為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創建節約型校園實施方案篇一

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。節約使用和合理利用資源是我們全校師生義不容辭的責任。因此，我們要強化節約意識，讓節約成為每一個師生的行為習慣。從細節入手，從小事做起，最大限度地降低學校運轉成本，提高教育教學資源利用率，節約學校的一切資源，愛護學校的一切財產、維護學校的和諧發展。

倡導節約，從我做起

1、通過學校紅領巾廣播站播放一些在學習、生活中的使用習慣等方面尋找節約資源的小竅門、小方法。

2、開展“倡導節約，從我做起”主題班會，組織學生進行環保節約知識競賽參賽，提高學生環境素養，促進學校參與全社會環境保護與可持續發展行動，調動學生參加環保節約活動的積極性，促進學生樹立生態意識和環保意識。

3、開展以“節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米，節約一毛錢”為內容的'“五個一”主體實踐活動，貫穿整個學期，引導全校師生從點滴小事做起，牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識。

4、“倡導節約觀念、共建節約型校園”黑板報創意大賽。以黑板報為媒介，利用夸張、寫實等手法，生動地表現節約、環保的觀念，增強學生節約意識。

5、小手拉大手，和家人一起節約水資源。要求每位學生負責在家中馬桶水箱里放置一個裝滿水或石子的塑料瓶，每次沖水就可以節約一瓶水。學生和家長一起做一份“家庭節約金點子”手抄報，作為學校宣傳欄備選作品。

6、“轉廢為寶”手工制作比賽。鼓勵學生發現生活中可利用的廢棄物，如易拉罐、可樂瓶、廢紙等，轉廢為寶，制成各種小裝飾、手工藝品等，學校將統一進行評比并予以展出。

7．做好環保節能數據統計分析工作。學生和老師每月填寫《我家各月水電費用報表》，五、六年級學生每學期繪制一份《我家一年水電費用曲線圖》，學校對學生、老師家庭節能效果進行統計分析，表彰節能效果突出的家庭。

每個年級評選出一個“節能班級”，每個班級評選出一個“節能標兵”。

1．各班要提高對本次主題活動的認識。各年段各班要高度重視，認真組織，積極參與，切實加強引導，務求使本次主題活動取得更大的實效。

2．各年段各班要結合實際，組織開展形式多樣、內容豐富、貼近生活的節約活動。進一步推進建設節約型校園活動的開展，不斷提高師生的節約意識。

3、各班做好宣傳報道工作。金口街教育信息網將開設“創建兩型校園”專欄，希望各位老師踴躍投稿。

創建節約型校園實施方案篇二

和諧，是一個永恒的話題，是事物存在的最佳形態，是和諧社會的重要組成部分。創建和諧校園，將會為學校的發展和師生的成長注入活力，從而提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性，促進學校內涵的發展。為認真貫徹落實中央、省、市關于開展創建和諧校園的相關文件精神，實施素質教育，共建和諧校園，促進學生健康成長，結合學校實際，擬在我校廣泛開展創建和諧校園活動，現制定活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會的要求，加強學校人文風范的積淀，建設和諧校園。致力打造“讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福，做學生喜歡的教師，創家長放心的學校，辦社會滿意的教育。”從而在更高的和諧基點上全面推薦文北小學教育事業更高的發展。

二、工作目標

通過開展和諧校園建設活動，構建誠信友愛、充滿活力、質量優良、人心凝聚、和諧有序、奮發有為的良好教育環境，努力實現創新教育、精致學校、幸福師生的目標，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

（一）提升環境文化品位，悉心營造和諧的氛圍。

校園文化建設是學校育人工作的重要環節，它是引領學校教育思想、教學管理的靈魂。我們要通過合理規劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話，讓每一棵小草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學校活力、魅力的名片。”

（二）優化管理文化的定位，精心構建和諧網絡。

在原有管理制度的基礎上，不斷健全管理制度，優化管理體系，形成和諧的內部管理機制。德法并舉，通過自上而下、自下而上的層層醞釀，充分傾聽民意，不斷完善各項規章制度，著眼于師生的自身發展、互助發展、生動發展。努力搭建與家長溝通的平臺，拓寬與學生的交流渠道。嚴格遵守各項安全制度，及時排除安全隱患，不斷細化心理健康教育內容，創新教育方式，切實強化生命安全的理念。

（三）突出發展文化的地位，潛心經營和諧教育。

和諧校園創建根本出路在于發展。我們將奮發圖強，以書香校園建設的扎實推進為契機，努力開創持續發展的新篇章，促進我校教育教學工作的持續發展。

三、組織領導

為將“和諧校園的創建”實施方案落實到實處，學校成立領導小組：

組長：陳立新

副組長：李冬青馮蕾張海容

成員：趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰

四、實施步驟

學校每學年均開展和諧校園創建活動。創建活動分四個階段。

第一階段：宣傳發動

制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習、討論，統一思想、達成共識。利用黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄營造創建氣氛。

第二階段：具體實施

根據實施方案開展各項專題活動，對各班工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；通過家長學校，召開家長會；對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請交警大隊一中隊、派出所、消防四中隊等部門干警給學生作報告，對學生進行食品衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識、法制觀念；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識。

