人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

去度假閱讀繪本體會篇一

隨著天氣的轉暖，學校的放假也來臨了，我和我的家人一起計劃去度假，放松身心，讓我更好地迎接新學期。然而，在我準備行囊的時候，我發現了一本繪本，《去度假》，這本書讓我貪婪地翻閱，深深地吸引了我。隨著我逐漸讀完這本書，我認識到了一些關于度假和生活的重要道理。

第二段

在我讀這本繪本的時候，我學到了一個關于出發前的準備的重要概念，那就是：計劃。在這本書中，同學們要仔細地計劃他們的度假并制定詳細的日程安排，以確保他們可以在規定時間內完成所需的各種活動。在我的度假中，我也采取同樣的策略，制定了一個詳細的計劃，包括住宿、交通方式、參觀景點等，這讓我的度假變得更加順利。

第三段

此外，在度假中我也注意到了另一個關鍵詞：探索。在這本書中，同學們展開了一場冒險之旅，他們勇敢地探索了未知的領域，發現了新的事物，并且從中獲得了愉悅和樂趣。這個經歷讓我認識到，度假不僅僅是去消遣，更是探索和發現新事物的機會。所以我在我的度假中也加入了一些冒險活動，如登山和浮潛，這讓我的體驗更加充實和有意義。

第四段

此外，我還了解到了一個非常重要的概念，那就是在度假中與家人的相處。在這本書中，同學們與家人在度假中玩耍，分享快樂，這是一種十分珍貴的經歷。在我的度假中，我和家人也有了很多美好的時光，我們一起參觀了各種景點，品嘗了當地美食，這讓我們更加親近。

第五段

總的來說，在這本繪本中，同學們享受了放松身心的時光，學會了計劃和探索，在家人的陪伴下度過了美好的假期。而在我的度假中，我也學會了這些重要的概念，更重要的是，加深了我與家人的感情。帶著這些寶貴的經歷和回憶，我將更加自信地迎接新的學期，并期待下一次的度假。

去度假閱讀繪本體會篇二

作為家長，我深知激發孩子讀書的興趣，從小培養好的閱讀習慣的重要性。

從兒子上幼兒園大班時，我就有意識培養他喜歡看書的習慣，經常帶他買一些帶畫冊的短篇故事書看。那時，他認識的字不是很多，但自己拼著拼音還讀得津津有味的，用不了兩天，一本書就讀完了。

自從上了一年級，可能課業負擔加重了一些，我發現孩子閱讀的興趣不怎么高。老師提倡的同學之間交換讀的書，有時候在手里一個多星期也不拿出來讀一次。有時候爸爸會強制讀，但看起來很不情愿。

后來問孩子，他說有些字不認識，覺得難就不想讀。于是每天吃完飯，我都陪他讀半小時左右，兒子都是叫我讀一段他讀一段，讀書時我會注意恰當的語調，注意有感情地朗讀，讀到慷慨激昂時兩個孩子會忍不住哈哈大笑，他還要求我錄下來發到班級的qq群里。

每讀完一篇小故事，我就試著叫他講出來我聽，其實我感覺這樣效果還是不錯的。但有時候自己工作累了，也得過且過，所以兒子的讀書一直是斷斷續續的。就這樣堅持了兩個月左右，期末考試前去書店買試卷，自己有看中了一本繪本故事《神奇的校車》，買回來以后，自己有空就拿出來讀讀，這叫我意識到對孩子的要求是不是過高了。帶拼音的和帶圖的不用我催，自己就拿出來讀了。前幾天和劉老師在群里交流，才知道孩子的興趣其實沒被調動起來，每次從學校交換回一本書，我就逼著他讀，反而適得其反，看書的熱情不是很高。

從陪伴孩子讀書的至今，我發現以下幾點至關重要：

一、 閱讀貴在堅持，特別是家長要以身作則。

二、 順應孩子的心理特點，選適合他的書。

以后買書的時候，盡量給孩子提供一些內容豐富有趣、情節符合孩子想象和思維特點的圖畫書，調動起興趣以后再逐漸加大難度。

三、 在和孩子共讀的過程中要進行適度的引導。

剛上一年級，孩子對一些事情的認識還不夠成熟，

我們要適時加以引導，每件事應該怎樣處理是對的，叫孩子通過讀書養成好的生活和處事能力。

四、批評少一些，鼓勵多一些。

每次覺得孩子做的讀寫繪不符合我的審美觀，就得批評一頓，然后重做。以后盡量多一點鼓勵，這樣孩子才會有成就感，才會有讀書的欲望。

以后，我會不斷改進培養孩子讀書的方式方法，進一步激發孩子讀書、求索和認知的熱情，讓孩子多讀書、讀好書，養成愛讀書的好習慣，在讀書中健康快樂地成長！

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經典的國內故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網絡電商那里購買了一套國內引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統計過，但應該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。

