人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級研學研學字四年級篇一

“大年夜里，歡笑聲早已退盡，雪花夾雜著雨點落下。一旁的枯樹在黑暗中搖擺，小樓里的燈時亮時暗，汽車飛馳般地在馬路上行駛著。一只看似烏黑烏黑的鳥雀在黑夜的天空中不知所措地飛著。在這黑夜里，一位母親正穿著清潔工的服裝，打掃著人們燃放過后的炮竹紙皮。天氣寒冷，這位母親的臉上卻冒出了汗。

她累了，可她并不想停下。

一個月800元的工資支持著她的`意志，讓她的手永不停下。家中患病的母親和丈夫，還有個孩子都需要她來養。剩飯剩菜不用說，連必備的生活用品也都是撿來的，她會吃苦。

她那破舊的清潔車籃子里，有一枝枯萎的桃花，那是去年她的兒子在春天的一棵桃花樹下為她爬樹摘來的。打那以后，她更愛她的孩子了。她每天都早出晚歸，800元的工資艱難的支撐著她們的一家，為了吃上一頓飽飯，四處奔波。她的丈夫在兩年前因車禍失去了左腿，讓這位母親傷心不已。每天在公交車站旁、人行道上都留下了她撿垃圾的足跡，在年復一年的努力下，她的家庭終于慢慢支撐了起來。

這位母親在這個大年夜里工作，她在平常不會因為自己的苦而哭，可，她看到街上除了自己空無一人，只有她在埋頭掃地。她的心縮緊了。

“故事講完了。”母親對她的孩子說，“睡吧。”孩子滿意地打了個哈欠，躺下去睡著了。

四年級研學研學字四年級篇二

今天，我要夸夸我身邊的的閃光點。

讓我夸夸葉詩祈吧！她上課很認真，似乎跟老師有“互動”，雖然上課發言不積極，但老師總是表揚她，我也沒知道為什么？每節國際象棋課她都聽得格外認真，在賽場上，下贏對手，取得冠軍，這大概就是她想學國際象棋的目的吧。

讓我夸夸媽媽吧！她學習事物很認真。爺爺奶奶出國了，家里沒人燒菜，以前從來不會燒的人，現在也捋起袖子學了起來。不會買食材，學！不會切蔬菜，學！不會燒菜步驟，學，查百度，問朋友，根據手機提示按部就班地燒出了一盤盤菜，你還別說，真的好吃，色香味俱全，我全吃光了！

讓我夸夸陳老師吧！她工作很認真。每節的語文課，都會給我們帶來不一樣的驚喜。上課時學貓叫，同學叫得可歡了。下雪啦，觀雪去，我們可都沒見過雪呢，上課前，跟我們吟一首優美的古詩，上課時，她就是一位嚴肅的老師，下課后，就是我們的“好朋友”，可有意思啦！

你的身邊也有一些值得你去夸贊的人，只要你細心觀察，就會發現他們的閃光點！

四年級研學研學字四年級篇三

本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松

3、抓好常規教育。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友

5、注重學生綜合素質的培養

本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。

四年級研學研學字四年級篇四

我的家鄉有一條小河，它喜怒無常，脾氣很怪，有時文質彬彬，有時美麗活潑，有時翻臉和翻書一般。

在天氣晴朗的時候，小河是文靜的。河面上會不時蕩起圈圈的波紋。清早，紅的似火的朝霞印在河面上，一片片鱗波美麗動人，令人看了心曠神怡。小河好像是一條碧綠的玉帶，靜靜地流過小橋，流過小村莊。河水碧波蕩漾，河網交織，加上沿河良田千頃，構成了風景如畫的塞外江南。

小河恬美，四季如此。春天，這里花紅柳綠，印在河面上，像絢麗多彩的綢緞。夏天，驕陽似火，這里綠樹成蔭，坐擁涼意令人分外喜歡。秋天，四周到處是金黃的一片，小河也變得金燦燦的惹人喜愛。冬天，我最喜歡大地銀裝束裹的晶瑩潔白，小河上蒙了一層冰，害羞似的遮起臉龐，中間又露出可愛的微笑。小河的四季是多么美好。

小河文靜得美麗，活潑得可愛。

四年級研學研學字四年級篇五

第一次遠行從那里開始，懷著一顆好奇心登上了去青島的飛機。

大戰期間保留了燈塔，在這四十多年王炳交爺爺的維修下，很好地存了下來。每當夜幕降臨，燈塔燈光閃爍，沖破黑暗，為海上船舶點燃一盞之路明燈。

水準零點是地面點高程的起算面。全國所有海拔高程都是以水準原點為基礎測量計算出來的，為了更好地利用水準原點這一資源，在青島建起了“中華人民共和國水準零點”。

在那里，能夠享受高度從那里開始的體驗。

青島奧林匹克帆船中心是奧運水山項目的比賽地。數多帆船在此一齊競發，雖沒能親眼看見，但能夠想相當時場面的無比壯觀。

“海巡11”是中國海事系統目前規模、裝備最先進的海巡船。當我們親自登上這艘船時，里面配備了信息監控系統，心中頓生敬意，我感受到了中國科學技術的高速發展，為祖國的強大而驕傲！海軍叔叔們不畏風雨，為保障水上交通安全，保護海洋環境，維護國家主權做出了貢獻。

