無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朱自清散文集閱讀心得篇一
老師是一位偉大的職業(yè)，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。于我而言，我所接觸過(guò)的每一個(gè)老師都讓我擁有不同程度的感受。當(dāng)我認(rèn)真思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我意識(shí)到，其中一個(gè)重要的方面是學(xué)會(huì)如何說(shuō)出自己的內(nèi)心話。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我對(duì)老師的感悟和體驗(yàn)。
第二段：感悟
我的確有許多悟性，但很多時(shí)候卻是老師點(diǎn)撥和鼓勵(lì)讓我真正明白其中的道理。我記得曾有一個(gè)階段，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下，我找到了各種借口來(lái)掩耳盜鈴，讓自己在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。后來(lái)，我的一位老師注重幫助我認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)我從這些挫折中成長(zhǎng)。她牽引著我，帶領(lǐng)我從挫敗和自卑中走出來(lái)，找到自信和動(dòng)力。從那時(shí)起，我真正理解了成長(zhǎng)與發(fā)展的意義，也更自覺(jué)地開始投入學(xué)習(xí)。
第三段：感謝
我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師，他們的生動(dòng)舉例、詼諧幽默、悉心講解、深刻評(píng)價(jià)，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè)，以及對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)注。正是這些老師，不計(jì)報(bào)酬，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而付出了極大的努力。而我要說(shuō)的是，有一位老師，她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，給了我極大的支持。在我即將漂洋過(guò)海，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務(wù)的項(xiàng)目時(shí)，她給了我溫暖和動(dòng)力。她的信任、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛和關(guān)愛。
第四段：認(rèn)可
老師是值得我們尊重和認(rèn)可的職業(yè)。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，用心教學(xué)。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻(xiàn)。從興趣、品格、能力、思維到人際關(guān)系等多個(gè)方面，我們都能從其中受益。這些影響，或許在計(jì)劃外，但卻貫穿著我們生命的每個(gè)角落。盡管每個(gè)人對(duì)老師的認(rèn)可略有不同，但我們都欠缺自己無(wú)法達(dá)成的價(jià)值。因?yàn)椋挥欣蠋煹挠眯模拍軒椭覀冋业阶钣袃r(jià)值的方向，走在追求成功的道路上。
第五段：未來(lái)
我相信，無(wú)論自己是否已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會(huì)，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就，遇到問(wèn)題也不要猶豫，與他們討論更應(yīng)該給他們一個(gè)合理的咨詢意見，和自己獨(dú)立思考的反饋。即使在茫茫人海之中，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代。我們應(yīng)該傳承并廣泛宣傳的精神，包括自由、民主、平等和人道主義的基本原則。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命，為人民服務(wù)。我也相信，在老師的教育下，我們每個(gè)人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進(jìn)人生的下一個(gè)高峰，我們都比以前更得心應(yīng)手，更有信心成為真正的成年人。
朱自清散文集閱讀心得篇二
今天恰逢教師節(jié)，老師，我沒(méi)有貴重的禮物奉獻(xiàn)給您，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)歌頌?zāi)抑挥薪o您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福：老師節(jié)日快樂(lè)！
老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開始，您很嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺(jué)，您是那么和藹可親。
當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的知識(shí)，我感覺(jué)您的指示真是太淵博了；特別是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，老師！
學(xué)校就要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，您為了選拔運(yùn)動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師，我很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)心得不了名次讓您和同學(xué)們失望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了勇氣；您常常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語(yǔ)打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。