第三階段：總結提高。

根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。對在“創建和諧校園”中表現出的個人進行表彰。

第四階段：整理歸檔

對創建活動進行全面總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。

五、具體措施：

（一）、以人為本，建立和完善各種制度，實施人文管理。

1、學校建立各種制度。如《文北小學管理規范》、《教師獎懲制度》、《文北小學教師聘任制》等，每開學初對這些制度進行學習理解，使教師在工作中得到落實。

2、注重班子建設。

學校注重加強班子成員的政治、業務學習，堅持寫學習筆記。通過學習，把握一定時期、階段黨的路線、方針政策，使班子成員從思想上、觀念上與時俱進；通過學習，不斷改造自己的道德觀、人生觀、價值觀、樹立執政為民、服務于民的思想；同時學校對領導班子成員提出“三位”和“三做”的要求，即：思想意識上位，崗位職責到位，工作業績優位；做合格黨員，做優秀黨員，做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業、思業、樂業、創業的意識，樹立了扎實工作，執政為民的思想。

3、打造促進和諧教育發展的干部教師隊伍。

（1）我校本著從教師思想教育入手，關注教師心理和思想，開設了教師心靈驛站，向全體教師介紹教師心理調節等知識，并開設了qq心理咨詢熱線，為打造教師健康心理，積極工作，做好有效輔導。

（2）加強師德師風建設。建立黨建工作空間，教工之家博客。這些空間的設立成為學校教師學習，專題研究、網上議事，互動共享的活動平臺。

（3）深化“黨員示范崗”活動，建立黨建特色活動長效機制。文北小學黨員示范崗本著緊密結合黨員工作實際和學校工作的特點,充分調動黨員內在動力和積極性, 使黨員們在不同的工作崗位上都能發揮先鋒示范作用，示范崗活動采用了認崗自主、管理民主、評價動態、目標漸進的運行機制。示范崗活動充分發揮了黨員特長,體現了“你在這里行，我在那里行，先讓自己行，再讓他人行。”的特點，并以師徒接對活動為載體，通過引導、帶動和輻射達到了“紅一個到紅一片”的成效。

4、培育文北小學團隊精神。

學校的工作目標完成，需要全體師生的努力，如何使學校教師盡職盡責完成本崗工作，又能在學校重要工作中說干就干，步調統一，協調聯動，團結協作，以高標準完成工作任務，需要打造團隊精神。幾年來，學校從承辦寄宿制，改善辦學條件，狠抓教學質量，創辦學校特色等工作實踐中，提高了教師的凝聚力，培育了文北精神即“開拓進取，勇于創新，不畏艱難，敢打硬仗，不記得失，甘于奉獻，上下一心，誓爭一流”。

（二）、構建管理服務平臺，精神文明創建工作出特色。

學校利用網絡，不斷開創學校管理服務特色。首先利用網絡構建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱，行風監督熱線，心理咨詢熱線，設立了家長開放日，實現了學校與教師，家長之間真實地溝通，與此同時我校還建立了家長志愿服務團，聘請了44名家長作為志愿服務團成員，志愿服務團的成立建立了新型的家長和學校關系，架起了家長與學校理解、溝通、服務、共進的橋梁，它的建立將我校的精神文明創建工作推向了更高一步。

（三）、以德立校，把育人落到實處。

1、好習慣培養。

學校確立探索好習慣培養新思路。理念體現在：關注學生的情感、態度、價值觀，充分了解學生思想、內心需求，尊重學生的需要和選擇，讓學生自我體驗，自我探求，自我頓悟，實現“真正的教育是自我教育”。

內容體現在：“能自理、會節約、懂禮貌、敬他人、會預習、會傾聽、好讀書、善質疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔責任。”要求學生半年養成一種好習慣，六年養成12種好習慣。

渠道體現在：學校（展排互動、儲蓄文明角互動、目標引導、強化訓練、實踐體驗、技能展演、九星評比等）、家庭（家長學校、家校聯系卡等）、社區（小交警、常記功臣院、康復村等體驗活動）實現融合、互動、共育。

活動體現在：讓學生親歷親為，實踐體驗。要體現三小即：從小抓起，從小事做起，小步推進。

評價體現在：自我評價（好習慣儲蓄存折）及師生、家長、學校等多級評價。

管理體現在：讓學生自我管理，以班為單位實施“一規四制”即：班規、責任承包制、監督機制、反饋機制、激勵機制。

學校不斷研究實踐，構建好習慣教育與學校自身教育、家庭教育、社區教育相結合的融合、互動、共育的教育體系。

2、精心培育打造科技特色。

1）、以培養學生的“創新精神和實踐能力”為目標，以培養學生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點，不斷拓展科技教育的新渠道，新思路，新方法，使科技特色更鮮明，更具生命力。

2）、在校內制訂和落實好科技活動計劃。加強教師培訓，使用好科技教材，借助好習慣培養——“九星評比”（諾貝爾星）激勵學生。科技教師每周帶領科技興趣小組開展科技活動，加強科普知識講座，開展每班每月讀一本科技書活動，開展科技創新大賽，如：科技論文、科技實踐活動、小發明、小創造、科幻畫、科技知識演講等激勵性的競賽，堅持每年舉辦一次科技節，學校開辟了場地，建立了校級、班級、個人多層次的科技展示，互動交流平臺，營造了濃厚的科技氛圍。

3）、抓好生活科技和校外科技。讓學生注重生活的經驗積累、運用，走進圖書館，科技館，上網搜集資料，開展社會調查等，不斷培養學生的科技興趣。

（四）、扎實落實課改精神，加強教研，全面提高教學質量。

1、加強教師隊伍建設

教師隊伍的現代化是實現教育現代化的重要方面。1）、要結合課改精神引導和帶領學校教師逐步實現教育思想、教育觀念的現代化。2）、利用好學校曾獲國家、省、市、區級課獎的十幾名教師以及經驗豐富的老教師，繼續開展師徒結對活動，提高教師素質。