迎著刺骨的海風，眼前是一望無垠的大海，層層波浪疊起，天水一色，心胸開闊。

我們參觀了山東大學，站在教學樓的層，眼底的奇觀”令人贊嘆。我們應當明確目標，努力學習，為了有一個更好的未來！

眾多北辰學子在山東大學留下合影。

早晨退潮，同學們不顧寒風在海邊挖蛤蜊，體驗勞動”的歡樂，享受收獲的喜悅。

歡樂的時光總是那么短暫，青島研學活動接近尾聲，在那里，我們看到海上的世界，領悟了海軍的艱難工作，不畏風雨的精神，感受了大自然的魅力。

四年級研學研學字四年級篇六

我自己覺得暑假就像萬花筒一樣，我的這個暑假非常特別。

我跟娘娘到了姐姐家。

我跟姐姐在家里面，跟一只小豬玩，這只小豬特別聽話，特別可愛，也特別調皮。

有一次，我和姐姐突然有一個想法，想看看小豬是不是特別喜歡玩泥巴。于是我和姐姐把那只小豬放在泥土地上，小豬在上面又跑又跳開心極了。它一會兒用頭去鉆泥巴，一會兒去玩泥巴，可愛極了。特別是它把頭從泥巴里鉆出來的時候特別可愛。過了一會兒，我和姐姐得出了結論，那就是小豬非常喜歡玩泥巴。

又有一次，我和姐姐去撿雞舍里的雞蛋。我們剛想進去，就被母雞和公雞攔在了外面，它們好想在說：“不許碰我的孩子。”我急忙回到家中，拿了一把掃帚，想用掃帚嚇走母雞和公雞，看它們還敢不敢攔我們。可當我信心十足地拿出掃帚，那兇猛的公雞瞪大了眼睛，身上的毛全都豎了起來，大有“怒發沖冠”之勢向我走來，仿佛在說：“不許碰我的孩子。”我看了不禁腿也軟了……結果還是姐姐有辦法，她拿出一個碗來，哄著母雞和公雞吃，又跟它們玩，趁著它們津津有味地吃米的時候，我才把雞蛋拿了出來。哎，要是被公雞和母雞知道了，它們一定會傷心的。

這個暑假，我過得充實而快樂。

四年級研學研學字四年級篇七

新的一天又有新的任務，今天早上的任務就是采茶。

人數不多，24人，但士氣高漲，都來采茶。

到茶園，停了車，即刻派人去基地去草帽和茶簍，等下采完還要觀看師傅去烘茶，時間緊張著呢。我們這些被派到任務的人當然要快馬加鞭的，去了基地拿24人的裝備，跑得氣喘吁吁，好累！

到了就開始吧！老師一遍一遍地教：手要捏深點，不要只摘一點點，摘中間的嫩芽，還有每個人都要至少摘30個，誰都不能少！大家開始動起來，每個人都彎著腰，伸手摘嫩芽，又將其放入簍中。摘完這里摘那里，摘完后，老師帶我們到基地觀看師傅們怎么處理剛摘的那些茶。

到了基地，集合所有剛摘的茶葉，放在同一個容器里，遞給師傅。師傅接過茶芽，一倒下去，不拿別的，就靠手，在鍋上轉，然后抓起一把，在手中抖，甩出去。原來還很碧綠，現在則暗淡無光了，沒過多久就聞到了茶的味道。還要轉，步驟就是把烘好的茶葉放在桌面上轉。

原來，中國的茶葉，就是這樣加工出來的。

四年級研學研學字四年級篇八

作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的四年級上冊語文《繁星》精品教案四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、引導學生學會細心觀察大自然,培養其熱愛自然的思想情感。

二、學習并運用聯想和想像的手法寫景狀物,抒發情感。

三、學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法,體會文章的語言美。

學生剛開始接觸散文,所以本課重點指導學生從朗讀入手,抓住文中優美詞句進行賞析,從而體會文章優美的語言,體會作者的思想感情。

理解作者看繁星的感受,品析課文描寫繁星的精彩語言。

二、學習并運用聯想和想像的手法寫景狀物,抒發情感。

三、學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法,體會文章的語言美。

齊讀這段描寫星空的文字。

同學們,當你凝望那充滿神奇色彩的星星,你的心情如何你產生了怎樣的遐想呢(學生暢所欲言)

活動2

1.教師范讀課文(或聽朗讀錄音)

要求學生輕聲跟讀,注意讀音及字形。

2.默寫生詞。

搖搖欲墜(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)

3,初讀課文,整體感知課文內容。

討論:課文幾次描寫繁星美景,內在的順序是什么

討論明確:作者三次描寫繁星美景圖:第一次是“從前在家鄉七、八月的夜晚”,第二次是“三年前在南京”,第三次是“如今在海上”。

三次描寫繁星美景的內在順序是時間順序。

4.再讀課文,深入探究。

(1)學生大聲朗讀課文,四人小組合作討論:

作者三次寫看繁星的情況和感受有什么不同[討論后全班交流]

感受不同:“從前”的感受是“望著星天,我就會忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的”,“三年前”“好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣”,“如今”“我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話”“我覺得自己是一個小孩子,現在睡在母親的懷里了”。

(2)讀第3節,劃分層次,并用簡潔的語言概括內容。

(學生自主朗讀,獨立思考,劃分層次,并在書上概括,后交流。)

內容概括:海上觀星的所見所感。

(3)品味優美生動的'語言。

朗讀第3節,畫出你最喜歡的句子,并說出理由。

教師引導:從思想情感、語言表達、譴詞造句等方面去說理由。