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水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇一

5月18日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《2022年高考防疫溫馨提示》，提醒全體考生認(rèn)真做好考前本地14天健康監(jiān)測。

教育部稱，為切實保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國高考平穩(wěn)、有序舉行，按照教育部、國家衛(wèi)生健康委關(guān)于高考防疫工作的有關(guān)要求，近期，各地已陸續(xù)向2022年高考考生發(fā)布參加高考的注意事項。

在距離全國高考還有20天之際，教育部再次提醒全體考生：認(rèn)真做好考前本地14天健康監(jiān)測。請各位考生全面了解并嚴(yán)格遵守考點所在地考試防疫要求，做好考前連續(xù)14天本地健康監(jiān)測，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風(fēng)險等級地區(qū)等。對于當(dāng)前仍滯留在外省的考生，應(yīng)及時向考點所在地考試機構(gòu)如實報告自身健康情況、相關(guān)返程安排等信息，提前14天返回考點所在省(區(qū)、市)。

同時，積極配合考前健康篩查。高考前，請各位考生按照考點所在地考試機構(gòu)工作要求，進(jìn)行核酸檢測、健康碼、體溫等健康篩查工作，并服從考點相關(guān)防疫安排。

此外，教育部還提醒，考生和家長應(yīng)保持高考報名時填寫的電話暢通，密切關(guān)注考點所在地考試機構(gòu)發(fā)布的相關(guān)公告信息。如有突發(fā)特殊情況，及時向考點所在地考試機構(gòu)報告。

高三地理怎么備考。

復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。

所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵時期中更好地夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，高考強調(diào)在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問題等。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要做到查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對地理科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補缺、提高成績的最佳時機。藉通過全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運用地理原理的能力。

緊抓考綱。

結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學(xué)科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。

依據(jù)《考試說明》全面復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和備考的依據(jù)，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

緊扣圖表。

圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。

針對高考重視圖表考查的特點，復(fù)習(xí)時應(yīng)有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊復(fù)習(xí)、練習(xí)，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。

高考填報志愿的五大誤區(qū)。

1、片面根據(jù)分?jǐn)?shù)填報志愿。

很多人肯定提出質(zhì)疑，不根據(jù)分?jǐn)?shù)填報那根據(jù)什么來填報呢。當(dāng)然高考分?jǐn)?shù)是填報志愿最重要的依據(jù)，但是如果只以當(dāng)年的考試分?jǐn)?shù)和去年學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，這就太片面了。在填報志愿時，需要從這幾點進(jìn)行分析，該高校在考生所在省市近三年的實際錄取分、平均分以及專業(yè)錄取最低分;該高校在本省市的招生計劃，一定要分析今年的計劃和往年計劃是否有變化;再查看招生簡章里的錄取規(guī)則，是否有專業(yè)級差;然后根據(jù)自己的位次(請注意不是分?jǐn)?shù))，來參考往年該位次的錄取學(xué)校和專業(yè)。

2、只看校名不看專業(yè)。

很多考生或家長一看到學(xué)校名稱里有“地質(zhì)”、“石油”等字樣，就認(rèn)為這樣的學(xué)校不能報，肯定都是艱苦的專業(yè)，還有的考生或家長認(rèn)為帶有林業(yè)、農(nóng)業(yè)等字樣的校名就業(yè)前景慘淡，還有一些是對外省的學(xué)校不了解，只要學(xué)校不是在大城市，直接就不報了。其實要認(rèn)真研究學(xué)校的專業(yè)，看看自己喜歡專業(yè)的師資力量，就業(yè)前景。在報考志愿時，還需要做到省內(nèi)外高校統(tǒng)籌兼顧，然后進(jìn)行科學(xué)、合理地填報。

3、只報熱門專業(yè)。

在很多人眼里，熱門專業(yè)就好找工作，工資也高，而冷門專業(yè)各種前景都不好。其實并非如此，其實專業(yè)并沒有冷熱之分。目前一些相對熱門的專業(yè)并不代表幾年后前景依舊那么光明，甚至現(xiàn)在一些冷門專業(yè)過幾年就成了熱門專業(yè)了。建議在綜合考慮自己情況下，進(jìn)行“冷熱兼顧”的方式來填報志愿。

4、求學(xué)就是求職。

職業(yè)是填報志愿的導(dǎo)向，但不應(yīng)該將求學(xué)和求職等同起來。選擇專業(yè)和未來的就業(yè)方向有一定的聯(lián)系，所以在選擇專業(yè)時首先要考慮如何提高錄取率和選擇到適合自己的專業(yè)。

5、拒絕專業(yè)調(diào)劑。

從理論上來說，分?jǐn)?shù)高會被好學(xué)校錄取。但實際上并非人人都能實現(xiàn)這個理論，無論哪一年，都有一些考生總分超過了報考高校的錄取分?jǐn)?shù)線，但是卻沒有被錄取。一般來說都因為服從調(diào)劑。其實服從調(diào)劑是一個提高錄取率的好方法，而且服從調(diào)劑也許不會吃虧。很多時候調(diào)劑的專業(yè)也不一定差，本人就是從被調(diào)劑的專業(yè)，而且我們整個班的就業(yè)前景遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們學(xué)校其他專業(yè)要好，就算是被自己不喜歡的專業(yè)錄取了，到校后也是可以轉(zhuǎn)專業(yè)、輔修第二專業(yè)，甚至還可以通過考研等途徑讀到自己理想的專業(yè)。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇二

自開始對企業(yè)管理產(chǎn)生興趣以來，我就一直在思考如何打造出一家達(dá)到世界級水平的中國企業(yè)，為此我不停地充電，除了極為深奧且與文科差距甚運的學(xué)科之外，基本上花了很多的時間努力去接觸各個方面的知識，因為我怕傳統(tǒng)的學(xué)校知識學(xué)科的自然條塊分工制約了我的視野和思考方向。

在前一段時間，我圍繞“打造世界級水平的中國企業(yè)”這一課題，嘗試性天馬行空地寫了題為《卓越管理思想錄》的系列文章，當(dāng)然不夠系統(tǒng)化，更多的是在與優(yōu)秀企業(yè)某些局部對照時的一些差距或者是我本人認(rèn)為“理論上應(yīng)該如此”形而上的思想。

但是，我總在試圖用自己的思考、觀察、比較、分析、提煉和創(chuàng)新等方法與工具來將上述的問題講透。當(dāng)然，因為接受教育的經(jīng)歷或者說研究條件所限，未能數(shù)據(jù)化或者有實驗事實為證據(jù)作為觀點與結(jié)論的支撐，所以在與某專家交流時，他稱我的文章為常規(guī)的管理類文章，而不是嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)研究;有的人則稱我為管理思想布道者，因為我隨時承地傳播我所了解和領(lǐng)悟的管理知識;有的人則稱我為老師，因為我常講職業(yè)生涯規(guī)劃、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營管理、個人經(jīng)營管理和商業(yè)管理方面的東西，雖然沒有系統(tǒng)化講授，但私下里與他們交流，還是感覺效果不錯;還有更多的人稱我為筆桿子，好象我還能夠用筆把所思所想表達(dá)出來，但對于我在大庭廣眾之下的表達(dá)與溝通水平則不抱太高的期望;相信也會有部分人會講我不夠?qū)I(yè)或者職業(yè)化水平不夠，只適合做些栽花種草的事情。

然而，我認(rèn)為自己只是一個學(xué)生，而且是永遠(yuǎn)的學(xué)生，不斷汲取前人、同仁和后來者的知識養(yǎng)分，但我同時又將我自己所理解的最精華的知識積累和創(chuàng)新，努力將理解再往前一點點。正如人家對我的不同稱謂或者評價一樣，每個人都有不同的角度，而且由于接觸的深淺不同，便會有各種偏差。不過，由于我自己本人的定位較為清晰和自覺，所以我可以不受干擾地做自己所能做好的事情。

因為談到前面那個宏大的課題，非本人力所能逮，所以就離題遠(yuǎn)了一點，講了一下自己的研究方式與方法，以免誤人子弟，請忠實的讀者們諒解。

現(xiàn)在，我們開始進(jìn)入本文正題。

現(xiàn)代企業(yè)管理當(dāng)中，有人事管理，有人力資源管理，也有人才資源管理，甚至還有稱為人力資本的說法和人力資源管理會計等做法。實際上呢，人才資源的管理是人力資源管理中高端的部分，也就是對于企業(yè)核心人才、關(guān)鍵人才和骨干人才的管理，按照二八定律，這在企業(yè)中不到百分之二十的人，將決定企業(yè)百分之八十價值的創(chuàng)造與產(chǎn)出。因此，人才資源的管理是企業(yè)人力資源管理的重中之中，它管理的好壞與實際成效，將決定企業(yè)戰(zhàn)略能否順利實施和目標(biāo)能否實現(xiàn)，關(guān)系非常重大，在全局的企業(yè)管理中具有戰(zhàn)略核彈頭的作用。

