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35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同事、朋友們：

大家下午好!

嗅著季節(jié)的芬芳，踏著金色的地毯，我們迎來了豐收的九月。我很榮幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言。在城關(guān)中學(xué)工作的整整四年里，我感受到了城中人特有的真誠、謙讓和奮進(jìn)。

因?yàn)檎嬲\，所以我見到的是彼此之間像一家人一般友好融洽地相處。我們生活在這樣的一個(gè)集體之中，溫馨美好的氛圍，彼此的大度和包容，讓我覺得作為城中的一份子，我是快樂的!

因?yàn)橹t讓，所以我在實(shí)力派的城中，仍然能找到屬于自己的舞臺(tái)和發(fā)展的空間。我深深地知道，在我獲得許多“殊榮”的背后，其中就有您的一份關(guān)注與鼓勵(lì)。您不怕我出色，您是唯恐我不出色，我覺得來到城中，我是幸運(yùn)的一員。

因?yàn)閵^進(jìn)，我們有目共睹了城中成長的輝煌。城中的學(xué)生在這最近三年里，有人考出了全縣前十名，前三名，乃至全縣第一名的佳績。普高、重高人數(shù)連年攀新高，見證的是我們城中全體師生共同的努力。每每在社會(huì)上聽到大家說“城中的老師像父母”“城中今非昔比，正在趕超某某學(xué)校”“今天的城中真的很好”之類的話，作為城中人，我是驕傲的，更是幸福的。

我知道城中人物質(zhì)上是清貧的，微薄的收入難以跟上物價(jià)的飛速高漲，但我相信城中人精神上，心靈上是富有的。

從領(lǐng)導(dǎo)盡心盡力謀發(fā)展的言行中，我看得出;。

從班主任起早貪黑不圖回報(bào)的思想中，我悟得到;。

從老師諄諄教導(dǎo)愛生如子的心情中，我感受得了。

從學(xué)生每一次真心的肯定中，我覺得作為一位老師，是平凡中鑲嵌著無限的甜蜜。這是我剛剛收到的來自于學(xué)生的教師節(jié)禮物中的一段話，這里我愿意和大家一起分享：

“老師，我崇拜的偶像有四個(gè)，一個(gè)是許嵩，一個(gè)是韓寒，一個(gè)是明曉溪，還有一個(gè)，就是您。在同學(xué)的眼里，您不僅是一位好老師，更是一位靚麗的明星，一位文采飛揚(yáng)的作家。”

我們有這樣的學(xué)生如此深沉地傻傻地愛著她的老師，作為老師的我們真的無法拒絕這份工作的幸福。

這里我特別想對(duì)新來的老師說一聲：城中歡迎您，您的選擇沒有錯(cuò)!

最后，在這第32個(gè)教師節(jié)和中秋佳節(jié)來臨之際，我寄祝福與明月，伴君溫馨每一天!開開心心上班，平平安安回家，團(tuán)團(tuán)圓圓享受生活的精彩絕倫!

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園自5月15日起啟動(dòng)以"《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶。"為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，先后通過集體學(xué)習(xí)，分組教研，以及街道統(tǒng)一考試答辯等形式，讓老師們實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)《指南》，了解《指南》，并將《指南》運(yùn)用到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。引領(lǐng)廣大家長樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，提高保教水平，讓科學(xué)育兒知識(shí)走進(jìn)千家萬戶，現(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報(bào)如下：

成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)教育局《關(guān)于開展20xx年學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神及幼兒園針對(duì)文件制定的實(shí)施方案，明確“《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師集體學(xué)習(xí)交流等。

（一）在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高保教水平。

1、在班級(jí)“家教宣傳欄”中開辟《指南》板塊，充分利用讓家長了解《指南》，從《指南》中了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望。

2、班主任合理利用“班級(jí)校訊通”與家長交流，針對(duì)孩子的發(fā)展水平，運(yùn)用《指南》分析孩子的活動(dòng)，并充分與家長互動(dòng)，使家長獲得科學(xué)育兒的理念和方法。

3、在宣傳月活動(dòng)期間，鼓勵(lì)各位老師撰寫“《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”為主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示、互評(píng)。

