光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

集體備課教研計劃篇一

現(xiàn)根據(jù)溫州市和學(xué)校的計劃安排，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心，繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實驗項目”，探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué)，探索提煉具有特色的課堂變革實踐，數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題，結(jié)合課堂教學(xué)實際，教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學(xué)生，提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。

教學(xué)工作重點：推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂實效，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

本學(xué)期關(guān)注重點如下：本學(xué)期關(guān)注重點如下：

1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點，在自己原有程度上有大效益進(jìn)步。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法，作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵，組與組之間，教師與教師之間要拋磚引玉，與大家共同提高。

預(yù)習(xí)任務(wù)：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵，要結(jié)合平臺，給學(xué)生自學(xué)流程，多方位指導(dǎo)，如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準(zhǔn)備，對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力，要對學(xué)生有吸引力，例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。

備課分工合作：明確組內(nèi)任務(wù)，做好分工合作，能有針對性準(zhǔn)備，注重對疑難課題的重點討論，而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工，注重對探究性問題的課前研究開發(fā)，注重預(yù)習(xí)課類別的變化，如：哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí)，哪些適合課外直接預(yù)習(xí)，又比如怎樣的`課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人，發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)課例典型，為慕課的推廣交流貢獻(xiàn)教育素材。

互助交流：主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實，中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動，促進(jìn)初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革，如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機(jī)，快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗，整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源，系統(tǒng)設(shè)計活動，并有序地開展。

全國慕課聯(lián)盟研討會：承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會，屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。

預(yù)期成果：

1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。

2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。

4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。

5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

6、翻轉(zhuǎn)課堂改變課堂管理。

行動計劃：

1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、 實施、范式總結(jié)，推廣。

2、整理各類案例，用更為經(jīng)濟(jì)的富有活力的簡便方式，使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。

3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法，真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家，二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、成果的簡潔表現(xiàn)形式 ：分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補(bǔ)缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展，讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂，這一切成為可能。

5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣，讓更多的師生受益。

集體備課教研計劃篇二

課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究猜想、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì)；既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

本學(xué)期我校七年級共有七個班級，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成績，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計化、教導(dǎo)處工作計劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點班級的課改活動，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。

1、七年級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

2、會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。

3、七年級新教材集體備課。時間：3月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

4、七年級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

5、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

6、七年級新教材集體備課。時間：5月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

7、七年級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

8、組織數(shù)學(xué)競賽。時間：期中測試后。

9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。

10、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對稱與軸反射 易彪林

第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

本學(xué)期的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。具體措施：

1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過程中，擁有自信和成功。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅持落實備課組活動和集體備課，每月定時進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、組織好教師間的聽課，鼓勵相互學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，認(rèn)真評課，寫好課后反思，及時調(diào)整教學(xué)。

4、上好比武課和同課異構(gòu)課。

5、抓好教學(xué)常規(guī)。

6、組織好數(shù)學(xué)競賽。

7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績。

8、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

集體備課教研計劃篇三

為認(rèn)真落實《沂源縣教體局關(guān)于進(jìn)一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實踐能力的意見》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理，為幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，準(zhǔn)確理解、把握新教材內(nèi)容，提高駕馭教材的能力，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究，使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，不斷提升課堂教學(xué)水平，特制定本學(xué)期第二次集體備課計劃。

活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課，然后評課，再由負(fù)責(zé)通研教材的老師對教材進(jìn)行單元通研。

時間：11月15日——17日（語文、數(shù)學(xué)、英語）

地點：

語文：中心學(xué)校階梯教室；數(shù)學(xué)：實驗室；英語：階梯教室

1、嚴(yán)密組織，規(guī)范操作

通研教材：

按照教研室指定的范圍，把握教材重、難點，確立教學(xué)目標(biāo)，研究教學(xué)方法，初步確定自主練習(xí)題。要突出備課過程中的探究性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

研究課例：

盡量使用多媒體，必須有學(xué)案（學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究）、教學(xué)設(shè)計。遇有場地、儀器等問題時，提前與教務(wù)處聯(lián)系。

選擇教學(xué)方法時，既考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，還要兼顧各個方面，要有創(chuàng)新意識，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中，針對骨干教師所講的課，認(rèn)真研究教材教法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識面。加強(qiáng)對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的研究，做到集思廣益，智力共享。