在企業(yè)當(dāng)中，什么樣的人才稱之為人才?人才如何分類?人才如何確定等級、層次和標(biāo)準(zhǔn)?人才的成長路徑如何?如何吸引和留住人才?如何培養(yǎng)人才?如何激發(fā)人才的創(chuàng)造力?等等這些問題都很關(guān)鍵，也是我們企業(yè)人力資源管理部門必須要解決的問題。

在我的理解中，企業(yè)人才應(yīng)該有高、中、低三個層次，高端人才他是販賣思想和標(biāo)準(zhǔn)的人，整個企業(yè)運行框架及機制都在他的掌握和設(shè)計之中;中端人才則是能夠準(zhǔn)確理解高端人才意圖，并且在服從于高端人才意志的前提下，敢于提出實施過程中的創(chuàng)意和備選方案;低端人才則是毫無折扣的執(zhí)行者，當(dāng)然他們也可以就執(zhí)行中存在的問題進(jìn)行探討，但方案沒有討論或者沒有要求停止之前，必須按原定程序準(zhǔn)確執(zhí)行。

當(dāng)然，上述關(guān)于人才層次的劃分，并非固定不變的，通過成長路徑的設(shè)計與規(guī)劃，再配合學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以及實際工作能力與工作業(yè)績表現(xiàn)，人才可以有層次間的流動。人才是企業(yè)里最具增長潛力和價值的資源，如果人才資源沒有實現(xiàn)增值的話，那么企業(yè)要取得進(jìn)步和持續(xù)經(jīng)營根本只是癡人說夢。而且，對于不同領(lǐng)域和不同知識構(gòu)成的高端人才，我們必須給予他合適的職位，專業(yè)研究技術(shù)和學(xué)術(shù)的人才，但不具備高層領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，就不要讓他擔(dān)任高管職位，但可以通過學(xué)術(shù)或者技術(shù)獲得同樣的地位和回報。管理人才、技術(shù)人才、營銷人才和其它各類型人才，都必須有合適的定位，在組織體系里都能夠放到合適的位置上去。

還有，在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境在不斷發(fā)生變化，企業(yè)外部環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，而企業(yè)人力資源或者人才資源也必須發(fā)生同步的變化和調(diào)整，才能夠達(dá)到企業(yè)運營的全面和諧與平衡發(fā)展。這里的全面和諧和平衡發(fā)展，不是傳統(tǒng)理解上的故作一團和氣或者中庸折中，而是企業(yè)如何適應(yīng)客觀競爭環(huán)境，并且在競爭中取得優(yōu)勢地位，企業(yè)在此過程中能夠達(dá)到最優(yōu)化的經(jīng)營狀態(tài)，在資源有限的大環(huán)境下能夠達(dá)到最強的競爭能力與競技水平。

在中國企業(yè)里，不論是國有企業(yè)還是民營企業(yè)，都會有濃厚的人際關(guān)系和人情味在企業(yè)運營中起作用。譬如：某個人在某個企業(yè)里混得好，那么他就會介紹他的朋友、同學(xué)、兄弟、親戚、以前同事、以及有其它關(guān)系的人進(jìn)入這個公司，并且擔(dān)任比較重要的崗位，或者是在企業(yè)中建立起較好關(guān)系的現(xiàn)有同事，當(dāng)企業(yè)有空缺職位時，他們往往想到的是這些人，而不一定按照職位要求去招聘合適的人才進(jìn)來，因為他們更好為他所管理。但是，正是因為有這樣一層關(guān)系，結(jié)果無形中就形成了派系，或者說是朋黨。

還有的企業(yè)老板，因為他的某些下屬跟隨他度過了最艱苦的創(chuàng)業(yè)，走過了企業(yè)曾經(jīng)生死的門檻，或者說為企業(yè)的發(fā)展壯大曾經(jīng)立下了汗馬功勞。所以盡管他們會在公司做點什么小手腳，或者說安排幾個人，都是沒有什么問題的。這樣就會造成兩個人干一個人干的活，但他們每一個人工作都不飽和，而且他們工資待遇也不一定高，他們愿意安于現(xiàn)狀，老板看來，這個人也沒有什么問題，因為并沒有給太高的工資，這證明個人的私心不強。事實上，這種安排，結(jié)果是當(dāng)他們工作久了以后，就會雞犬升天，不管能力如何，創(chuàng)造性如何，至少他們可以較好地按照即定模式操作維持下去。但這樣的操作，往往會造成企業(yè)組織的龐雜和人事關(guān)系的復(fù)雜，用于內(nèi)部協(xié)調(diào)與溝通的成本非常之高，并且每個人都不滿意，每個人都有話要說，每個人都感覺空間不夠大，這樣的企業(yè)，當(dāng)然不可能具有極強戰(zhàn)斗力的。

其實，可能在中國做企業(yè)，企業(yè)做大了之后，它自然地會承擔(dān)某些社會責(zé)任，甚至于成為這個小社會里面的福利機構(gòu)和組織協(xié)調(diào)者，社會給予它許多榮譽，同時也會要求它回報社會。不僅于公是如此，在對待企業(yè)干部骨干的時候，經(jīng)常念的是勞苦功高這本經(jīng)，讓老板們下不了手。在中國的職業(yè)經(jīng)理人，從原企業(yè)空降到其它企業(yè)時，總會因為這些問題，感覺改造一個企業(yè)真難，還不如自己去創(chuàng)辦一個企業(yè)，白紙上好寫字，白紙上好畫最美麗的圖畫。要解決，需要動用相當(dāng)?shù)馁Y源，而企業(yè)不一定愿意支付這些資源來改善企業(yè)人力資源的管理。朱元璋當(dāng)年采取“杯酒釋兵權(quán)”的方式，將立下汗馬功勞的功臣們替換下來，代之以文官體系來治理國家。對于企業(yè)，尤其是民營企業(yè)的老板，在面對客觀市場競爭環(huán)境時，必須采取合適的方式，將橫在企業(yè)面前的天花板摘掉，加快企業(yè)人才資源經(jīng)營管理水平與能力的提升。

我個人認(rèn)為，企業(yè)老板最關(guān)鍵的作用，不在于對日常運營和流程的監(jiān)控，也不在于每天簽文件，關(guān)鍵在于核心人才的管理工作，尤其是引進(jìn)滿足企業(yè)未來發(fā)展的戰(zhàn)略人才。在清楚了前面一系列問題和觀念之后，我們還必須深刻認(rèn)識到，企業(yè)人才對于企業(yè)的戰(zhàn)略意義與作用。我們中國企業(yè)的人力資源管理，基本停留在人事管理和考勤管理方面，真正的人力資源管理還沒有全面展開，譬如在人才培訓(xùn)、人才考評和人才培訓(xùn)制度化，更具針對性和目的性，這都是我們在打造企業(yè)頂尖人才團隊不得不面對的問題。

人力資源管理，必須站到企業(yè)戰(zhàn)略的高度，與企業(yè)目標(biāo)保持同步發(fā)展，與外部同行保持同步并試圖突破和超越他們。

無知者無畏。但真正無畏者，它并不是真正無知，而是因為無所不知，所以無知。譬如，高端人才在某些方面頂級專家，他還有必要去了解其它企業(yè)低技術(shù)條件下不斷創(chuàng)新的相關(guān)材料嗎?正如武器一樣，尖端武器與常規(guī)武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的威懾力就是有質(zhì)的差別。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇三

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇四

為了切實做好20xx年度中、高考安全保衛(wèi)工作，維護(hù)我縣考點及其周邊治安秩序，經(jīng)研究，特制定中、高考安全保衛(wèi)工作方案：

一、保衛(wèi)時間：

高考時間：20xx年6月7日至6月9日。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了切實抓好各項保衛(wèi)工作的落實，組織協(xié)調(diào)各警種和保衛(wèi)力量，縣局決定成立安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

三、工作分工及力量安排。

今年我縣高考考點設(shè)在磐中，考生集中入住城區(qū)8家賓館。各保衛(wèi)力量分工及任務(wù)為：

1、考點秩序維護(hù)組。

組長：

成員：

任務(wù)：

（2）負(fù)責(zé)磐中考點的治安保衛(wèi)工作，每天安排一名民警負(fù)責(zé)考點至保密室之間試卷的押運工作，（押運試卷的民警于每天上午7：30，下午1：30到達(dá)保密室接送試卷），其他民警在考試開始前提早一小時到崗。

（3）從6月3日下午考試試卷到磐后，縣武警中隊要安排一名武警進(jìn)駐試卷保密室，直至考試結(jié)束送回試卷（6月3日至11日）。

2、駐地保衛(wèi)組。

組長：

成員：安文所民警6人。

任務(wù)：6月5日前，完成對花臺山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業(yè)賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查；高考期間江濱大酒店、偉業(yè)賓館、花臺山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛(wèi)，組織賓館內(nèi)部保衛(wèi)人員做好保衛(wèi)工作，其它住宿點由教育部門安排保衛(wèi)人員值班，安文派出所要安排足夠警力應(yīng)急，確?？忌娜松?、財產(chǎn)安全。

