在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
周記初中生周記初中生篇一
一天就這樣很快的過去了，”嘀鈴鈴，嘀鈴鈴！“我的小鬧鐘開始唱歌了！這一天終于要開始了！我從我的小床上一下子跳了下來，穿好那紅艷艷的校服，系好那隨風飄揚的領巾，背著那嶄新的書包開開心心地上學去了。
到了學校，”哇——啊——“一切都那么美好，我真的真的好想念學校，想念同學，想念我的老師。進了學校，我到了南樓，正要上樓梯，我停下了腳步，扭過頭，看到了我原來的課室——二年級五班，我走到了課室前，回想起在二年級度過的美好時光。
過了一會兒，時間快到了，我上了三樓，找到了新課室——三年級五班。進了課室，我看到艾克樸已經開始打掃衛生了，課室跟原來一樣，還是那長長的凳子，寬寬的課桌，白白的墻壁，還有那墨綠色的黑板。過了一會兒，我又看到了吳老師那漂亮的身影向課室走來，她溫柔地對我們說：”我們來讀一下課文吧！“大家都說：”好呀！“”我愛碧綠的顏色，因為禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，我生活在農村，連我的夢也是碧綠的。我愛……“朗朗的讀書聲回蕩在這漂亮的校園里。
我覺得上學是一件令人快樂的事，有的窮孩子都上不起學。我一定要好好珍惜，好好學習，當一個優秀的學生！給班級和吳老師爭光！
周記初中生周記初中生篇二
現如今，追逐名利的人多了，愛面子而不惜拋棄里子的人也多了，那遺世獨立的人吶，堅守的那份豁達淡然，就是夏日中那涼爽的清風，吹開我心中那含苞待放的花兒，飄來那沁人心脾的香氣。
那時花開，大師的風格吹拂著我。曾有學者撰文指責季羨林，說他自封大師，言辭極其辛辣，當時的季羨林正在醫院療養，看到報道后，淡然一笑，面對醫生護士的憤憤不平，他也是一笑置之。事后，他對夫人說，他確實不是什么大師，不過是事事能，便事事松，別人若是說得對那便是要改正，別人說得不對那也沒有必要去生氣，人生總是需要有好幾種聲音的。這便是大師的豁達，真正的大師，才能做到降低自己，對外界評論，寵辱不驚，在甚囂塵上的評論中，守住自己的那份清新，包容平靜地面對一切。清風吹開了心中那朵牡丹花，不畏眾花的爭艷，自是國色天香。
那時花開，原諒吹拂著每一顆躁動的心。曼德拉曾因領導種族運動而被白人政府抓捕，并將他囚禁在羅本島數年之久。當時，曼德拉年事已高，但看管他的3名獄卒仍是像勞役年輕人那樣使喚他……后來，曼德拉出獄了，幾年后，他當選了總統，在就職典禮上，他向那3名獄卒表示了崇高的敬意。不僅僅是原諒，而且是敬意，這需要多么博大的心胸呀!他絲毫沒有追究他們當年對他的折磨，反而是邀請他們出席自己的典禮，并表達敬意……初夏的清風吹過，那時花開，原諒之風吹拂過每個人的心，有時候，寬恕是對自己心靈的釋放。可以在一瞬間讓遍地花兒盡開。
而你呢，清風拂過，花兒是否也為之綻放，抓住那份豁達與寬恕吧，它將讓你的花兒更艷，吐露出那令人心動的容顏與芳醇!
