在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
安全篇一
1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
3.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
4.通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
5.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
6.文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
9.本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
10.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
安全篇二
團體或小組教學
情景表演法行為辨析法故事啟迪法
1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。
游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地，不亂去為安全要牢記
兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇
(一)導入活動：
1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?就應怎樣做?
活動延伸：
1.可透過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動：
1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
安全篇三
要用電先申請，安裝修理找電工；不私拉不亂接，私拉亂扯引災禍；
保險絲保險片，嚴禁銅鋁鐵絲代；破股線不能用，掛鉤接電更不行；
小水泵脫粒機，不準帶電來搬移；通信線電視線，遠離電線才安全；
電線下莫蓋房，危及安全禍難防；堆柴草打麥場，遠離電線免禍殃；
修房屋砍伐樹，小心觸電出事故；機動車要安全，勿碰電桿和拉線；
電線桿和拉線，別把生畜往上拴；桿塔邊拉線旁，禁止取土把炮放；
爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全；放風箏躲電線，避免搭掛出危險；
高拋物扔東西，莫對電線或電器；玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明；
電桿歪線過低，報告電工來處理；線碰樹電打火，趕快通知供電所；
電桿倒線落地，派人看守報縣局；拉線缺塔材丟，報告縣局來搶修。
私拉電網屬違法，用電捕魚危害大；一線一地來照明，危及安全嚴禁用。
安全篇四
1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進幼兒身體的協調性和靈活性。
溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁
為安全守規則禁止地我不去
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
基本過程：
（一）導入活動：
（二）關鍵步驟：
1.向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。
2.通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3.認識禁止滑冰的標志：
（2）出示禁止滑冰的標志。
（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4.帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三）結束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。
活動延伸：
1.請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2.播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。
3.欣賞歌曲《滑冰歌》
4.通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。
家園互動：
請家長帶幼兒到正規冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項：
能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規冰場所滑冰。