人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一第二單元的作文下冊篇一

初夏！如酒般香醇！

初夏！是最富感情的季節(jié)！

初夏！就像是一個千面女郎！

夏姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草在夏風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上方坐著，躺著，有的還打著滾。成群的羊兒歡快地來到河邊吃草、飲水，小羊羔在母親身邊跳著歡快的舞。河兩岸，一排排垂柳，長著翠綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌，垂柳的枝條伸進清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛裝出行。微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動。

陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。初夏的太陽像個溫熱的爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那夏姑娘白凈的臉……初夏的風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽又心曠神怡，它吹過大地，大地更綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動；吹過湖面，湖面上就泛起了漣漪……初夏的空氣格外清新，帶著夏天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添動力。

啊，初夏！我愛你！

初一第二單元的作文下冊篇二

鐘聲落下

鐘表上的分針指向了下課的時間，而我卻在心中默默祈禱：千萬別下課—一下課就會有巨多的作業(yè)向我來“涌”。

面對事實

事與愿違，我還是被巨多的作業(yè)所控制，就好像一只巨鷹想要飛上天空卻被牢籠禁錮住，動彈不得，無奈，我還是坐回了書桌。

抗戰(zhàn)到底

作業(yè)好像一座山而我只是那若干愚公中的一員，我無法逆轉它，但我能減少它，這也是我的“天職”，鐘表上的時針和分針都好像綁了馬達似的，飛快的旋轉著，抬頭一看九點，再一抬頭，十一點！手中的筆握緊了，手速也不自覺地加快了。

剛一起身，回頭猛然發(fā)現(xiàn)，作業(yè)在沖我笑，揉了揉眼，努力讓自己清醒過來，可任何動作都無濟于事，絲毫不會影響倆個眼皮的感情。

不知何時，我與作業(yè)的抗戰(zhàn)進入了白熱化，我憔悴的眼神閃過一絲興奮，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手機“叮咚”一響，不用猜，又不知時那個課代表忘留了作業(yè)。

“二戰(zhàn)”大爆發(fā)

于是，我又坐到了那“可愛可恨”的書桌前，作業(yè)好像也鼓足了勁，準備和我抗到底，終于，在一張張卷子，一頁頁練習冊被我消滅后，我拖著疲憊的身軀，一步“三搖”地走向床邊。

斬草除根

正當我準備躺在床上時，媽媽拉住了我，原來英語又在發(fā)視頻了，無奈，只好起身錄像，錄像結束時，手機的時間早已顯示到了第二天，此是，我堅定地向床邊走去，心想：誰也不能阻止我的“睡覺夢”，此時，我忽然發(fā)現(xiàn)，時間上最遠的距離，是我與床的距離。

初一第二單元的作文下冊篇三

故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的雨，總有一個讓我魂牽夢繞的話題，眨眼，夏天已經(jīng)接近了尾聲，到來的是故鄉(xiāng)最美好的秋。

故鄉(xiāng)的秋是溫和的，他沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷。只有絲絲點點的，那些溫柔的秋雨。

故鄉(xiāng)的秋沒有太多的枯枝，恰恰相反，對枝頭的仍舊是一大片一大片的青綠色，青得讓人快要窒息。那兒沒有金色的麥浪，卻有蔚藍的天空。似乎所有的秋歌都不為它譜寫，但最美的秋天必在故鄉(xiāng)。

雨是最尋常的。它們總像牛毛、像花針、像細絲。凄涼的秋雨卻使人早靜下來。它陶冶人的情操，滋潤我們的靈魂，讓人放下所有的成敗，雨下的花傘緩緩移動，傘下的人群慢慢行走。雨街，也別有一番韻味。偶爾冒出幾個淘氣的孩子，撲通，撲通采幾個大花，歡快的笑聲環(huán)繞心田，久久不能散去。

秋天，樹木的枝頭少有花兒的蹤跡，帷有桂花與菊花傲立枝頭。故鄉(xiāng)的街頭總是飄落著一絲絲淡淡的、清新的香，令人舒暢。小時侯總拾些許桂花，玩弄于鼓掌之間。過后，桂花的余香便會牢牢吸附在身上，饒有趣味。

