演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

農耕故事演講稿子篇一

雷鋒叔叔犧牲已經50個年頭了，但他的精神卻永遠留在我們心中。幫陌生的大嫂買火車票、把迷路的大娘送回家、給遭災的戰友母親寄錢、利用休息時間幫本溪路小學建筑工地運磚……雷鋒叔叔做過的好事數也數不清，人們只能用一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”來形容。

雷鋒離我們并不遙遠，不必說最美媽媽吳菊萍為救墜樓小孩，折斷自己手臂;不必說英國人威廉·林賽在長城撿垃圾，一撿撿了20xx年;也不必說溫州特警邵曳戎堅持就地清理動車車廂，意外發現“最后的生命”小伊伊;單說有一位老人：白芳禮。他用自己的行動為三百個學生捐出了他畢生的積蓄。 “‘一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單生活;三百學子，35萬捐款，他就這樣感動中國。正是他們讓我知道了什么叫‘拳拳之心’，什么叫‘積小善成大善’，什么叫‘大愛無言’。 他們還讓我明白了一個道理，無論你從事的職業多么卑微，只要你竭盡全力去愛，去奉獻，你都會變得高貴，受人愛戴。

把愛獻給他人吧!

輕輕地拾起地上的一張紙;悄悄地擦去課桌上的灰塵;靜靜地走過正在上課的班級，默默地送給生病的同學一份關心，甜甜地把真誠的微笑送給他人……只要你把這份愛播種下去，你就是幸福的人，你就會成為雷鋒叔叔那樣品德高尚、處處受歡迎的人!

農耕故事演講稿子篇二

道德是什么?道德就是“得道者多助，失道者少助”。這其中，最令人發指的應該就是秦始皇的暴政了。筑長城、挖靈渠、焚書坑儒，失盡民心，失盡道德。天下百姓不堪忍受揭竿而起，于是秦朝滅亡了，它死在了“道”字上。

道德是什么?道德就是“得放手時就放手，得饒人處且饒人”。被仇恨沖昏了頭腦的人，永遠不懂的“道德”二字，他們只有自私、自利的卑鄙，不擇手段的丑惡，又怎會明白“得饒人處且饒人”?終落得家破人亡，他亡在了“德”字上。

道德是什么?道德就是“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也”。真正講道德的人會像磁鐵一樣吸引來身邊一個又一個的摯友、知己。“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩說的一點也不錯。他們之所以贏，就贏在了“道德”二字!

如果說法律是最低限度的道德，那么道德就是不成文的法律。有時候它非常渺小，只要一個小小的動作，一句輕聲的話語，你就已經獲得了道德。

走在馬路上，隨手撿起一張垃圾扔進垃圾箱;來到朋友家，親切地叫一聲“朋友”。這些事兒大嗎?不大，而且很小。但這就是道德。

道德雖然渺小，但它卻在春秋戰國時期受到了我們偉大的思想家孔子的重視?？僧敃r又有多少人能過接受呢?答案是很少很少!直至漢代，孔老夫子的仁政才被承襲。顯而易見，我們對于道德的繼承較西方國家更早，難道我們贏在了起跑線上，卻要在中途負敗嗎?當然不能!

道德就是一種美，一種財富，更是一種智慧，受用一生的智慧。

道德是引導人們追求至善的良師，是社會矛盾的調節器，是催人奮進的引路人，是公正的法官，更是一盞指路明燈，點亮我們前方迷茫的路途，讓未來屬于我們。

農耕故事演講稿子篇三

那天是在放學的路上，自己一個人騎著自行車疾速的往家趕著。因為習慣了寂寞，也就漸漸地習慣了耳邊呼嘯而過的風聲，還有那匆匆劃過眼前的景物。這么多年來，樹只是更滄桑了些;樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵;還有那常常凝視的白云，只是從一開始的“棒棒糖”漸漸的游離開來，一片去南，一片去北。我再沒見過。

天的那邊太陽正漸漸的下沉，就在我的正前方。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異。陽光鋪灑下來就像一塊金色的地毯，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊，太陽將要終結的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長時間。這段風景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬年，只是我居然今天才發現它的存在。

漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個被拉長的身影，那身影似乎有些顫顫微微，正在一步一步蹣跚的向前走著。雖然很緩慢，但卻很穩重。冥冥中似乎有個力量在支撐著它，雖然這個力量很弱小，但卻足以支撐整個重量。足夠。

此時太陽又下沉了點，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個單薄的身影此時赫然出現在了前方陽光鋪灑的地方。那個明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁。原來是她的力量在支撐著他。

一陣春風徐徐的吹過兩顆飽經滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上。她的銀發和迎春花一起被風兒輕輕的掠過，他凝視她片刻，笑了。此刻他們的背影被吞沒在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾，那個被風吹過的瞬間。

漸漸的太陽還剩下最后一點的光輝，此時此刻兩個身影緩緩的溶在了一起，借著夕陽最后一點的余輝轉過了轉角。被拉長的身影久久的佇立在那，永遠的被定格，暖暖的愛。

那一刻的風景，在熟悉的地方，最美。

農耕故事演講稿子篇四

大家好!

