演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇一

大家好!

如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不假思索地回答，讀書(shū)!是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著時(shí);每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段時(shí);每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇?書(shū)告訴了我許多以前從不知道的故事。

法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話。”當(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再讀這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感動(dòng)的淚水，也有過(guò)會(huì)心的微笑。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。

同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧!我的演講完畢，謝謝大家!

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇二

老師們、同學(xué)們，大家好!

個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值、快樂(lè)呢?那就是讀書(shū)。讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。

高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義…… “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇三

有位名人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀的重要在這個(gè)比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。因此，我常與書(shū)為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。

在茫茫的書(shū)海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品，也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑?shī)篇……最吸引我的，莫過(guò)于中華的古典韻味。

“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰(shuí)憐”“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩(shī)再到七言律詩(shī)，無(wú)所不有。華美精辟的語(yǔ)句往往讓我過(guò)目難忘。然而，《紅樓夢(mèng)》的魅力，不局限于詩(shī)詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過(guò)《紅樓夢(mèng)》。過(guò)去在閱讀的過(guò)程中，我有個(gè)壞習(xí)慣，思考問(wèn)題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考，但通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書(shū)。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書(shū)、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路，我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒(méi)有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢(qián)財(cái)”說(shuō)了算，毫無(wú)公正可言……社會(huì)萬(wàn)象，一應(yīng)俱全。《紅樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書(shū)”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì)了多角度地看書(shū)、看生活、看社會(huì)。

“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩(shī)詞，幽怨傷感，無(wú)限的才情在字句間傾瀉出來(lái)。在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)中，女性社會(huì)地位十分低下，能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來(lái)在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇，成為了一代詞宗。或許，成名并不是她所期盼的，她只是以詩(shī)抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過(guò)閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。

中華的古典韻味讓我回味無(wú)窮，回味間，我懂得了不要片面地看問(wèn)題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開(kāi)始慢慢離不開(kāi)閱讀，每天，我“一杯清茶一本書(shū)，逍遙自在書(shū)中游”。

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇四

大家好!

在這個(gè)冬天明媚的陽(yáng)光中，有一份快樂(lè)在此傳遞，有一個(gè)主題在此鮮活，有一種書(shū)香在此飄逸。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們將迎來(lái)學(xué)校第七屆讀書(shū)節(jié)。本屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香充溢童年”。

我們都知道書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。“讀一本好書(shū)就如同和許多高尚的人談話”。從書(shū)中我們知道什么是高尚，什么是卑賤;什么是關(guān)愛(ài)，什么是冷漠;什么是聰明，什么是愚笨;什么是加強(qiáng)，什么是軟弱;什么是文雅，什么是粗魯;什么事我們可以做并且應(yīng)該做，什么事我們不應(yīng)該做并且堅(jiān)決不能做;什么人值得我們敬重、崇尚和學(xué)習(xí)，什么事我們應(yīng)該憎恨、鄙視和批評(píng)~~~~~~在書(shū)中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的思想對(duì)話，讀書(shū)還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀，最規(guī)范的語(yǔ)言。那些文學(xué)家的優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。

美好的一天從閱讀開(kāi)始。老師、同學(xué)們，來(lái)“讓我們一起讀書(shū)吧”!讓這句話成為我們__三校最時(shí)尚的流行語(yǔ)。讓我們?cè)诳鞓?lè)的日子里，親近書(shū)本，閱讀經(jīng)典，與大師對(duì)話，為成長(zhǎng)奠基。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，用我們朗朗的書(shū)聲裝點(diǎn)學(xué)校，讓我們的校園處處飄逸著書(shū)香，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾!

現(xiàn)在，我宣布：__三校第七屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕!

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇五

大家好!我是四年級(jí)三班的李小璐。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;

如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。

古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū);杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。

隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙!

培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。

讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

二年級(jí)讀書(shū)演講稿分鐘篇六

書(shū)是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類(lèi)智慧的倉(cāng)庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神食糧，書(shū)不可不讀。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是面包，沒(méi)有食物，人類(lèi)將會(huì)滅亡。”

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮掖箝_(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗找绷宋业那椴?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮易呱狭顺晒χ?我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。

高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。我?guī)缀跻豢桃搽x不開(kāi)書(shū)，中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩，我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上，一做完作業(yè)，我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間，我就坐在床上，從枕邊隨手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》，直到夜深人靜，在爸爸的再三催促下，我才依依不舍地把書(shū)放下。

通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國(guó)悠久的燦爛文化;通過(guò)讀書(shū)，我看到了當(dāng)今科學(xué)的迅猛發(fā)展。

書(shū)就是一口淘不完的井，是一座掘不完的礦。