媽媽，來做點糖桂花吧！。秋天的桂花總是有些奇妙的用途。

還是那秋風吧，最令人向往！當我站在故鄉(xiāng)的街頭，最令我留戀的，還是那秋風。站在那兒，秋風拂過你的臉頰，似強有力的手掌，又像嬌媚的.姑娘。風里還帶著些清新的泥土的氣息。所有草與樹替風讓道，世界安靜得仿佛只剩你一人。

當我唱著秋天的歌，

當你念著秋天的詩。

故鄉(xiāng)的秋，便會悄悄地到來啦。

初一第二單元的作文下冊篇四

我是一個粗心的男孩，我改變不了粗心的壞習慣。為此，我吃了不少苦頭！

你必須支付學費的那一天。我把我媽給我的285塊錢都賠光了！在回家的路上，經(jīng)過痛苦的思想斗爭，我決定不告訴媽媽。但是我媽很快發(fā)現(xiàn)我臉色不對，問：“你怎么了？”無精打采？”我看著她說，“今天不小心把學費弄丟了！“果然，剛才風和歷的母親突然變成了風暴。他還說：“你總是粗心大意！不經(jīng)意間，一不小心，你以為錢這么好賺？不小心弄丟了。“我低頭是因為不敢面對媽媽！是的，我爸說：“這樣的話，你可以用自己的錢還！你錢包里有250元。是我的。剩下的錢可以通過做家務來還。拖地每月5元錢。

我太開心了！因為我又可以逃離挨打的舞臺了！幾個星期后，我洗碗，敲了15塊錢。掃地，疊被子等等！后來我爸因為我臨近畢業(yè)考試不讓我工作。然而，有一天晚上，我聽清楚了他們說的話。

“你要是欠錢，讓他知道錢不容易！”

“如果你真的欠我們的！那就是十幾塊錢！生他養(yǎng)他。到現(xiàn)在，他還得欠我們10萬！”“就讓他知道我們教養(yǎng)的優(yōu)雅吧！”

然后我爸嘆了口氣說：“我欠我爸的，我這輩子都完不成！”

才知道自己欠父母十幾塊錢。是養(yǎng)育之恩！現(xiàn)在我報答父母的唯一辦法就是好好學習，取得好成績。哪怕只是一點點。

初一第二單元的作文下冊篇五

當我傷心難過時，總會有這樣個人給我鼓勵；每當我遇到不懂的難題時總會有一個人細心地教我；每當我學習進步時，總有一個人會露出會心的微笑；每當我……

他，就是我的老師——楊老師，中等個子，兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈祥的眼睛。

楊老師有一雙會說話的眼睛。上課時，當我還在跟別人講話時，他會投來警醒的目光，我感受到，便會自覺的閉上嘴巴；當我因考試沒考好而難過時，他會投來鼓勵的目光。

記得有一次，我們在上體育課有一位同學不小心摔倒了，腿上流出了鮮紅的血，楊老師知道后，立刻向操場走去，詢問后緊忙給傷口上抹上了止血藥，看到血止住了才松了一口氣，可見得楊老師是多么喜愛我們。

老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉"，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。

老師，您是一根紅蠟燭，燃燒了自己為別人點亮了人生道路。

老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩果實，卻并不要任何報酬。

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師是……

假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和壯觀。并把它獻給您——我胸懷博大，知識豐富的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫老師的詩句，我覺得老師是領頭的大雁，他比蠟燭的力量還大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔。

初一第二單元的作文下冊篇六

人一生當中，從小到大，我們肯定都會在生活或學習上遇到一個又一個的困難，一個又一個的坎坷，經(jīng)過風風雨雨，跌跌撞撞，漂洋過海才可能達到勝利的彼岸。我們就是在克服一個個困難中不斷地成長，進步。

那是九歲時的事。我有一個好朋友她十分喜歡騎馬，和馬當做朋友，她邀請我也去試一試，我從小到大一直都有些害怕動物，更別說那高大強壯的駿馬了。之前我有看到過因騎馬受傷或落馬的事情，心里總感到忐忑不安。我總是感覺騎上馬會不會它跑得太快把我甩下來或是它不聽我的指揮……