有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護(hù)下，我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)。
老師，我衷心地謝謝您！
朱自清散文集閱讀心得篇三
自我認(rèn)為，任何一個(gè)想要成功的人，都有不能替代的一個(gè)支持者，那就是——老師。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，也是我們?nèi)松胁豢商娲闹匾绊懻摺＝裉欤蚁胂蛭业睦蠋焸冋f(shuō)一聲：“老師，我想對(duì)您們說(shuō)的心得體會(huì)”。
第二段：感恩老師
我深深地感恩我的老師們，是您們讓我獲得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)槟鷤兊膱?zhí)著和用心，讓我找到了屬于自己的方向，讓我擁有了幸福的未來(lái)。有一次，我犯了錯(cuò)誤，很自責(zé)。但我的班主任并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地與我交流，教我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后要積極面對(duì)，并勸我堅(jiān)定信念、勇往直前。我又記得有一個(gè)教練，他讓我直面挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且讓我嘗試新的訓(xùn)練方法，最終我也取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是因?yàn)槲业睦蠋焸兊闹С趾鸵龑?dǎo)，我愈漸明白：做人難，做個(gè)更好的人更難，但愿我能繼承老師的教誨，做出更好的自己。
第三段：老師教育在我心間留下的印記
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師們?cè)谖页砷L(zhǎng)中的相關(guān)教育，它們是我的人生之光，是我人生的基石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)理念，讓我獲得思考的力量；極客精神和開拓思維，讓我擁有充滿挑戰(zhàn)的勇氣；運(yùn)動(dòng)的熱愛和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我更加珍惜時(shí)光和努力奮斗。這些都是我的老師們?cè)谖倚拈g留下的印記。
第四段：老師的教育方式
我還要說(shuō)，老師們的教育方式，也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我的語(yǔ)文老師在講授課程中常常使用講故事的方式，那些處處呈現(xiàn)著人性光芒的故事，啟發(fā)了我的感悟和看世界的角度；我的數(shù)學(xué)老師常常引領(lǐng)我們一起做習(xí)題，從中培養(yǎng)我們的思考能力；而我的體育教練則在實(shí)踐中教會(huì)了我們?nèi)绾卧诶潇o，面對(duì)壓力時(shí)的“紅心一片”。這些教育方式，一種是環(huán)境，一種是內(nèi)容，都是使我更好地成長(zhǎng)。
第五段：致敬老師
最后，我想對(duì)我的老師們說(shuō)：是您們，讓我自信、讓我勇敢、讓我熱愛學(xué)習(xí)了。正是因?yàn)槟鷤優(yōu)槲掖蜷_了心扉，讓我傳承您們的精神，從而把學(xué)到的付諸于實(shí)踐，走向人生的新篇章。明茶圓中說(shuō)：“教師是人格影響人格的人”，感謝您們這些偉大的人，您們對(duì)我的人格影響是深遠(yuǎn)且不可替代的。是您們，讓我自信更自信，勇敢更勇敢，熱愛生命更熱愛生命。在此，我向老師們致以最誠(chéng)摯的敬意。
朱自清散文集閱讀心得篇四
不知不覺(jué)，放學(xué)了，大家都各有所屬，奔向自己的爸媽。只有我，孤單的坐在原位。同學(xué)們都走光了，熱鬧的教室變得安靜下來(lái)，時(shí)間仍在走著，雨扔在下著。我從窗戶里看到了一個(gè)熟悉的背影…...是劉老師！！老師走在我面前說(shuō)：“走吧！老師送你回家！”老師握著我的手，我看了一眼，老師的手仿佛多了幾條皺紋。我又抬頭看了看，老師的頭發(fā)中多了幾根刺眼的白發(fā)，那昔日風(fēng)光的面孔在時(shí)光的折磨下變得皺紋累累。老師見我望得出神，便笑著說(shuō)：“怎么樣？老師還好看吧！“。我呆呆的站著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音說(shuō)：”嗯！您……您最好看！“。我的眼圈有點(diǎn)泛紅了，而老師似乎并未注意到，仍舊笑著說(shuō)：”走吧！“。
那把傘較小，我和老師擁擠在傘下，雖然擁擠，可一股溫暖的氣流縈繞在我的身旁。我和老師一邊走，一邊談?wù)撨@六年的親身經(jīng)歷。雨變得更大了，可我絲毫沒(méi)有被淋濕。我和老師依舊往前走，可我都沒(méi)有注意到一件事。到家了，，我向老師揮手致謝，老師往回走去。我忽然看到，老師背后濕了一大片！我驚呆了，老師的背影漸漸模糊在我的淚水中。
老師如園丁，辛勤照料著我們;老師如蠟燭，燃燒自己為我們照亮前方的路；老師如石階，撐起我們，讓我們走向遠(yuǎn)方。
朱自清散文集閱讀心得篇五
作為一名學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，但是身處其中的老師常常會(huì)給予我們最中肯的建議和針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天，我想對(duì)我身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”，而今天我要說(shuō)的不僅是感謝，更是我對(duì)您教育理念和教學(xué)方式的深刻領(lǐng)悟和心得體會(huì)。
第二段：教育理念的領(lǐng)悟
老師，您的教育理念讓我深受啟發(fā)。您總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，在課堂上不會(huì)僅僅是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)我們自主地思考和探索。在老師的口中，知識(shí)不只是知道它，更重要的是如何應(yīng)用它。您不僅是課程的傳授者，更是成長(zhǎng)的引路人，您這種開放式的教育方式，讓我們擺脫了過(guò)度重視學(xué)習(xí)成績(jī)和機(jī)械記憶的狹隘教育觀念，讓我們更自由地探索未知的領(lǐng)域。
