人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇一

1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。

3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

感受印畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法。

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們中班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧！（逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

3、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。

選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。

想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

教師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、蔬菜蓋大印――制作漂亮的桌布。

（1）小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

2、幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法。

四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。

2、你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。

活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：

1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫(huà)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠，讓顏料瀝干。看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有部分孩子不會(huì)做。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話，可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà)，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。

另外，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排，這樣對(duì)于整幅畫(huà)的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局還不清楚，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的。

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇二

1、觀察各種蔬菜的外形和特征

2、比較不同蔬菜的差別

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

豐富的蔬菜

一、教師交代參觀任務(wù)，要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢（比如：它的名字是什么，怎么食用等）

二、交流參觀成果

1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)，并能把自己獲得的信息與大家分享

2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜

三、教師小結(jié)

1、總結(jié)幼兒的觀察結(jié)果，講解蔬菜的特征

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較（外形特征、食用部位的不同等）

3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（可根據(jù)食用部位、顏色等）

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇三

1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。

1、蔬菜畫(huà)—我的媽媽

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；

5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；

一、蔬菜寶寶好

1、教師：今天來(lái)了許多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了？

（1）出示卷心菜

這是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問(wèn)好。

（2）出示土豆

這是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問(wèn)好。

（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。

2、教師：今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！

二、蔬菜寶寶放這里

1、教師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒服，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開(kāi)放。

2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。

3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛(ài)

1、教師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。

2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？

耳朵、鼻子—土豆。

3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。

四、觀察蔬菜畫(huà)—我的媽媽

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇四

我發(fā)現(xiàn)托班孩子大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已煮熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣。

1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。

準(zhǔn)備：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；書(shū)面紙上畫(huà)有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。

1．師：今天來(lái)了許多小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?

(出示卷心菜)這是誰(shuí)呀?引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問(wèn)好。

(出示土豆)這是誰(shuí)呀?引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問(wèn)好。

出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

2．師：今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

1．師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒服，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開(kāi)放。

2．出示5種蔬菜的標(biāo)記和籮筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)記分放蔬菜。

3．孩子將蔬菜按標(biāo)記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃。

2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來(lái)變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)

蔬菜娃娃的臉盤(pán)可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來(lái)變呀？(教師引導(dǎo)孩子用連接的方法擺放。)

蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)變呢?

(出示芋艿)這是誰(shuí)呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）

(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說(shuō)我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)

3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。

6．引導(dǎo)孩子和可愛(ài)的蔬菜娃娃說(shuō)再見(jiàn)。

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇五

甲方：_________乙方：_________為了調(diào)動(dòng)菜農(nóng)積極性，實(shí)行糧、菜掛鉤，促使蔬菜生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、少浪費(fèi)，保證蔬菜供應(yīng)，滿足____鎮(zhèn)人民吃菜需要，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以供雙方共同遵守。

第一季度交售蔬菜的品種，數(shù)量為：_________；

第二季度交售蔬菜的品種，數(shù)量為：_________；

第三季度交售_________，數(shù)量為：_________；

第四季度交售_________，數(shù)量為：_________。分月分旬交售蔬菜的品種，數(shù)量為：_________。乙方按季（月）完成蔬菜交售任務(wù)后，糧食局根據(jù)菜農(nóng)的人數(shù)，口糧標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)平價(jià)糧。乙方每交售一萬(wàn)斤蔬菜，甲方提供_________斤化肥指標(biāo)。

二、合同期限合同期限為_(kāi)_______年，即從________年____月____日起至________年____月____日止。

三、甲方的權(quán)利義務(wù)

1.甲方對(duì)乙方交售的蔬菜必須及時(shí)驗(yàn)收，通過(guò)賬戶（或現(xiàn)金）及時(shí)承付菜款。

2.甲方評(píng)定蔬菜等級(jí)要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不得任意壓級(jí)壓價(jià)。

3.甲方應(yīng)按季（月）按乙方完成的蔬菜交售任務(wù)撥付給乙方化肥供應(yīng)指標(biāo)。

4.甲方對(duì)乙方交售的不合規(guī)格的蔬菜，有權(quán)拒收，但必須對(duì)乙方認(rèn)真說(shuō)明理由。

5.乙方如未完成交售蔬菜任務(wù)，甲方有權(quán)通知糧食局根據(jù)其欠交數(shù)量按比例扣售平價(jià)糧。

四、乙方的權(quán)利義務(wù)

1.乙方在完成交售任務(wù)前，不得私自出售蔬菜。

2.為確保人民身體健康，乙方必須按照蔬菜用藥規(guī)定施用農(nóng)藥，嚴(yán)禁在蔬菜地使用劇毒農(nóng)藥。對(duì)藥性、肥氣未脫的蔬菜嚴(yán)禁上市出售。

