演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
中國漢字的演講稿篇一
大家好！
漢字，是中華民族的瑰寶。它豐富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；……有了漢字，才會有詩歌宋詞，有了漢字才會有交流的工具，有了漢字，才會有思想的碰撞，它蘊含著中華民族獨特的文化；它記載著中華民族的精神歷史。
每個漢字都是由簡單的橫豎捺組成的，但每個漢字又都有著獨一無二的風韻。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“鳥語花香”這個成語，你就像進入天堂般的境界；……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一串串奇妙的音符，總能譜寫出美妙的曲子。
從小我就熱愛漢字。記得上幼兒園時，我從大畫冊里開始認讀一些簡單的漢字，就是那些奇妙的漢字，讓我了通過白雪公主的故事，分清了善與惡；賣火柴的小女孩悲慘的遭遇，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人，孝敬父母，樂于助人……那時候，漢字就像溫柔的阿姨引領(lǐng)著充滿好奇的我踏上這條無止境的漢字探索之路。
上小學了！我們的語文老師是一個漢字粉絲。她知識淵博，成了我們漢字之路的真正的導路人。她耐心的糾正我們漢字的筆順、讀音，原來，學習漢字還真不是件容易的事！在我們的共同努力下，我們又認識了更多的漢字，我們還了解了漢字的來源和奧秘。還記得學習的第一個象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。聽完老師講它的演變過程，真是太有趣了，這些使我更深的愛上了文字。
再后來，我們還和漢字做起了游戲。哈哈！漢字寶寶可真有趣！大口吃小口，猜一猜，是誰呢？嘻！露餡了，大口里面包著一個小口，不就是“回家”的“回”嗎？李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學的王白石——碧嗎？再來個更有意思的吧！小狗身上長滿了嘴，想想，想想，哦！我知道了！是——器。
很快，我們已是五年級的學生了，在老師的鼓勵下，我們閱讀了很多很多有意義的課外書。那神奇的漢字呀，像一群活潑可愛的精靈躍然各種各樣的紙上，演繹出一段段動人的故事。現(xiàn)在，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時候，腦袋里就會出現(xiàn)一條清澈見底的小溪，浮在上面的漢字流過筆尖，頓時，一篇佳作出爐了！
漢字，它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類智慧的起源，它點燃了文明之火，它是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。作為炎黃子孫，我以此為榮！作為祖國的未來，我一定更加努力學習漢字，讓漢字深深烙在我們每個人身體里，傳承漢字文化，每個中國人義不容辭的責任！
中華漢字，我愛你！
中國漢字的演講稿篇二
我們中國有千千萬萬的漢字，不過其中讓我最喜歡的就是一個“愛”字。
“愛”字充滿了深深地感情。它不僅代表了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我的關(guān)系和呵護，和幫助。使我享受家庭的溫暖，更代表著同學、朋友的關(guān)懷和幫助，讓我感受到集體的力量。
就先從家庭生活中的一些小事開始說起吧！小時候媽媽總給我做一盤香噴噴的紅燒魚。吃飯時，她先把魚頭夾到自己碗里。再夾起魚肚子上面的肉，去掉了刺放進了我的碗里。當時我什么也沒說，只是邊吃邊想：“魚頭真的有那么好吃嗎？為什么媽媽每次都吃魚頭呢？”第二天，媽媽又做了一盤紅燒魚。我假裝說：“媽媽我不想吃，你先吃吧。”媽媽一個勁兒的勸說，我仍然堅持不吃，而且偷偷躲進了房里，我趴在門縫向外望，看見媽媽毫不猶豫的夾走了我碗里的魚肉。這一個疑問一直伴隨著我，直到我慢慢長大了，才明白原來并不是媽媽愛吃魚頭，而是媽媽為了讓我吃到好的魚肉。我馬上就流下了感動的眼淚。使我明白了那就是愛。
再來講一講學校里的愛吧！有一次體育課的時候，我一不小心摔傷了，老是和同學跑過來圍著我，這個說要扶我去醫(yī)務(wù)室，那個一個勁地問我有沒有事。雖然我受傷時我眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，但這些嘰嘰喳喳的聲音猶如有魔法一般，一下子讓我的疼痛與委屈消失的無影無蹤，反而有一種熱意在心頭涌動。
每當我看到愛這個字，它不再僅僅是一個普通的漢字。而是一幕幕在我眼前閃現(xiàn)的畫面，一團團涌上胸間的熱流！我愛你——愛！
謝謝大家！
中國漢字的演講稿篇三
大家好！
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但寫字可沒認字那么簡單了，一開始學寫字的時候，我寫的字就像一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
謝謝大家！
中國漢字的演講稿篇四
大家好！
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但寫字可沒認字那么簡單了，一開始學寫字的時候，我寫的字就像一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
謝謝大家！
中國漢字的演講稿篇五
中國的語言文歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢。我愛漢就如愛我中華。
漢，一種表意文，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。
漢，一種方塊，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。
漢，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
漢，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”一無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使人甘愿化于它的神韻之中。“詩圣”杜甫立志“語不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩，是史，體現(xiàn)出詩人運用祖國文的匠心獨具，鬼斧神工。
漢，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。
漢，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
我是炎黃子孫，我愛漢，猶如愛我中華。
中國漢字的演講稿篇六
大家好!