第三段：教學(xué)方式的體會(huì)
老師，您的教學(xué)方式給了我很大的啟示。您注重多樣化和個(gè)體化的教學(xué)，通過(guò)了解我們每個(gè)人的特點(diǎn)和能力，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在您的課堂上，我們可以看到您充分利用互動(dòng)和討論，讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)思考和表達(dá)自己的想法。您給予我們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們有信心克服困難和挑戰(zhàn)自己。您的教學(xué)方式不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能夠幫助我們更好地了解自己，擁有更強(qiáng)的自我認(rèn)知和自我管理能力。
第四段：老師的影響
老師，您對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。在您的教導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)看問(wèn)題的多方面和多角度。在遇到困難和挫折時(shí)，我也能夠更加果斷地面對(duì)和解決。在我成長(zhǎng)的道路上，您是我的顧問(wèn)和朋友，您的鼓勵(lì)和指引在我的人生之路上產(chǎn)生著不可磨滅的影響。您的教誨和身教，讓我在學(xué)習(xí)生涯中感受到了快樂(lè)和成就感，讓我懂得了努力奮斗的重要性和價(jià)值。我期許自己，將會(huì)把這份影響發(fā)揚(yáng)光大，為人師表，把您的理念和精神傳承下去。
第五段：結(jié)語(yǔ)
最后，再次感謝您，我的老師。是您讓我遇到了一位真正的導(dǎo)師和良師，是您的教導(dǎo)讓我感受到了人文的關(guān)注和溫暖。雖然我們將要面對(duì)各自的前程，但我相信，這份關(guān)系將會(huì)伴隨著我走向遠(yuǎn)方。在我以后的工作、生活中，我愿意始終牢記您的教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，在自己的行業(yè)和領(lǐng)域中不斷地進(jìn)步和超越。祝愿您在未來(lái)的日子里工作順利，身體健康，心情愉悅！
朱自清散文集閱讀心得篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了，在您的教導(dǎo)下，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。
記得您走進(jìn)教室的第一天，秋高氣爽，陽(yáng)光和煦，您穿著淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，您走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話，可以撥這個(gè)號(hào)碼。”望著您親切而又熟悉的面容，我是多么的興奮啊！心中就像揣著一只小兔子怦怦直跳。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好，字寫得認(rèn)真。我清楚地記得那天，上課了，您拿著一些作業(yè)，健步走進(jìn)教室，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面，我讀幾篇作文給大家聽，我一邊讀，一邊分析。”沒(méi)想到您第一個(gè)讀得就是我寫的那篇《我是一個(gè)小書迷》，當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您堅(jiān)定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神，心中充滿了感激。
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語(yǔ)課前，您和英語(yǔ)老師早已站在了門口，可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中，圍著講臺(tái)追來(lái)追去，當(dāng)我喘著氣回到座位，沒(méi)想到同學(xué)又跟著追過(guò)來(lái)，于是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴(yán)厲地看著我們說(shuō)：“沒(méi)聽到上課的鈴響了嗎？沒(méi)看見兩個(gè)老師站在門口？這樣可不行！下不為例！”那時(shí)，我是多么的懊悔呀！我滿臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個(gè)地縫，我肯定會(huì)鉆進(jìn)去的。
“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì)，您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好！
朱自清散文集閱讀心得篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、十年樹木，百年樹人、教海如春風(fēng)，師恩似海深。”老師是偉大的！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)上幾句心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”在課間我們快樂(lè)玩耍，而您卻在認(rèn)真?zhèn)湔n，在課上我們坐在教室認(rèn)真聽講而您卻在講臺(tái)上辛苦說(shuō)教，放學(xué)后您還要批改我們的作業(yè)，有時(shí)候甚至還要批改到深夜，非常的辛苦，在我們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，老師們也會(huì)耐心地教我們?cè)鯓用鎸?duì)解決。老師您辛苦了！
老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)和關(guān)心！”
謝謝您在我們困惑的時(shí)候認(rèn)真告訴我們?cè)撛趺醋觯恢x謝您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)讓我們改正錯(cuò)誤，謝謝您教給我們無(wú)數(shù)知識(shí)，老師謝謝您！
老師，我們大家祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！