3）、深入開展校本教研，提高教師科研能力。4）、用好現代化教學設備設施，實現全校班班多媒體，學校將加強多媒體使用的培訓，利用好雙威衛星資源庫，全校教師全面實現電子備課，使教師教學更加便捷、高效。

2、抓好教學常規管理，向“嚴格管理”要質量。

切實加強教學管理提高教學質量。強化教學領導的責任，建立了相應的運行機制，重點抓好聽推門課、教師指導學生預習、經驗互學、師徒結對、教研活動、質量檢測、幫扶學困生、培養優秀生等環節。

（五）、加強平安校園建設，促進校園安全建設

1、建立安全博客，使安全工作更具時效性。

反應快，這是網絡成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網絡進行安全教育同樣具有及時性的特點，我們根據學生存在的問題及時發布安全工作動態，發布有關安全工作的教育信息，使師生通過學習，提高對安全工作的認識；發布一些安全事故的案例，發布一些安全防護的知識，以及其它安全常識，提高師生做好安全工作的能力，使師生遇到不安全的事情時，能有正確的應對辦法；等等我們將日常的安全教育工作動態利用日志的形式隨時發到博客上，提醒老師和學生，通過每天登錄博客使全體教師學生及時注意安全，將安全工作真正進行了落實。

2、安全教育資源的開放性、形式多樣性，使孩子們接受了更多安全知識。

在安全教育博客上設置安全教育課堂，使安全教育資源范圍大大的拓展。網絡資源的教育不受時間和場地的限制，學生可以隨時隨地進行自主的學習，學習的過程中使學生受到潛移默化的教育。不僅如此，網絡提供的信息，圖、文、聲并茂，集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化，深奧的道理通俗化，真正實現了教育內容和形式、目標和手段的"同頻共振 "、和諧統一。

3、及時共享，搭建家校互助平臺。

網絡教育資源是可以共享的。學生不僅利用網絡進行有效地、自主地學習，同時我們的家長、老師也可以通過這個平臺進行學習使安全教育工作實現家校溝通。通過家校共育共同促進學校安全工作的開展。

4、互動性豐富安全教育活動。

利用博客進行安全活動展示，為學生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間，使師生通過展示自我，參與活動，爭當安全員、宣傳員。

我校將進一步健全和諧校園建設的工作機制，開展全面的專項檢查，推動和諧校園建設活動各項任務落到實處。并認真總結和諧校園建設的好經驗、好做法，不斷創新和諧校園建設的工作思路，同心開創和諧校園的新境界。

唐山市路南區文北小學

創建節約型校園實施方案篇三

為進一步節約開支，創建節約型機關，特制訂如下方案：

建設節約型社會是中央面對我國經濟快速發展、資源短缺、能源緊張、生態環境負荷日益加重的新形勢，按照科學發展觀的要求提出的一項重大戰略舉措。廣大財稅干部要充分認識節約資源的重要意義，立即行動起來，嚴密組織部署，積極開展建設節約型財稅機關活動，倡導“綠色辦公”，在節約資源、改善環境、轉變作風、提高工作效率等方面采取有效措施，切實遏止資源浪費現象，降低機關運行成本，為創建節約型社會做出應有貢獻。

（一）用電方面：

1、白天辦公盡量不開燈，下班前隨手關閉各種電器電源包括電腦、打印機、傳真機、飲水機、空調等。

2、開空調時溫度設置夏天不低于26℃、冬季不高于20，不大開門窗，且做到無人時不開空調。設置一個總的溫度調控器，晚上9點以后自動關閉空調電源，并設置溫度夏天在30℃以上、冬季在10℃以下才可開啟空調。

3、盡量減少電梯使用率，提倡走樓梯。

（二）用水方面：

1、加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，衛生間用水后及時關好水龍頭，發現有漏水情況的及時報告辦公室，避免“長流水”現象的發生。

2、綠化地用水采用節水灌溉方式，盡可能使用雨水，減少使用自來水。

（三）辦公耗材：

1、充分利用辦公自動化成果，所需文件材料盡量以odps系統、ftp等流轉，以減少紙質文件的印發。

2、控制用紙，提倡雙面打印，文件等資料打印、復印等需耗紙10張以上的（含10張）做好登記。

3、嚴格控制辦公設備采購，辦公日常用品由局辦公室統一定點采購，按需領用。

（四）電話費用：對內盡量使用內線或6000，對外盡量使用6000、網上或短信發布通知；嚴格控制長途話費，不得利用單位電話聊天，掛發長途時，需做好相關登記；按月公示各科室話費。

（五）公務用車：

1、嚴格執行公務用車用油制度；

2、自20xx年2月起定點維修車輛；

3、公務用車由局辦公室統籌安排，外出辦事盡量集中或順道前往，嚴禁公車私用。

（六）會議費用：

1、精減會議，能不開的就不開，能合并的就合并；

2、充分使用本單位的會議場所，盡量不外租場地；

3、嚴格控制會議期間所需的各類紙張、記錄筆、引用水等的使用；

4、杜絕以會議的名義發放各類紀念品。

（七）接待費用：嚴格執行公務接待各項規定。

由值周領導和值周員定期或不定期的檢查日常用電用水，發現有下班仍未關閉各種電源的，每次罰50元；對浪費辦公耗材的，由其按市場價賠償；對亂打電話的，由其自行繳費；對不按規定執行而花費的費用一律自負。