周記初中生周記初中生篇三
今天上午，姑姑有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。
思容是姑姑的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。
姑姑走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最后還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來。
過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到廚房拿來牛奶，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎么亂扔啊！真拿你沒辦法！”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。
我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機？地臟了怎么用洗衣機洗！真笨！”我沒好氣地說。“細衣機！”思容還在叫。“是不是玩具？我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎！”我也有些急了。“細——衣機，電細！我要看細衣機”。“電細？…電細…是電視吧！”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西游記》，孫悟空，對不對？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道？”“細頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西游記》！我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我松了口氣，繼續去做作業。過了一會兒，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。
姑姑一回來，我就急不可待地向她訴苦：“姑姑，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊！”我把這半天的經歷和姑姑一說，姑姑一會兒夸我聰明能干，一會兒又“罵”思容調皮淘氣，開心地笑個不停。
經過這件事，我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀！今后，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。
周記初中生周記初中生篇四
這個星期，發生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀輝就是一個典型，班級里發生矛盾八成都是他干的，而且，這個星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學習受到影響，有時，還影響課堂紀律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學，她這幾天沒來上學，不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經常不寫作業，這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業，到這個時候，我們全班同學都會聽著音樂，寫著作業，有時候，還會放一些電影給我們看，比如這個星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了，我認為還是蠻好看的。
說完了我們班，接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會讓吃了的人不健康，還會導致想吃零食的同學，中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學們營養跟不上，會營養不良。
每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以后，接下來便是大課間了，大課間的時候，初三的和初二的跑步，初一的做新學的搏擊操，到了下午上完了兩節課以后，就是初一的和初三的跑步，初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候，我發現初二做搏擊操的時候前面的很認真，后面的很多同學都不動，不知道為什么，我們初一做操的時候比他們活躍多了。
周記初中生周記初中生篇五
今天是寒假的第一天，我既不想去松山湖游玩，也不想找同學游戲，我早就有了自己的計劃：在這一段自由時間里，找一份工作，掙到屬于自己的錢。
我把目標鎖定在爸爸的飯店。經過和爸爸“交涉”，我們簽訂了一份用工合同——在爸爸的飯店做“店小二”，月薪三百元。工資雖然不高，但這是一舉數得的好事——既能鍛煉自己的勞動能力，又能掙到工錢，還能積累經驗。我一想到有這等美差，就喜不自禁了。
剛上班，我就迎來了第一撥客人。“叔叔，請你們點菜。”我聽從爸爸的要求——先記菜單。“杭州尖椒。”一位叔叔說。剛寫到一半，另一位叔叔說：“再來一個紅燒巴魚。”“什么？”這位叔叔又說了一遍，由于對菜單不熟，我還是沒有聽清楚。這時，站在一旁的爸爸一把搶過菜單，迅速寫下了菜名，并代我向顧客賠不是。點完菜，爸爸又說：“你去上菜，好嗎？”這有什么難的，還不是“小菜一碟”。我一下端起兩盤菜向樓上跑去，地上有水我沒注意，“通”的一聲，我一腳踩滑，摔倒在地，碟子碎了，兩盤菜撒了一地。爸爸走過來看了看我說：“沒事就好。由于你的失誤，耽誤了客人吃飯，扣款45元。”啊。扣這么多錢，我大吃一驚。以后做事一定要細心，切記。切記。
客人吃完飯，我去收拾盤子，這可是我最拿手的活了。我來到餐桌邊，才收拾了幾個盤子，就又響起了“交響曲”。爸爸上前質問：“怎么？又打碎了？”我狡辯道：“碎碎平安嘛。”爸爸虎著臉毫不客氣地宣布：“扣款10元。”唉，誰叫我平時在家“衣來伸手，飯來張口”呢。真沒想到，這些事情都是看起來容易做起來難啊。
上了一天班，我累得腰酸背疼，不但拿不到工資，反而要用以后的幾個工作日來“還債”，想掙一點錢真不容易啊。