聽教練說了馬這個動物十分機靈，聰明，它不會傷害人的……聽了這些，我稍微放心了一些，決定去試一試。教練幫我挑了一匹性情溫順的馬，我做好了防護，緊張地坐上了馬。

坐在馬上我可以看得更遠，那綠油油的草地，蒼翠的大樹，藍藍的天空盡收眼底，一幅多么美麗的畫面。小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳的歌曲為我加油，慢慢地馬輕輕地加快了腳步慢跑起來，發(fā)出有節(jié)奏的聲響，我在馬上一起一落。微風輕輕吹過我的臉頰，那是一件多么舒適的事啊！

慢慢地，我從不害怕馬到敢坐在馬上到現(xiàn)在可以跳障礙……和馬度過了有趣的時光，現(xiàn)在回想起來這一幕仍然感到十分開心，愉悅。

其實遇到這些“攔路虎”我們不要害怕，更不要退縮，要有信心，勇敢地去面對它，只要克服了心里的恐懼，心中的那道障礙，我們就是開啟了成功之門，離成功也就不遠了。

初一第二單元的作文下冊篇七

經(jīng)過這3天的相處，雖然荀老師一直在說她脾氣不好，但我反而認為她很慈祥，照顧我們的感受。

她面對我們表情不是那種可怕的，作為學生的我們還是很尊敬她的。數(shù)學課上鴉雀無聲，不是在記筆記，就是在認真的看著她，聽她講課。我還喜歡她的一個點是：講題從不跳步驟，這就讓聽不懂的同學更好的理解了。哪怕聽不懂，有點難，再多看幾遍，一定可以理解的。

上數(shù)學課的時候，荀老師只要一進來，我們一定會向她打招呼：“荀老師好，荀老師好！”她欣慰的點點頭，開始講課。星期五的那節(jié)數(shù)學課上，讓我印象深刻。具體為什么呢？聽我細細道來吧！

這節(jié)學得是9月3號課時，剛開始，我們都在認真的聽荀老師講課，她的課是以學生為主，所以過了一會就讓我們做題了。我連忙拿出做題本開始做題。我埋頭苦算，不知不覺，荀老師走到了我們這里，來看我們做題。

她從小陸那里走來，摸了摸小王的頭，說：“這孩子乖的。”我說不上有多羨慕，我也想被摸頭，被老師夸，我相信每位同學都想吧！但是這種念頭很快就消失了，因為我也不是特別出眾。我繼續(xù)寫題，突然，我感受到有手在我頭上，輕輕拍了拍，并說我乖。我內(nèi)心十分激動，壓抑著興奮，哇！我也被摸頭了，暗自開心的我，表面故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做題。

經(jīng)過這一天下來，我覺得荀老師更加和藹可親了，我也要好好學！

初一第二單元的作文下冊篇八

一個人的責任是什么？以前你這樣問我，我會不假思索地告訴你：“當然是學習。現(xiàn)在，我們的責任只有學習。別人不需要我們考慮。”你真的不需要我們考慮嗎？我站在人生的十字路口，感到迷茫。

最近聽到這樣一個故事

新加坡是一個說英語的國家。這個國家公共場所的標語大多是用英語寫的。但是一些禮貌的口號，比如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進入草坪”，都是用中文寫的。為什么？人們回答說：“因為這些不文明行為大多是來自中國大陸的游客。”一位訪問新加坡的中學校長興致勃勃地說：“這是國家的恥辱。”

不是嗎？如果中國人被人看不起，中國還能被人看得起嗎？時間永遠洗不掉這個牌子。它永遠銘刻在我們心中。成為外國人的笑柄。

不知道你還記不記得。幾年前，央視報道稱，國慶后，天安門廣場隨處可見口香糖殘留物。面積40萬平方米的天安門廣場有60萬塊口香糖殘渣。有些地方不到一平米的地上有9塊口香糖污漬。密集的景點與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的對比。

當我們祖國的象征受到這樣的侮辱，怎么挽回面子？

我們代表中國的未來；我們是祖國的希望，我們的一言一行代表著我們的國家。我們的責任不僅是學習，而且是為國家貢獻自己的力量。

責任就是關心別人，關心整個社會。有了責任，人生才有真正的意義和靈魂。這是對文明的考驗和誠意。它表現(xiàn)出對整體和個體的關心。這就是愛和主動。

初一第二單元的作文下冊篇九

生活中有許許多多的事情會一閃而過，卻給人以不同的體驗，有開心，有溫暖，有難忘……

“爸爸媽媽，五一假期到了，我們一起去北京旅游，好嗎？”