創建節約型校園實施方案篇四

以維護社會穩定 、學校安定為己任，以創建“平安校園”為切入點，緊緊圍繞和諧社會和維護穩定的大局，緊密結合我校實際，突出依法治校，狠抓治安防范體系建設，切實加強社會治安綜合治理工作，努力構建和諧穩定的校園環境。并制定本實施方案。

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，按照“安全、穩定、健康、文明、和諧”的總體要求，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到社會發展局提出的“平安校園”創建標準，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。

二、工作內容：

(一)成立創建“平安校園”領導小組;

(二)完善各項規章制度;

(三)張貼創建“平安校園”宣傳標語;

(四)德育處積極組織開展以“安全牢記心中、創建平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。

三、組織機構

為了進一步落實各項措施，保障我校“平安校園”創建工作的順利展開，特組建“平安校園”創建工作領導小組。

組 長：吳學強

副組長：趙銀濤

組 員：張影、王立生各班班主任

四、具體措施

1、為給學生創建一個健康、安全的成長環境，我校認真貫徹落實安全教育會議、文件精神，圍繞“安全牢記心中、創建平安校園”這一主題，制訂切實可行的創建“平安校園”活動方案、安全應急預案，穩步扎實開展各種形式的安全教育活動。

2、校長是校園安全第一責任人，建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制度，層層簽訂安全工作責任書，分解工作，落實責任。安全工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。各項安全制度健全，制定分工明確、職責到人的突發事件應急處理預案。按照“誰主管誰負責”的原則，落實排查、落實整改，增強全體教師安全教育意識。

3、進一步完善和落實教師值值班制度、晨檢制度、校園安全保衛制度，嚴格門衛管理，實行出入和來客先查實后登記制度，杜絕閑雜人員進入校園，把好校園安全第一關。

4、門衛、值班、巡視、治安防范、消防、飲食衛生管理等方面的安全制度得到全面落實，安全防范有保障。

5、廣泛開展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動。對師生進行安全知識普及，組織開展安全演練，使師生自我防范意識和自救自護技能明顯增強。法制副校長的作用得到充分發揮，加強學生的法制宣傳教育。

6、建立安全宣傳、教育活動每天對學生進行安全消防、飲食、衛生、交通、意外傷害等點滴小知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。同時通過學生向家長宣傳，不乘坐無證無牌車輛，自覺遵守交通安全，確保高高興興上學來，安安全全回家去。

7、進一步規范教育教學活動安全管理，確保每一項活動都做到早計劃、細安排、督落實，保安全。

8、通過各種形式，向學生家長進行食品、衛生、消防及安全知識宣傳，提出了具體做法要求，請家長配合學校做好安全教育及防范。

9、定期做好安全設施器材的檢查、維修工作，定期進行安全大排查等工作。

、學校門前交通秩序良好，學生遵守交通規則;學校周邊200米范圍內無電子游戲室、歌舞廳、網吧等經營點。

11、加強安全宣傳工作，舉行安全知識講座、利用校園網、校園廣播站、校報等宣傳陣地，以講座、主題班會、國旗下講話等形式，認真開展安全教育。結合安全教育周、安全教育宣傳月活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發生，保障師生生命和財產安全。

五、活動安排。

1、舉行“安全牢記心中、創建平安校園”為主題的簽名活動。

2、以黑板報、宣傳欄為載體，以廣播、班會、升國旗為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。辦一期《平安校園》為內容的黑板報。

3、對班級的設備安全進行一次自查。

4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法 。

6、加強家校聯系，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

7、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。

西劉莊中心小學

20xx.8

創建節約型校園實施方案篇五

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

學校要充分重視創建平安校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安校園工作措施的落實。成立以校長為組長，分管創建平安校園的副校長副組長，支部書記、中層干部、年級組長和班主任為成員的學校創建平安校園工作領導小組，并由領導小組辦公室負責創建平安校園日常工作。

全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

做好學校創建平安校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創建平安校園工作各種制度，確定創建平安校園工作第一責任人(校長)和直接責任人，組織師生學習創建平安校園方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安校園講座，對學生進行創建平安校園教育，提高學生創建平安校園意識。

3、貫徹創建平安校園應以“安全第一，預防為主”的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校創建平安校園工作，關鍵是要防范于未然。學校將實行定期檢查和日常防范相結合的創建平安校園管理制度。每天都要由保干、值周老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。

加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創建平安校園，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安校園防范意識教育，開展創建平安校園大檢查

(1)提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安校園意識，重視創建平安校園管理和對學生進行經常性的創建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的創建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。

要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

(2)加強學校創建平安校園管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄。每月召開一次創建平安校園專門會議研究部署創建平安校園工作，一學期至少進行一次創建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安校園工作的考核放在突出的位置。

對食堂要加強食品衛生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗。工作期間嚴格執行學校衛生工作的規定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小時內留樣保存。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、校運會等活動時，要報批，班級報年級組長，年級組長報校長批準。本著安全的原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

(3)提高師生自我保護的技能

學校要通過每年三月的第一個星期“創建平安校園教育周”、每年三月的“綜合治理月”，每年九月的“安全教育月”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安校園常識的教育。

重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風。

本學期五月、九月進行應急疏散演練。同時制定好《創建平安校園工作應急預案》、《突發衛生事件應急預案》、《突發公共事件應急預按》等，做到有備無患。

三、總結經驗

每學期都要對學校創建平安校園工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校衛生工作的開展。

創建節約型校園實施方案篇六

周淑菊我們學校的特色目標是創建有活力的書香校園，基于這個目標我們確定了一抓隱性課程環境建設，二抓校本課程開發，三抓課堂主陣地發展策略。

一、隱性課程環境建設

科研引領營造氛圍打基礎,為提高學生的讀寫水平，學校先后承擔了省教改課題《兒童生活習作研究實驗》和市科研課題《開發書香校園特色校本課程實驗與研究》等實驗項目，每學期初教學領導根據學校發展規劃，科研目標制定本學期教學工作計劃，制定教學管理各項規章制度，同時將學校的教學工作分割重組，進行分化，在共同研討協商的基礎上統一思路，制定各項工作的實施措施辦法：

