園都具有人文環(huán)境，對幼兒園具有人文精神的管理才會自然而然。

(三)幼兒園的文化制度的建設(shè)也可以體現(xiàn)在：讓制度建設(shè)具有人文精神。

制度的建設(shè)設(shè)幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基本保證，文化制度的建設(shè)是幼兒園更上一層樓的先決條件。因此制度的建設(shè)對于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展來說非常重要。制度是剛性的，人文管理是柔軟的，兩者在表現(xiàn)形式上截然不同的，但并不矛盾。好的制度是建立是人文管理更有利的保證，人文管理更有利于制度的實施。作為一個幼兒園的園長，更要合理的把握兩者間的關(guān)系，讓二者相融，這樣在幼兒園的文化制度建設(shè)上會有一定成效的。第一，制度建設(shè)的起點是人文關(guān)懷，沒有規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)是對每個人的保護(hù)。第二，制度的建設(shè)滲透著人文關(guān)懷：剛性的制度同樣可以具有柔性的溫度，制度的執(zhí)行過程中就可以體現(xiàn)人文的隨機應(yīng)變了。第三，人文的管理同樣要抱我一個尺度：為人謙和，但不放縱;領(lǐng)導(dǎo)帶頭，但不強求;因人施教但不隨波逐流。作為一個好的領(lǐng)導(dǎo)著，只有是文化制度的建設(shè)和人文管理有效和諧的融為一體，那么在幼兒園的建設(shè)和管理上那就得心應(yīng)手了。

二、探究張雪門的幼兒教育思想。

研讀幼兒園室內(nèi)美的裝飾在聽取了立新幼兒園的園長歷春香老師的《研讀張雪門教育思想，構(gòu)建原本生活課程》后，回想起曾經(jīng)看過張雪門先生寫的關(guān)于幼兒教育思想的書籍，給我印象深刻，也曾經(jīng)看過一位同盟朋友寫的《張雪門幼兒教育思想，探究中國幼兒教育平民化路途》，給我印象很深，感受頗深。也看過張雪門先生的《幼兒園室內(nèi)美的裝飾》，寫得很美，同時我也有很多關(guān)于此類的看法。

張雪門先生認(rèn)為一個人對自己周邊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)猶如自己人格、品性的名片，而幼兒教師正是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來迸發(fā)出自己對教育事業(yè)的熱忱與否。環(huán)境所蘊藏的教育價值無限，環(huán)境帶給孩子的仿佛空氣般浸潤，可見美的裝飾、美的環(huán)境直接影響孩子們能否健康、快樂地成長!這句話是恰到好處的，幼兒園的室內(nèi)裝飾好與壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展和一天的學(xué)習(xí)生活氛圍。

張雪門先生認(rèn)為在幼兒園的環(huán)境裝飾中講究四件事：第一“活用”，第二“單純”，第三“變化”，第四“調(diào)和”。

第一，裝飾上第一件事在于“活用”。幼兒園的每間教室都是真是給不同年里階段的幼兒，那么室內(nèi)的裝飾也應(yīng)該是截然不同的，再有每個人的觀點也會不同，這就要因地制宜，因人而宜的來裝飾教室，體現(xiàn)出了“活用”。

第二，裝飾上的第二件事在于“單純“。課室中須有舒適的氣象，這是極明白的事情。在裝飾教室時，講究的是簡單明了，幼兒是特殊的群體，他們有著簡單而又單純的思維，如果在教室的裝飾上繁亂而又冗雜，那么幼兒對教室的興趣就會大大減弱，教室的裝飾只有單純明了了，幼兒易懂又舒適那么效果自然而然就不同了。

第三，裝飾上第三件事在于“變化“。小孩好新而厭舊，所以裝飾須不時變換。無論怎樣精美的雕刻品，如果永久擱在一處地方，非但視若無睹，且感到怪膩得生厭。何況有些裝飾品，其質(zhì)地上自有更換的必要。墻飾也一樣，要根據(jù)季節(jié)的變化和課程的變化及時變更，那樣幼兒的興趣就不會減弱，會起到應(yīng)定的效果。

第四，裝飾上第四件事在于“調(diào)和”。裝飾最忌諱顏色單一，幼兒喜歡生活在五彩繽紛的世界里，如果生活的環(huán)境只是單一的顏色，他們會感到枯燥無味。教室的裝飾一定要色彩搭配好，要鮮艷，同時不亂，不雜，能夠吸引幼兒的眼球，給人以舒適感。