“那首先你要知道旅游路線啊，還有那里的歷史、風俗風情、地理等。”

說干就干，首先打開電腦，打開百度開啟搜索模式。我們可以先到火車站坐火車，然后到達北京的火車站，跟隨導航參觀景點。

北京，有許許多多美麗的景點，有宏偉的萬里長城、故宮博物館等，讓我目不暇接。

首先看一下這個壯麗宏偉的萬里長城吧。說起以前秦始皇也筑起了一個長城，但是現(xiàn)在的長城大多數(shù)是屬于明朝時修建的，長城也就是明長城，它和秦朝時的長城是不一樣的，長度不一樣，為了防御蒙古貴族的侵擾，建筑材料也更結實。而當時秦長城是為了抵御匈奴建造的。看到它是那樣的長，你會不由得驚嘆起來——當時并沒有現(xiàn)在的科技發(fā)達，都是勞動人民用雙手夜以繼日辛勤勞作的結果，是勞動人民的智慧結晶。而它的作用也是不容小覷，它是民族交融的象征，想想當時的統(tǒng)治者也是為國為民，勵精圖治吧！

接下來觀賞一下故宮，這也是明朝時修建的，看一下它的布局，非常方正，這時候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展現(xiàn)了皇權至上。故宮又名紫禁城，分成內(nèi)城外城，這也是明朝時分的，想一下，這花費了人民多少心血，這是幾千萬勞動人民辛勤勞作的結果啊！

啊！自己動手獲得的知識，讓我的眼界更加的開闊，這就是我的獨特體驗。

初一第二單元的作文下冊篇十

看，森林中最大最高的樹，你能猜出它是誰嗎？是的，就是我，威嚴的我。

當我出生的時候，我決定在這片廣闊的森林里度過我的一生。雖然我說，我不能像兔子一樣自由跳躍；不能像百靈鳥一樣歌唱。然而，我可以為人類做我能做的。比如春天，我的三頭六臂變成了鳥的天堂；夏天，我的頭發(fā)成了遮陰別人的巨傘。秋天，我的水果變成了一道人類的菜。冬天，我多余的樹枝成了他們做飯取暖的物品。一年到頭，我不知道自己吸收了多少二氧化碳，吐出了多少氧氣，對人類是有益的。

歲月流逝，不知不覺，我已成為森林中最古老的一棵樹。回首往事，我不知道自己為人類貢獻了多少；沒有我，鳥兒沒有地方玩耍；沒有我，在森林里工作的人會被太陽活活燒死；沒有我，不知道有多少生活在森林里的人餓死了；沒有我，人類會被寒流打擊；如果不是我，風就會來，不知道會有多少人無家可歸。

此時的我，已經(jīng)被工人砍了，成了家家戶戶必不可少的日用品。

在森林里，只有我的樹樁靜靜地仰望星空，像一個心事重重的女孩，煩惱無窮。

我就是這樣度過一生的。我們從來不要求什么，只希望別人愛我們。你知道，我們不是用之不竭的。拿了東西就種，種了就拿。不要以為我們的樹沒有感情。只要人類關心我們，我們就會付出自己的一切作為回報。

初一第二單元的作文下冊篇十一

新學期馬上就要開始了，我相信每個學生的內(nèi)心都是緊張和激動的，因為畢竟一個月沒見面了，見面可能會尷尬是人之常情。

新學期開始后一定很緊張，很忙。首先要繼續(xù)和同學搞好關系，和他們聊天，聊聊寒假遇到的趣事。當然，我也遇到了很多有趣的事情。我記得有一次，一個人在放風箏的時候，突然和別人家的人鬼混了，那人也沒在意，因為他坐在凳子上睡著了，手里拿著風箏卷軸，逗得大家哭笑不得。

去了之后檢查作業(yè)是必然的，老師肯定會檢查單詞的整潔度，當我們判斷單詞做得好，寫得工整的時候也是我們展示自己的時刻。

開學是我生活中的一大樂趣，因為我再也不用呆在家里了。我可以和同學一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做很多有趣的事情。開學后，我還是希望自己還是班里的文體委員，讓自己再一次呆在心愛的失業(yè)中。

