范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我喜歡小魚篇一

我喜歡冬天的冰天雪地，打開門兒就能見到那鵝毛似的雪，漫天飛舞，到處是雪的世界粉妝玉砌，仿佛是雪的舞臺。

我喜歡在春風的吹撫下走進窄窄的山徑。香蕉像只彎彎的鐮刀，一路上殷勤地張結著。我喜歡抬頭看那可愛的小鳥它在彩霞的陪襯下顯得更加迷人丁了。

我喜歡秋天的落葉，在晨曦中打開門兒，那一片片落葉堆積成一塊大鵝毛毯擺在門口，這一定是秋天送給我的禮物！踩上去軟軟的、柔柔的。那一片片落葉像是被熾燒的紅葉，又仿佛是被早霞染紅的！

我喜歡云。我喜歡春天的云，美好而又明朗；我喜歡夏天的云，焦躁而又渴望；我喜歡秋天的云，柔和而又鮮紅；我喜歡冬天的去，潔白而又清雅！

我喜歡春、夏、秋、冬，喜歡它們的美！

我喜歡小魚篇二

教學目標?：

1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜的外形和動作兩個方面的特點，寫好小烏龜。

3、能充分調動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。

教學重點：

寫出動物的動作特點。

教學難點?：

通過一系列表示動作的詞語，準確地表現動物的動作特點。

作前準備：

1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。

2、掛圖

一、學習例文

1、出示掛圖。

2、指名說說小烏龜的外形特點

3、引導悟法

（2）交流

4、指名談學習例文的收獲

二、展開討論

1、讓學生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。

2、指名學生談談懂得了什么

3、師生共同小結寫好動物的方法

（1）從外形和動作兩方面寫

（2）抓住最有特點的地方寫

（3）寫動作特點時，要注意運用一系列準確的動詞

4、再讀體會

三、提綱詞語

伶俐可愛 翩翩起舞 體態奇特

餓虎撲食 束手無策 忽閃忽閃

增添樂趣 迫不及待 來者不善

調皮可愛 盡心盡職 忠誠善良

四、進行說寫

1、學生閱讀作文提示，說說習作的內容和要求是什么

2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業?，交流

3、先小組交流

4、指名全班交流，師生點評

5、對照寫法，激勵學生寫出合乎要求的作文來

五、寫草稿

我喜歡小魚篇三

我喜歡小魚篇四

這條魚是一位叔叔送給我的，我把這條魚裝進袋子里，提回了家，又把它放進了水缸里，他在水里游來游去，我想，這些小青魚可真可愛呀！

金魚的可愛，更表現在它游的時候和吃東西的時候。金魚有的時候一會兒往左游動，一會兒往右游動，似乎很喜歡她的新家，這時小金魚，突然沿著魚缸轉了幾圈，然后又朝左邊飛快地游去，快到盡頭的時候，就突然沿著魚缸游了起來。我發現小金魚游的方向不同，一個是順時針游，一個是逆時針游，轉了幾圈后往右邊只沖了過來。頗像芭蕾演員在跳芭蕾舞。

到了中午，小金魚該吃飯了，我先往魚缸里放了幾粒魚食，然后再往里面放一點軟軟的饅頭渣，過了一會兒給它吃同樣的東西。我發現小金魚吃到了大一點的食物時，把饅頭渣全吐出來，然后不再吃那個東西了。過了一會兒，小金魚大概也已經吃飽了，我就不往里面投食物了。

有一天，又來了一位新客人---一條小黑魚，自從小黑魚來之后，小金魚就開始霸道了起來。我給它們食物，小金魚吃完了食物應該讓小黑魚吃，但是它還不走，還看著讓小黑魚吃東西，我看小黑魚可憐，又在別的地方投了一點兒魚食，小黑魚就飛快的沖過去，不管三七二十一就往肚子里吞下去，這才吃上了一點食物。