3、交通秩序維護(hù)組。

組長：

成員：交警民警6人。

任務(wù)：加強高考期間城區(qū)道路秩序管理，確保道路安全暢通?？荚嚻陂g安排4名民警在進(jìn)出路口執(zhí)勤，疏導(dǎo)交通；要設(shè)立禁鳴標(biāo)志，提醒來往車輛禁鳴喇叭，保持考試環(huán)境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護(hù)。

4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理組。

組長：

成員：網(wǎng)監(jiān)大隊民警。

任務(wù)：做好對網(wǎng)絡(luò)不良（有害）信息的監(jiān)控，及時刪除、封堵互聯(lián)網(wǎng)上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐騙的信息，一旦發(fā)現(xiàn)或接觸，要立即查處；各相關(guān)業(yè)務(wù)部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進(jìn)行詐騙等違法犯罪行為。

5、后勤保障組。

組長：

成員：后勤科民警職工。

任務(wù)：安排接送試卷的警車一輛，安排考試期間試卷押運和保衛(wèi)工作的警車兩輛。

四、工作要求。

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。

各參戰(zhàn)單位要充分認(rèn)識做好考試安保工作的重要性，切實增強政治責(zé)任感和工作緊迫感，全力做好保衛(wèi)工作，為廣大考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。

2、明確責(zé)任、加強協(xié)作。

各單位要加強協(xié)作、密切配合，按照安全保衛(wèi)工作方案的要求，實行“定人、定崗、定任務(wù)”，明確每個參加保衛(wèi)人員的分工、任務(wù)，層層落實責(zé)任；各派出所要結(jié)合當(dāng)前校園安全工作，組織力量整治考場周邊地區(qū)的治安亂點，為中、高考創(chuàng)造良好的治安環(huán)境；要加強值班備勤和接處警工作，密切關(guān)注社會動態(tài)，對涉及中、高考及招生的不安定因素，要抓早抓小，提前防范，要及時處置各類突發(fā)性事件，確保安全保衛(wèi)任務(wù)順利完成。

3、嚴(yán)格紀(jì)律、文明執(zhí)勤。

參加保衛(wèi)民警在工作中要注意警容風(fēng)紀(jì)（統(tǒng)一著短袖警服、帶帽），舉止端莊，充分展示公安民警的良好形象，圓滿完成今年中、高考安全保衛(wèi)工作任務(wù)。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇五

“年輕學(xué)子應(yīng)繼承老一輩科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，遵守規(guī)范?！?2月13日，中科院院士楊樂在中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院作題為《培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做好學(xué)位論文》的報告時，反復(fù)強調(diào)上述內(nèi)容。

“研究生階段是決定人才水平的關(guān)鍵。”楊樂認(rèn)為，研究生階段有兩項主要任務(wù)：一是繼續(xù)打好較為廣博與扎實的基礎(chǔ)。另一項是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，接受一次完整的研究工作的訓(xùn)練，作出優(yōu)秀的學(xué)位論文。

“這更加重要?！睏顦氛f，“研究生不是發(fā)表一兩篇論文就合格了，而是應(yīng)對研究領(lǐng)域有較好的掌握，可以在畢業(yè)后開展研究工作?！?/p>

在楊樂看來，一次完整研究工作的訓(xùn)練，應(yīng)包括選題、閱讀文獻(xiàn)、刻苦攻關(guān)、擴大戰(zhàn)果、撰寫論文等方面。

大部分導(dǎo)師常有兩類現(xiàn)成的選題：一類是所在領(lǐng)域的著名難題，另一類則是導(dǎo)師胸有成竹的問題，即導(dǎo)師完全知道該問題如何做，由于意義不大等原因而未撰文。

“這兩類問題都不是研究生論文很好的選題。”楊樂說，決定選題應(yīng)認(rèn)真聽取導(dǎo)師的`意見，但是不能完全依賴導(dǎo)師?！翱梢栽谧约旱念I(lǐng)域或研究方向上閱讀一些綜合報告與學(xué)術(shù)論文，了解重要問題與發(fā)展動態(tài)，明確興趣所在。這樣，選題就不難產(chǎn)生?！毖凶x文獻(xiàn)是十分重要的一個環(huán)節(jié)，包含研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作、研究課題或有關(guān)的基本文獻(xiàn)以及近幾年的最新文獻(xiàn)。

楊樂表示，在研讀一些重要文獻(xiàn)時，要刻苦鉆研，領(lǐng)會論文的精神實質(zhì)，提煉出這些學(xué)者在解決問題時的原始思想。然后，從這些基本原理上認(rèn)真考慮，是否有更好的原理、更好的方法，或者有不同的視角來處理或考慮該問題。

“研讀文獻(xiàn)應(yīng)該和研究工作緊密地結(jié)合在一起，一方面對文獻(xiàn)有更好地理解與掌握，另一方面也啟發(fā)與推動自己的研究工作。”

實踐證明，任何有價值成果的獲得都不可能輕而易舉、一帆風(fēng)順，總是要經(jīng)過冥思苦索，沿著許多路徑去探尋，應(yīng)用不同的技巧去克服遇到的困難，而且似乎常常處于走投無路的境地。因此，楊樂認(rèn)為，刻苦攻關(guān)是研究工作的一個決定性階段?！耙袌詮姷囊懔Γ僬鄄粨希瑘猿值降?，才有可能取得成功。”

楊樂說，研究工作在取得有意義的結(jié)果后，要拓展與擴大這些成果，要認(rèn)真思索所得的成果以及處理的方法有哪些應(yīng)用。有時，換一個視角考慮問題，可以得到更有價值的成果。

他希望研究生不要輕視撰寫論文這一環(huán)節(jié)。

“論文推理如何更為嚴(yán)謹(jǐn)，如何做到表達(dá)流暢與敘述清晰易懂、形式更加美好等等，這些也是十分重要的?！睏顦方榻B，他做研究生時，從論文初稿到投送發(fā)表一篇論文，至少要改寫三遍，有時甚至弄得論文面目全非，但確實讓論文有了更好的表達(dá)方式。

“科研是一件很嚴(yán)肅的事情，也是一個很艱苦的過程。”

楊樂期望年輕學(xué)子能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，對所學(xué)與所要從事的專業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣，對事業(yè)執(zhí)著地追求，刻苦鉆研，長期努力，在研究工作的實踐中作出更好的探索與創(chuàng)新。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇六

春季是肉雜雞育雛旺季.但春季溫度低、氣溫多變,加之雛雞代謝旺盛、生長快、敏感性強、絨毛稀少、體溫調(diào)節(jié)能力差、消化機能弱、抗病力低,所以3月齡內(nèi)的雛雞,更易患病.本文重點談?wù)勌岣呷怆s雞春季育雛成活率必須注意的幾項技術(shù)措施.

作者：賀軍作者單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院種雞場,甘肅武威,733007刊名：中國家禽pku英文刊名：chinapoultry年，卷(期)：201032(5)分類號：關(guān)鍵詞：

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇七

工程質(zhì)量是決定工程建設(shè)成第一文庫網(wǎng)敗的關(guān)鍵，質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響工程建成后的運用。工程建設(shè)質(zhì)量的好壞，影響建設(shè)、施工單位的信譽、效益?？刂乒こ探ㄔO(shè)質(zhì)量是參建各方工作的重點，也是參建各方共同的職責(zé)。作為麒麟科創(chuàng)園經(jīng)適房代建單位，做著關(guān)乎民生的保障房項目，更加應(yīng)該以質(zhì)量控制為中心，始終把工程質(zhì)量作為工程項目建設(shè)管理的重點，自覺接受質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)及各社會相關(guān)職能部門的監(jiān)督和檢查，協(xié)調(diào)。南京瑞富房地產(chǎn)開發(fā)有限公司自項目開工以來，時時刻刻將質(zhì)量控制放在一個重要的位置。

一、設(shè)計階段的質(zhì)量控制。

設(shè)計工作是工程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，建設(shè)單位應(yīng)重視設(shè)計階段的質(zhì)量控制。重視設(shè)計前期工作，配合設(shè)計單位搞好現(xiàn)場測量和查勘，考慮各種不利因素對工程建設(shè)的影響，使工程設(shè)計盡可能完善、準(zhǔn)確，符合工程建設(shè)的實際，減少不必要的設(shè)計變更。設(shè)計完成后，及時組織相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)部審圖，就各系統(tǒng)各專業(yè)進(jìn)行審核，并進(jìn)行詳細(xì)的界面劃分，以便造價單位能準(zhǔn)確的制定清單、各施工方清楚各自的施工范圍；并及時提交審圖機構(gòu)對施工圖進(jìn)行審查，提出審查意見，及時修改設(shè)計，為工程建設(shè)提供準(zhǔn)確詳細(xì)的設(shè)計圖紙。