（一）營造濃郁的“書香校園”文化環境，建設隱性的校本課程體系。

1、學校創建樓外以“人文關懷”為主題的環境。在各活動區內布置一些振奮人心的激勵性標語，把活動區布置成承傳經典的文化場所。

2、樓內創建以“書香濃郁”為主題的環境。

二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報臺、雜志閱覽區；

三是、在三樓中庭拐角布置學生體驗創作習作作品；

四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學生走進走廊，就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。

3、通過創建溫馨如家的師生閱覽室以創設良好的閱覽環境。閱覽室要不斷豐富藏書量，開架向師生借閱圖書，同時鼓勵師生利用網絡讀書。各班每學期按要求辦好兩期讀書手抄報，學校將成立文學社，文學團體，定期開展培訓，開展活動，學校每學期評選讀書優秀家庭，學生讀書之星，及優秀讀書班級（數額不限）并帶動家長積極參與到創建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。

4、建設以“營造書香班級”為主題的教室環境，各班設立圖書角，每個圖書角的圖書不能少于150本，圖書來源可以是學生自帶、班級添置、學校補充，讓學生自由選擇，進行自主性閱讀。

5、學校建立了兵山火鳳凰博客網，（五小博客網）設立了讀書專貼

6、營造書香氛圍，上個學期和本學期初，學校又為學生購圖書3000余元，班級建圖書角，學校又成立了文學社，文學團體，周三開設了自由讀寫課，課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動，中午12：45～1：00為學生練字時間，開展教學各種競賽，以便在原有的基礎上打好孩子的寫字功底，讀寫功底。

（二）結合校本培訓，在教師中開展讀書活動。

1、每月寫出2000字的學習筆記；

2、一篇教學案例。

3、每兩個月寫一篇高質量的教育隨筆或心得

4、；每個月對自己的工作、學習情況做一次反思，并把文稿備存；

5、每月一個教學問題。每學期要參加一次主題讀書匯報活動，每學期上交一份3000字的好書導讀提綱。學校每學期都開展教師讀書知識競賽活動。學校為每位教師建立成長記錄，專設專用記錄本，鼓勵教師建博客。促進教師教學反思和學習，為學生的可持續發展奠定基本的人文之路。

二抓校本課程開發

以校本教材《閱讀導航》為依托，開發學生的課外讀書活動課程。《閱讀導航》是我校編制的閱讀提示小冊子，也是我校讀寫校本教材之一，學校在《閱讀導航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目，三年級以上學生都要具備兩種讀書筆記，一種是日記、小練筆，一種是閱讀摘抄積累本。每學期每名學生要讀完5本好書。（根據年級不同字數不同，如：二年三年為小薄冊子，四五年為成本書200頁左右，六年300頁以上）每學期學校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報活動，學校每兩年舉行一屆讀書節進以展示學生讀書成果。

（一）、我校的校本課程從幾個方面來開發設計，圍繞學科教學，我校開發了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸，從兩個分支來進行操作：

年段評閱，作文內容80分，寫字 20分，分權重給分，學校每月進行公示，（好的作品定期在三樓中廳展示）進行作文分析，這樣的活動，每月保證一次。長期訓練下去，三~六年學生，每學期加上大作文篇目指導，就有13（教材8篇，5篇體驗創作）篇不同文體與內容作文得到了訓練指導和落實。杜絕了小練筆訓練的盲目性。現在，學生當場即席作文的能力增強了，學生不畏寫，不怕寫，言之有物，言之有序，而且學生書寫質量也明顯提高了。

（二）、讀中學寫遷移訓練

翻開我們小學課本，除古詩和極少的幾篇說明文外，其余大部分都是記敘文了，我們把他們看作是習作的范文，分成寫人記事系列，活動系列，參觀訪問系列，寫景狀物系列等，每一系列課文都有其寫作的共同規律，研究各類課文的寫作特點，因文悟法進行重點訓練，為課堂教學讀中學寫，讀寫結合埋下伏筆，除此，在習作指導中我們打破了過去舊有教學模式，嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路，它是集閱讀，作文指導，作文講評于一體的綜合課，是與新的課程改革應運而生的新興事物，即自由讀寫課，（利用習作課上）如教學看圖學文課，可以先看圖，讓學生嘗試口頭作文，在學生困惑需要幫助時，再圖文結合，學生帶問題讀文，教師再對人物的動作神態心理描寫及時的講評點撥，最后進行看圖作文訓練這樣以一課教一類可以提高課堂教學效率，濃縮了讀寫結合的進程，我校要求每位語文教師每學期要上一節精品的自由讀寫課，教師風格各異，有的擅長描寫，有的擅長教法，有的擅長講評，收益自然不小，特別是把課文當成習作范文講評，學生會倍感親切，孩子們會意識到原來課文即為作文，習作即為生活，對孩子而言，這定是遲來的驚喜。