（二）社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

1、以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為。

2、發(fā)放《指南》家長宣傳手冊(cè)，積極鼓勵(lì)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

3、開展《指南》家長課程培訓(xùn)，宣傳科學(xué)育兒的重要性。通過家教經(jīng)驗(yàn)交流的方式向家長宣傳科學(xué)的兒童觀、教育觀。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

4、結(jié)合“六一”舉辦親子游園活動(dòng)，各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動(dòng)，通過參與活動(dòng)，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在交往中成長"。充分體現(xiàn)以孩子為主體的`教育理念，把游戲選擇權(quán)還給孩子，使孩子在自主、合作的互動(dòng)中發(fā)展、成長。

（三）向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學(xué)化"傾向。

1、通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

2、大班級(jí)部特別開展幼小銜接系列活動(dòng)，舉行專題講座，請(qǐng)小學(xué)老師入園向家長宣傳幼小銜接知識(shí)，充分發(fā)揮“家長委員會(huì)”的影響力，為孩子進(jìn)入小學(xué)鋪好路。

（四）面向家長開展科學(xué)育兒服務(wù)。

我園組織部分老師和家長志愿者利用雙休日走出社區(qū)，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關(guān)知識(shí)，讓更多的人來關(guān)注幼兒教育。

通過宣傳月活動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長、社會(huì)之間的各個(gè)方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對(duì)我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進(jìn)作用。為此，我園將建立長效機(jī)制，把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實(shí)效，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高園內(nèi)管理水平，做到科學(xué)保教，規(guī)范辦園。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇三

教師是人類文化的傳播者和發(fā)展者人類在長期的社會(huì)實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了燦爛的文化，留下了極為寶貴的精神財(cái)富。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的全體老師：

大家好!今天，我們?nèi)?zhèn)教職工，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第25個(gè)教師節(jié)。站在慶祝第32個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)的臺(tái)上，心情無比激動(dòng)。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對(duì)我們工作的認(rèn)可，也是對(duì)我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得，離不開鎮(zhèn)政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對(duì)我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛。

所以，古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經(jīng)歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先リU釋、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信，信中說道“在這個(gè)特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果，在這里，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園。”我閱讀著一封封短信，回復(fù)著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的“美”，也許這就是教師的`收獲，這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。

過去的一年，我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。

我們?cè)诠ぷ髦校菍W(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵(lì)，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地;作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此，我愿與大家共勉勵(lì)，同進(jìn)步!

同時(shí)，我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里，以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好!

我是**中學(xué)的團(tuán)支部書記張峪，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺(tái)發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動(dòng)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和信任。同時(shí)，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會(huì)，離不開**鎮(zhèn)人民政府、**教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對(duì)我們的理解和支持。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向?yàn)槲覀?*教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節(jié)日快樂!”

國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。近年來，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué);德育工作細(xì)致入微，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人;教學(xué)課改有聲有色，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí);教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的中考成績一直名列全縣前茅。作為**中學(xué)的一員，我為生在**中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪;更為生在**鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運(yùn)和幸福。

年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，更體現(xiàn)了教師的價(jià)值。印度大詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊!讓我們做葉的事業(yè)，播撒希望吧!因?yàn)椋瑳]有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步、國家的強(qiáng)盛。作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。

昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來的一條短信，信中這樣寫道：“張老師，您還好嗎?在這個(gè)屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂!初中三年，是您讓我學(xué)會(huì)了尊重，是您讓我學(xué)會(huì)了寬容，是您讓我找回了自信，并教會(huì)了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師!祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學(xué)生：周**”我讀著這條樸實(shí)的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為**鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù)。

其實(shí)，我和所有的老師一樣，熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè)，我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們激情豪邁!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人都為**教育貢獻(xiàn)一份力量，我相信**的明天一定會(huì)更美好!

我的發(fā)言到此結(jié)束，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，闔家幸福!祝愿**鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌!