一天的打工生活讓我品嘗到了勞動的艱辛，更讓我下定決心：以后要學會勞動，自己的事情自己做，再不做家里的“小天王”了。
周記初中生周記初中生篇六
一面雪白似寶玉的墻，時間久了，被人破壞了，自然也就斑駁了，變得殘破不堪了，變成一面一無是處的舊墻、危墻了。
其實，每個人的心中都有一面墻，有的已是斷垣殘壁，而有的，卻還完好如初。
大多數人認為，墻是為了保護你，給你以溫暖和安全感而建造的。但我認為，不然，墻是遮擋視野的屏障，是阻礙飛行的障礙，是隔斷自由的工具。
我知道有些人，不開心或受委屈時，到一個沒有人的墻邊，刻下一道痕跡，記錄并宣泄自己的傷悲與不滿。他們定然也不是第一次來到這兒，想必墻上定然也是傷痕累累，斑斑駁駁。他們之所以這么做，也能不是刻意存心損壞它，而是急于想找到一種可以發泄出心中千絲萬縷的情感，這樣一來，他們的心里也不會太過難過，忘記煩惱。
但你可曾試想，如果這面墻因負傷太重太多而轟然崩塌，會是怎樣？你又會怎么想？是沉浸于無處宣泄悲楚的落寞，還是敢于面對現實，去克服一切挫折，哪怕會使你遍體鱗傷，創痕無數，但同時你也會變得更加堅強，蛻變，成長。
心墻，不是表達不滿的地方，也不是傾訴悲傷的場所，它只不過是一道華麗麗的屏障，不僅切斷通往光明未來的道路，還攔截了對美好生活的幻想與憧憬！
只有打破它，推到它，你才能擁有你想要的生活和世界，才能越飛越高！
受的傷多了，也就感不到痛了。可能是心墻已經悄悄塌陷，那就祝賀你，你已經戰勝挫折與困難，也不再畏懼它們；但也可能心墻尚未崩塌，心卻已經麻木，甚至說習慣了，自然也就不痛了，那么我只有同情和說不盡的遺憾。
這面墻，決定這一個人的一生！
斑駁心墻，刻下我的未來！
周記初中生周記初中生篇七
時光，轉眼就過去了。
光陰，轉眼就虛度了。
初一，轉眼就過去了。
最近經常想起四樓昏暗的燈，教室暗色的桌椅，墻上鼓舞人心的紙條。我在那里度過了我的初一生活，初一生活，在漫漫的人生征途中，或許算不了什么，但總歸是給予我們啟示的時光。
每天隨著太陽的升起晨跑，伴著滿天星辰回寢室，第一節晚自習下課時，看著校外璀璨燈光與校內漆黑的道路，內心不止一起的嘆息，但都只是揉揉惺忪眼，等待下節課的到來。
晚自習下課，總想快點回到寢室，想倒頭就睡，但一回到寢室，就清醒了。坐在床上跟室友聊聊天，去隔壁串串門。會在寢室唱歌，或許唱的不好，但這何嘗不是初中生活中歡樂的記憶。
現在想想，嘴角都忍不住勾起笑。
這就是我們的生命中，不把事兒當事的時光。
再見了，我那個曾經的自己。
再見了，一去不復返的時光。
我將踏步遠走，去往那個未知的彼岸。
希望多年以后，我們都會對得起，現在拼命努力的自己。
周記初中生周記初中生篇八
幸福是什么，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的執著;幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞;幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。而我們的幸福卻是多姿多彩的。
在學校里，老師說我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，游戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。生活如一池清水，真是水波不興，清風徐來。即使生病了也是一種幸福，有人遞水，有人拿藥，有人擔心，有人照顧，原來友情都藏在深處，等到落魄的時候才能感覺到，那何曾不是一種甜美。
爺爺說我生活在一個幸福的年代，爺爺的話我信，爺爺說他生活的年代，因為物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和—諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人參加了這次救災活動，又有多少人掏出自己為數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋梁，將愛傳遞到每一個人心中。
幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望著高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福;我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福;我聽著小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和—諧是一種幸福。
讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。
小時候，媽媽很疼愛我，似乎還有點兒嬌縱，然而自從我上初中以來，她對我的要求越來越高，常常讓我有一種“心有余悸”的感覺，隨著我一天天長大，才逐漸領會了媽媽的良苦用心。
開校初姐姐要到張掖醫專報道，這在我們村里可是光耀門楣的大喜事，左鄰右舍的贊美聲和羨慕的神情讓我們一家人都有點高興的不大自然了，爸爸外婆高興地合不攏嘴，只有媽媽能沉得住氣，既不見她喜，也不見她憂，一臉的平靜。直到今天我才明白，她希望我們有一顆平常心。
今夜，月亮很圓，透過窗戶我癡癡的望著星空，想起小時候媽媽把我摟在懷里哄我睡覺的情形，她哼著小調把我送進甜甜的夢鄉，雖然常常跑調，但卻是使倍感親切，溫馨的回憶讓我心里陣陣發熱。如今媽媽為了培養我的自理能力讓我獨自睡，我一點兒也不怨媽媽，因為媽媽告訴我，我這只小鳥總有一天會飛走的，不會照顧自己怎么行。
周記初中生周記初中生篇九
珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個農夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。” 哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂。
每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的.人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。
讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。