晚上我又去給小魚們喂食物了，這次我就給了小金魚一點點的食物卻給了小黑魚一大堆的食物，這時小金魚朝小黑魚沖了過去，把小黑魚的食物奪了個一干二凈。于是，我又把食物給了小黑魚一點點，這時，小金魚也像吃飽了，就不想再對小黑魚搶食物了。

沒過多久，小金魚和小黑魚又和好了。

我喜歡小魚篇五

《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。

散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結構美；散文語言優美動聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚頓挫，給人音樂的美感。散文的內容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動形象的人生畫卷，構成了畫面美。因此閱讀時，要引導學生深刻體會。

本文篇幅不長、語句優美，要給學生充足的時間去讀書。引導學生在讀中感悟、讀中理解。可以指導學生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內容背下來.除此之外,還可以引導學生通過小組討論、質疑問難等方法學習課文。

我一直很喜歡張曉風的散文。《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。文章在語言結構上兩個特點：一、音樂美。文章語句優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。二、結構美。文章結構整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。

以前在教學《我喜歡》時總是痛苦地與學生一同糾結在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學中針對本文這兩個特點，我教學中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學，學中悟，悟中思。以“讀”這個主線貫穿整個教學過程，引導學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現新課標精神“讓學生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學生答”的陳舊教學模式，體現了新課程的教學理念，通過多種讀，讓學生領略祖國語言文字的優美。極大地激起了學生學習的熱情，達到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫延伸，激發習作興趣。學生讀中悟情，充分對文字進行個性的批注、交流。入情后，此時學生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會有不吐不快之欲望，于是我進一步引導學生，發揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學習課文的表達方式，以“我喜歡”開頭來抒發自己的獨特的體驗。從而在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發學生想象力和創造潛能。激發學生靈感，放飛學生想象，發散學生思維，進一步陶冶學生的情操，激發學生習作興趣。

《我喜歡》是北師大版五年級上冊第四單元中一篇優美的抒情散文。文章語句優美，作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起全文，使各個自然段形成了排比句。語言優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，給人以音樂美。使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。

在課堂設計中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養學生的閱讀能力，引導學生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復讓學生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現實生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學們的心里，讓大家發揮自己獨特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。

劉春雪：

我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現在眼前。喜歡讓藝術縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時而盤旋在月季的上空，時而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！

李瑞琦：

我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機，充滿著活力。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因為我懂得：友誼是人世間最珍貴的財富。

………

通過這節課，我也明白只有把作者的情感與學生的融合起來，與同學們現實的生活緊密地結合起來，這樣的文章學起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實的。

我喜歡小魚篇六

誘人的秋天是個豐收的季節，同時，也是讓我這個小饞貓解饞的好季節。為什么呢？因為在這個季節里也有許多新鮮的上市。

星期天的早上，我跟媽媽去菜市場買菜，讓我最開心的就是看到了好多我喜歡的上市了。

紅的蘋果，黃的橘子，綠綠的西瓜，還有石榴，一個個的都像是在跟我招手，讓我去把它們買回家。看著它們我的口水不知覺地流了下來。我趕緊拉著媽媽往攤走去。讓她每樣都給我買一點回去。媽媽也欣然同意了，因為她也覺得這些很新鮮，很誘人。

買回家，我迫不及待得打開袋子，隨手拿起一個就吃了起來。恩，真甜啊！一口咬下去，滿嘴飄滿了的清香。果汁順著我的嘴角流下來。我還舍不得地看著地上的果汁，心想：“唉，真實可惜啊！

傍晚的時候，鄰居來我家串門，媽媽想到早上的，于是就拿出來招待他們，鄰居看到這些如此新鮮，也就不客氣了，拿起一個，吃了起來。他們一咬下去后，臉上浮現出幸福的感覺，他們每一口都細細的品嘗著。

雖然我很舍不得這些，但是看到大家開心的樣子，我也很開心，如同我自己也吃了那些一樣。

香蕉中，我最喜歡吃香蕉。一想到吃香蕉時那又甜又軟的感覺，我忍不住就掉口水了。

聽了我的介紹，你也一定想吃香蕉了吧！但我要告訴大家，空著肚子不能吃香蕉，這樣不利于健康。