范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握特定類型的寫作規(guī)范和技巧。范文一：關(guān)于友情的范文，讓我們重新思考什么是真正的友誼。

教師的詩句之美范文（15篇）篇一

3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。

4、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》。

5、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。

7、圣人無常師。——韓愈。

8、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。

9、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》。

10、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄。

教師的詩句之美范文（15篇）篇二

3、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。

4、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》。

5、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》。

6、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。

7、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》。

8、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》。

9、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。

10、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。

11、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》。

12、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。

13、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》。

14、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》。

15、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》。

16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。

17、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》。

18、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》。

19、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》。

20、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》。

教師的詩句之美范文（15篇）篇三

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。

古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。

學(xué)者必求師，從師不可不謹也。

一位好老師，勝過萬卷書。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。

一日為師，終身為父。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

教師的詩句之美范文（15篇）篇四

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

2、贊美老師。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

3、老師頌。

我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

4、老師，辛苦了。

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的'知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

教師的詩句之美范文（15篇）篇五

教師的詩句之美范文（15篇）篇六

東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，

夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看。

贊美老師。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手。

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因為有您莘莘學(xué)子才能成才。

因為有您世界才會如此文明。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找回home。

老師您是天使。

九月，獻給老師。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師頌。

別人從生活中撈取黃金。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

慶祝教師節(jié)詩歌文章――老師，辛苦了。

是誰――把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰――把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

――您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師――您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。

老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;。

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;。

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情;。

無論我們走到哪兒。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛;。

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

教師的詩句之美范文（15篇）篇七

2)讀書是勤奮和智慧的結(jié)晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

3)教師是人類的靈魂工程師。——斯大林。

4)舉世不師，故道益離。——柳宗元。

5)學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤。

6)一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。

7)務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄。

8)圣人無常師。——韓愈。

9)經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光。

10)舉世不師，故道益離。——柳宗元。

11)學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤。

12)學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄。

教師的詩句之美范文（15篇）篇八

我們的老師辛勤勞作，總是毫無保留地傳道受業(yè)，老師們的無私奉獻值得我們學(xué)習(xí)和贊揚。今天，讓下邊帶大家一起去欣賞那些贊美老師、歌頌老師的詩句吧!

《春夜喜雨》。

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

賞析。

太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。

其李將軍之謂也?余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。

及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。

彼其忠實心誠信于士大夫也!

諺曰“桃李不言，下自成蹊”。

賞析。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

賞析。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

賞析。

出處不詳，贊揚了老師的兢兢業(yè)業(yè)死而后已的奉獻精神。

《新竹》。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

賞析。

教師的詩句之美范文（15篇）篇九

1.桃禮不言，下自成蹊。

2.夜闌人靜萬籟悠，一盞明燈伴書舟。嘔心瀝血夜伏案，師德垂范萬事留。

3.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

4.幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

5.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

6.群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。

7.三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。

8.舉世不師，故道益離。

9.春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

10.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

11.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

12.蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

13.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

14.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。

15.松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

16.欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十

3、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。

4、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》。

5、惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈《師說》。

6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》。

7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。

8、學(xué)問無大小，能者為尊。——《鏡花緣·第二十三回》。

9、經(jīng)師易求，人師難得。——《周書·列傳·卷四十五》。

10、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——羅隱《蜂》。

11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》。

12、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。

13、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》。

14、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十一

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、認真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、鼓勵創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十二

1.山川的秀美是古代文人雅士談?wù)摰脑掝}.高聳的山峰聳入云端，清澈的溪流可以看到底.兩岸的石壁青，黃，黑，白，赤，五色交相輝映.青色的樹林，翠綠的竹林，四季都有.早晨的霧氣即將消散，遠處傳來的猿猴和鳥叫聲此起彼伏；太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面.這實在是人間仙境，自從謝靈運以來，還沒有人能置身這奇妙的山水之中.2.山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。

這里的高峰插入云霄，清流澄澈見底，河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。

蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。

每當(dāng)早晨，早晨的霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當(dāng)傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。