三抓課堂主陣地發展策略。

一直以來，學校開展推門課，開放課，研討課，公開課等活動，開展月規定集體教研活動（學校期初，明確了教研時間，即班主任每周三四節，科任每周三五六節，做到時間、主題、內容、主講人四固定，為使教研制度化，學校規定每月第一周為集體備課內容，（學校施行三色筆集備，注重生成發揮實效。備課，第一層次是單元備課，第二層次是在集備基礎上的個性化備課，第三個層次是教學實施，學校根據這三個層面備課，提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學內容，在此基礎上備出個性化設計實施后集體反思課后生成問題，連同個性化備課中設計的問題，一并納入集體備課當中，三色筆備課看是形式，其內涵是真正地注重了預設與生成的關系，發揮了集體備課的實效性。）第二周為“為師之惑”研討，第三周組內教研活動，第四周教學論壇（學校周五第一節定為班主任開放課，第五節為科任開放課，教師聽課后，寫出評課意見，將評課卡上交，教師個人課后反思，對開放課中出現的共性問題，綜合平時教學，學校定時組織教師進行主題式研討，開展論壇，前提是學校提前一周提出研討主題，教師借助網絡資源，搜集相關書籍材料，提供例證，澄清反思，拿出可操作的具體策略，并二次應用。在校本教研這塊學校做到了研訓結合，個人、集體、學校教研有機結合，為學生的學習讀書思考提供了保障。

節、演講比賽、兒童節、走向農村獻愛心，體育節各種儀式及教學比賽等），并作為課程資源來開發并融入到書香校園構建之中。

調兵山市第五小學

創建節約型校園實施方案篇七

一、指導思想：

學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，以科學發展觀和八項工作作風重要思想為指導，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校實際，制定如下方案。

二、組織領導

三、工作目標

通過開展“平安和諧校園”創建活動，建立起領導重視，宣傳教育到位，機制健全，職責明確，制度完備，管理規范，反應靈活，處置得當的工作機制，實現師生安全防范意識，公民道德，民主法制觀念明顯提高；學校預防、發現、控制和處理安全事故能力進一步加強；師生精神面貌，校園環境，人際關系明顯提升，違法犯罪案件，重大安全事故，安全責任事故明顯下降，努力營造平安和諧校園目標。

四、基本任務

我校目前教育教學秩序穩定，教育質量穩步提高，但也存在著一些矛盾和問題，如教師與學生之間、學生與學生之間、學校內部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩定因素；教師與學生內在素質之間、學科與學科之間、師資隊伍的結構優化、教育改革的進一步深化等問題還有待進一步解決。要創建和諧校園，應做好以下工作：

1、進一步加強師德師風建設

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。

2、創建和諧的領導班子

學校領導班子是創建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。加強領導班子成員自身建設，完善個人品質。增強服務意識，加強個人修養，以工作和事業為重，識大體、顧大局。在班子內部加強民主集中制建設，充分發揮每名成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化。實現人際和諧化，領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

3、加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

4、加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

5、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與老師之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

6、加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

7、創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的課堂教學，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

8、組織開展創建和諧班級系列活動

學校要制訂出詳細的評比計劃，定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。形成公平、公正、公開的發展環境，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧班級。

五、工作職責

1、設置“創建”領導小組，由韓燕妮校長為組長，李秀華為副組長，張建俠、薛麗、薛愛華、全體班主任及保衛人員為成員，確保正常運轉，督促落實“創建”工作。

2、校成立治安巡邏小分隊，加強對上學、放學期間校園周邊和重點路段的巡邏力度。學校要在校園周邊多層次、多渠道獲取涉校治安情報信息，并及時告知辦事處派出所。

3、積極開展學生思想品德教育、心理健康教育、安全法制教育，加強對“特殊學生”的幫教、轉化工作，做到責任到人，目標到人，考核到人。

4、積極協助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。

5、密切配合公安機關，調查處理發生在校內的治安案件，調解治安糾紛。

6、負責排除學校內的安全隱患，加強人防，加固物防，完善技防，確保校內無安全事故發生。

7、辦好家長學校，搞好家長培訓，實行家校聯合，充分發揮家庭教育及監管的作用。

六、工作措施

（一）深化認識，高度重視

學校領導要高度重視，深刻認識“創建”工作是是關系民族未來的“希望工程”和維護社會穩定的“基礎工程”。努力營造良好的教書育人環境。

（二）明確責任，落實考核

學校要把開展“建設平安和諧校園”活動擺上重要日程，周密部署，狠抓落實，根據實際情況，制定切實可行的工作方案，層層分解任務，制定落實獎懲措施，并將把此項工作納入年終目標考核。要實行責任追查制，如若發生責任事故，嚴肅追究有關責任人的責任。

（三）密切配合，形成合力

學校要及時向聯校請示匯報積極爭取解決人、財、物方面遇到困難和問題；定期研究分析校園及周邊治安存在的問題，制訂相應措施，及時排查處理；加強與工商、文化、衛生等部門協調配合，建立治理校園及周邊秩序的長效機制。

（四）加強宣傳，營造輿論

學校要充分利用校會、班會、板報等形式進行宣傳創建平安和諧校園活動，使活動深入學校、深入人心，掀起創建平安和諧校園活動的新高潮，為創建活動營造良好的社會氛圍。

（五）理清思路，分步實施

1、宣傳發動階段（20xx年xx月—xx月）。

召開“平安校園”創建工作動員會，安排部署“平安校園”創建工作，明確創建工作的目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創建的重要意義，在全校形成創建“平安校園”的濃厚氛圍。

2、組織實施階段（20xx年xx月－20xx年xx月）。xx月－xx月：隱患排查、問題整改。

依據《聊城市“平安校園”創建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規范“平安校園”創建工作，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。

