演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

自我介紹演講稿篇一

大家上午好！

很榮幸我能夠站在這里與大家交流溝通，非常感謝學(xué)校能給我這次寶貴的機(jī)會。此時此刻，我想與大家一起分享我將近十幾年的求學(xué)經(jīng)歷。出生趙國舊地，求學(xué)長江之濱，工作面朝大海。這三個六字短語，包含了我的姓與名。如今看來，我的姓名不僅僅是我的代號了，更是認(rèn)識自我的平凡之路。

我為什么非要當(dāng)老師不可呢？細(xì)細(xì)想來也許源于我8歲時的一次嘗試。我來自山西黃土高原上的一個小山村，是地地道道的土生土長的農(nóng)民的兒子。我讀小學(xué)的時候，沒有我們現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件，我們村只有一間用黃土蓋好的教室，一個老師和一到三年級的學(xué)生。所有的課程都是一個老師帶，所有的學(xué)生都是一個老師教。老師教一年級的時候，二、三年級自習(xí)；教二年級的時候，一、三年級自習(xí)；教三年級的時候，一、二年級自習(xí)。我的小學(xué)老師姓李，記得有一天上午，我們正在學(xué)漢語拼音。李老師發(fā)覺我發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，于是就讓我當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同伴讀a o e i u ，當(dāng)時覺得自己可得意了。畢竟當(dāng)時歲數(shù)很小，哪里懂當(dāng)老師這事兒呢。后來上了中學(xué)，遇到了一位姓周的語文老師。他經(jīng)常要求我們寫日記。在寫日記的過程中，我經(jīng)常思考自己將來會成為什么樣的人。在目睹了丑惡的社會現(xiàn)象之后，讀高中時，我覺得自己應(yīng)該成為當(dāng)代的包青天，祛除社會的丑惡。高中畢業(yè)的時候，同一位交心的朋友談了自己的想法，他認(rèn)為我的這種想法治標(biāo)不治本，社會丑惡的根源在于人的意識，促使人向善是抵制丑惡的根本。由此高考結(jié)束后，我填的志愿都是師范類的學(xué)校。因為湖北是教育大省，所以我的高考志愿有三個是湖北的高校。自然，在湖北的長江邊上讀了大學(xué)。

當(dāng)老師這條路是我自己選擇的，相對于其他人來講，在大學(xué)我更主動一些。經(jīng)常泡圖書館，平時沒課的時候我會去空教室進(jìn)行模擬講課，并且會請同學(xué)和老師指出我的缺點。當(dāng)然，也有迷茫的時候，曾一度放棄當(dāng)老師的想法，之后斷斷續(xù)續(xù)的做了一些兼職。比如：我在飯店端過盤子，在物流公司干過裝卸工，在廣場上做過清潔工，還做過一些手工藝品。嘗試了這些工作后，我才發(fā)覺真正適合自己的還是當(dāng)老師。現(xiàn)在這種感覺越來越強烈了，并且我能體會到這其中濃濃的樂趣了。每當(dāng)我和同學(xué)們共同探討課文的時候，同學(xué)們給我的回應(yīng)有時候會出乎意料，并且讓我驚喜不已。比如我們一起探究的《鴻門宴》中項羽的三次沉默，同學(xué)們的智慧，真的讓老師驚嘆，讓老師欣喜，讓老師難忘啊。與同學(xué)們的思想的交流讓我獲得了極大的滿足。所以，我可以自豪地說，我喜歡當(dāng)老師。

古希臘德爾菲神廟上面刻著一句話：認(rèn)識你自己。我花了十幾年的時間，終于明白了自己適合做什么，喜歡做什么。可見認(rèn)識自己是很難的，我想人生最大的幸福莫過于你明白自己真正喜歡做的事正是你適合做的。《道德經(jīng)》三十三章有這樣一句：知人者智，自知者明。希望同學(xué)們能正確認(rèn)識自己，樹立正確的人生目標(biāo)，為這個目標(biāo)堅持不懈的努力，尋找到真正的價值。

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位老師、同學(xué)們的聆聽！

自我介紹演講稿篇二

大家好！

我是來自x年級x班的，我叫xx，今天我演講的主題是超越自我。

我想同學(xué)們心里對這四個字都是有著自己的理解的，也都明白這四個字的含義。我們是必須要去超越自我的，只有一次又一次的超越自我，才能夠不斷的有進(jìn)步。我認(rèn)為在超越別人之前首先應(yīng)該要超越之前的自己，只有這樣才能證明自己是有進(jìn)步的。很多的同學(xué)都把別人當(dāng)做是自己的目標(biāo)，這樣的做法是正確的，但并不是最為恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覀円龅氖浅阶约海皇浅剿耍茸约焊貌攀亲畎舻模阎暗淖约寒?dāng)做要超越的目標(biāo)，努力的去完成自己的目標(biāo)，在這個過程中我們就會有進(jìn)步了。