我班上有很多朋友。其中一個和我關系最好。他的名字叫王國華。因為在一起久了，我們都叫他桂花。奇怪的是，他是個男孩。不知道誰給他起的外號。我們有過很多沖突，但通常很快就會好起來。他很懶。他經(jīng)常不掃地。他家明明在學校門口。他本來六點半掃地，七點拖著沉重的書包。我們問他為什么？他居然說：“組長，我的表壞了嗎？”我們整個早上都在嘲笑他。

相信新學期我會比這學期進步更明顯！

初一第二單元的作文下冊篇十二

本是一次平平無奇的作業(yè)，但老師心血來潮，非得比個高下。

與其它的本子放在一起，從整體上看都很整潔、漂亮。但你用指尖輕劃過一行行，一句句時，那還是有所差別的。筆畫的大小、粗細都是由所寫之人力度的強弱所造成的。他也直接影響了整體的感覺，細的感覺干凈漂亮，粗的就是密密麻麻的字，亂亂的，臟臟的感覺了。

每個人都有每個人的獨一無二，她的文采就比我略高一籌了，什么比喻、擬人等等，無一不使她的文章畫龍點睛、更上一層樓。我每次讀完她的文章都熱血沸騰。

讓人羨慕的人和事太多太多，其實這都是自己的不足和他人的擁有對比的結果。人生的美好和滿足是階段性的，唯有不足才是永久存在的。

自身豐富，才能感知世界的豐富；自身好學，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦蕩，才能逍遙的生活在天地之間。

擁有一種積極進取的心態(tài)勝過擁有一座金礦。

我們沒有理由總欣賞別人的長處，而忽略自己的優(yōu)點；沒有理由一味地比高比優(yōu)，而丟掉了自我。我們要學會對自己有一個全面的、公正的認識。

那些常常說別人的人，不妨把這些時間都用在努力奮斗上，那么你也會成為你口中的“別人”。

每個人都有自己特定的優(yōu)點、缺點，我們實在沒必要因為某些世俗的觀念，就將自己改造成他人。這個世界每個人都是獨一無二的，就像你當不了梁詠琪，而她也當不了你一樣。

學會欣賞自己，當我們比較欣賞自己的時候，會更多地得到別人的欣賞。

初一第二單元的作文下冊篇十三

擁有的卻不會懂得珍惜，失去了才懂得珍貴。

——題記

蒼白的紙花映出了外婆慈祥的面容。外婆離開了這個世界，飛向奇幻的天堂去了，和我們永遠的訣別了。

大家都很痛苦。哥哥仰天痛哭時，那哭聲猶如晴天霹靂，使我眼淚頓時往外涌，我恨纏著外婆6年的病魔，否則，她現(xiàn)在一定還好好的活在這個世上。

14年來，在外婆精心照顧下，我漸漸長大了。外婆對我呵護有加，無時無刻關愛著我。帶我去上學，帶我去玩。我生病了，不肯吃藥，外婆總會哄著喂我。給我講故事，教育我要好好學習，聽父母的話。有時講道理我講不過外婆，就鬧，婆孫倆斗斗嘴。想起來，是那么親切的記憶!

那一天，風悲哀地吹，樹葉痛苦地搖，凄涼的醫(yī)院里，外婆躺在病床上，打著點滴，吸著氧氣。臉上有著不計其數(shù)的皺紋，眼睛已經(jīng)凹陷下去了。見了外婆這樣，我的心猶如被刀割一樣。我不忍去打擾她，只好拖著沉重的步子回家。誰知道，這次見外婆，竟成永別!