1月－3月：鞏固成果、創建特色。

學校繼續鞏固和深化冬季學段“平安校園”創建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優勢，積極創建在交通安全、消防安全、安全教育等方面平安校園。請法制副校長上法制教育課。

3、總結經驗、迎接檢查階段（20xx年xx—xx月）。

學校總結“平安校園”創建工作中好的經驗和先進典型。迎接上級教育主管部門對學校“平安校園”創建工作的考核驗收。

（六）加強研究，創新方法

1、積極開展法制教育，提高廣大師生遵紀守法意識。充分利用課堂教學、法制講座、校園廣播、、黑板報、主題班隊會、校會等形式，廣泛開展法制教育，使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。

2、積極協助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。在加強對學生日常行為教育管理的同時，認真排查校內及周邊不安定因素，及時匯報有關情況，與有部門一道積極采取有效措施進行整治，確保校園周邊秩序穩定，為師生創造良好的學習生活環境。

3、強化安全措施，預防各種事故發生。

（1）、每月進行一次師生安全常識教育，增強師生的防范意識。

(2)、根據季節特點，重點抓好季節的安全防范工作，堅決把交通、火災、溺水等事故降到最低限度。

(3)、認真做好傳染病、流行病的防治工作，各班級嚴格執行晨檢及報告制度，杜絕傳染病、流行病在校園蔓延。

（七）合理規劃，強化督導 學校“創建”工作領導小組及辦公室要在調查研究，掌握第一手資料的基礎上，結合學校實際，高起點規劃，高質量建設一批校園門衛室。要按硬件設施因材施策，軟件力求統一的模式規劃建設。同時要強化跟蹤督導，確保工作正常運行，確保此項工作出特色，出成效。

創建節約型校園實施方案篇八

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展“平安校園”建設。堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，及時發現安全隱患”的安全工作方針，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全、法制意識，創建平安校園，營造穩定和諧的“小環境”，為學校的穩定發展保駕護航，為建設“平安羅田”作出貢獻。

二、工作目標

通過創建平安校園活動，不斷完善安全工作制度，強化安全責任，落實安全措施，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題，師生平安，家長放心，社會滿意，秩序井然。

1．進一步提高我校師生員工的安全意識和防范能力，使國家、省、市、區各級安全工作的法律法規、方針政策深入人心。

2．要圍繞建設“平安校園”教育活動，進一步建立健全學校安全工作的各項管理制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，重點抓好學校安全保衛工作，使目標責任落實到實處，切實做到層層有目標，人人有責任。

3．健全安全與法制教育體系，進一步增強師生法制觀念，防止學生傷害事故的發生，杜絕重大違法亂紀事件發生。4．要進一步加強教師職業道德建設，嚴禁體罰、變相體罰學生，每位教師要關心每一個學生的學習和健康成長。

5．對家長、社會反映的問題保證在第一時間內答復好、協調好、解決好。

6．結合新教師職業道德規范、小學生行為規范的學習等活動，大力開展“平安班級”、“平安辦公室”的評比活動，使校園文明程度進一步提高。

7．進一步加強和完善校園安全防范措施，定期或不定期的對校園體育設施、重點部位、校園圍墻、男女寢室等進行安全自查，發現問題馬上整改。

8．進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大師生的法制觀念和法制意識進一步增強。

三、組織領導：

為了進一步落實各項措施，保障我校“平安校園”創建工作的順利展開，特組建“平安校園”創建工作領導小組。

校長是創建“平安校園”的第一責任人，其他成員分工負責，責任到人，并互相合作，以確保我校達到“平安校園”的創建標準。

四、領導小組組員具體分工細則

徐國強：全面負責督辦創建“平安校園”的各項工作。王興中：負責檢查督導各項工作。對師生進行現場的法制教育，主抓創建“平安校園”的各項工作，杜絕本校師生違法事件的發生。每月牽頭進行定期檢查、并做好資料的存檔工作，并對周邊環境進行調查，發現意外情況及時向有關部門反應，以杜絕外來不安全因素對本校的影響。

夏衛紅 夏幼民：負責學校的消防安全工作；負責學校的各項教育硬件設施的檢查工作；負責校舍的檢查與維修，水、電的檢修工作；并做好學校的后勤保障工作；負責學校師生的預防保健、體檢工作，做好校園的衛生檢查工作。

夏漢橋：負責師生的法制教育，深化警校緊密協作的關系，開展經常性的法制教育活動；學生的日常檢查與管理，加強心理、行為有偏差學生的幫扶教育力度，負責學校學生安全教育工作。

張立 ：主要負責教學安全工作，負責教學時間內師生的考勤管理工作；負責教師的教學常規監督，防止教師體罰、變相體罰事件事件的發生；加強對學生的青春期教育和心理健康教育。

門衛：負責審查登記進出外來人員，嚴格限制車輛進出，切實做好夜晚校園巡視、信息及時上報等項工作，嚴防學校安全事件的發生。

五、工作措施

建設“平安校園”，全校師生每一個人既是受益者又是責任人，只有全體師生的共同努力，都認認真真地負起責任來，才能為我們自己建立一個平安的校園環境。所以，全體同志要高度重視建設“平安校園”的重要意義，按照自己所承擔的責任，按照自己工作的特點，多動腦筋，多想辦法，為創建“平安校園”盡心盡力盡職認真做好各項工作。

1．廣泛宣傳，營造氛圍。開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。學校將充分利用校園廣播臺、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會等多種形式，認識安全工作的重要意義，了解學校創建工作要求，學習安全防范知識，積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。