這里實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。

3.山河的美麗，自古以來（人們）共同談?wù)摗?/p>

高高山峰插入云霄，清澈水流看得見水底。

（陽光下的）兩岸巖石峭壁（上），各種顏色交錯輝映。

碧綠的森林青翠的竹林，（一年）四季都有。

早晨大霧將要消散（時），猿猴和鳥雀混雜的鳴叫（響成一片）。

傍晚的太陽將要落下（時），潛游水中的魚競相（在水面）跳躍。

（這里）實在是人世間的仙境。

自從謝靈運以來，不再有能夠沉浸（在）這奇妙的（山水境界里）的人了。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十三

總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以。

工作計劃。

為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。下面是本站小編為您精心整理的。

眼間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)情況概述：

一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

成績和經(jīng)驗：

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性七年級學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，成功的完成了《感恩大自然，美我芙蓉園》繪畫作品比賽及展出。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、認真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、鼓勵創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計劃貫徹情況。

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好。

教案。

努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認識構(gòu)圖美。

畫畫，必須有良好的姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學(xué)中，我時刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理守鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進行對比，讓學(xué)生理解什么使圖飽滿。

三、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知、運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。

通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。

四、經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效。

1、教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。

2、學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。

3、在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中，調(diào)整和改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

五、存在問題。

1、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準備上帶來了一定的困難。

3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴重。

六、改進措施。

1、加強教育，改進評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。

2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我認真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進行了相應(yīng)的教改實驗，圓滿的完成了本期的教學(xué)工作，取得了預(yù)定的教學(xué)效果。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好以后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、認真開展教學(xué)活動，堅持不懈進行特長培養(yǎng)。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

雖然我的課時量比較大，但在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對新教材內(nèi)容我積極進行課程的開發(fā)、挖掘與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。除了認真上好一周十六節(jié)的家常課外，我還開展了美術(shù)興趣課-國畫組的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。帶著學(xué)生在教室里畫呀，涂呀，課外興趣輔導(dǎo)是苦的，更是累的，這苦這累不僅僅是要投入無窮的工作量，最主要的是沒有教學(xué)參考資料。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生的寫生能力也相對的得到了進步。

總之，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十四

盛開的芙蓉花也比不上美人嬌艷的妝容，清風(fēng)襲來，水邊的宮殿中飄散著滿頭珠翠的美人的香味啊！

2.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。——黃梅戲《天上掉下個林妹妹》。

形容林黛玉的溫柔秀氣。一顰一笑都嫻靜優(yōu)雅。

3.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。——曹雪芹《紅樓夢》。

像春天的桃花那么俊俏美麗，像秋天的菊花那樣清高閑雅。

4.北方有佳人，絕世而獨立。——李延年《李延年歌》。

北方有位美麗姑娘，獨立世俗之外。

5.嫻靜猶如花照水，行動好比風(fēng)扶柳。——黃梅戲《天上掉下個林妹妹》。

嫻靜得就像花浮在水面，行動猶如風(fēng)吹拂柳條。

6.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易《長恨歌》。

她回眸一笑時，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六官妃嬪，一個個都黯然失色。

7.脈脈眼中波，盈盈花盛處。——東漢末年《古詩十九首》。

女子含情脈脈和巧笑盈盈。

8.蕓蕓眾神贊，飄飄仙子舞。——東漢末年《古詩十九首》。

一群女子跳舞，周圍人稱贊。

9.一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。——李白《清平調(diào)·其二》。

貴妃真是一枝帶露牡丹，艷麗凝香，楚王神女巫山相會，枉然悲傷斷腸。

宛如出清水的芙蓉，有大自然天然去雕飾。

教師的詩句之美范文（15篇）篇十五

1、閉月羞花，沉魚落雁。天生麗質(zhì)，國色天香，如花似玉。

2、娉婷十五勝天仙，白日嫦娥旱地蓮。何處閑教鸚鵡語，碧紗窗下繡床前。

3、有女妖且麗，裴回湘水湄。水湄蘭杜芳，采之將寄誰。瓠犀發(fā)皓齒，雙蛾顰翠眉。紅臉如開蓮，素膚若凝脂。

4、兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。

5、柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點點，楊柳細腰賽筆管，說話燕語鶯聲。

6、美女出東鄰，容與上天津。整衣香滿路，移步襪生塵。水下看妝影，眉頭畫月新。寄言曹子建，個是洛川神。

7、美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。