二、招標(biāo)階段的質(zhì)量控制。

重視資質(zhì)審查：工程招標(biāo)時，注重對施工單位資質(zhì)的審查，包括人員素質(zhì)、技術(shù)力量、施工業(yè)績、社會信譽等多個方面。審查施工單位是否具有類似工程施工的經(jīng)歷和經(jīng)驗，在以往的工程施工中是否出現(xiàn)過質(zhì)量控制方面的問題，是否發(fā)生過質(zhì)量事故等。并嚴(yán)格把關(guān)招標(biāo)文件中關(guān)于質(zhì)量類條款，尤其是施工組織設(shè)計文件要求，確保中標(biāo)單位一定能符合本項目建設(shè)要求。

三、施工階段的質(zhì)量控制。

1、施工準(zhǔn)備階段。

施工準(zhǔn)備階段是施工階段不可缺少的重要環(huán)節(jié)，施工準(zhǔn)備的充分程度，對施工質(zhì)量有直接的影響。由建設(shè)單位牽頭，召集各參建單位就工程的整體規(guī)劃、施工工序、場平布置、工地標(biāo)化標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行統(tǒng)一。并根據(jù)共識的要求監(jiān)督各參建單位建立健全的管理機構(gòu)，制訂各類相關(guān)的專項施工方案、質(zhì)量檢查監(jiān)督辦法等，保證各管理機構(gòu)執(zhí)行力的良好運行。及時組織各參建單位進(jìn)行圖紙熟悉，并組織設(shè)計、監(jiān)理和施工單位進(jìn)行設(shè)計交底，組織建設(shè)單位、監(jiān)理和各施工單位的技術(shù)人員進(jìn)行質(zhì)量管理上崗培訓(xùn)。同時，督促監(jiān)理單位對施工單位的人員組織、料物準(zhǔn)備、技術(shù)力量、現(xiàn)場施工準(zhǔn)備及擬采用的施工方案進(jìn)行檢查，確保滿足工程建設(shè)的需要。

2、工程實施階段。

建設(shè)單位職責(zé)：

建設(shè)單位是工程建設(shè)的主體，是工程建設(shè)項目的主要組織者和監(jiān)督者，是工程項目管理的核心，在工程建設(shè)過程中處于主導(dǎo)地位，對工程質(zhì)量負(fù)總責(zé)。工程質(zhì)量是工程項目投資效益得以實現(xiàn)的根本保證，質(zhì)量控制是確保工程質(zhì)量的有效方法，應(yīng)貫穿于工程建設(shè)的始終。建設(shè)單位工程部全權(quán)代表建設(shè)單位履行職責(zé)，采取超前控制，預(yù)防為主的手段，將可能造成質(zhì)量問題的工序在實施前制定相應(yīng)方案及措施，過程中嚴(yán)格按相應(yīng)方案及措施進(jìn)行管理，確保工程質(zhì)量達(dá)到預(yù)期的控制目標(biāo)。

監(jiān)理單位職責(zé)：

建設(shè)監(jiān)理制實施以來，工程建設(shè)質(zhì)量明顯提高，工期和投資控制有了保障。為確保工程項目的順利實施，使監(jiān)理單位能夠有效控制工程項目質(zhì)量，建設(shè)單位將嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序和監(jiān)理合同的要求去做，并賦予監(jiān)理工程師相應(yīng)的權(quán)力，使監(jiān)理工程師能夠較好地履行監(jiān)理合同所規(guī)定的各項職責(zé)，達(dá)到控制工程質(zhì)量的目的.。

建設(shè)單位對監(jiān)理的管理主要根據(jù)合同、圖紙、相關(guān)規(guī)定等擬定詳細(xì)的可執(zhí)行的監(jiān)理細(xì)則，細(xì)則應(yīng)包含：甲乙方分工、分工范圍內(nèi)職責(zé)、監(jiān)管制度、監(jiān)管方法、檢查標(biāo)準(zhǔn)等。監(jiān)理工程師應(yīng)實行以單位工程為基礎(chǔ)，以工序控制為手段的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理，從源頭上控制工程建設(shè)質(zhì)量。建設(shè)單位通過及時現(xiàn)場勘察和施工資料抽查、參與工程質(zhì)量檢測、參與隱蔽工程、單位工程和分部分項工程的質(zhì)量評定與驗收，發(fā)現(xiàn)問題，以約定的監(jiān)理細(xì)則為依據(jù)，責(zé)成監(jiān)理單位就不符合要求或未按約定施工方案實施部分對施工單位進(jìn)行整改，建設(shè)單位將根據(jù)實際情況進(jìn)行對監(jiān)理工作作出相應(yīng)的獎懲處理。

施工單位職責(zé)：

通過招標(biāo)，選定具有相應(yīng)資質(zhì)和能力的施工單位從事工程建設(shè)，簽訂工程施工合同。建設(shè)單位對施工質(zhì)量的控制主要是通過工程監(jiān)理進(jìn)行。工程監(jiān)理依據(jù)監(jiān)理合同對工程項目實施全過程、全方位的監(jiān)理，施工單位的工程質(zhì)量活動完全處在監(jiān)理控制之中，通過控制人員、材料、機械、方法工藝和影響工程質(zhì)量的因素，達(dá)到控制質(zhì)量的目的。通過現(xiàn)場質(zhì)量檢驗、落實檢驗方法，參與分部工程、隱蔽工程驗收等措施來控制工程建設(shè)質(zhì)量。施工單位應(yīng)嚴(yán)格按建設(shè)方、監(jiān)理方確認(rèn)的企標(biāo)進(jìn)行施工，并建立完整的內(nèi)部質(zhì)量檢查體系和制度，尤其是針對住宅質(zhì)量通病制定影響的保證措施。每周組織由參建各方人員參加的工程質(zhì)量聯(lián)合檢查，每月或根據(jù)實際進(jìn)展召開質(zhì)量專題例會。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

四、竣工階段的質(zhì)量控制。

1、竣工驗收階段的質(zhì)量控制。

竣工驗收是工程施工全過程的最后一道工序，也是工程項目質(zhì)量控制的后期工作，是全面考核施工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)?？⒐を炇涨埃ㄔO(shè)單位應(yīng)及時委托具有相應(yīng)檢測資質(zhì)的檢測單位對工程建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行全面檢測，為工程順利通過驗收奠定基礎(chǔ)。督促監(jiān)理單位組織相關(guān)單位進(jìn)行初檢，對工程質(zhì)量有疑慮的地方，現(xiàn)場進(jìn)行查驗，發(fā)現(xiàn)問題，盡早處理，消滅質(zhì)量缺陷，尤其針對住宅通病類及住宅交付過程常見問題及糾紛進(jìn)行嚴(yán)格檢查。客觀、公正地評定工程質(zhì)量等級，使工程質(zhì)量等級評定能夠準(zhǔn)確反映工程建設(shè)的內(nèi)在質(zhì)量。嚴(yán)格按照驗收規(guī)程及時組織由參建各方參加的單位工程驗收，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，責(zé)令有關(guān)單位限期處理。建設(shè)單位應(yīng)加強對工程掃尾工作的管理力度，由監(jiān)理單位督促施工單位按期完成，確保工程按期保質(zhì)保量完成竣工驗收。

2、缺陷責(zé)任期的質(zhì)量控制：缺陷責(zé)任期是工程內(nèi)在的、隱蔽的質(zhì)量問題容易暴露的時期，通過試運行，有些質(zhì)量問題會暴露出來，形成質(zhì)量缺陷。在工程交付前根據(jù)保修合同完成售后維修體系、制度并同時告知接受單位，過程中根據(jù)申報問題，查找原因，分清責(zé)任，限期處理。積極配合物業(yè)或相關(guān)單位做好售后服務(wù)工作，根據(jù)維修體系及制度對各種修補工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和驗收，保證修復(fù)質(zhì)量。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇八

一是人員的健康監(jiān)測。對參與組考、監(jiān)考環(huán)節(jié)的工作人員和考生，要求提前14天進(jìn)行日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測，做到每天體溫測量并記錄。

二是自我防護(hù)的準(zhǔn)備。考試前，考生要做好自我健康監(jiān)測，確?？荚嚂r身體狀況良好，提前準(zhǔn)備好口罩、手套、紙巾、速干手消毒劑等防護(hù)物資。赴考時如乘坐私家車、步行或騎自行車，可不戴口罩;如果乘坐公共交通工具，需要全程佩戴口罩，可佩戴一次性手套，并做好手衛(wèi)生，同時注意社交距離。

三是異常狀況的評估制度。對考前和考試中監(jiān)測、檢查發(fā)現(xiàn)的考生和工作人員身體異常狀況，衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)指導(dǎo)教育部門做好專業(yè)評估，教育主管部門依據(jù)專業(yè)評估建議，綜合研判評估是否具備參加考試和組織考試工作的條件。

四是考點的體溫檢測。考點入口處設(shè)體溫檢測點，對所有進(jìn)入考點人員進(jìn)行體溫測量，所有考生、考試工作人員體溫低于37.3℃方可進(jìn)入考點。同時，設(shè)置涼棚和體溫異常者復(fù)檢室，供待檢和復(fù)檢人員等候時使用。

五是考點入口體溫異常的處置。如體溫不合格，可適當(dāng)休息后使用其他設(shè)備或其他方式再次測量，仍不合格的，須經(jīng)專業(yè)評估，綜合研判評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關(guān)條件的，須安排在備用隔離考場考試，不得與健康考生同考場考試。