3.乙方交售給甲方的蔬菜，要求一級(jí)菜達(dá)到_________％，二級(jí)菜達(dá)到_________％，三級(jí)菜不多于_________％，不得交售等外菜。

4.乙方必須保證按合同規(guī)定的面積和品種種植蔬菜，未完成合同規(guī)定的任務(wù)前不得種植其他農(nóng)作物。

5.乙方的蔬菜生產(chǎn)如受氣候條件的影響，允許在減產(chǎn)_________％的幅度內(nèi)不以違約論。

6.乙方完成向甲方交售蔬菜的任務(wù)后，有權(quán)自行銷售。

五、甲方違約責(zé)任

1.甲方如無(wú)故拖延乙方上交蔬菜時(shí)間，或故意壓級(jí)壓價(jià)，除應(yīng)賠償乙方的損失外，應(yīng)向乙方償付違約金_________元。

2.甲方如拖延支付乙方菜款的時(shí)間，應(yīng)按關(guān)于拖延付款的罰款規(guī)定，向乙方償付違約金。

3.甲方如不按乙方交售蔬菜的比例向乙方提供化肥供應(yīng)指標(biāo)，每百斤化肥指標(biāo)拖延一天，應(yīng)向乙方償付_________元違約金。

六、乙方的違約責(zé)任

1.乙方如不完成合同規(guī)定的交售蔬菜任務(wù)，除應(yīng)按比例扣出平價(jià)糧指標(biāo)外，應(yīng)根據(jù)所欠蔬菜價(jià)款，比照拖延付款的規(guī)定，向甲方償付違約金。

2.乙方如在未完成交售任務(wù)前擅自出售蔬菜，每出售一百斤，應(yīng)向甲方償付違約金_________元。

3.乙方如交售使用劇毒農(nóng)藥噴灑以及藥性、肥氣未脫的蔬菜，應(yīng)按每百斤_________元向甲方償付違約金。如果因此造成人身傷亡，乙方應(yīng)承擔(dān)一切責(zé)任。

七、不可抗力如因不可抗力的自然災(zāi)害造成蔬菜生產(chǎn)的損失，不以乙方違約論，甲方應(yīng)據(jù)實(shí)減少乙方所承擔(dān)的交售任務(wù)。

返

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇六

甲、乙雙方本著公正、誠(chéng)信、互惠互利、友好合作的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律規(guī)定，就由甲方負(fù)責(zé)向乙方提供蔬菜配送服務(wù)事宜，為保證雙方的權(quán)益，特訂立本合同。

第一條：配送服務(wù)期限及內(nèi)容

1、自 年 月 日起至 年 月 日止，屆期如需繼續(xù)合作另行訂立合同。

2、在合同期內(nèi)，甲方按乙方訂購(gòu)的品種、數(shù)量、質(zhì)量及單價(jià)準(zhǔn)時(shí)向乙方提供配送服務(wù)，否則乙方有權(quán)拒收。

3、乙方向甲方訂購(gòu)的商品，必須提前三天以書(shū)面、傳真或郵件等方式向甲方下訂單，訂單內(nèi)容應(yīng)清楚說(shuō)明品名、數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間及特殊要求等。若乙方有臨時(shí)加送菜品(需提前24小時(shí)通知乙方)，雙方協(xié)商同意后，乙方可按甲方要求及時(shí)送達(dá)。

第二條：配送商品質(zhì)量、數(shù)量、送貨、驗(yàn)收及補(bǔ)送

1、配送商品質(zhì)量： 按乙方要求的質(zhì)量配送。

2、數(shù)量：應(yīng)保證斤兩的準(zhǔn)確性，原則上以乙方驗(yàn)貨數(shù)量為準(zhǔn)。

3、送貨：甲方須按乙方要求于每日 將所訂購(gòu)的貨物送至乙方所在地。甲方的商品必須按乙方所規(guī)定的配送時(shí)間到貨到貨，到貨后有需時(shí)應(yīng)協(xié)助乙方的工作人員過(guò)稱進(jìn)倉(cāng)。

4、驗(yàn)收：甲方每次隨貨送上一式兩份的送貨清單，乙方驗(yàn)收后由乙方人員簽字核認(rèn)，作為送貨憑證。對(duì)不符合質(zhì)量的品種，乙方有權(quán)退貨和要求甲方換貨。

5.貨物補(bǔ)送：乙方有需臨時(shí)加送菜品(提前24小時(shí)通知甲方)，甲方必須無(wú)條件按時(shí)送達(dá)(每月 次為限)。

第三條、商品價(jià)格

甲方根據(jù)市場(chǎng)行情，每 天向乙方提供一次價(jià)格表經(jīng)乙方確認(rèn)后執(zhí)行。

第四條、付款方式

1、貨款每 結(jié)算一次，并于結(jié)算后三天內(nèi)乙方以現(xiàn)金支票或現(xiàn)金的方式向甲方支付貨款，也可通過(guò)轉(zhuǎn)賬至甲方指定賬戶。每月底最后一天對(duì)賬，對(duì)賬后甲方根據(jù)乙方要求可開(kāi)具上月所購(gòu)貨款發(fā)票。