2、高度重視，積極參與

（1）各單位要充分認(rèn)識集體備課活動的重要性，要從提高教師參與集體備課活動的實效性出發(fā)，進(jìn)一步完善集體備課制度，從參與的積極性，參與的效果等方面制定操作性強(qiáng)的監(jiān)控措施，強(qiáng)化過程管理，明確考核辦法，督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級集體備課活動中，掌握先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗并能在教學(xué)中高效落實，杜絕走形式走過場，使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

（2）主備老師記好活動記錄，其他老師記好筆記，并在教研會后認(rèn)真領(lǐng)會集體備課內(nèi)容，落實教研結(jié)果，把集體討論的結(jié)果運(yùn)用的實際教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧的作用。

3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核

鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中，對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進(jìn)行考評量化，并將成績記入各單位目標(biāo)管理成績，同時將對各單位組織的集體備課活動進(jìn)行檢查，督促各單位集體備課活動的開展。

各單位負(fù)責(zé)人、教務(wù)處全力組織本單位教師按時參加，小學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)儀器、場地的統(tǒng)籌。參加集體備課的教師必須調(diào)好課，按時參加。

對此次活動承擔(dān)主備任務(wù)的教師在教師考評成績中加10分，由教研室在期末考評時提供。

4、全體教師帶好教材、教師教學(xué)用書、筆記、教案等，上午8：00前，下午13：20準(zhǔn)時趕到集體備課活動地點。集體活動時間曠工、遲到者按照【20xx】26號文件處理。

5、主備教師把通研教材的材料、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學(xué)設(shè)計的老師要把教學(xué)設(shè)計給本備課組全體教師一人一份。

集體備課教研計劃篇四

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)?！爸\內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。

1、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。

4、針對學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計新型歷史課堂。

2、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3、著重思考“二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。

集體備課教研計劃篇五

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)全都、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、凸顯共性。

仔細(xì)開展班級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將準(zhǔn)時推廣供其他老師參閱。

語文組：姜德洋

數(shù)學(xué)組：趙二叢

英語組：卞光榮

1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重。發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的`平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。

1、由面到點：集體備課時，我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及學(xué)生簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給老師，以便參考、設(shè)計、重組教案。

3、結(jié)合本班實際修改：各老師領(lǐng)到資料后必需依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再改造，力求體現(xiàn)一種共性和共性的完善結(jié)合。

4、準(zhǔn)時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備”的步驟。

2、備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，樂觀查閱相關(guān)資料，為發(fā)言做好充分預(yù)備。

4、參照以下依據(jù)備課

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、訓(xùn)練點。

5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比較全都的意見和實施方案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改，特殊要留意記錄好課后反思。

(一)個人初備時

1、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系，明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)，分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵)

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

(二)集體研討時

1、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長補(bǔ)短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。

2、爭論下周上課內(nèi)容中重點、難點、留意點及學(xué)生簡單出錯的地方、教學(xué)策略等。

(三)修正教案

在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與學(xué)問點的缺陷上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，制造出一個個精品教案。

(四)課后反思和復(fù)備：課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。

集體備課教研計劃篇六

為認(rèn)真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本科組實際，現(xiàn)制定如下集體備課計劃：

制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到搞集體備課，絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

1、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研課標(biāo)、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提供補(bǔ)充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。

集體備課，必須加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的過程管理。

1、確保時間。個人鉆研必須在活動前完成，集體研討利用每周星期三集體備課時間進(jìn)行，并且在集體的智慧下完成定稿，以保證教師能夠在課堂上順利實施。組長要安排好個人鉆研、集體研討的時間，并及時作好記錄，每一次時間安排都要事先告知小組成員，便于了解研討、交流的具體內(nèi)容，并做好準(zhǔn)備。

2、完善評價策略。每次活動要檢查主備人對教案的設(shè)計、教法學(xué)法的運(yùn)用，要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等情況，并及時做好記錄。

1、交流、小結(jié)上周的教學(xué)情況。

2、組長交待本次集體備課活動的內(nèi)容和要求。

3、中心發(fā)言人（主備人）陳述教學(xué)設(shè)計:

教學(xué)設(shè)計理念；教學(xué)目標(biāo)、重難點的確定；教學(xué)流程，凸現(xiàn)設(shè)計亮點；突破重難點的方法；教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策；板書設(shè)計及意圖，效果；激勵性評價的時機(jī)和方式；需要向其他老師請教的問題等。

4、每個備課組成員在中心發(fā)言人（主備人）說課的基礎(chǔ)上交流備課設(shè)想，取長補(bǔ)短，形成一個相對完整統(tǒng)一的教案。

5、確定授課時間，由中心發(fā)言（主備人）授課、課后撰寫教學(xué)反思，其他老師認(rèn)真聽、記、評。

6、中心發(fā)言人（主備人）認(rèn)真填寫好集體課活動記載，及時交組長。

集體備課教研計劃篇七

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，深化語文課程教學(xué)改革，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力。