我為什么說我們要把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)呢？因為在我們進(jìn)步的時候，在我們努力的時候，其他的人也在進(jìn)步，其他的人也在不斷的努力，我們要趕超別人其實是并不容易的。若是在自己很努力了之后還沒有趕上別人，甚至于差距都沒有縮小，是肯定會打擊到自己的自信的。但如果把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)就不一樣了，之前的自己是不會再有進(jìn)步的了，想要超過的話努力的一點就能夠做到了。其實把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)算是一種鼓勵自己的方式，因為只要努力了是一定會比之前的自己好的，這是一定的。這樣能夠安慰到我們的自信心，也能夠讓我們變得更加的有自信，更加的有干勁。

我們也是必須要去超越自我的，因為我們是能夠變得更好的，如果不努力的話只會被努力的人趕超，自己就變得落后了。我們是不能對自己的現(xiàn)狀感到滿意的，當(dāng)你在進(jìn)步了之后，就真的到了終點了嗎？你就真的不能再進(jìn)步一點了嗎？不是的，努力的人是會一點一點的往上走的，只要努力就一定會有進(jìn)步的。只有不斷的去超越自己，我們才能夠成長，我們才能夠知道更多的東西，學(xué)到更多的知識。把之前的自己當(dāng)做目標(biāo)，是能夠鼓勵我們的，因為自己已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo)了，只要努力就能夠超越自己，就算只努力一點也能夠超越一點，這會讓我們一直都在前進(jìn)的道路上，不斷的在往前走。

同學(xué)們，讓我們努力的去超越自己吧，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，讓自己能夠不斷的有進(jìn)步。只有先超越了自己，才能夠去超越他人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

自我介紹演講稿篇三

今天我演講的題目是《親近童真，完善生命》。

陶行知老先生有沒有愛就沒有教育的至理名言。李鎮(zhèn)西老師是以心靈贏得心靈的典范。巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的工作態(tài)度是整個教育事業(yè)的陽光，空氣，土壤，水分，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄄拍芮袑嶓w會到作為一名教師的幸福。

說到這兒，腦海中不由得浮現(xiàn)出一個笑容，一個小女孩的笑容，一個剛剛六歲小女孩的笑容，一個眼角帶著淡淡的淚痕的小女孩的笑容，她叫王聰，是今年九月份轉(zhuǎn)到我們班上的，清楚地記得她第一天來到學(xué)校時的情境：眼淚汪汪，一臉的不情愿。同她一起來的孩子都對新學(xué)校充滿了好奇與新鮮，秋千上蕩兩下，滑梯上玩一遭，很快便有了新認(rèn)識的伙伴。只有這個小姑娘不肯參與，在她的媽媽把她的小手放到我手心以后，她就一直緊緊地握著，不肯松開。望著眼前這個雙眼低垂，滿臉憂傷的小姑娘，我的心也是一緊一緊的，除了婉言安慰，更是用回握的雙手，給她踏實，給她信任。上課，牽著她的小手上講臺，下課，拉著她的小手做游戲。午飯時，則肩并肩坐在一起。到了午休時分，也許是累了，也許是精神上稍稍松弛了，她在我的床上睡著了。就這樣，她的眼角淡淡的淚痕和嘴邊淺淺的笑意在我的腦海中定格。一連幾天都是這樣度過，老師們都笑著說我又多了一個女兒，我也笑笑回站道：這就是我們家的聰聰嘛！小家伙似乎聽懂了我們的對話，躲在我的身后一直笑。這個六歲的小女孩可能永遠(yuǎn)都不會知道，她的臉上綻開的笑容就像是一縷灑在我心頭的陽光，給了我滿心的幸福和喜悅。

孩子的內(nèi)心是鮮活的，生動的，有判斷力的。不久前看到一份材料，上面說在學(xué)生可信任的人里面，老師位列第二，僅次于母親。想想，坐在講臺下面的那群孩子，他們是把我們當(dāng)成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一條光明的人生之路的圣人，可以依扶的參天大樹，可以蔽風(fēng)雨的溫馨港灣。面對如此的依賴，如此的信賴，我們怎么能只看到毛病，失敗，怎么能只懂得批評，抱怨，怎么忍心挫傷自尊，踐踏純真。想想我們的學(xué)生生涯，讓我們心里暖暖的不就是那些有著親切的話語，關(guān)注的眼神的老師嗎只有當(dāng)我們真正站在尊重，賞識，善待童心的基礎(chǔ)之上，才能聽到來自心靈的回應(yīng)，聽到最動聽的音符。