2、乙方必須將貨款付給甲方指定的收款員或轉(zhuǎn)入甲方指定的賬號(hào)，甲方指定的收款人應(yīng)持甲方所出具的“法人代表授權(quán)委托書(shū)”，否則，如發(fā)生損失由乙方承擔(dān)。

第五條、違約責(zé)任

1、如經(jīng)衛(wèi)生檢疫部門(mén)確認(rèn)甲方因送貨質(zhì)量問(wèn)題造成乙方人員食物中毒或損害健康的，由甲方負(fù)責(zé)全部責(zé)任。如果由于乙方使用腐爛食物或其他因乙方原因造成的食品安全問(wèn)題由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

2、乙方逾期未向甲方支付貨款，甲方有權(quán)隨時(shí)終止向乙方供貨，并按每天5%收取違約金。

3.如甲方因違反合同約定，乙方有權(quán)要求甲方及時(shí)整改，如甲方仍不能達(dá)到其要求，乙方有權(quán)終止合同。

4.任何一方要終止合同都應(yīng)提前一個(gè)月通知對(duì)方并協(xié)商，如未按規(guī)定終止合同的，違約方應(yīng)承擔(dān)全部違約責(zé)任。

第六條、合同生效及其他

1、本合同經(jīng)雙方代表簽字加蓋公章后生效。

2、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

3、經(jīng)雙方簽字核認(rèn)的送貨清單，作為本合同附件同具法律效力。

4、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決，發(fā)生糾紛時(shí)如雙方協(xié)商不成可申請(qǐng)法院裁決。

甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

電 話： 電 話：

年 月 日 年 月 日

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇七

叮鈴鈴……，一大早，我就被一陣急促的電話鈴聲驚醒了。一接電話才知道，怪味博士又有新發(fā)現(xiàn)了。

“喂，是張育菲嗎？”

“是的，什么事？”

“我的時(shí)空飛行機(jī)已經(jīng)把時(shí)空隧道打開(kāi)，你快來(lái)吧！”

“啊！真的？我馬上就去。”

說(shuō)到怪味博士，你們一定覺(jué)得這個(gè)名字很好玩兒，因?yàn)樗矚g吃蔬菜，而且是經(jīng)過(guò)他“組裝”的蔬菜，這種蔬菜總有一股怪怪的味道，所以，我們都稱他桂味博士。我剛進(jìn)門(mén)，怪味博士就大喊：“快過(guò)來(lái)，時(shí)空隧道已經(jīng)為你開(kāi)通二十多分鐘了。對(duì)了，你幫我想想，咱們?nèi)タ纯词裁矗俊薄爱?dāng)然是蔬菜了！”“太好了，正合我心意，希望在那里見(jiàn)到我喜歡吃的蔬菜！”怪味博士說(shuō)完，就用舌頭津津有味的舔了舔他的嘴唇。

我們坐上時(shí)空飛行機(jī)，只聽(tīng)桂味博士的`一聲“起飛”，一股巨大的沖擊力把我們壓到了椅子上，不過(guò)幾秒鐘的時(shí)間，時(shí)空飛行機(jī)就把我們送到了怪味博士指定的地方。

在我面前，是一座半球狀的建筑物，上面掛著一塊英文大牌子，由于我英語(yǔ)水平有限，所以只認(rèn)出了一個(gè)詞——蔬菜。通過(guò)怪味博士的解釋，我才知道是蔬菜展覽館的意思。

在一樓，我看到了許多稀奇古怪的蔬菜，令我最感興趣的，要數(shù)像包子一樣的那款了。我還以為是包子，剛要伸手去抓。“包子”開(kāi)口了，“我是中國(guó)特產(chǎn)的水尼威琪，許多人誤以為我是包子。我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，尤其是我表面的那層粉末，含有許多蛋白質(zhì)，我還具有包子所不具有的清香和酥脆。但是，在我還沒(méi)有成熟時(shí)，千萬(wàn)不能碰，以免燒傷。我暗自慶幸剛才下手沒(méi)有那么快。萬(wàn)能的作文大神是誰(shuí)？當(dāng)然是啦，各種體裁的作文應(yīng)有盡有，而且還沒(méi)有廣告，值得你擁有：()。

“張育菲，看夠了沒(méi)有，時(shí)空飛行機(jī)該關(guān)閉了。”

“沒(méi)看夠，你再等一會(huì)兒！”