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇四

上午好！

在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來的第一個(gè)教師節(jié)，我感到無比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo)，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

誠心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問是我們學(xué)習(xí)的方法；成長、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”教育是愛的事業(yè)，我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí)，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，一定會(huì)促使我們迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！

最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇五

大家好。

今天，我國旗下演講的題目是《安全與幸福同攜手文明與美麗一起行》。

如果你失去今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋;如果你失去文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝，曾有一位名叫李鴻章的大臣在出使我國時(shí)，在一個(gè)公共場合，惡俗發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡中國人的臉，這是一個(gè)遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。而這個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)它的民眾有莫大的影響。相信同學(xué)們中，有的去過歐洲或日本，對(duì)于他們國家的人來說，過馬路時(shí)紅燈了，即使沒有車行駛，他們也不會(huì)過馬路，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣做——闖紅燈嚴(yán)重違背了公共文明。試問，在如此的氛圍中，怎會(huì)建立不了一個(gè)文明社會(huì)呢?問題來了，在我們國家有這種社會(huì)氛圍嗎?我們能保證，一天之內(nèi)聽不到一個(gè)人說臟話嗎?這是一個(gè)值得去思考的問題。現(xiàn)在，再讓我們來說“安全”：當(dāng)你攜伴肩并肩騎車上街;跨越人形道橫穿馬路時(shí);在馬路上追逐打鬧時(shí)，“安全”這些是否浮現(xiàn)在你的腦海?這個(gè)詞，時(shí)刻提醒著我們要朝安全文明的道路前行，不要另尋歧途。安全不是僥幸和麻木，我們只能防范在先，警惕在前，只能夠警于思，合于規(guī)，慎于行。

安全創(chuàng)造文明，文明創(chuàng)造美好社會(huì)。有這樣一句話：安全是火，點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引領(lǐng)我們走向新的輝煌!讓我們以日常生活做起，讓安全與幸福同攜手，文明與美麗一起行!

我的演講完結(jié)，謝謝大家!(敬禮)

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇六

尊敬的唐主任、各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的都董事長，老師們、同學(xué)們：

你們好！

送去了酷暑，迎來了秋爽，在第xx個(gè)教師節(jié)到來之即，我很榮幸能作為一名受表彰的名師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師向一直關(guān)心、鼓勵(lì)和培養(yǎng)我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向關(guān)心、支持我們的社會(huì)各界人士致以最崇高的敬意，同時(shí)，向全體老師致以最誠摯的節(jié)日問候！

在教師節(jié)來臨之際，我們xxxx舉辦這樣一次盛大的慶祝表彰活動(dòng)，是對(duì)我們教育工作的肯定、支持和鼓勵(lì)，是對(duì)全區(qū)教育事業(yè)的高度重視和殷切的期待。

此時(shí)此刻，我感到做一教師是多么的光榮。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。沒有教師的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有教育的進(jìn)步和民族的振興。教師的職業(yè)是崇高的、偉大的，“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)，讓我們懂得了教師應(yīng)該是“善的使者，愛的化身”；讓我們明白了應(yīng)該怎樣書寫屬于教師自己的人生。她不是用最華美的筆，蘸著比功名更貴的墨水，在榮譽(yù)和地位的綢緞上刻意描繪，而是用比天更遼遠(yuǎn)的紙，蘸著比海更博大的愛，把淵博的學(xué)問，繪成孩子們?cè)娨獾纳睢?/p>

從教師的職業(yè)升華到理想與事業(yè)的追求，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是孩子們熱切的眼眸給了我們激情，是家長們的信任給了我們鼓勵(lì)。教育的歷程就是關(guān)愛的歷程，奮斗的歷程，感動(dòng)的歷程，也是收獲的歷程。但是，在教育教學(xué)的探索道路上，偶爾拾掇一點(diǎn)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，我們不能理解為榮譽(yù)和光環(huán)，而應(yīng)該解釋為一次鼓勵(lì)、一份責(zé)任和一份期待。

教師是描繪未來的事業(yè)，從走上講臺(tái)的第一天起，我們就沒有忘記崇高的誓言與約定！教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同去建設(shè)。

敬愛的老師們，讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛，借著全市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的春風(fēng)，把我們開發(fā)區(qū)教育打造成“高素質(zhì)、有特色、現(xiàn)代化”的教育。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有我們共同的努力，我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，合家幸福！謝謝大家！