六是備用考場的設(shè)置。原則上每10個普通考場設(shè)1個備用隔離考場(每考點不得少于3個)。當(dāng)考試當(dāng)天有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，啟用備用隔離考場。原則上須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

七是環(huán)境衛(wèi)生和消毒。發(fā)生過疫情的學(xué)校，不能作為考點?？荚嚽埃瑢键c、考場、通道、門把手、桌椅、宿舍等進(jìn)行全面環(huán)境衛(wèi)生清潔與消毒，至少一次徹底的衛(wèi)生大掃除和至少一次預(yù)防性消毒，消毒后要進(jìn)行通風(fēng)，明確張貼完成標(biāo)識。低風(fēng)險地區(qū)在每天考試結(jié)束后，對考場做一次預(yù)防性消毒;非低風(fēng)險地區(qū)要在每科考試結(jié)束后做一次預(yù)防性消毒。

八是考場降溫和通風(fēng)。對考場考點空調(diào)運行情況進(jìn)行全面檢查，開展清潔消毒。普通考場可使用分體空調(diào)或中央空調(diào)，備用隔離考場須使用分體空調(diào)?？墒褂米匀煌L(fēng)、電風(fēng)扇等設(shè)備加強通風(fēng)，電風(fēng)扇在使用前應(yīng)進(jìn)行清洗。如使用冰塊降溫，應(yīng)保證冰塊及制冰使用的水衛(wèi)生安全。在使用電風(fēng)扇或冰塊降溫時，門窗不要完全閉合。

九是考試過程中異常狀況的處置?？荚囘^程中有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，由考點當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)和醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)人員進(jìn)行個案研判，具備繼續(xù)完成考試條件的考生，須安排在備用隔離考場考試?？忌鷱钠胀紙鲛D(zhuǎn)移至備用隔離考場(未出考點)所耽誤的時間，經(jīng)省級招生考試機構(gòu)批準(zhǔn)予以補齊。當(dāng)科目考試結(jié)束時，由負(fù)責(zé)研判的專業(yè)人員當(dāng)場簡要向所有考生進(jìn)行解釋和說明，避免其他考生恐慌。

十是人員的衛(wèi)生防護(hù)。低風(fēng)險地區(qū)的考生在進(jìn)入考場前要佩戴口罩，進(jìn)入考場就座后，可以自主決定是否佩戴;備用隔離考場和中高風(fēng)險地區(qū)的考生，要全程佩戴口罩。工作人員和監(jiān)考人員全程佩戴口罩，隔離考場的監(jiān)考員及工作人員需穿戴工作服、醫(yī)用防護(hù)口罩和一次性手套等，必要時可穿戴防護(hù)服。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇九

考點入口體溫異常的處置。如體溫不合格，可適當(dāng)休息后使用其他設(shè)備或其他方式再次測量，仍不合格的，須經(jīng)專業(yè)評估，綜合研判評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關(guān)條件的，須安排在備用隔離考場考試，不得與健康考生同考場考試。

備用考場的設(shè)置。原則上每10個普通考場設(shè)1個備用隔離考場(每考點不得少于3個)。當(dāng)考試當(dāng)天有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，啟用備用隔離考場。原則上須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十

摘要：

隨著社會的飛速發(fā)展，供水企業(yè)的人員管理受到越來越多的重視，供水企業(yè)是否含有健全完善的人力資源管理系統(tǒng)對企業(yè)的生存與未來發(fā)展都具有至關(guān)重要的影響?，F(xiàn)在供水企業(yè)中的人力資源管理方面仍存在一些問題，這些問題的解決要從增強整體人力資源管理意識、培養(yǎng)專業(yè)人才以提高整體員工素質(zhì)、科學(xué)配置人才等幾個角度出發(fā)，只有這樣才能從根本上完善供水企業(yè)人才資源管理。

關(guān)鍵詞：

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十一

人力資源具有一定的特殊性，人的心理和生理具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，人在決定自己的行為時，會在過程中表現(xiàn)出不確定性，比如人對信息的獲取、信息的處理和反饋都存在主觀或者客觀的依賴因素；人的理性特征較為有限，當(dāng)人在進(jìn)行決策時，并不可能搜集到所有的可行性方案，也不能將所有相關(guān)方案或者實施后果進(jìn)行全面了解，這種有限性往往會對人的生產(chǎn)和經(jīng)營活動造成一定的風(fēng)險，這也是人力資源本身可能存在的風(fēng)險因素；另外，人力資源還具有一定的動態(tài)特征，因為人力資源的本身就是一個動態(tài)過程。所以只要是存在有人參與的工作，就必然會存在一定的不確定因素和風(fēng)險因素；人力資源還具有一定的流動性，現(xiàn)階段社會存在多元化發(fā)展的趨勢，人的發(fā)展也在追求多元化，企事業(yè)單位要想留住人才往往很難，企事業(yè)單位與個人同時面臨多種選擇的機會。這一點也說明了企事業(yè)單位人力資源的流動性，社會發(fā)展越快，這種流動性也就越強，這也不同程度的給人力資源管理帶來一定的風(fēng)險。

現(xiàn)代企事業(yè)單位的任何一項管理工作都具有一定的復(fù)雜性，而人力資源管理更是一個復(fù)雜的過程。這種復(fù)雜性往往成為人力資源管理風(fēng)險的根源；人力資源管理還具有系統(tǒng)性，這種特性主要是由于人力資源的若干組成部分決定的，但是每個組成部分又不是簡單組合而成的，它們之間存在統(tǒng)一性和整體性，在實際的管理過程中如果存在部分協(xié)調(diào)或者連接的失誤，便會形成不確定的風(fēng)險；另外，人力資源管理還存在一定的信息不對稱性，這會使人員的行為很難預(yù)測，再加上人力資源的其它特征，人力資源管理的風(fēng)險隱患也就不可避免地存在。

人力資源的規(guī)劃與其它人力資源的日常管理工作有所不同，它具有階段性，通常企事業(yè)單位幾年才進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的人力資源規(guī)劃，然而人力資源規(guī)劃的作用和影響卻非常大。所以企事業(yè)單位的人力資源規(guī)劃應(yīng)該具有一定預(yù)測性和全局性，如果規(guī)劃工作進(jìn)行的不好，就會帶來一定的人力資源管理風(fēng)險，甚至帶來比較嚴(yán)重的后果。人力資源規(guī)劃風(fēng)險主要表現(xiàn)在人力資源規(guī)劃的缺乏、人力資源規(guī)劃過于盲目，缺乏準(zhǔn)確性等方面。目前大多數(shù)的人力資源規(guī)劃存不不規(guī)范問題，通常只是作一些較為簡單的估算和預(yù)測，甚至根本不做規(guī)劃。這就會導(dǎo)致企事業(yè)單位在遭遇內(nèi)外部環(huán)境變化時，造成人力供求關(guān)系無法達(dá)到平衡，對企事業(yè)單位的經(jīng)營造成影響。

績效與考核是人力資源工作的重要內(nèi)容，通常企事業(yè)員工對績效考核工作比較支持和認(rèn)可，績效考核也是一種調(diào)動員工工作積極性的有效手段。但是在一些企事業(yè)單位中，尤其是一些事業(yè)單位中，績效考核往往只是在走過場，沒有什么根本性的作用，甚至?xí)纬梢恍┴?fù)作用。這就會導(dǎo)致績效風(fēng)險的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)在考核的指標(biāo)不明確，通?？己说闹笜?biāo)應(yīng)該是績效考核的核心內(nèi)容，也就是績效考核的標(biāo)準(zhǔn)，如果沒有明確的考核指標(biāo)，績效考核也就沒有任何意義；另外，在考核的實施過程中，走過場的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分事業(yè)單位沒有形成一系列健康的績效考核制度，在績效考核過程中，人情分和虛假分較多，大多數(shù)的職工都能得到高分，這樣做也會使績效考核的意義喪失；績效考核往往對績效工資起到了決定性的作用，但是部分企事業(yè)單位績效工資占工資總額比例過低的問題也非常普遍，而績效考核的結(jié)果在其他方面也沒有表現(xiàn)出其應(yīng)用價值，部分優(yōu)秀員工就不會得到相應(yīng)的激勵，工作積極性也就得不到提高。

3.人力資源招聘、離職的風(fēng)險。

人員招聘和離職是企事業(yè)單位人力資源管理不可缺少的工作，但是在實際的招聘工作中，往往存在單位花費了大量的人力和財力，招聘過來的人員卻不能勝任其工作，使人員招聘適得其反；部分企事業(yè)單位的相關(guān)人力資源工作人員在招聘過程中，容易受到人情因素、態(tài)度因素或者關(guān)系因素的影響，導(dǎo)致招聘工作沒有發(fā)揮實際效率，為企事業(yè)單位的人力資源管理帶來一定的風(fēng)險；此外，由于社會的競爭日益加劇，人才的流動性也日益突出，導(dǎo)致越來越多的企事業(yè)單位存在人才流失的風(fēng)險。一些企事業(yè)單位花費了大量的時間和物力培養(yǎng)起來的人才，另謀高就的問題也比較常見。這就容易造成正常的工作停滯，甚至?xí)o單位帶來嚴(yán)重的損失。隨著社會的發(fā)展，這種離職風(fēng)險也越來越突出。