“不行，飛行機(jī)不等人啊！

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇八

1.情感目標(biāo)：知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，懂得要多吃蔬菜。

2.認(rèn)知目標(biāo): 知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

3.技能目標(biāo): 認(rèn)識(shí)三種常見(jiàn)蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

4.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

在這里目標(biāo)既有獨(dú)立表達(dá)的成分，也有相互融合的一面，且具有可操作性。

1.說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。

2.說(shuō)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨蔬菜可食用的部分。

(1)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱，

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備: 《認(rèn)識(shí)蔬菜》多媒體課件一份、西紅柿，蘿卜，白菜等蔬菜適量，根、莖、葉、果實(shí)各一張，西紅柿、辣椒、南瓜、豆角、蘿卜、紅薯、芋頭、山藥、土豆、白菜、油菜圖片人手一份。

(一)開(kāi)始部分，對(duì)于組織一次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)有創(chuàng)意、新穎的導(dǎo)入形式，能大大地激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，(教.案出自：快思老.師教案網(wǎng).)因此在本次活動(dòng)中我采用以“昨天蔬菜國(guó)王給老師打了電話，說(shuō)要介紹幾個(gè)小伙伴給小朋友們認(rèn)識(shí)，咱們一起來(lái)見(jiàn)見(jiàn)他們好不好”的形式導(dǎo)入，引出本次活動(dòng)的課題，開(kāi)始部分我將用時(shí)1到2分鐘。

1. 首先，我會(huì)教幼兒認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、果實(shí)和種子。

2. 其次，我會(huì)用一個(gè)謎語(yǔ)引出西紅柿，并引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿，然后讓幼兒分組并討論西紅柿可食用的是哪個(gè)部分。幼兒給出答案后提問(wèn)“還有哪些植物是食用果實(shí)的?”幼兒回答后我會(huì)出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的圖片并告訴幼兒這些蔬菜是食用的果實(shí)補(bǔ)分。用同樣的方式引出蘿卜后，告訴幼兒蘿卜是食用根的部分。然后讓幼兒分組討論還有哪些植物是食用根的部分，幼兒回答后出示土豆，紅薯，芋頭，山藥的圖片告訴幼兒這些植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜圖片，讓幼兒觀察每組的實(shí)物，讓幼兒回答白菜、油菜可食用的是什么部分。

3.最后讓幼兒做一個(gè)游戲，把根，莖，葉，果實(shí)，種子的`圖片貼到黑板上，然后給每個(gè)幼兒發(fā)西紅柿，南瓜，豆角，辣椒等上課講過(guò)的植物的圖片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)的粘貼游戲。

(三)結(jié)束部分。做完游戲后我會(huì)告訴幼兒蔬菜含有很豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，要多吃蔬菜才能身體健康。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

蔬菜蔬菜三年級(jí)篇九

聯(lián)系電話：

乙方姓名及地址： 。聯(lián)系電話： 。 車型： 車牌號(hào)： 。身份證號(hào)： 。 收貨人地址及姓名：1 姓名： ，現(xiàn)為了相互的利益著想，特?cái)M定此運(yùn)輸合同。

一、全程運(yùn)費(fèi)人民幣大寫(xiě)： 小寫(xiě)人民幣 元/噸，甲方在發(fā)車時(shí)已付乙方運(yùn)費(fèi)人民幣大寫(xiě)： 元小寫(xiě)： 元，所欠運(yùn)費(fèi)過(guò)磅卸完付清。在運(yùn)輸途中除稅費(fèi)外的一切開(kāi)支均由乙方承擔(dān)。

二、乙方在運(yùn)輸過(guò)程中做好防盜和沖菜工作，按甲方的.要求準(zhǔn)確無(wú)誤的到達(dá)收貨地點(diǎn)，在運(yùn)輸途中因交通事故或其他原因發(fā)生貨物遺失損壞，應(yīng)按成都 市場(chǎng)的銷售價(jià)賠償。

三、此貨必須在基礎(chǔ)上 小時(shí)前到達(dá)，因人力不可抗拒的自然災(zāi)害或國(guó)家有特殊事務(wù)造成的停駛外，其他的原因晚到扣運(yùn)費(fèi)。對(duì)貨物造成嚴(yán)重影響的，收貨人不得不得過(guò)分對(duì)待乙方，須看售價(jià)與買(mǎi)價(jià)比較共同協(xié)商后解決。全車蔬菜價(jià)值人民幣 元整。

四、甲方在發(fā)車前已繳稅費(fèi) 元。大寫(xiě) 元。乙方在途中所補(bǔ)稅費(fèi)憑票在收貨人處報(bào)銷。

五、全車貨共 件，其中 件。

六、此合同一式二份，雙方簽字生法律效力。

甲方代表： 乙方代表：

發(fā)貨時(shí)間：200 年 月 日 時(shí)發(fā)車

合計(jì)：小李 件，小侯 件