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我與大家分享的話題是《關(guān)注細(xì)節(jié)讓愛的教育潤物無聲。

的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。”如何成為一名優(yōu)秀的班主任，更好地服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于學(xué)生呢？努力的方向很多，我感受最深的一點(diǎn)是從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)心地捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)致地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)。才能做好班主任工作。以下是我在這方面的一些心得：

榜樣的力量是無窮的，尤其是小學(xué)生常常不由自主地將老師當(dāng)作模仿對(duì)象。因此，要求學(xué)生做到的，希望學(xué)生做到的，我一定要率先做到。例如，要求學(xué)生的作業(yè)干凈、工整、規(guī)范，教師黑板上的板書、作業(yè)上的評(píng)語就應(yīng)該工整、規(guī)范，不能潦草。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，教師就不能亂丟垃圾，隨地吐痰，碰到地上的紙屑垃圾就須帶頭撿起。升國旗時(shí)要求學(xué)生肅穆莊重，行隊(duì)禮，教師就須立正、行注目禮，不能隨意站立，甚至閑談嬉笑。教育學(xué)生謙讓、禮貌待人，教師就應(yīng)該和氣地對(duì)待學(xué)生，說話文明，舉止文雅，多說“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。試想一名班主任老師教育學(xué)生時(shí)一套，自己做出來的又是一套，言行不一，學(xué)生會(huì)作何感想？對(duì)學(xué)生的影響僅靠課堂上的教育和校紀(jì)班規(guī)的約束是不夠的，教師自身的言行就是一本無聲的教科書。這本書里沒有打道理，沒有耀眼奪目、光輝燦爛之處，有的只是教師的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一言一行，這一切都會(huì)被攝入學(xué)生的眼睛里，成為學(xué)生的鏡子，照耀著他們成長。

我聽到過一個(gè)真實(shí)的案例，有一名學(xué)生非常聰明，可是天生頑劣，在學(xué)習(xí)上從不用心，科任老師輪流找其談話，不見成效。有一天，這名學(xué)生沒有完成作業(yè)，班主任將他請(qǐng)到辦公室。老師首先端了一張凳子叫他坐下，然后動(dòng)之以情，曉之以理，開始教育。自此，那名學(xué)生脫胎換骨，一改常態(tài)，學(xué)習(xí)變得自覺主動(dòng)，還考取了大學(xué)。別人都夸班主任教育有方，那位班主任也以為自己的一番苦口婆心總算沒有白費(fèi)。若干年后，那名學(xué)生寫信給班主任，說：“當(dāng)時(shí)您教育我的一番話我一句也沒聽進(jìn)，只是我一進(jìn)辦公室，您幫我搬了個(gè)凳子讓我坐下，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，覺得您對(duì)我太好了，我若再不努力學(xué)習(xí)就太對(duì)不起您了……”

一個(gè)“搬凳子”的動(dòng)作，傳遞給學(xué)生的是愛和尊重，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促使他改變。具有同等魔力的還有老師的眼神。作為老師，和學(xué)生目光相遇的那一刻，你的眼神里傳遞給學(xué)生的是懷疑、不滿、責(zé)備、不屑還是贊許、欣賞、肯定、鼓勵(lì)呢？我相信所有的學(xué)生，不論成績優(yōu)劣、聰慧與否，也不論年齡大小、懂事與否，都能夠讀懂老師的眼神。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語，一次親切的微笑，一次溫柔的撫摸，甚至一句隨意的詢問，都足以打開學(xué)生的心門，搭起通向?qū)W生內(nèi)心深處的橋梁，從而贏得學(xué)生的信任和尊重，使老師的影響和教育有實(shí)施的可能。