去度假閱讀繪本體會篇三

去度假是一種令人期待的體驗，對于許多人來說，度假是放松、探索和享受生活的時刻。然而，在我們的現實生活中，時間有時會過得太快，我們可能錯過了很多美好瞬間。在這樣的時刻，拿起一本繪本，記錄下自己的度假點滴，成為永久的回憶，是一種非常有意義的方式。本文將探討如何寫一篇關于去度假繪本的心得體會，讓我們一起來看看吧！

第二段：選擇主題

在寫作繪本心得體會時，首先需要選擇一個主題。這個主題可以是你對于度假的感受、對于眼前風景的描繪，或者對于新鮮體驗的反思。無論是選擇一個特定的地點，還是一個特定的活動，選擇一個主題將幫助你更好地組織你的思維和繪本內容。

第三段：描寫細節

繪本是以圖畫為主的文字作品，因此在寫作繪本心得體會時需要注重描寫細節。可以通過描述景色、聲音和氣味來喚起讀者的感官體驗。例如，你可以用形象的語言描繪出海灘上的細沙、陽光下波光粼粼的海水、海鷗嘶叫聲和陣陣海風的感覺。這樣的描寫能夠使讀者更加身臨其境地感受到你的度假之旅。

第四段：表達感受

寫作繪本心得體會的關鍵是要表達自己的感受。你可以通過描述自己的喜怒哀樂、對于新事物的驚喜或者對于熟悉事物的安心來表達內心的情感。無論是愉悅還是痛苦，都需要用真實的語言表達出來，這樣讀者才能夠與你的心情產生共鳴，更好地體會到你的度假經歷。

第五段：總結心得

在寫作繪本心得體會的最后，應該對自己的度假經歷進行總結。回顧一下自己度假的過程、遇到的困難和感受到的成長，試著從中得出一些結論或者心得體會。這不僅可以對讀者的觀感產生深刻的印象，也對自己的度假經歷進行了一次回顧和總結，使其更加有意義和有價值。

總結：

通過寫一篇有關去度假繪本心得體會的連貫的五段式文章，你可以把自己的度假經歷記錄下來，將它們變成永恒的回憶。無論是在度假結束后幾個月還是幾年，打開自己的繪本，重溫那些美好的時刻，都能夠帶給你無窮的快樂和滿足感。希望本文的指導對于寫作繪本心得體會有所幫助，祝愿你寫出一篇精彩的繪本心得體會！

去度假閱讀繪本體會篇四

（一）激發興趣，吸引注意力

眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學階段，孩子初次接觸另一種英語，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學的知識也是前學后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在字母教學中，26個簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，根據每個字母的形狀編寫詩歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識，又將枯燥的字母變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。

（二）創設游戲情境，實施英語生活化

小學英語教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發學生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學用英語進行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據教學內容開展各式各樣的游戲，在游戲中學習語言，學生會興致盎然。在王老師，杜老師的報告中，她們每個單元創設了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學生身處一個身心愉悅的學習環境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。

（三）創設“表演情境”，讓學生在情境中“易化”語言。

針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結合語言是一種交際工具，在教學中，充分調動學生學習英語的積極性，培養和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。例如三年級所學的i like中，可以給學生創設家中做客的情境，在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。

語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農村教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。在傳統的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

首先，英語教師應具備良好的專業素質。

教師良好的專業素質是上好英語課的基礎。專業素質主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學方法、發揮整合能力及運用教育智慧解決教學問題的能力。地道的語音、優美的語調、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學習，經常收看英語新聞，經常收聽英語磁帶，培養良好的語感；還要積極參加各種教研活動。在日常教學工作中，英語教師要持之以恒地學英語、練英語，提高英語水平，做到“以學帶教”，“教學相長”，不斷提高自己的教學水平。同時，隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，教師在教學中，還要注意使用多媒體輔助教學。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強自己利用各種現代化手段輔助教學的能力。