往事一幕幕像放電影一樣在我腦子里閃過。淚水止不住我對您的思念，悲哀更增添了我對您的不舍，痛苦中蘊藏著我對您的感激。

我想，您現(xiàn)在一定在天堂望著我們。我會把對您的思念化成一股綿綿不斷的源泉，我會更努力地讀書學習，把最好的成績拖云彩給您送去。您曾經(jīng)說過"心胸要更加寬廣。"您放心，我會把它變成一片望無邊際的大海。

靜靜的，我發(fā)覺蔚藍的天空更加美了，因為有了對您的溫暖，親切的記憶······

初一第二單元的作文下冊篇十四

有時，打開窗，發(fā)現(xiàn)萬物都像是輪廓，像一個剛醒的夢，而一切都還都在夢中。

——題記

窗外，早晨太陽金光四溢，然后漸漸柔和地鋪展開來。

太陽未出時，全世界都像一個夢，唯有月是真實的；太陽出來后，全世界都真實了，唯有月亮像一個夢。窗外的一切在晨光的照射下，顯出淡淡金光，模糊的分際線也越來越清晰。一天就在這樣的晨光中蘇醒了。

漸漸人多了起來，上學的，上班的，買菜的，賣菜的……各式各樣的人混在一起，車水馬龍……

窗外，午后的熾烈且淡化，然后慢悠悠地收攏自己。

正午，太陽爬上了最高點，一切都在它的下方，萬物像被渡上了一層金光。天藍得刺眼，恰到好處云被渲染上，一切是那么和諧，那么珍貴。

人不多，兩兩三三地躲在陰涼處，沒有人不想在這熾熱中快快地尋找到清爽，正午的安靜，讓人真的昏昏欲睡。

窗外，傍晚好似回光返照，霎時極為綺麗的華美與壯闊，然后隱入黑暗。

太陽在一寸一寸地沉入這城市。西邊的天空是一片玫瑰紅色。覓食歸來的鳥，在霞光里飛翔，優(yōu)美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。燈，攀爬上天際的一條道路，遠方把太陽，擁進它燃燒著的臂彎，面對一輪落日，夜晚悄然降臨。

天上沒有一顆星，只有一輪月嵌在夜中，好像一幅不真實的畫。一盞盞燈照亮了夜，燈下安靜的如夢。

一天，便如此了。

有深，有淺，有起，有落。生活亦是遵從這般變化。窗外，猶如一幅畫。

初一第二單元的作文下冊篇十五

不論是吃飯還是坐公交車時，總喜歡坐在靠窗的位置，透過或大或小，形狀不一的玻璃，看到的是不一樣的風景。

此時此刻，我只需要欣賞窗外的風景，靜靜地做一個旁觀者就好了。想聽歌的時候，就帶上耳機，不想聽歌的時候，外面都是多姿多彩的聲音。

任何的煩惱，不愉快，任何的煩心事，委屈，任何的責任或是擔當，都拋到腦后。再沒有“梳洗罷，獨倚望江樓”的孤獨思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，來來往往的車輛。在這個時刻里，我只是置身事外，遠遠地觀望，我的心是自由的。

安靜地享受著，看著窗外的景物不斷在變換。眼前不斷變換的人群，時而青春洋溢，時而穩(wěn)重深沉，時而歡笑，時而煩惱。一張張臉的背后都隱藏著一個個故事，每個人都不是那么順利，謹小慎微的生活著，為了怕高考填錯志愿，為了怕丟掉來之不易的工作，為了照顧到每個人的感受。有些人打扮得很另類，在中規(guī)中矩的人看來甚至有些“野”，但我想，他們的心里必定也是束縛的。

我知道，無論做事、說話都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的責任和擔當；我知道，“吃虧是福”。可是，至少有一刻，請允許我，讓我的思想如同沒有韁繩的野馬，自由自在，沒有束縛。

我也知道，我必須有足夠的實力和底氣去面對生活，畢竟偶爾和命運抗爭一下，未必是壞事。

初一第二單元的作文下冊篇十六

我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬物復蘇;夏季蟬鳴蛙叫;秋季楓葉似火。但惟獨冬季是讓人不敢接近的。

陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風猙獰著臉，粗壯的樹木搖晃著光禿禿的枝干，大的人家的窗戶“啪啪”作響。人們縮著身子，在路上慢悠悠的走著，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時的瞇著。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧!

若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒完沒了下個不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，使本來就凍得紅紅的臉又感受了一次刺骨的涼意。

但那雨中還夾雜著小小的雪花，使人們又愛又恨，好不容易下場大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水冰凍，要我說，那雪花也實在沒有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。

街上的路燈被霜包圍著，微微發(fā)出點無濟于事的亮光，平時活蹦亂跳的野狗似乎也被這冬季折磨得半死不活，不見絲毫活力，趴在路上，不時被路過的車輛驚醒。

花草樹木，動物百姓，用一聲聲嘆息期盼春天早日到來，那一個個渴望的音符匯做一句話：蕪湖的冬天來了，春天還會遠嗎?