一些不經(jīng)意中流露出來的“小節(jié)”,往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)。大人是這樣,小學(xué)生更是這樣,因?yàn)樗麄儾粫?huì)掩飾,在他們的言行中,多的是真實(shí),少的是虛偽。那些“壞學(xué)生”、“差生”,老師往往很難發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。但我們只要用愛心去觀察,用公正的目光在細(xì)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)。原來他們閃光的一面,連我們?cè)S多優(yōu)秀學(xué)生也是不及的。我班有一個(gè)學(xué)生,按通常說法是一個(gè)實(shí)足的“壞小子”,他慵懶散漫,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度視而不見,是個(gè)讓老師非常頭痛的學(xué)生。然而他卻有熱心助人慷慨大方的一面。六一文藝匯演,我班的小演員們正在為班里的節(jié)目排練得汗流浹背,口渴難忍,這時(shí)他將自己帶來的飲料分給了大家。我第一次覺得這個(gè)平時(shí)只會(huì)搗亂，只會(huì)惹老師生氣的孩子是那么的可愛，原來我一直沒有發(fā)現(xiàn)。我們班的孫國棟特別調(diào)皮，我甚至懷疑他有多動(dòng)癥，上課不是玩橡皮，就是玩廢紙，你收了他的橡皮，他就開始欺負(fù)小凳子，但他每次寫作業(yè)時(shí)卻很認(rèn)真，從不玩，會(huì)早早的做好作業(yè)。趙琪琪性格內(nèi)向，上課從沒有主動(dòng)回答過問題，學(xué)習(xí)成績也很讓老師頭疼，但我卻不止一次地發(fā)現(xiàn),她默默無聞地在課間拿起掃帚清理教室的渣滓，吃完早餐總是自覺地倒垃圾。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，教室里也沒有兩個(gè)王全相同的孩子，班主任一定要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并加大宣傳力度,不僅對(duì)于整個(gè)班集體來說有教育意義,對(duì)于他們本人來說,揚(yáng)其所長改正缺點(diǎn)可能意義更深遠(yuǎn)。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇八

我們又迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。

老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì)感觸耕耘的艱辛，也會(huì)分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)，有三點(diǎn)想法和大家交流：

一、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會(huì)變得，糜不有初，鮮克有終。

二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)АW(xué)為人師，行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。

三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒遇到好老師的話，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì)壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的`價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對(duì)，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺(tái)（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!

我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、全體同學(xué)們：

大家好！

在秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的溫馨九月，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，喜迎共慶我國第38個(gè)教師佳節(jié)，在此，我僅代表教練組的全體教練員向辛勤耕耘的園丁，甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀，祝老師們節(jié)日快樂。

文成武精，德藝雙全是我校的辦學(xué)宗旨，為實(shí)現(xiàn)文成武精，德藝雙全的目標(biāo)，我們?nèi)w教練員在今天——新學(xué)期開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)大會(huì)上向全校師生表示，決心做到：以身做責(zé)，為人師表，盡職盡責(zé)，在教學(xué)中耐心指導(dǎo)每一位學(xué)生，使學(xué)生能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，刻苦訓(xùn)練，爭取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績。全體教練員將會(huì)在武術(shù)教學(xué)之余，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生宿舍、食堂、紀(jì)律等一些日常工作，將學(xué)校這個(gè)大家庭裝扮得更加和諧。

明確各方面工作目標(biāo)，宿舍衛(wèi)生要清潔，床鋪整齊干凈，物品擺放有序，更要抓好宿舍紀(jì)律，保證給學(xué)生一個(gè)安靜舒適的休息時(shí)間，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要求學(xué)生就餐時(shí)做到井然有序，并要求學(xué)生用餐過程中不得吵鬧，在各個(gè)方面做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。

我們?nèi)w教練員會(huì)切記校長的教導(dǎo)，沒有規(guī)矩不成方圓，所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們相信我們一定會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，不辜負(fù)所有人對(duì)我們的信任與期望。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重表彰我公司勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，這是一次體現(xiàn)關(guān)懷、鼓舞士氣的盛會(huì)，是一次凝聚力量、激勵(lì)斗志的盛會(huì)，這充分體現(xiàn)了公司對(duì)煤礦工人的關(guān)心關(guān)愛，使我們深受鼓舞和鞭策。同事對(duì)促進(jìn)我公司持續(xù)健康發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

在獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《煤礦機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備》，為我的工作提供了強(qiáng)在的理論支持，尤其是加強(qiáng)對(duì)溜子檢修方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決施工過程中的技術(shù)問題和困難，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，而且完成后的全面檢查，保證不放過任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，讓工作順利進(jìn)行。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后工作中，我將以“白國周班組長管理法為中心”，我雖然是一名機(jī)電班長，和xxx比較，在安全生產(chǎn)上確實(shí)不如他的執(zhí)著細(xì)致，所以我要像他那樣有積極的進(jìn)取心，像他那樣有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，像他那樣培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，像他那樣嚴(yán)格紀(jì)律、鐵面無私。充分發(fā)揮班組各成員的長處，把檢修質(zhì)量提上來，做到有預(yù)見性檢查，制定好檢修計(jì)劃，認(rèn)真檢查，絕不留隱患，確保各個(gè)機(jī)器設(shè)備能夠完好運(yùn)轉(zhuǎn)不耽誤生產(chǎn)。引用白國周的一句話“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿。”

我將堅(jiān)持深入群眾，深入一線，多調(diào)查研究，虛心向同志們學(xué)習(xí)，搞好交流和溝通，互相理解、支持，鼓勵(lì)每一位職工，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的隊(duì)伍，建立起一個(gè)以人為本的和諧工作環(huán)境，做到人盡其才，用集體的智慧和業(yè)績?nèi)タ朔щy，去創(chuàng)造新業(yè)績，為我礦的壯大發(fā)展和安全生產(chǎn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

在此，我代表xxxxxxx有限公司，代表xxxx名煤礦職工，向長期以來關(guān)心支持我們的各有關(guān)部門和各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!向受表彰的勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意!

回過頭，一眨眼的功夫，一年過去了，在這短暫而又漫長的一年當(dāng)中，使我成長了許多，學(xué)到了許多，感動(dòng)了許多。我時(shí)時(shí)處處都能明顯的感覺到我們向陽煤業(yè)的文化氛圍，尤其是身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，能夠?qū)€(gè)人命運(yùn)與煤礦緊緊的聯(lián)系在一起，堅(jiān)持煤礦利益高于一切，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一絲不茍，他們?cè)诠ぷ魃蠟槲易隽撕芎玫陌駱樱拖裎覀儥C(jī)運(yùn)隊(duì)長張春禮，為人正派，辦事公道，善于溝通，大事講原則，小事講風(fēng)格，不追名逐利;還有我們機(jī)運(yùn)隊(duì)副隊(duì)長李文獻(xiàn)，識(shí)大體顧大局，工作條理性強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，作風(fēng)民主，不攬功諉過，在隊(duì)部營造出一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，使我感到一種無形的動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)我不斷拼搏，為向陽煤業(yè)貢獻(xiàn)個(gè)人的微薄之力。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十一

同志們：

近年來，學(xué)習(xí)國外的教育經(jīng)驗(yàn)已成為一種潮流，瑞吉?dú)W教育理念，蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，多元智力理論以及雙語教學(xué)等國外的幼教思想和方法成為不少幼兒園追捧的對(duì)象，進(jìn)入幼兒園，墻上貼的英語單詞，卡片隨處可見，英語教學(xué)被一些幼兒園當(dāng)做主打課程；幼兒對(duì)西方的卡通動(dòng)畫片以及萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等節(jié)日耳熟能詳。

當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化，西方文化與本土文化交織在一起，對(duì)他國文化的學(xué)習(xí)和借鑒在一定程度上促進(jìn)了我國幼兒園教育教學(xué)的多元化發(fā)展，也促進(jìn)了我國幼教事業(yè)的繁榮和發(fā)展，然而，具體到實(shí)踐層面，這些學(xué)習(xí)和借鑒有的只是曇花一現(xiàn)，有的難以推行，有的則變味走樣，比如有些幼兒園的英語教學(xué)只強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械式地記憶學(xué)習(xí)，有些幼兒園把擺放蒙臺(tái)梭利教具讓幼兒操作一下等同于蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，幼兒教育盲目照搬西方反而“畫虎類犬”，我們承認(rèn)西方的教育方式好是好，可中國家長不像國外有全職媽媽，沒有時(shí)間投入互動(dòng)和交流，在活動(dòng)中讓家長處處參與，最后往往成了鍛煉、培養(yǎng)家長耐心的一種運(yùn)動(dòng)，例如時(shí)下有些親子園的做法實(shí)是畫蛇添足，不少兒童自己完全可以獨(dú)立完成一些動(dòng)作或?qū)W習(xí)，讓家長共同參與，反而助長了孩子的依賴心理，有時(shí)還會(huì)分散他們的注意力。

