剛大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美老師班上有個(gè)叫鐵三的學(xué)生，這孩子一直沉默不語(yǔ)，偶爾發(fā)怒就會(huì)咬人，打開(kāi)心靈之門的鑰匙——《兔之眼》讀后感。起初，小谷老師被絕不肯敞開(kāi)心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學(xué)會(huì)了尊重和理解鐵三的特殊個(gè)性，并最終發(fā)現(xiàn)了隱藏在鐵三體類的豐富寶藏……——這就是《兔之眼》這本書講述的故事。要讓一個(gè)倔強(qiáng)、不信任老師的.孩子敞開(kāi)心扉，小谷老師付出了多少精力啊。我從中讀到了愛(ài)、尊重、信任和包容。其實(shí)，孩子們的心靈之門是虛掩的。盡管面對(duì)老師，我們有時(shí)會(huì)緊張，有時(shí)會(huì)矜持，可我們的心中卻滿含著期待與渴望，就如枝頭上含苞的蓓蕾，一縷微風(fēng)，就會(huì)令我們迎風(fēng)而笑，盡情綻放；又如泥土下的嫩芽，幾絲細(xì)雨，就會(huì)令我們破土而出，茁壯成長(zhǎng)，讀后感《打開(kāi)心靈之門的鑰匙——《兔之眼》讀后感》。多少次，老師伸出的大拇指，使我們歡呼雀躍；多少次，老師隨手畫出的紅五星，讓我們?nèi)绔@至寶；多少次，老師贊許的目光，令我們笑顏如花……如果每位老師都像小谷老師、足立老師那樣童心不泯、平易近人、幽默可親，與我們面對(duì)面、手牽手、心連心：跟我們一道轉(zhuǎn)陀螺、跳皮筋、滾鐵環(huán)、踢毽子、下棋、打球……我們就能敞開(kāi)自己的心扉，成為老師最忠實(shí)的朋友和最聽(tīng)話的學(xué)生。

讀了《兔之眼》，我真想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)，當(dāng)您的學(xué)生屢屢犯錯(cuò)，惹您生氣時(shí)，您無(wú)需“吹胡子，瞪眼睛，拍桌子，敲板凳”，也無(wú)需大庭廣眾下的“公正審訊”與責(zé)罰，因?yàn)槟鎸?duì)的是急需您去關(guān)心、去引導(dǎo)、去呵護(hù)、去溫暖的一顆顆稚嫩的心靈。親愛(ài)的老師，只要您邁步上前，輕輕推開(kāi)這一扇扇虛掩的心門，不吝嗇你一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的目光，一句由衷的贊美……師愛(ài)將如涓涓細(xì)流，一路淙淙，流到學(xué)生的心田里。愛(ài)、尊重、理解、信任——這就是打開(kāi)心靈之門的金鑰匙！

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