其次，英語教師應具備良好的管理素質。

作為一名英語教師，光有良好的專業素質還不夠，還要注意對學生進行嚴格管理。一堂課效率的高低，關鍵看學生是否真正參與并認真聽、記筆記。教師要注意加強課堂管理，調動學生聽課的積極性。上課時要直視學生，從容不迫；善于臨場發揮，懂得調節課堂氣氛；注意說話的藝術，對學生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當評價對學生的學習及成長非常重要。

教師的親和力在英語教學及管理中也非常重要。親和力來自對學生發自內心的摯愛及適宜的表達方法（如微笑、點頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進師生的互動，幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發學生的聽課及參與積極性。

再次，英語教師應具備良好的行為規范。

教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關愛學生，做到“一切為了學生，為了學生的一切”。在日常教學中，教師的言談舉止、行為習慣，甚至服飾等都對學生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標準；舉止優雅、大方；對教學認真負責、一絲不茍；板書認真、工整；善于質疑，勤學好問；每天提前出現在教室中甚至服飾及風度等都會對學生產生巨大的影響。

英語作為一門語言，掌握它，對我們現代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。事實上我很喜歡英語，但是從畢業到現在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學習愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復習它，要經常的去運用，這樣才能越學越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學習英語，堅持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。

最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們提升專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。

去度假閱讀繪本體會篇五

第一段：引子（100字）

假期是人們放松心情、享受生活的時刻。為了讓學生在度假期間繼續學習并豐富自己的閱讀經驗，我特別設計了一個《去度假繪本心得體會教案》。這個教案通過引導學生閱讀與度假相關的繪本，并提出一系列問題及練習，幫助學生深入思考度假的意義和體驗，培養他們對閱讀的愛好與更高層次的思維能力。

第二段：繪本選擇與介紹（250字）

在教案中，我選擇了幾本與度假有關的繪本作為閱讀材料。例如，《大衛度動物園》講述了一個男孩在動物園度假的故事，通過他的眼睛讓讀者感受到了動物園的樂趣和奇妙；《海灘旅行記》則通過一個女孩的視角，向讀者展示了沙灘、大海、太陽和冰淇淋一樣的度假體驗。在介紹這些繪本時，我將簡單解讀主題，并引導學生思考其中蘊含的深層意義，讓他們在閱讀中尋找度假的樂趣和意義。

第三段：閱讀與討論（300字）

在教學過程中，我會引導學生提出一些問題，例如：“你最喜歡繪本中的哪個角色？”、“你經歷過類似的度假體驗嗎？”等。然后，我會組織小組討論，鼓勵學生交流彼此的看法和體驗。通過互動討論，學生可以從不同的角度思考度假的樂趣和意義，并且拓展自己的思維能力。

第四段：寫作與創作（300字）

在討論之后，我會要求學生撰寫一篇短文或創作一幅插畫，來表達他們對度假的心得與體會。比如，他們可以描述自己印象最深刻的一個度假經歷，或者畫出自己夢想中的度假勝地。通過寫作和創作，學生可以進一步深化自己對度假的理解，提高表達能力和想象力。

第五段：總結（250字）

通過這個《去度假繪本心得體會教案》，學生不僅可以體驗到閱讀的樂趣，而且可以通過與他人的互動討論和個人的寫作創作，更好地理解和表達度假的意義和體驗。閱讀繪本不僅可以培養學生的閱讀能力和想象力，還可以幫助他們培養對度假的喜愛與體會，并且以更加深入的層次思考和理解生活的意義。這個教案的設計不僅有助于學生度過一個有意義的假期，還可以為他們的成長提供一個有啟發性和富有情感的學習體驗。

總結（100字）

通過設計《去度假繪本心得體會教案》，我希望學生在度假期間不僅能放松心情，還能通過閱讀與創作，感受到度假的樂趣和意義，提高閱讀能力和思維能力，豐富自己的閱讀經驗，理解生活的真諦。這個教案的實施將為學生的全面發展提供積極的推動和支持。

去度假閱讀繪本體會篇六

這個暑假，我參加了黃江鎮20--年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。

組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。

接著，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人說，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。

在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮上的一些企業里詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。最后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。

最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了?，F在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。

繪本教學實踐心得體會篇5