1.建立合理的績效管理制度。

建立起合理的績效管理制度和薪酬制度，不但可以減少績效管理的風(fēng)險，也能避免大量人才流失的風(fēng)險。企事業(yè)單位應(yīng)該根據(jù)總體的戰(zhàn)略規(guī)劃，明確出單位的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動和需要的關(guān)鍵能力，并在此基礎(chǔ)上，對績效指標(biāo)進(jìn)行明確，再分解到各個部門和個人，進(jìn)而建立起一整套的、科學(xué)的、合理的薪酬體系和績效考核體系。同時，還需要對績效考核進(jìn)行公開、透明的監(jiān)督，建立監(jiān)督機制，以保證考核績效的權(quán)威性。

2.人力資源培訓(xùn)的科學(xué)化。

對員工培訓(xùn)風(fēng)險進(jìn)行規(guī)避的最有效方法，就是實施科學(xué)的培訓(xùn)開發(fā)體制。企事業(yè)單位對員工進(jìn)行培訓(xùn)時，應(yīng)該以單位的戰(zhàn)略需求為主線，對單位的需求進(jìn)行深入分析，進(jìn)而確定培訓(xùn)內(nèi)容；以組織的目標(biāo)來確定培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇合適的培訓(xùn)對象和合理的培訓(xùn)課程；對培訓(xùn)反饋和評估結(jié)果及時了解，全面掌握員工的培訓(xùn)效果。

3.建立職業(yè)生涯管理機制。

在企事業(yè)單位建立員工的職業(yè)生涯管理體制，不但可以留住人才，還可以凝聚人才。企事業(yè)單位應(yīng)該將員工的職業(yè)生涯管理看作是人力資源管理的基礎(chǔ)工作。在單位內(nèi)部積極的開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使人才能夠持續(xù)發(fā)展；幫助員工做好職業(yè)生涯設(shè)計，對員工的職業(yè)生涯設(shè)計進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，使員工能夠按照設(shè)定目標(biāo)不斷努力；建立起職業(yè)生涯的反饋體系，密切關(guān)心員工的職業(yè)生涯實施過程。

在實施人力資源管理工作時，由于人力資源管理工作所涉及到的工作面較廣，包括招募、績效、晉升以及培訓(xùn)等多項工作，其中不可避免的會由于各種負(fù)面因素形成一定的管理風(fēng)險。在實際的管理過程中，應(yīng)該結(jié)合企事業(yè)單位的實際狀況，對各種風(fēng)險進(jìn)行深入分析，明確其產(chǎn)生的根源，然后再采取相應(yīng)的措施予以規(guī)避。保證單位在良好的人力資源狀態(tài)下，持續(xù)運行和發(fā)展。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十二

新的經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展和管理能力都有了新的需求，而作為企業(yè)重要的動力因素之一的人力資源的管理自然是很重要的，人力資源的管理必然是要適應(yīng)新的經(jīng)濟環(huán)境的，下面就簡要說明新經(jīng)濟環(huán)境下人力資源管理需要面臨的不同問題。

1.管理對象不再是直線的管理而是相互的交叉管理。對于傳統(tǒng)的人力管理方式來說一直看重的是職責(zé)分明的直線式的管理，但是新的經(jīng)濟環(huán)境下強調(diào)的則是交叉的管理，企業(yè)各部門間、企業(yè)間、甚至行業(yè)間的人力資源管理是可以相互滲透的，是以跨越原來職能部門的團隊為單位的交叉管理。

2.管理方式逐步簡單。伴隨著新的經(jīng)濟形式的到來，企業(yè)的管理層次在不斷的減少，增加的是管理的力度，很多大型的或者跨國的企業(yè)多數(shù)都是在試圖減少中層的管理工作人員，這樣的管理方式在新的經(jīng)濟環(huán)境下勢必會更好地發(fā)展，這樣既可以節(jié)省人力資源，又可以提升人力資源的質(zhì)量，這必將是企業(yè)日后人力管理發(fā)展的趨勢。

3.管理方式、內(nèi)容、信息的多元化發(fā)展。新經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，使得信息的交流更加的及時和廣泛，所以企業(yè)人力方面的管理呈現(xiàn)出多元化的特點。首先，對于從業(yè)人員結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化和人力資源配置的國際化等方面都有了新的戰(zhàn)略需求。其次，員工的工作方式變化。第三，不同地理因素對工作阻礙不斷減少。第四，員工的不同的工資制度也在向多元化發(fā)展，對激勵制度有了新的需求。第五，人才流動的目的變得多樣性、快速，人才競爭越越來越激烈，對于企業(yè)的具體的人力激勵制度有了新的挑戰(zhàn)。

1.人力資源管理對企業(yè)的重要性。在這個新的經(jīng)濟形式下，知識經(jīng)濟的時代，人才的發(fā)展才是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展主要依靠企業(yè)的決斷，而企業(yè)的實際決斷依靠的則是企業(yè)的目標(biāo)和制定方案的實力，然而這些方面最終是要靠企業(yè)擁有的人才實力來決定的。可見人才管理對企業(yè)的重要性。

2.人力資源管理對經(jīng)營績效的作用。對于企業(yè)來說，工作效率的提高就是競爭力的最好保證，而人力資源的有效管理就是有效企業(yè)經(jīng)營績效的最根本的動力原因。人力資源管理可以通過對員工全方位培訓(xùn)、準(zhǔn)確考核、有效激勵，加強員工的團隊精神，提高員工的滿意度、參與度，提高員工的工作效率，為公司創(chuàng)造更大的價值。

3.幫助企業(yè)提高競爭優(yōu)勢。有效的人力資源的管理可以幫助企業(yè)在競爭中形成優(yōu)勢，人力資源管理可以幫助企業(yè)在成本控制和產(chǎn)品不同方面之間取得競爭的優(yōu)勢地位，這是有很多學(xué)者認(rèn)可的，所以它的管理已經(jīng)越來越多的受到了重視和關(guān)注。

新經(jīng)濟時代企業(yè)人力資源管理的模式，不再是舊經(jīng)濟時代的“專制型”模式，一味要求員工依賴與服從，而是要轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)型”的管理模式，即：企業(yè)把員工當(dāng)作客戶般對待，要為員提供豐富的人力資源產(chǎn)品與服務(wù)。例如，在企業(yè)招聘、錄用、培訓(xùn)、工資福利、勞動時間等全方位、全過程中，為員工提供既富于挑戰(zhàn)性的、又富于無微不至關(guān)懷的一種靈活、有效的多元化服務(wù);又如企業(yè)的利潤分享服務(wù)，還有企業(yè)的授權(quán)賦能服務(wù)等。總之，企業(yè)需要做的是把自身的目標(biāo)和員工的利益更好地結(jié)合，保證企業(yè)和員工都可以更好地發(fā)展。

新經(jīng)濟時代企業(yè)人力資源管理的特征是柔性化。講“柔性化”管理，是針對舊經(jīng)濟時代的“剛性化”管理而言，并賦予全新的管理理念。鄭其緒教授曾這樣概括柔性化管理的特征：內(nèi)在重于外在;心理重于物理;身教重于言教;肯定重于否定;激勵重于控制;務(wù)實重于務(wù)虛。顯然，在柔性化管理下，不再有剛性化的約束機制，企業(yè)實施柔性化三十六字方針，可以極大地激發(fā)員工的積極性和主動性。在柔性化管理下，員工不再只是單純接受自上而下的縱向批示而工作，而是同時又通過扁平的組織、網(wǎng)絡(luò)式、相互合作式、溝通授權(quán)式而工作，這樣，企業(yè)能夠極大地增加員工的責(zé)任感和團隊精神。

所謂人力資源管理，是將組織內(nèi)的所有人力資源作適當(dāng)?shù)墨@取、維護(hù)、激勵以及活用與發(fā)展的全部管理過程與活動。換言之，即以科學(xué)的方法使企業(yè)的人與事作適當(dāng)?shù)呐浜?，發(fā)揮最有效的人力運用，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，簡單地說，即為“人與事配合，事得其人，人盡其才”。傳統(tǒng)人力資源往往扮演被動的人事行政角色，并沒有很清楚與企業(yè)正常的經(jīng)營績效有著直接的關(guān)系。