幼兒園強(qiáng)調(diào)家長的參與，其實(shí)應(yīng)該給家長提供一些日常生活中教育孩子的方法指導(dǎo)，而絕不是與孩子在一起就是“親子”。諸多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我們逐漸認(rèn)識(shí)到，對(duì)國外教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地照搬照抄，也不應(yīng)是只做外在形式上的表面功夫，而是要形神兼?zhèn)洌總€(gè)國家都有它的特點(diǎn)，中國教育自有它的特點(diǎn)，并不能一味的否定，身為中國人的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中式教育的長處。所以幼兒園教學(xué)不能僅學(xué)習(xí)西方文化，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化有著深厚的.民族意涵，體現(xiàn)了中國人的民族性格，理應(yīng)成為幼兒園教學(xué)中的寶貴資源。

鑒于任何國家的課程體系和教學(xué)模式的產(chǎn)生都有其相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人文背景，我們?cè)谝M(jìn)他人經(jīng)驗(yàn)和繼承已有文化時(shí)，必須立足于教學(xué)實(shí)踐的需要，建構(gòu)起與本民族文化，本地區(qū)文化相契合的課程體系和教學(xué)模式，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)自身的文化自覺意識(shí)，充分利用本土文化的豐富資源，并在本土文化中科學(xué)地選擇跨文化交流的結(jié)合點(diǎn)，開發(fā)真正適合幼兒需要的文化資源，幼兒園還應(yīng)注重園所中的物質(zhì)文化，精神文化和制度文化的建設(shè)，在繼承，利用已經(jīng)積累的文化價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行批判性的分析和創(chuàng)造，加強(qiáng)與幼兒現(xiàn)實(shí)生活世界的聯(lián)系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學(xué)文化資源。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們共同迎來了第三十八個(gè)教師節(jié)。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作的全體教職員工致以節(jié)日的祝福和親切的慰問!感謝大家在過去的日子里對(duì)學(xué)校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻(xiàn)!向本次表彰大會(huì)中即將受到表彰的教職員工致以最真誠的祝賀!

為了教師的榮光，我們七中人在最普通的工作中匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在七中課改的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子;我們的青年教師你追我趕不甘落后;我們的老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，共同譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章。在這里我衷心的向大家道一聲：辛苦了!

播種理想收獲成功，播種勤奮收獲未來!只要努力與我們同行，希望就會(huì)與我們同在。老師們，讓我們發(fā)揚(yáng)銳意創(chuàng)新潮頭立，百舸爭流敢為先的斗志，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，共同鑄造我們中學(xué)新的輝煌!

祝全體老師節(jié)日愉快，工作順利!

謝謝大家!

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這收獲的季節(jié)，今天!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雨過后，才見炫目彩虹。在過去的一年里，我們?cè)囼?yàn)小學(xué)走過了緊張而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年，成功的一年，收獲的一年所,取得令人矚目的成績。這些成績飽含了全體教師在過去的一年中辛勤的勞動(dòng)和不懈努力，這些成績的取得與校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和無私幫助是分不開的.回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍.是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們勇氣，是同事們的微笑給了我們自信，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。因此作為教師,我們深知:。

一要愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)。我們會(huì)忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

二要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

三要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

四要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最深遠(yuǎn)的教育。我們要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

老子說：“上善若水。”我們教師就要像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌；像水一樣，博大無私。我們?cè)敢砸簧荆汕飩I(yè)于無聲。

我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，共創(chuàng)莊浪試驗(yàn)小學(xué)明日的輝煌！

謝謝大家。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十四

家長是愛孩子的，這勿庸置疑，但真正的愛不是溺愛，在溺愛中成長的孩子的人生是殘缺的，因?yàn)樗麄兊娜松腥鄙倭艘还P寶貴的財(cái)富挫折，而這些，本應(yīng)由我們自己去經(jīng)歷，所以，放開束縛我們的手，讓我們多一些磨礪，多一些經(jīng)歷，或許這樣，我們以后的人生會(huì)起得更好。

