每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我真難過篇一

那次，是在上學期學校運動會那時候。

那次，我們班用團結、友誼、和努力換來了我們班的成就。

那次是在一個炎熱的下午，我們同學做了十分多準備和十分期望的比賽：校運會終于開始了。當時運動賽場上的氣氛突然變得歡快和活躍了，同時還帶了一些緊張的氣氛。

比賽開始了，我們班的同學十分積極，樣樣比賽都有我們班的名字。在跳高比賽中，我們班就有六七名同學參加，比賽進行得十分的激烈，雖然只有三名同學進入前八名，但我們還是十分努力，最終我們班的一名同學獲得了第一名。但他還是十分的努力去破校記錄，為自己班級爭取跟多的分數。在100米的比賽中，我們班最小的同學都去參加，雖然他沒有得到名次，但他的精神感動了我和我們班的全體同學。

最后，我們全體同學經過了一天般的艱苦的戰斗，我們班以巨大的比分把其它班拋到了千里之外，獲得了班級有史以來的團體第一名。

那一次，我真高興。

我真難過篇二

媽媽上班后，我就乖乖在家把作業寫完了。過了一會，我看了一眼鬧鐘，心想：10點了，媽媽還沒回家。這時，我的肚子“咕咕”叫了起來，我好想吃東西?。?/p>

我準備學媽媽做面條，她做的面條真的特別好吃。先準備食材：細面條，一個雞蛋，香油。準備好食材后，我在鍋里加入一大碗的清水，接著接通電源后，等水燒開。

在等待的過程中，可以先把調料放一下。首先香油幾滴，生抽一勺，鹽要一點，雞精也要少許。等面條煮熟后，拌一拌，味道可好了。

過了一會，水開了。我把細面條放入鍋中，雞蛋也打進去。記住，這時不可以把鍋蓋上了。

過了一會，把電源關閉。一鍋細面條就出鍋了，然后拿一個碗把鍋里的細面條盛進去，再把調料放進去，攪拌攪拌，這樣，美味的面條就做成了。

我把面條放在了桌子上，就大口大口地吃了起來。吃完后，我給媽媽也盛了一碗。一會兒，媽媽回來了，品嘗著我盛的面條，驚喜地說：“這是你做的嗎？你可真了不起?！甭犃藡寢尩脑?，我的心里喜滋滋的。

我真難過篇三

人生中，總會發生大大小小的事，如繁星般點綴著回憶。但三年前的一件事，卻在我的`小學生涯中添上了濃墨重彩卻又令我后悔不已的一筆。

那是一次考試，試卷發下來了。我懶懶散散地拎起筆，慢悠悠地答著題。不一會兒，基礎部分就寫完了。我伸了個懶腰，看看鐘，“哈哈，還有這么久才下課??！”我在心里暗暗地佩服自己。接著是培優題，我依然漫不經心地寫著，卻發現并不如我想象中那么簡單。就剩最后一題了，我卻怎么也答不上來，抓耳撓腮了好半天都沒想出個所以然來。

“老師，我想上廁所！”這時候，同桌突然站了起來。

“去吧。其他同學抓緊時間答題，10分鐘后收卷?！?/p>

我這才緊張起來，雙眼死死地盯著題目，冥思苦想了好一會兒，卻依舊沒有結果。時間越來越少了，我的頭上漸漸冒出了細細的汗。我皺皺眉，無意間卻瞟到了同桌的試卷，正安安靜靜的躺在桌上。最后一題，他寫出來了。

要不，看看？我試著說服自己?！安恍?，我不能做這樣不光彩的事！”我又轉過頭，喃喃自語道。但是，經過一番激烈的思想斗爭后，我仍然耐不住滿分的誘惑，決定看一眼。

“報告！”同桌突然出現在了門口，接著又大搖大擺地走進了教室。

“真是的！他怎么就回來了？”我撇撇嘴，憤憤不平地想著。幸運的是，同桌回到座位后，并沒有收起試卷，而是自顧自地畫起了小人兒。那…我再看一眼？恩，最后看一眼！我向自己保證。哦！原來答案是這樣的，我怎么沒想到！在最后幾分鐘里，我完成了整張試卷。

隔天，試卷再一次到了我的手中。望著那鮮紅的一百，我卻怎么也高興不起來；周圍同學那羨慕的眼神，在我眼中成了懷疑的目光。

雖然事情已塵封三年之久，但現如今我打開記憶的閘門，卻只想大吼一聲：那一次，我真后悔！

我真難過篇四