1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

2、擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識，及時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。

3、根據(jù)學(xué)校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

6、結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

8、加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。

9、加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

10、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，注重學(xué)生積累，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、制定教研組工作計劃。

2、學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

3、完成第一、二、三單元備課，認(rèn)真上好每一堂課。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。

4、年級組老師共同出好周末卷，內(nèi)容由易到難。

5、開展第一次說課活動，由錢萍主講。

1、學(xué)習(xí)第四、第五、第六單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

2、第二次說課活動，由李敬波主講。

3、做好期中復(fù)習(xí)及考試、閱卷工作。

4、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真閱卷，做好分析工作。

1、 學(xué)習(xí)第七、第八單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

2、 完成第二次作業(yè)檢查。

3、第三次說課活動，由顧斐菲主講。

1、檢查備課及反思。

2、做好學(xué)期結(jié)束各項工作，出好復(fù)習(xí)卷。

3、對備課組活動加以總結(jié)。

集體備課教研計劃篇八

本學(xué)期英語活動安排：

三月：1、小學(xué)英語工作會2、三年級教材集體備課

四月：1、英語青年教師專題課評選2、五年級片區(qū)聯(lián)研

五月：1、小學(xué)英語教學(xué)案例評選2、英語錄像課3、四年級片區(qū)聯(lián)妍

六月：1、英語作業(yè)2、錄像課上報市

以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實際，繼續(xù)開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

1、三到五年級選擇部分教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點難點以及突破重難點的想法，實施的教學(xué)策略及方法。

2、繼續(xù)深入探索英語課堂教學(xué)模式。

1、個人初備

個人備課，鉆研教材，收集相關(guān)素材，按教學(xué)設(shè)計要求寫好教案。確立中心發(fā)言人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿。

2、集體議課

議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行。中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對本單元內(nèi)容進(jìn)行重難點分析、資料補(bǔ)充、教學(xué)環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長作小結(jié)，中心發(fā)言人對議課活動作詳細(xì)記錄。

3、完善整理

中心發(fā)言人在集體議課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計。

4、設(shè)計補(bǔ)改

設(shè)計補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。

5、教學(xué)反思

實施課堂教學(xué)后，主備人要寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點或不足，批判地考察自我的教學(xué)行為,努力提升教學(xué)實踐的合理性和提高教學(xué)效能。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機(jī)智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。

集體備課教研計劃篇九

團(tuán)體備課就是年級組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點，并結(jié)合本年級學(xué)生的實際情景，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，真正實現(xiàn)資源共享，使年級內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往團(tuán)體備課的經(jīng)驗，特制定本年級團(tuán)體備課計劃。

團(tuán)體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，團(tuán)體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情景，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在本組內(nèi)構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，共同提高本年級的教育教學(xué)水平。

2、充分利用各種教學(xué)手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加教科研活動，組織年級組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

1、團(tuán)體備課由三年級語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加團(tuán)體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對教案及主備教師的宣講提出意見和提議，做出評價。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待團(tuán)體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言進(jìn)取，以到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

1、組織本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，實踐本事，探索意識與創(chuàng)新意識。

3、認(rèn)真做好年級內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡量照顧好班級內(nèi)的學(xué)困生，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的自信心，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

集體備課教研計劃篇十

本備課組共有三位教師，分別是劉雅琴、黃金鳳、王超。每位教師承擔(dān)兩個班的教學(xué)工作，這支隊伍的優(yōu)點是，有經(jīng)驗，有能力，干勁足，工作熱情高漲。本學(xué)期全體科任教師要盡量克服教學(xué)中的不足，力求在思想上達(dá)成共識，管控班級及教學(xué)、科研方面更上一層樓。

1. 落實并抓好集體備課，堅持每周集體備一次，組員全員出席;

2. 切實加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的動手、解決問題能力。

3. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

1、加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念。

任課老師不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研和熟悉教材，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。

2、加強(qiáng)集體備課。備課組教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究活動，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，做到分工合作，認(rèn)真落實不流于形式，每月定時進(jìn)行備課組活動，中心發(fā)言人要做好一切準(zhǔn)備，發(fā)言人要做好以下方面準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點、難點，預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)的難點及解決方法，多媒體課件教學(xué)，配套練習(xí)等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享，力求做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4、在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進(jìn)。