希望經(jīng)過這次家長會(huì)，我們與家長會(huì)多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)矛盾，多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)代溝，多一點(diǎn)了解，少一點(diǎn)猜忌，讓家因我們的互相理解變得其樂融融、幸福溫馨。

最后，請(qǐng)家長們相信我們初一(5)班，相信你們的孩子，我們一定會(huì)竭盡全力，以百倍的信心和毅力，奮勇拼搏，沉著應(yīng)對(duì)一次又一次挑戰(zhàn)，克難奮進(jìn)。

我們堅(jiān)信，有我們的勤奮努力，加上你們的支持鼓勵(lì)，老師的指導(dǎo)鞭策，我們一定能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!(鞠躬)。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，應(yīng)該感謝學(xué)校為我們提供的良好平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)覆蓋的`教室、齊全的多媒體設(shè)施、越來越好的辦公環(huán)境、公平公正的專業(yè)成長檔案考核使我們工作熱情高漲，教學(xué)成果顯著。

11年帶班以來，尤其是半路接班，讓沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我深刻體會(huì)到獲得學(xué)生的尊重和愛戴真的不容易。面對(duì)學(xué)生，我深信并堅(jiān)持著和學(xué)生做朋友，以理解、寬容來拉近我們的距離，一段時(shí)間下來，我得到了學(xué)生們的信任，也讓他們明白天下沒有免費(fèi)的午餐，成績來自于勤奮努力。為了管好班級(jí)，我把全部精力都放到了班級(jí)管理上，堅(jiān)持每天自己寫吧，充分利用在校時(shí)間引導(dǎo)、督促學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

次在一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。（想顯擺就把紅的刪了，想低調(diào)就把紅的刪了，兩個(gè)自己選吧）。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受到耕耘的辛酸和快樂，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺得自己仍有很多不足。在此，我想和同樣優(yōu)秀的同事朋友們說一聲“節(jié)日快樂”，一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，今后，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

35-60歲教育工作者的教師代表發(fā)言稿范文分享（精選16篇）篇十六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

能在這樣一個(gè)碩果滿堂，恩惠飄香的日子里代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸;能在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際，向辛勤耕耘的老師們說一聲，謝謝您，我感到萬分激動(dòng)。此時(shí)此刻，我代表全校學(xué)生，送來他們真摯，純樸而又溫馨的問候，“老師，您辛苦了。”并祝愿每一位曾經(jīng)愛護(hù)過我們，教育過我們的老師節(jié)日快樂。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但親愛的老師就請(qǐng)接受我們誠摯的感謝和祝福。

總有一些歲月從來不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，總有一些感動(dòng)，從來未曾遠(yuǎn)離，待記憶的大門，被輕輕觸碰，情不自禁地開啟展現(xiàn)之時(shí)，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的點(diǎn)點(diǎn)星光，校園里的書聲朗朗，在經(jīng)濟(jì)大潮的濤聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽撫慰著心靈的樹木，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們未來的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現(xiàn)實(shí)的迷茫，于是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒!

歷經(jīng)滄桑，放走時(shí)光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊梁，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠(yuǎn)銘記您給的信念與力量，因?yàn)榈教幎冀钢銈兊男难c汗水，歡笑與惆悵。

親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。拿什么來報(bào)答您，我們的慈母;用什么來感激您，我們的嚴(yán)父?簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有實(shí)現(xiàn)理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝你，我的老師。人生如溪，潺湲向前，上游流經(jīng)平凡，下游奔向偉大。是雄鷹，就應(yīng)搏擊長空，翱翔蒼穹;是蛟龍，就應(yīng)中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導(dǎo)為方向，以老師的訓(xùn)詞為標(biāo)尺，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，自勵(lì)，謙虛的精神銘記于心;踏實(shí)，刻苦，拼搏，向上的行動(dòng)實(shí)踐于身。作為一名大學(xué)生，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，開拓創(chuàng)新實(shí)際應(yīng)用，成為祖國的棟梁，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。而此時(shí)老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應(yīng)當(dāng)送給老師最好的禮物，這才是我們應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)上的華美樂章。

謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!