初一第二單元的作文下冊篇十七

因為不經(jīng)意回頭，我看到了，我確定那是世界上最美最動人的風景，深深的印在我的心里。

一天晚上，我打算坐公交車去哥哥家玩。上車時，我媽跟我說：“下車后要小心，注意安全。”車還沒發(fā)動，我媽還在嘮叨，“小心不要碰到壞人，下車后注意安全。”我有點不耐煩：“我知道，我知道，我馬上要開車了，快回去！”司機關上門。

司機叔叔不僅和藹可親，而且開車也很順暢。司機開玩笑說要賣我，問我記不記得車牌號。我回答：“雖然我不記得號碼，但我媽媽記得。她可以報警！”

大叔笑了，我也笑了，忍不住回頭看了看上車的地方。在我回頭的一瞬間，我愣住了。在我上車的地方，有一個人影，很熟悉。我睜大了眼睛。原來是我媽。她還沒回家，眼睛看著車的方向。

那天晚上，刮風下雨。風無情地拍打著她的臉頰，雨無情地拍打著她的臉頰。她的衣服都濕透了，好像沒什么感覺。我仿佛看到了母親焦慮的眼神，覺得她內(nèi)心永遠無法平靜。我看到這里，眼里噙滿了淚水，心里想：快回去！隨著車子的行駛，媽媽的身影漸漸變得越來越小，最后變成了一個黑點，消失在我的視線里。我忍不住了，眼里的淚水重重的落了下來。從此我學會了愛，什么是母愛，母愛的溫暖！

我看到了，看到了世界上最美最動人的風景！

初一第二單元的作文下冊篇十八

生活中有很多考試，每個考試都有相應的答題卡。每個人心里都有一個滿意的答案，比如關于考試；與工作有關的；有些是關于夢的；還有一些是關于責任的。總之各種回答給我的生活增添了一絲色彩。

答案無處不在。——在街上。

在街上，一個淘氣的孩子正在街上吃冰淇淋。他跳過天橋下，準備過馬路。他像猴子一樣爬上天橋。突然，他看到地上躺著一個腿殘廢的老太太，沒有人敢?guī)退＿@時候孩子徑直去扶她起來，小心翼翼的問她這件事，送她回家！

答案無處不在。——在家。

我媽媽生病了，因為她最近幾天工作太忙，沒有好好休息。父親一次次出差，家里沒人照顧。一切都落在我頭上。一開始有點不開心，但還是決定給媽媽最好的照顧，于是給媽媽做了一碗平時最愛吃的西紅柿雞蛋面。我媽感動得說不出話來！這時，家里洋溢著幸福的味道。

答題卡到處都是。——在考場。

我在考場上飛快的寫著，希望能做好這學期的答題卡。這個時候心里五味雜陳，有的因為做不到而緊張，有的因為解決了問題而開心。不管我對這張答題卡滿意不滿意，都過去了，昨天很多；明天還有很多；重要的是現(xiàn)在。所以，我要好好學習，然后才能給自己交一個滿意的答案！

答題卡象征著一次考試。對我來說，目前最大的考驗是兩年后的中考，所以我要努力學習，努力工作，對自己的人生負責，交一份滿意的中考答卷。

初一第二單元的作文下冊篇十九

一個人一生有無數(shù)個答案，考試有無數(shù)個答案，等等。其實在生活中我們總是面對這個答案。我們只是不在乎。

這件事發(fā)生在我小學四年級，現(xiàn)在還清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

這一天，我的伙伴提出去爬山，大家都同意了，但我有點害怕，但我還是恨他們，走了。雖然爬山有一些困難，但我克服了它們。我們所有人都在山上看著地面，一切都盡收眼底。很難用語言表達那種感覺。我們花了大約一個小時，然后我們向山下望去。