新的經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要以知識和決策為基點，通過有效的人力資源管理實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，滿足客戶的需求，而客戶最終滿意與否就可以直接體現(xiàn)在訂單和具體的價格上，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的利益和效益，這依舊是企業(yè)的營運的過程。企業(yè)做好人力資源的管理就要根據(jù)實際的需求制定人力資源的目標(biāo)，做好人力資源各個方面的管理，保證員工工作的忠誠度，服務(wù)中建立客戶服務(wù)的觀念，為客戶提供全面的服務(wù)，做好企業(yè)形象的維護(hù)。在整個企業(yè)的組織的管理和革新中，依舊起著推動的作用，這就是人力資源管理需要做好的部分，企業(yè)人力資源的管理還要做好員工之間關(guān)系的管理，員工不再是被動地接受福利的政策，企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥仃P(guān)懷員工角色，不斷地幫助協(xié)助員工提高自身的附加價值，建立有效的員工相互溝通的管理體制，從而更好地做好人力資源的定位，滿足新的經(jīng)濟形式下企業(yè)的需要。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十三

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十四

隨著員工的需要越來越多樣化，企業(yè)應(yīng)越來越重視個性化人力資源管理措施。本文從以下六個方面探討企業(yè)應(yīng)如何采用個性化人力資源管理措施。

雇用合同類別。

改革開放以來，企業(yè)雇用的臨時工、合同工、兼職工、咨詢?nèi)藛T的數(shù)量迅速增長。許多企業(yè)管理人員只為關(guān)鍵性工作崗位配備了全日制員工，對非關(guān)鍵性工作任務(wù)，則采用外包或臨時性在用合同，雇用“臨時工”。

與目前的雇用合同相比較，新型的雇用合同將更兼顧企業(yè)與員工的需要，而不只是滿足企業(yè)降低成本、靈活用工等短期需要。在娛樂業(yè)，許多文藝團體的正式員工，又是其他文藝團體的兼職員工或臨時性員工。他們經(jīng)常參加不同劇組的演出，有時只為某個劇組工作幾個小時。

人口老齡化是非傳統(tǒng)雇用合同繼續(xù)迅速增加的一個重要原因。專業(yè)技能和管理能力最強的老年人往往會參加旅游和休閑娛樂活動，而不愿從事全日制工作。希望利用這類老年人智力資源的企業(yè)設(shè)計的雇用合同應(yīng)兼顧他們的工作興趣和其他興趣。

員工選聘。

企業(yè)的員工招聘制度會極大地決定員工適應(yīng)工作環(huán)境的程度。在傳統(tǒng)的招聘過程中，企業(yè)單方面評估應(yīng)聘人員是否符合某類職務(wù)的要求。近年來，國內(nèi)外許多研究結(jié)果表明如果應(yīng)聘人員能獲得客觀、詳細(xì)的信息，了解他們應(yīng)聘的職務(wù)，他們就更可能對自己選擇的職位感到滿意，更愿長期安心工作。

管理人員在員工招聘工作中預(yù)先向應(yīng)聘人員說明企業(yè)對員工的要求，有兩個明顯的優(yōu)點。(1)員工明確了解企業(yè)的要求，對自己的工作崗位形成比較明確的期望，就不大會在今后工作中產(chǎn)生失望情緒;(2)應(yīng)聘人員了解企業(yè)的要求，就更能正確判斷自己是否應(yīng)接受某個職位。這類雙向選擇過程既有助于應(yīng)聘人員在企業(yè)招聘工作中發(fā)揮更積極的作用，也有助于企業(yè)選聘適合的員工。近年來，國內(nèi)外許多企業(yè)采用各種方式，讓應(yīng)聘人員了解工作崗位。不少企業(yè)通過短期試用，讓應(yīng)聘人員通過實際工作判斷自己能否勝任工作任務(wù)。

職業(yè)發(fā)展道路。

企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)扁平化、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的迅速發(fā)展、員工對企業(yè)的心理依附感削弱都要求管理人員改變傳統(tǒng)的、企業(yè)統(tǒng)一規(guī)定的職業(yè)發(fā)展道路。在不少企業(yè)里，員工不再是在管理人員的監(jiān)督之下逐級晉升職務(wù)。美國學(xué)者霍爾等人指出：管理人員應(yīng)采用多樣化的職業(yè)發(fā)展模式取代傳統(tǒng)的員工職業(yè)發(fā)展模式，由員工確定自己職業(yè)發(fā)展方向，不斷地增強自己的能力，以便員工適應(yīng)工作環(huán)境不斷變化的需要。

1.為員工創(chuàng)造不同的職業(yè)發(fā)展階梯。在企業(yè)管理實踐中，不少企業(yè)高層管理人員已意識到不同的員工追求不同的職業(yè)發(fā)展前途。例如，不少智力密集型企業(yè)的高層管理人員已為專業(yè)技術(shù)人員和管理人員提供兩類不同的職業(yè)發(fā)展階梯。這些企業(yè)根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)能力與他們對企業(yè)的貢獻(xiàn)，提高他們的待遇和地位，而不是迫使專業(yè)技術(shù)人員為了晉升而承擔(dān)管理工作職務(wù)。在這類企業(yè)里，“晉升”包括“縱向晉升”和“橫向晉升”兩種可能性。同一等級的專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的工資待遇基本對等。

2.為員工提供自我管理職業(yè)發(fā)展道路的權(quán)力。不少企業(yè)創(chuàng)造公開的內(nèi)部勞動力市場，以便員工控制自己的職業(yè)發(fā)展道路。例如，惠普公司建立了內(nèi)部電子招聘系統(tǒng)，公布該公司空缺的崗位，以便世界各地任何一位符合招聘條件的員工應(yīng)聘。此外，該公司還在因特網(wǎng)上為員工提供技能和需要自評工具，幫助員工制定詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展計劃。這是該公司員工流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其主要競爭對手的一個重要原因?；萜展镜膬?nèi)部招聘制度還可促使各級管理人員提高領(lǐng)導(dǎo)能力，因為在這類企業(yè)內(nèi)部環(huán)境中，如果管理人員不能做好員工培養(yǎng)工作，員工就必然不愿為他們工作。

在不少企業(yè)里，有些員工希望利用自己的新點子，創(chuàng)辦自己的企業(yè)。管理人員不僅不會與這類員工爭論誰擁有新點子的知識產(chǎn)權(quán)，而且會為他們提供風(fēng)險投資資金，鼓勵員工創(chuàng)辦子公司。不少大型傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)已采用這類措施，調(diào)動員工的創(chuàng)業(yè)積極性，與新型網(wǎng)上企業(yè)競爭。

工作職務(wù)設(shè)計。

多年來，工作職務(wù)設(shè)計是許多企業(yè)管理人員非常重視的一項人力資源管理措施。改革開放以來，許多企業(yè)采用員工參與管理、豐富員工的工作內(nèi)容等管理措施，取得良好的效果。近年來，不少企業(yè)管理人員徹底改變傳統(tǒng)的工作職務(wù)設(shè)計概念，開始組織員工自我管理小組。雖然管理人員通常會在確定員工小組應(yīng)具備的能力、選聘具有這些能力的員工等方面發(fā)揮關(guān)鍵性作用，但他們往往會讓員工小組自己決定每位成員應(yīng)完成的工作任務(wù)。

企業(yè)越來越重視員工的知識和技能，也是企業(yè)根據(jù)員工的技能，改變工作環(huán)境的一個重要的原因。不少企業(yè)不再只根據(jù)工作任務(wù)說明，選聘勝任的員工，而是根據(jù)員工的才能，改變工作任務(wù)、項目目的和團隊結(jié)構(gòu)。隨著企業(yè)組織的臨時性智力型項目小組不斷增加，更多企業(yè)會根據(jù)員工的能力設(shè)計工作任務(wù)。

在激烈的人才競爭中，為了吸引留住優(yōu)秀的人才，不少企業(yè)改變傳統(tǒng)的工作任務(wù)設(shè)計方法，采用職務(wù)雕塑技巧讓員工根據(jù)自己追求的生活樂趣，設(shè)計自己的工作職務(wù)，以便留住優(yōu)秀的員工。例如，在微軟等高科技企業(yè)里，不少四十歲左右的優(yōu)秀員工相當(dāng)富有。他們往往會提前退休。為了留住這些優(yōu)秀的員工，微軟公司允許他們自己設(shè)計工作職務(wù)，讓他們從事自己感興趣的工作，有效地防止了智力資產(chǎn)的流失。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

信息技術(shù)的發(fā)展對企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力提出了新的挑戰(zhàn)。今后，員工可在不同的地方工作，而不必都到企業(yè)上班。管理人員根據(jù)員工的工作成果，而不是根據(jù)員工的工作程序，管理工作地點高度分散的員工。這必然要求管理人員改變工作現(xiàn)場面對面管理方式，采用新的領(lǐng)導(dǎo)方式，并提高溝通、培訓(xùn)、督導(dǎo)、激勵等能力。

此外，員工自我管理小組和職務(wù)雕塑的藝術(shù)的日益推廣也要求管理人員采用多樣化領(lǐng)導(dǎo)方式。今后，管理人員很難采用某種單一的領(lǐng)導(dǎo)方式，有效地做好整個企業(yè)的管理工作。管理人員不僅需考慮員工的文化和心理差別，而且需考慮組織設(shè)計與高新科技對員工工作環(huán)境的影響，以便根據(jù)不同的員工小組和不同的工作環(huán)境，采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。