三、注重情感投入，關(guān)心尊重教師。

在聽取東城區(qū)二幼的園長李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》后，由此想到，在幼兒園的人文管理上注重情感投入，關(guān)心尊重教師。幼兒園是一個“處處充滿愛心、時刻追求進(jìn)步”的家庭：“孩子”是那些活潑可愛的幼兒，“母親”是鞠躬盡瘁、辛勤勞動的教職工，而“父親”則是指統(tǒng)籌安排、決策決議、勞心勞力的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。作為一名園長，我覺得，抓好教師隊伍建設(shè)，才能促進(jìn)幼兒園良性的健康的成長。其中抓好教師隊伍建設(shè)的重要一點就是尊重的需要，在交往中渴望別人的認(rèn)可，不僅自尊，而且也期望別人尊重。幼兒園教師是由女性組成的特殊群體，感情細(xì)膩，上進(jìn)心強，自信自尊是共同的特點。在工作當(dāng)中，我們把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，關(guān)心和幫助她們解決工作和生活上的問題。如每年“三八”節(jié)和“教師節(jié)”，為全園教職員工慶祝集體生日，在每個教職員工生日當(dāng)天，送上一幼兒園的一份禮物，讓她們感受到大家庭的溫暖。有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。”這種真誠的關(guān)心，真誠的情感投入，不僅增進(jìn)了與教師們的友誼，同時極大地調(diào)動了她們?yōu)榻逃聵I(yè)發(fā)展創(chuàng)造的積極性。

這次培訓(xùn)的感受頗豐，非常感謝上級為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十四

目前所在地：廣州。

民族：漢族。

戶口所在地：湖北。

身材：165cm49kg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：27歲。

人才類型：普通求職。

工作年限：1。

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

可到職x隨時。

月薪要求：3500xx5000。

希望工作地區(qū)：廣州珠海深圳。

1、20xx、20xx兩年暑假在湖北鄂州市中級人民法院實習(xí)。對法院審判工作，司法文書工作以及律師實務(wù)都比較了解。

2、20xx年利用課余時間在湖北協(xié)漢律師事務(wù)所實習(xí)。協(xié)助律師辦理過多起民商事案件，法律實際操作能力強。

3、20xx、20xx年為導(dǎo)師講授本科《法理學(xué)》編制教學(xué)計劃，搜集材料，編寫部分章節(jié)教案;參加導(dǎo)師組織的西方自然法理論與理性主義專題研究，承擔(dān)中英文材料搜集、翻譯、分析工作。

4、—廣東智勝科訊有限發(fā)展有限公司任行政經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)公司的行政人事管理工作。具體如下：

(1)組織制定辦公室年度、月度工作目標(biāo)及工作計劃，并組織實施;。

(2)負(fù)責(zé)參加總經(jīng)理辦公會、重大業(yè)務(wù)會議，并參與決策;。

(3)負(fù)責(zé)督辦、檢查總經(jīng)理辦公會及部門經(jīng)理例會決議的執(zhí)行情況;。

(4)協(xié)調(diào)公司各部門之間的關(guān)系;。

(5)組織起草公司各項管理規(guī)章制度并監(jiān)督實施;。

(6)負(fù)責(zé)組織策劃公司的重大公關(guān)和慶典活動;。

(7)審核、控制公司辦公費用及接待費用;。

(8)全面負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)等人力資源模塊的工作;。

(9)負(fù)責(zé)組織實施績效考核(季度考核、半年考核、轉(zhuǎn)正考核)。

畢業(yè)院校：中南財經(jīng)政法大學(xué)(211重點)。

最高學(xué)歷：碩士畢業(yè)x。

所學(xué)專業(yè)一：法學(xué)理論。

所學(xué)專業(yè)二：經(jīng)濟(jì)法。

中南財經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士學(xué)位。

中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)理論碩士學(xué)位。

廣東智勝科訊發(fā)展有限公司erp培訓(xùn)。

廣東智勝科訊發(fā)展有限公司iso9001知識培訓(xùn)。

外語：英語優(yōu)秀。

國語水平：精通粵語水平：一般。

為人真誠善良，誠實講信用;做事認(rèn)真，責(zé)任感強，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做;務(wù)實、不高談闊論，追求實效;善于學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn);團(tuán)隊精神強，對朋友忠誠，樂于助人。

知識結(jié)構(gòu)合理，理論功底扎實，具備一定研究能力。本科階段學(xué)習(xí)的范圍較廣，知識領(lǐng)域?qū)?研究生階段偏重理論的學(xué)習(xí)，打下堅實的理論基礎(chǔ)，已公開發(fā)表論文。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十五

在20xx年xx月xx日至xx月xx日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加xx省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由xx幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了xx市第xx幼兒園，xx幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，xx老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的`育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。”這次全省園長省級培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十六

我們的孩子許習(xí)習(xí)是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

幼兒園教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程推薦大全（17篇）篇十七

今天，聽到毛家店小學(xué)校長的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規(guī)劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實施。

努力，這樣會使你的工作有條理，努力，會使你的生活變的多姿多彩。努力，會使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點，但是將來肯定會有不同的人生，怎樣會有好的人生，這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。

做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責(zé)任，一定要責(zé)任大于天，對自己有責(zé)任，對學(xué)生有責(zé)任，對學(xué)校有責(zé)任。不是對學(xué)生某一方面負(fù)責(zé)，而對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)。苦也要堅持，累也要堅持。黑天即將會過去，白天將會走來。不要問我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問我們能帶給學(xué)校什么。

我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。對得起自己的良心，問心無愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。