我們的學(xué)生中可能沒有奧數(shù)冠軍，沒有天才少年，有的只是些表現(xiàn)平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是頑劣不堪的調(diào)皮小子。請別生氣，請別介意，讓我們做一次，再做一次化腐朽為神奇的努力，說一遍，再說一遍：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師來鞭策自己。確認(rèn)，再確認(rèn)：轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要。

學(xué)高為師，身正為范。我相信，一個學(xué)識淵博而富有人情味的老師將更受學(xué)生的愛戴。課下活動時，我的孩子們總喜歡跟在我的身邊，摟一下腰，拉一下手，跟我開玩笑，有時甚至于師生一起翻倒在地，那不加修飾的歡聲笑語在校園上空久久回響。師生一起游戲，關(guān)系和諧，是多么令人快樂幸福的事啊！

師生之間心貼心，

情深意重比親人，

為人師表天酬勤，

桃李滿園抵萬金。

自我介紹演講稿篇四

自己，就是自己

我在班中是多么普通的一員，除了擔(dān)任副班長的職務(wù)，就沒有什么特別的了，看著同學(xué)們一個個個性十足，鮮明而又出眾，我突然覺得自己很渺小，我羨慕同學(xué)們，我想去模仿他們，讓同學(xué)也認(rèn)同我。于是，不知不覺地，我在效仿著別人，我生活在別人的影子里，我在慢慢地失去自己。

在我猶豫徘徊的時刻，一位杰出而頑強的科學(xué)家給了我極大的啟示。他因為肌肉萎縮性側(cè)面硬化癥而在輪椅上坐了40年，全身只有面部肌肉會動，演講和問答只能通過語音合成器來完成，一般人如果遭遇這樣的不幸，不但生理上極為痛苦，恐怕精神上也早已頹廢。想想吧：有許多身患?xì)埣驳娜耍欢际墙K日悲傷、神色黯然的樣子么？這樣子的人，還能談得到什么成就，什么貢獻(xiàn)。但是，他不一樣，這位頑強的科學(xué)家不但成為了英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，而且還是當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。他就是大名鼎鼎的理論物理學(xué)家——霍金。

霍金的故事使我深受感動，作為一名身患重度殘疾的人，霍金顯然比起正常人來，有許多不利的地方，但是，為什么他可以取得如此矚目的成就。我反反復(fù)復(fù)咀嚼他的故事，反反復(fù)復(fù)思考他的經(jīng)歷，終于明白：是不屈不撓的精神在支持著他，在鼓勵著他，正是因為有了這種頑強不屈、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量，霍金沒有像一名重度殘疾人那樣在不幸中了此一生，而是活出了人生的風(fēng)采、活出了人生的價值、實現(xiàn)了真正的人生的不朽。

他，使我豁然開朗，是啊，我學(xué)習(xí)別人，不能一味地效仿他們的行為，我要學(xué)的是他們優(yōu)秀的品質(zhì)、自強不息的精神，而不是模仿他們的一舉一動。擁有了頑強拼搏的精神，我就可以急流勇進(jìn)，毫無懼色地面對學(xué)習(xí)中生活中未知的困難與挑戰(zhàn)，也可以走出自己的特色，可以成就自己的輝煌，可以活出自我，做最好的自己，我也可以成為別人的榜樣！

我不再單純地模仿，我不再迷茫，因為我已經(jīng)明白：我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不是行為而是精神，是自強不息、永不停息的進(jìn)取精神，我，終將成為唯一的我。

我只想說，我就是我自己，是無可替代的！！！

自我介紹演講稿篇五

我是廣昌實驗小學(xué)三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。

我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!

我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的，愛護(hù)公共財產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習(xí)慣，這個習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!