我跟著他們，突然不知道是誰建議走這條路的。我根本不知道，就跟著他們。我走了大約三分之一的路。我被眼前的景象驚呆了。前面只有一條小路，只有桌子的一半寬。兩邊都是深深的懸崖。如果你走錯一步，你的生命就會有危險。看著別人一個個走過。不知道有多矛盾。這種情況下。我會面對生活的考驗和答案。如果你答錯了這篇論文，后果不堪設想。經(jīng)過反復思考，我決定從這里通過。我相信我回答的沒錯。我慢慢走，一步一步，一步一步，然后一步一步。走了好幾步，終于過了。

生活就像一張答題卡。考試結束后，一個人的一生就在這張答題卡里決定了。

人生是一場特殊的考試。希望我們每個人都能安心對待！也許，幾年后，我們會交出一份讓自己很滿意的論文。這時，我們就成功了，讓我們一起努力完成我們的試卷，創(chuàng)造我們美好的未來。

初一第二單元的作文下冊篇二十

我的窗前有幾棵高大的梧桐樹，學習的時候，一抬頭便能看見它。立在楓樹林中，顯得很突兀。

直到現(xiàn)在，它的葉子才開始微微泛黃，與周圍的楓樹顯得格格不入。楓樹的葉子已經(jīng)紅透了，微風吹過，還有零星的幾片葉子慢慢地飄下來，讓人感到一種濃濃的詩意。人們更加關注地一直是它周圍的楓樹，甚至覺得，它在那里很礙眼。

我一直以來也對這樣一棵煞風景的樹感到厭煩，直到一場大風，改變了我對它的看法。

那真是一場狂風。北風呼呼地刮著，柳樹顧不上了容貌，路上的行人也走得十分艱難，楓葉也“唰唰啦啦”地落了一片。這場狂風雖說吹走了陰霾，卻沒有吹走我郁悶的心情。

望著窗外一片“凄涼”的景象，我的心情也變得多加沉重。慶幸的是，楓樹都有架子支撐著，不會被狂風刮倒。我無意中又看見了那棵高大的梧桐樹。它沒有架子，幾次被狂風吹彎了腰，但又立即挺直身軀，面對強敵毫不示弱。

我忽然感覺它的身上有一種十分堅強的精神，一種堅強的意志，一種堅定的信念。它生活在大樓的陰影里，每一天只有短短一小會兒的日照時間。即使這樣，它依然是這樣高大，為周圍的花草樹木遮風擋雨。它與周圍的楓樹不同，它依靠的是自己的力量，而不是借助他人的力量，在面對困難，迎難而上。

風勢漸漸弱了，陽光透過它葉子之間的間隙，在地上投下斑駁的影子。這場狂風不僅帶走了陰霾，還帶走了我郁悶的心情，留給我滿心的愉快。

初一第二單元的作文下冊篇二十一

盼望著，盼望著，西風來了，秋姑娘姍姍而來。

到處是豐收的景象，一派金黃。各種各樣的果實搖著鈴鐺，歡呼著，雀躍著。小草披上了黃色的外套，在涼爽的秋風里擺動著，舞蹈著。它們爬滿了山坡，也給上坡穿上外套；它們布滿了地面，給大地染上一層金黃，美麗極了。秋花的代表菊花則是眾望所歸，在這秋高

氣爽的季節(jié)里爭先恐后地綻放著，五顏六色，形態(tài)各異。它們點綴了山，點綴了地，點綴

了這風景如畫的秋，成為了一道亮麗的風景線，使人賞心悅目，令人心曠神怡。一陣秋風吹過來，它們更是在風中搖曳著。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花！”才真正理解了詩人的偏愛。

春風是柔和的，暖風拂面，像母親的手；而秋風是清涼的，涼風習習，吹得神清氣爽。風里盡是些麥香、果香、谷香、花香，吹過麥浪，如波滔，起起伏伏。待到冬天要來臨的時候，秋媽媽把她的孩子們哄睡了以后，便安然地交給冬天。

大地越發(fā)地金黃，提醒著人們現(xiàn)在已是豐收的季節(jié)了，到處碩果累累。這個季節(jié)也是勞累的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，各自忙里忙外，享受著秋天的豐收，感受著秋天的快樂和幸福！

秋天是一位畫家，畫出一幅美輪美奐的人間水彩圖。

秋天是一位母親，把每一個孩子都哺育成人。

秋天是一位豐收女神，她為我們帶來了累累碩果，帶來了喜悅與希望。