2．加強教育，提高能力。

學校安全工作最重要的是培養學生的安全意識，提高自我保護的能力，這樣安全工作才能真正落到實處。學校應重點抓好學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、交通法律及常識教育，注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習，不斷提高全校師生的安全防范能力。同時加強青少年的法制教育，落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

3．完善制度，有章可循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

4．排查隱患，防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查，并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患。5．開展活動，不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校在全校不定期開展聯合晨會活動、主題班會活動、主題的黑板報、測試或法律知識競賽、社會調查活動、消防演習活動等，在活動中讓全校師生體驗平安、提高自救、自護的意識和能力。

6．強化責任，確保到位。

為了加強學校對安全工作的管理指導、督促，明確學校行政人員、班主任，課任老師、學生家長及學生本人的責任。學校將分別與班主任簽訂安全衛生工作責任狀，與食堂工作人員簽訂安全衛生責任狀，加大督查力度。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任，確保創建工作落實到位。

六、工作要求：

1．精心組織、落實責任。要本著“誰主管，誰負責”的原則，主要領導親自抓，分管領導具體抓。大家分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。

2．全員參與，層層發動。要通過校園廣播臺、宣傳窗、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳“創平安校園”活動的重要意義，要從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

3．扎實工作，務求實效。在這次創“平安校園”活動中，要提高認識，明確任務，狠抓落實，大膽創新，把本次活動同加強師資隊伍建設、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識結合起來，不斷推進活動的深入開展。

4．成員由校長、副校長組成領導組，對學校各部門、各班級的治保工作進行檢查、監督。

5．期末進行總結評比，并與班主任各項考核掛鉤。

七、具體工作安排 1．宣傳發動。

（1）成立“創平安校園”活動領導小組，制定出切合學校實際的活動方案。

（2）召開師生動員會，部署創“平安校園”活動的各項工作。（3）簽訂工作目標責任書。

（4）以校園宣傳窗、黑板報、網絡等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

（5）對崗位職責和學校安全工作制度進行一次全面的自查，查漏補缺。

（6）通過召開師生座談會、家長會等多種形式，開展調查研究，摸清校內外現存的安全隱患和學生中存在的違紀違規現象，突出重點，制定防范措施。

2．集中教育，落實整改。

（1）加強對未成年人思想道德建設教育，通過召開主題班會，演講、征文等比賽，培養學生良好的道德素養和誠信品質。（2）充分挖掘校內外教育資源，邀請法制副校長經常到學校進行法制專題講座，并加強警校聯系，邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座，對師生進行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規教育，形成合力，增強師生法制觀念、安全意識和自救自護能力。

（3）利用安全宣傳教育，抓實“關注學生飲食衛生，保障青少年健康成長”主題教育，開設“悄悄話信箱”“校長信箱”加強校長、教師、學生之間的心理溝通。健全學校心理健康輔導機構，有針對性地開展心理健康教育和心理問題咨詢，增強學生調控自我的能力。

（4）針對現狀，健全學校安全工作督查制度，加強學校各環節的安全工作，全面落實安全工作責任制，做到層層落實，責任到人，做好學校內外安全防范工作，確保學校和師生的安全。

（5）加強對校舍安全的檢查，重視校舍的安全問題和學校周邊環境的綜合治理。

（6）切實加強學校安全文化建設，充分利用學校的各種宣傳場地和設施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育系列內容，不斷研究學校安全教育工作的新情況、新問題，探索新方法。

3、不斷總結，鞏固提高。（1）通過不斷總結和檢查，做好常規安全工作，對創平安校園活動的開展情況進行總結，查漏補缺。

（2）學校將創“平安校園”活動的情況納入年度學校管理考核內容，年終進行總結評比。

安全工作是執政為民的首要任務，是學校科學發展的基礎，我們一定要牢牢樹立“責任重于泰山”和“安全第一”的思想，同心協力，堅持不懈，為學生的健康成長服務。

駱駝坳鎮茶園沖小學

創建節約型校園實施方案篇九

以學生發展為基礎，通過創設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養，全面提高學校的教育教學質量，加強學校特色建設，努力營造“書香校園”，走內涵發展之路，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、主要目的

1、營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發展。

3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

5、學生階段是人生讀書的黃金時光。幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操;幫助學生領略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉化為內在心理需求。

三、實施辦法

(一)全力營造書香校園的物理環境。

讓校園處處充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。讓學校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

記錄學生的讀書活動和讀書感言個平臺，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

建立 “班級圖書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

(二)積極開展師生讀書活動。

1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。

對學生讀書活動的具體要求：

五年級：熟讀背誦經典詩詞達到70首(一學年);

(2)必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

每周三的下午第六節每個班級進行主題閱讀館(格言館、詩詞閣、名著園、故事屋等)活動，學生可根據需要進行流動閱讀。

對教師讀書活動的具體要求：

(1)每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專著和1本名著。

(2)教師制定個人讀書計劃，并按計劃進行讀書。學校按計劃進行檢查驗收。

2、落實有力措施，積極開展豐富的讀書活動。

教師讀書活動：(1)提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室全天向教師開放。每位教師、每位每月至少讀一本好書。

(2)設立教師讀書課，要求教師每周不少于1次進閱覽室進行借閱。采用登記制度。

(3)開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

(4)建立“師生讀書日”制度，一學期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。

(5)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，解世事風情。

學生讀書活動：一是建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

二是調整課程設置。一、五年級每班每周開增設兩節語文閱讀課，一至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓練課，加強對學生讀書活動的指導。

三是學校班級積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。