我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過很多獎，其中學(xué)科的有：電腦、和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。

我體育比較好，每節(jié)課的熱身，我都是第一個跑完。我的體育成績當(dāng)然也不錯。我喜歡踢球、打、打乒乓球、爬山和旅游。

我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動任務(wù)。

自我介紹演講稿篇六

大家好！我的名字叫鄧天姝，今年十二歲，來自袁灶小學(xué)五（2）中隊。想必大家都會把我的“姝”念成“朱”吧！你們知道嗎？爸爸媽媽給我起這個名字可是把字典都翻爛了。“姝”在字典里解釋為美麗的意思，它們一定希望我能天天快樂，健康美麗吧！

我這個人愛好很多，例如看書、打羽毛球、游泳等等，總之就如天上繁星數(shù)也數(shù)不清。一說起游泳，我的臉就會情不自禁地紅起來，可能是因為我一開始的膽怯和怕水吧，不過，我一直鼓勵我自己可以的，正是因為這樣，才使我的游泳得到了很大的進(jìn)步。我真是為我自豪。

我的優(yōu)點雖多，但缺點個個致命。我雖然成績不錯，但是馬虎、粗心兩個搗蛋鬼總來攪我的成績。時而考試忘了小數(shù)點，全錯；時而課堂作業(yè)本上字有些丑，完蛋。正是因為我的粗心和馬虎，我的成績分?jǐn)?shù)時高時低，時起時落。在大考的時候，總是“掉鏈子”，哎，你說我該怎么辦呢，誰讓我天生太驕傲呢！

雖說我愛打羽毛球、游泳，但如果體育老師突然來個800米來回跑，我準(zhǔn)跑倒數(shù)第一，誰敢和我比慢，經(jīng)常隊伍跑了一圈半，我才離起跑線十幾米，是不是比烏龜?shù)乃俣冗€慢啊！大家都說我可以像烏龜一樣努力，可跑步天生就是有些人的弱項呀！

好了，說了那么多，你們一定知道我是什么樣的人了吧！我就是你們的好朋友，一個自信開朗的女生。非常開心在這個暑假和你們成為伙伴，一同進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家！

自我介紹演講稿篇七

咱們好！

我叫xx，來自xx，十分高興和咱們一同在xx中學(xué)這兒學(xué)習(xí)，作為一名高中學(xué)生咱們今后還有幾年的時刻共處，可以進(jìn)入xx中學(xué)這兒學(xué)習(xí)這是我的走運，我可以在這樣的環(huán)境下面做的愈加盡力，咱們都是來自各地的優(yōu)異分子，可以和咱們在一個教室學(xué)習(xí)這是我的走運，在未來的學(xué)習(xí)傍邊期望可以和咱們好好的`共處，在高中階段的學(xué)習(xí)傍邊我仍是應(yīng)該做好相關(guān)預(yù)備，可以在這段時刻搞好自己的學(xué)習(xí)，這是應(yīng)該做好的，高中階段的學(xué)習(xí)比較嚴(yán)重，咱們應(yīng)該注重起來。

我是一個性情外向的人，想必咱們也是看到了，在軍訓(xùn)期間我的性情就現(xiàn)已展示出來了，在性情上面我可以和咱們和睦共處，關(guān)于我而我期望可以和咱們的共處的不錯，快速的融入這個團(tuán)體讓我感覺十分的好，作為一名高中學(xué)生咱們應(yīng)該要有自己的情緒，在未來的學(xué)習(xí)傍邊我必定會和同學(xué)們好好的共處，咱們和我共處的時分也必定不要有壓力，這給我的感覺是十分的有含義的，今后三年的學(xué)習(xí)傍邊我必定會好好的和咱們討教，成為一名優(yōu)異的高中生，這給我的含義是很大，作為一名高中學(xué)生這是我應(yīng)該要有的情緒，不管是在什么樣的環(huán)境下面都應(yīng)該好好的共處，在這一階段的學(xué)習(xí)傍邊應(yīng)該做好滿足的預(yù)備，我在性情方面是肯定好共處的，這也是一直以來我要做好的工作，關(guān)于這一點我是抱著一個十分好的情緒的，我也對自己很有決心。

我也有一些興趣愛好，期望今后可以和咱們一同交流，我喜愛籃球，喜愛吉他，有同學(xué)和我相同的興趣愛好，咱們可以一同交流，十分期望可以在接下來的學(xué)習(xí)傍邊和咱們一同做好這些，關(guān)于這些興趣愛好，我也期望可以和同學(xué)們一同交流，我是一個喜愛共享的人，平常的話也比較多，在談天的進(jìn)程傍邊可以找到的論題，我覺得和別人交流是一種高興，這樣我也可以結(jié)交到更多的朋友，我信任接下來可以在這樣的環(huán)境下面堅持一個好的心態(tài)，和咱們一同去完結(jié)更多的工作，作為一名高中學(xué)生這也是咱們應(yīng)該要有的情緒，期望可以和咱們一同好好的共處，高中三年的時刻還長，咱們現(xiàn)在才剛剛開始嗎，期望今后可以和咱們一同去完結(jié)更多的工作，這便是我，期望咱們可以自動和我交朋友。