今天我演講的題目是《以誠實守信為榮》。從我上幼兒園到現在，所有的老師都教導我要做一個誠實守信的人。如果我不能做到這點，就不會品嘗到生活的樂趣!大家都聽說過《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪!快來人哪!”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來，人們才知道上了當，告訴孩子撒謊是不對的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來了，而村民們誰也不愿意相信他了。結果，狼把羊全部都吃光了。 試想，如果放羊的孩子沒有前兩次的欺騙大家，他的羊會被狼全部吃光嗎對一個人來說，誠實守信是一種道德品質和道德信念，是我們每一個人人格的體現。所以，我呼喚“誠實守信”!做“誠實守信”的人，以“誠實守信”為榮! 謝謝大家! 它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對于蒼蠅來說，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時間便是彼此追來逐去，嬉戲玩耍。

那是一個再普通不過的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車垃圾倒在地上。蒼蠅們爭先恐后地圍攏過去，想從中發現更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣東西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來飛去。那美麗的膚色、纖細的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加贊賞，而對蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這只蒼蠅不服，它覺得命運太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。 造物主見這只蒼蠅如此勇敢，對它的`行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。 看著自己一夜之間變成另外一個樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進了花叢。 “大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。此時它才發現，原來這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。

接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調乏味不說，每天累個半死，卻只能得到一點點食物。

一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。

它以為一切還可以重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發現，那里早已不再適合它：那些曾經在它是只蒼蠅時的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統相兼容。 最終，它餓死在了垃圾堆上。

當它的靈魂重新來到造物主身邊時，造物主問它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅 “蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。

農耕故事演講稿子篇五

《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是中國臺灣蘇明進老師的一本教育隨筆。本書以教給學生成長的36種能力為主軸，為我們娓娓敘說有關“希望教室”的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中，展現如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時，它極生動地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時，“教室”的魅力也深深地吸引了我。

于是，我繼續閱讀其它和“教室”有關的故事:美國雷夫《第56號教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》，今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統合教學法打造她的幸福教室，朱永新教授倡導的新教育實驗者們在締造完美教室。

從第56號教室、希望教室、幸福教室到完美教室，可見教室不再是簡單的一間間房子了，它被賦予更深刻、更豐富的含義。

什么是教室?雷夫老師說，一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度--教師，教師的面貌，決定了教室的內容;教師的氣度，決定了教室的容量。常麗華老師說，決定一間教室的，不是教室的好壞，而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景，是我們想要到達的地方，是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授說，讓教室成為師生幸福的源泉。

朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑，一種是人和財物的關系，掙的錢比別人多得多，可能會幸福;第二種是和人的關系中，更容易給我們帶來幸福，當我們從同事目光里，從孩子們的眼神中，能夠讀到滿足和尊重的時候，就會感到幸福。最大的幸福是第三種，來自于內心，是人和自己的關系。擁有自己的夢想，大膽地去努力，不斷地超越自己，會感到幸福。從這點來說，守住自己的教室，關注教室的每一個角落，關注教室里的每個孩子，關注教室里的每一件事，就會收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命。開發卓越課程，締造完美教室，書寫生命傳奇，讓每朵生命之花在教室里綻放。

年輕的朋友們，讓我們一起，守住自己的教室，靜待花開!

農耕故事演講稿子篇六

說起雷鋒呀！

大家一定非常非常的熟悉，在大家心目中，雷鋒肯定是一個助人為樂，無私奉獻、默默無聞的人，而在我心中，雷鋒就是我的學習榜樣，每當我垂頭喪氣的時候，雷鋒就浮現在我的腦海里鼓勵我。今天是3月5號，是雷鋒同志的紀念日，我們班的同學都開始學習雷鋒做好事，下面，就讓我給你說說我身邊的小雷鋒吧！

清早，我剛來到學校，就看到有許多人在讀書，但是與往日不同的是有許多人把書包放在桌子上，不知道去干什么了。他們去干什么了？我在心里苦思冥想，可是就是想不起來，由不得多想，我就拿了一把掃帚去掃地了，可誰知，我剛來到衛生區，就發現衛生區的地板發亮，也不知道是誰掃的。會是誰掃的呢？今天是3月5號，是雷鋒的紀念日，不會是雷鋒掃的吧！

肯定不是，一定是那幾個把書包放在桌子上的同學掃的。

掃完地，我回到班里，準備也向雷鋒學習，正巧，我的同桌楊文杰沒有 帶文具盒，也沒有帶筆，于是，我就把我的筆借給了他，楊文杰連忙對我說了一聲謝謝。我的心里美美的，這時，我才明白了雷鋒為什么要做那么多的好事，因為幫助別人，能使別人高興，快樂，能使自己更高興，更快樂，更開心。

農耕故事演講稿子篇七

這兩天，我讀了雷鋒叔叔的故事，心里特別地感動。雷鋒叔叔，我太愛您了！您太偉大了！

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……”——這就是雷鋒的崇高愿望。

只要有雷鋒叔叔存在的地方，那么他為人民服務的機會就多了。他是一位無時無刻不把人民放在心坎的第一位，正是因為中國有雷鋒叔叔這位平凡而偉大的人，生活變得那么溫暖美好。

就在雷鋒叔叔應邀到外地作報告的途中，從撫順開往沈陽的列車上，他主動幫著列車員掃地，擦玻璃，給旅客拿東西……，。平凡的小事上洋溢著不一樣的高貴品質！

雷鋒叔叔在丹東工程兵某部作完報告返回的途中，他主動幫一位拄著棍、拿著大包袱的白發蒼蒼的老大娘去扶順千辛萬苦找兒子，當老人的兒子緊緊拉住雷鋒的手表示感謝時，“謝什么呀，這是我應該做的?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，多么可愛的雷鋒叔叔呀！

感悟：雷鋒在火車上熱心地幫助著他人，將自己的精力全部投入為人民服務當中去。只要雷鋒走過的地方，都會看到人們燦爛的笑容。我們身邊需要愛，愛能夠讓我們忘記煩惱；我們的世界需要愛，愛可以讓世界充滿陽光。

雷鋒就是一個永不過時的榜樣，不論是在哪個時代，他的精神都是值得學習了。