兼顧員工的工作和生活。

美國sas軟件公司為員工提供醫(yī)療保健、兒童照科、教育培訓(xùn)等服務(wù)，解決員工急需解決的生活問題，極大地提高了員工的滿意程度和勞動生產(chǎn)率。該公司要求員工工作的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由于員工上班時精力更加充沛，更能專心致志地做好工作，因此該公司可雇用較少員工，糾正程序設(shè)計中的錯誤?；萜展驹试S兩位員工分擔(dān)同一職務(wù)，為他們提供同樣的晉升機會，是該公司員工跳槽率比主要競爭對手低三分之二的一個重要原因。

信息技術(shù)的普遍推廣會對人們的工作和生活產(chǎn)生極大的影響。腦力勞動者的工作和日常生活之間的界限將越來越模糊，因為無論何時、何地，企業(yè)都可能要求他們工作。因此，不少員工的工作地點將主要是由工作任務(wù)的性質(zhì)(例如，員工是否需與他人直接接觸)和員工的偏好決定的，而不是由管理人員決定的。企業(yè)可能會與員工商定全年工作量，由員工根據(jù)自己和顧客的需要，決定自己每周工作量和每天工作時間。總之，兼顧員工的工作和生活方面的需要，將成為企業(yè)人力資源管理策略的一個必不可少的組成成分。

近年來，采用靈活福利制度的企業(yè)在不斷地增加。目前，這類企業(yè)通常只為員工提供有限的幾種福利計劃，只允許員工在休假時間、現(xiàn)金、福利等方面作出權(quán)衡。然而，管理人員往往不愿讓員工自由選擇福利待遇，因為他們擔(dān)憂企業(yè)為員工提供過多選擇會增大福利計劃管理難度。在醫(yī)療保險方面，他們還擔(dān)心年青力壯的員工可能不會投保。盡管管理人員有這些擔(dān)憂，施樂公司仍然決定取消某些福利待遇，改發(fā)現(xiàn)金，由員工購買自己的保險。這類措施既節(jié)省了管理人員的行政管理工作時間，又讓員工獲得了他們需要的福利待遇。

將來，在福利待遇方面，企業(yè)會為員工提供更多的選擇。員工不僅可從現(xiàn)金報酬和各種福利待遇中作出自己的選擇，而且可選擇現(xiàn)金報酬或某些間接的福利待遇，例如，員工可選擇在辦公室上班，也可選擇在家里工作，為企業(yè)節(jié)省辦公費用，以便換取額外的現(xiàn)金報酬。總之，企業(yè)會確定他們愿意為某位員工支付的福利費用總額，讓員工決定如何使用這筆費用。員工既可領(lǐng)取現(xiàn)金，亦可從眾多的福利計劃中選擇自己喜愛的服務(wù)和福利待遇。

水資源管理的關(guān)鍵措施（通用15篇）篇十五

1、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)我校防控新冠肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局疫情防控相關(guān)要求，準(zhǔn)確落實春季開學(xué)前后相關(guān)工作，認(rèn)真督查我校疫情防控各項工作和實施方案，制定突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案。

2、疫情防控信息統(tǒng)報工作組要認(rèn)真做好開學(xué)前后全校師生的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計及日常檢查匯總，嚴(yán)格落實“日報告、零報告”制度，及時向上級部門報送信息，杜絕出現(xiàn)漏報、遲報、瞞報、錯報現(xiàn)象的發(fā)生。

3、疫情防控教育教學(xué)工作組要做好疫情防控期間的信息發(fā)布、政策宣傳及相關(guān)輿情的引導(dǎo)工作，要掌握師生的輿情動態(tài)，制定學(xué)校錯峰返校及授課方案，如不能按期開學(xué)，工作組要一邊精心設(shè)計線上教學(xué)方案的同時，一邊科學(xué)有序的組織好線上教學(xué)，最大限度的減少疫情對我校正常教學(xué)的影響。

4、疫情防控后勤保障工作組要提前儲備好疫情防控所需物品如紫外線消毒燈、額溫槍、含氯消毒劑、噴壺、口罩等，并做好開學(xué)前后校園、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的全面消毒工作。及時開展校園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū)。

開學(xué)前準(zhǔn)備工作2。

1、學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。建立師生健康檔案，做好假期疫情信息統(tǒng)計。

2、學(xué)校對全體教職員工通過學(xué)校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道開展防控制度、個人防護(hù)與消毒等知識和技能培訓(xùn)。

3、開學(xué)前對學(xué)校按照消毒規(guī)范操作對多處公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。對物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開窗通風(fēng)。

4、所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。需準(zhǔn)確填寫我校師生健康檔案，并堅持動態(tài)更新。該檔案將作為開學(xué)后個人能否返校的重要參考。

5、提前做好學(xué)生上學(xué)與放學(xué)出行方式的摸排工作。學(xué)生處專項負(fù)責(zé)并由各班主任落實對所有跑校生上下學(xué)出行方式進(jìn)行摸排，認(rèn)真梳理出乘坐公交出行的名單，便于提前與公交公司溝通，發(fā)送點對點公交車，切斷學(xué)生上下學(xué)的傳染途徑。

6、認(rèn)真制定開學(xué)預(yù)案，精心做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。教務(wù)處要及時下達(dá)教師學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準(zhǔn)備情況，檢查與準(zhǔn)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開學(xué)。如不能按期開學(xué)，我校將于3月2號正式啟動線上教學(xué)工作方案。

7、做好洗手液、額溫槍、口罩、手套、噴壺、含氯消毒劑等防控物資的儲備。

8、設(shè)立(臨時)隔離室，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進(jìn)行暫時隔離。

9、制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，校長是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

開學(xué)后工作實施3。

1、按照《呼和浩特市防控新冠肺炎疫情期間學(xué)生返學(xué)交通保障工作預(yù)案》，科學(xué)合理安排學(xué)生返校。師生上學(xué)放學(xué)途中要正確佩戴口罩;盡量不乘坐公共交通工具;盡量減少與公共物品、人員接觸。

2、實行校園準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格管控學(xué)校校門，確保校園入口為管控單一入口，嚴(yán)格做到“五個一律”(即：未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校;校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門;師生進(jìn)入校門一律核驗身份和測量體溫;對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察;對出入學(xué)校的車輛一律做好檢查和登記。)。

3、每天早上，跑校學(xué)生須在家進(jìn)行體溫測量，并將結(jié)果以文字方式上報班主任，班主任匯總結(jié)果后上報學(xué)生處。住校生以樓層為單位由生活老師進(jìn)行體溫測量，生活老師匯總結(jié)果后上報學(xué)生處。學(xué)生處匯總后上報校防控領(lǐng)導(dǎo)小組;來校教師需自測體溫報學(xué)生處。跑校生體溫異常者須在家進(jìn)行觀察，觀察期間不允許到校。住校生體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、加強物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實驗室、體育活動場所、餐廳等場所環(huán)境衛(wèi)生整潔，每日定期消毒并記錄。對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標(biāo)、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、等高頻接觸表面，可用含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。

5、加強重點場所地面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校食堂及宿舍地面的清潔，定期消毒并記錄?？墒褂煤认疽翰潦孟尽?/p>

6、各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風(fēng)。

7、加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;需要重點消毒的個別餐具應(yīng)采用含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

8、宿舍要定期清潔，做好個人衛(wèi)生。被褥及個人衣物要定期晾曬、定期洗滌。如需消毒處理，可煮沸消毒30分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘后，再常規(guī)清洗。

9、加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用含氯消毒劑定期對其進(jìn)行消毒處理。

10、加強個人防護(hù)。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。食堂工作人員還應(yīng)穿工作服，并保持工作服清潔，工作服應(yīng)當(dāng)定期洗滌、消毒。可煮沸消毒30分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時，還應(yīng)做好個人防護(hù)。

11、嚴(yán)格落實教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾、外出歸來、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手。

12、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課學(xué)生每日由家長向班主任報告病情;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情，并提前上報教務(wù)處予以調(diào)課。

13、暫時取消學(xué)校集體性活動。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學(xué)、科研等活動，不安排學(xué)生外出參加各類比賽活動。

14、設(shè)立健康宣教課堂，由專人定期對學(xué)校內(nèi)的教職員工和學(xué)生進(jìn)行個人防護(hù)與消毒等防控知識宣傳和指導(dǎo)。指導(dǎo)教職員工和學(xué)生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，減少不必要的外出。如果外出，應(yīng)當(dāng)做好個人防護(hù)和手衛(wèi)生，去人口較為密集的公共場所、乘坐公共交通工具、廂式電梯等必須正確佩戴醫(yī)用口罩。

15、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關(guān)注學(xué)校官方微信動態(tài)，及時響應(yīng)學(xué)校在群內(nèi)發(fā)布的各項要求，特殊情況及時溝通靈活處理。

四、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置。

1、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。

2、如學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，及時向?qū)W校報告并采取相應(yīng)措施。

3、教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當(dāng)立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門報告，并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的管理。

4.對共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。

5、專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長進(jìn)行聯(lián)系，掌握其健康狀況。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們強化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!