制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇一

在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。

二、工作思路

以扎實開展心理危機預警工作為基礎;

以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式

以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

三、工作要點

1、做好心理危機干預的常規(guī)工作，嚴格落實“五早”信息預警機制，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩(wěn)定。

2、配合學校院系，認真開展__級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。

3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員經(jīng)驗交流會，構架溝通、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。

5、進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。

九月份：

2、準備系陽光心理部招新工作。

3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

十月份：

1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。

3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。

4、做好“新生適應”的前期準備工作。

5、開展“新生適應”活動。

6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比。

7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。

8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

十一月份：

1、配合學院做好__級新生心理普查。

2、配合學院做好__級新生心理回訪工作。

3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。

4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。

5、召開11月份班級心理委員例會。

6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

十二月份：

1、更新預警庫的信息。

2、召開12月份班級心理委員例會。

3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓

4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

5、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇二

以《學校心理健康教育指導綱要》和本校重點工作為指導，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學段小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質，促進學生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、具體工作：

(一)隊伍建設

1.教師

加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要逐步建立在校長領導下，以班主任和兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

(1)本學期更好地利用心理咨詢室的資源，，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。

(2)學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2.學生

(1)在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)采用多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。(“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導服務，如正確認識自我、增強調控自我、承受挫折適應環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導服務)。

(二)咨詢室建設

根據(jù)學校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。

1、活動器具的完善與更新。

2、有針對性進行書本的添置。

3、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

(三)內容安排

1、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔)。

2、四月

(1)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導老師訪談

3、五月召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

4、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內容的重新規(guī)劃(3月)、與家長的溝通(4月)、及需要配合的方面(5月)等，16周進行面對面的小結。

5、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座，做到定時、定人、定內容，形式要更活潑，增加學生間的互動。(人員定為高年級的部分學生)。

6、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。

7.每月一次的黨團員為特殊學生的服務。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇三

一、指導思想

二、主要工作目標

1．堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體工作

1．集體輔導。班主任利用班會，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

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2．心理咨詢室。心理咨詢室定期向學生開放，在關注特殊學生的基礎上，針對來訪學生、班主任老師、家長所提出的生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展、親子溝通、子女教育等諸多方面問題開展心理咨詢與個別輔導，給予引導與幫助，幫助學生解決心理困擾、提出有效建議。

3．專題講座

分年級舉辦心理健康教育專題講座，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”、“考試情緒的調適”、“中學生人際交流”等輔導。

4．指導家庭進行心理健康教育

學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視學生心理健康教育，我們利用多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關鍵是要在實踐中不斷調整，重實效，看成果，總之通過心理輔導，我們要努力讓每一位學生都能健康成長。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇四

為保障我校學生身體健康，根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結合我縣實際將20__年學生健康體檢工作方案制訂如下。

一、體檢目的

1、全面了解和準確掌握我校學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)。

2、客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升。

3、學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實。對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。

二、體檢對象

我校全體學生。

三、健康體檢項目

(一)必檢項目

1、病史詢問

2、內科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾。

3、眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎、色覺(新入學學生)。

4、口腔科檢查：牙齒、牙周。

5、外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結。

6、耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體。

7、形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測。

8、生理功能指標檢查：血壓。

9、實驗室檢查：結核菌素試驗(此項為小、初入學新生必檢)

(二)必要時檢查項目：(由學校根據(jù)在校學生情況確定)

1、肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素

2、血常規(guī)檢查。

3、血型：小學入學新生。

四、經(jīng)費來源及收費標準

根據(jù)文件規(guī)定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經(jīng)費開支，不得向學生收取。

五、組織實施

體檢流程：

1、一年級外，其他年級班主任到保健室領取各班體檢卡。

2、為了使體檢工作安全有序進行，班主任提前對學生進行文明安全教育。班主任和科任教師到現(xiàn)場維持秩序。(安排兩名護導員維持秩序與通知班級下來體檢)

3、學生體檢完畢，班主任收好體檢卡交給學校。

4、體檢順序(由班主任組織學生，科任教師協(xié)助，校醫(yī)跟進體檢進展情況)

未輪到體檢的班級正常上課，等候校醫(yī)通知。體檢時，當堂的任課教師要主動積極配合班主任做好學生體檢的組織工作。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇五

大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么，但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、本學期重點：

1、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

4、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學目標

健康

(一)、身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

同伴。

(二)、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

5、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

四、具體措施：

1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設置"百寶箱"，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

2023年健康領域工作計劃具體措施 個人健康教育工作計劃大全篇六

新學期、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī)、突出特色的思路，不斷發(fā)展。

一、組織管理規(guī)范化

(一)堅持做好資料收集在日常工作中，認真堅持填寫《工作記錄表》，促進日常工作的有規(guī)劃、有規(guī)范。在每次活動后，及時做好資料收集和保存，及時記錄、及時總結、及時歸檔。

(二)積極宣傳學校工作充分利用團隊合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽度。

(三)注重成果整理編冊堅持每年一期的“心視野手抄報”、“心港灣心理成長故事”成果匯編成冊，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果。

(四)積極參與學校活動積極參與學校各處室牽頭舉辦的各項讀書活動、征文活動、教學競賽、師德活動等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。

(四)集體教研提高教學能力堅持每周四的集體備課，輪流帶領備課，不斷提高心理健康團隊的教育教學水平。

二、常規(guī)活動扎實化

(一)課堂教學堅持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長”、“心綻放”內容體系，積極融入情景表演、案例分析、團體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領學生在體驗、分享中，促進心靈成長。

(二)社團活動堅持每周兩次的心理社團活動，豐富活動形式，如團體游戲、沙盤體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。及時收集資料，活動有方案、過程有圖片，結束有總結。

(三)個體輔導針對需要個別輔導的老師、學生、家長，按照“預約登記—個別輔導—輔導記錄—案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。

(四)預防機制學期初第三周班會時間，集中進行班級心理委員培訓，講解基礎的心理健康知識，春學段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。

(五)電影賞析心理電影和團體活動相比，具有潤物無聲的特點，也是心理健康的重要載體。在春學段將組織學生欣賞并分享收獲，進一步拓展心理教育渠道。

(六)手抄報評比在本學期將在七年級組織20__年“心視野手抄報”評比活動，這既是學生自我教育的平臺，也是心理健康教育成果的展示。

(七)心靈故事征文學習與成長都是自省和梳理的過程，本學期將會在八年級開展“新港灣心靈成長故事”征文活動，這既是學生自我教育自我梳理的平臺，也是內化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。

三、特色工作品牌化

(一)落實“六個一”工程：

每周一次集中教研，扎實提高心理教師的教育教學水平;

每學期舉辦一次幸福家長大講堂(引領家長走出教育誤區(qū)、普及家庭教育知識，溝通親子關系，幫助家長應對親子困擾，守護青春期孩子健康成長)

每學期一次教師心育服務，釋放教師工作壓力，提升教師工作效能感;

每學期一次學生心理團體輔導活動;

每學期一次涵蓋全體師生的健康心理普測;

每學期一次心理委員培訓活動，對班級心理委員進行心理健康知識和心理輔導技能培訓、提高學生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學生干部和班級心理委員作用，及時發(fā)現(xiàn)班級同學的心理問題和心理困擾，有針對性的開展團體輔導及危機干預。

(二)心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間，有計劃地開展豐富多彩的心理健康活動，為教師、學生、家長提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。