漢字，作為中國人從古至今使用的文字。它除了擁有悠久的歷史，還有自身獨特的魅力，這魅力足以讓每一個接近她的人心曠神怡，渾然忘我。
漢字之美，美在她那變幻莫測，極富音樂性的發(fā)音。“一聲平，二聲提，三聲轉(zhuǎn)彎，四聲降。”它的每一種發(fā)音都包涵了隱藏在漢字之內(nèi)的美妙。人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調(diào)的譜寫下，成了一篇篇動人的旋律。抑揚頓挫，輕重緩急。這些看似簡單的發(fā)音方式，卻串聯(lián)成了一首首關(guān)于漢字的贊歌。
漢字之美，美在她那時而飄逸俊朗，時而粗獷豪放，時而又華美靈巧的形。你若小看了漢字中的“橫豎撇捺點勾提”，那你就是大錯特錯。這些筆畫看似如此普通又如此平凡，但正是因為這些筆畫才勾勒出了漢字。那一撇是如此輕巧，而那一捺又是那么的蒼勁有力。正是在這些縱橫的筆畫中，才有了漢字形態(tài)的美麗。正是因為漢字的或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，才有了漢字多彩的美麗。
漢字的美，美在它那多種多樣，與形相互聯(lián)系的義。看著“翟”字，你可曾想到一只展翅高飛的大鳥;看著“笑”字，你可曾在眼前浮現(xiàn)出一個臉上滿是喜悅的小寶寶;看著“巍峨”，你可曾感覺到一座高大險峻的山峰頓顯眼前。是啊!這便是漢字義的魅力。它的義與形相互結(jié)合，使你不僅為它的一筆一畫感嘆，還會為它那多彩的解釋與聯(lián)想而發(fā)自肺腑地欣賞和贊佩。
文字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。
讀到一首瑯瑯上口的古詩，當你被一篇美文深深陶醉。你心中會有一種難以抑制的喜悅。
只有被漢字的美所吸引，我們才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”!
夜深人寂，挑燈夜讀。會心之處，不覺莞爾。
中國漢字的演講稿篇七
大家好！
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個結(jié)構(gòu)，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況。總結(jié)下來，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知欲，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對于這些危險我們怎么解決呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進的科學技術(shù)從哪里來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。
漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
中國漢字的演講稿篇八
大家好！
漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，美麗而富有魅力的漢字給我們中華民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。
漢字，有著完美的結(jié)構(gòu)和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統(tǒng)的百分之五十。它代表著我們中國的傳統(tǒng)美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的結(jié)構(gòu)變化多端，字形堅韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民！
漢字，是我心中的明燈。有時我真不想將它團在方格內(nèi)，真想讓他們離開格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示。“一日無書，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會我們要讀書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達的讀書的好處。
美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識。
我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。
中國漢字的演講稿篇九
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學習的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章，是由無數(shù)個寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環(huán)保標語，路邊的警示牌，各種商標和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個品牌帶來更多的消費者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣，它有一個特殊的名字。可口可樂讓人們聽到這個名字時感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣。——它是一個縱橫字謎，生動形象地概括了一個單詞的特點。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的'熱愛，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用。”多有意思！漢字雖然沒有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每個人都有自己的名字，名字也是由漢字組成的。有些漢字比較少見或者讀音多樣，所以我們讀一些名字的時候，就鬧著玩。比如清秀區(qū)的地域文字當姓氏，要念“歐”的讀音，解決問題也是如此。在做姓氏的時候，要把“謝”的讀音讀出來，希望能多了解一些漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你！你讓我從“a，o，e”認識你，和你交朋友。你讓我從古詩里慢慢讀你，體會你的魅力；你讓我走進安徒生童話，遇見那個可憐的賣火柴的小女孩。
同學們，讓我們每天早上陽光明媚的時候，一遍又一遍地背誦漢字連接的精彩文章。
同學們，讓我們愛上漢字吧！
中國漢字的演講稿篇十
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號。漢字有情，有色，有香，有魂。每個漢字都包含一個神奇的故事。
我從小就對漢字著迷。每當我在街上看到標志和動畫字幕。我盯著一個我至今都認不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會花一整天的時間思考這個詞是怎么來的，有什么故事，為什么會這樣。總之，漢字是神奇的。它一直吸引著我。