在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

員工成長成才篇一

大家好！

今天我要演講的題目是《我閱讀我成長》。

書，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的`方向。

讀書對于我來說，是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會見縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺才踏實(shí)。

其實(shí)，人生離不開書，從小時(shí)候牙牙學(xué)語外公教你讀唐詩時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開了書本？讀書給了我們無限的力量！

書是人類的老師，是人類的精神營養(yǎng)劑。缺了它，生活就不會像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢游書的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！

謝謝大家！我的演講完畢！

我的成長之路演講稿

今天，當(dāng)我們在歲月的匆忙流失中回眸觀望，靜心反思，才發(fā)現(xiàn)，沮喪嘆惋已消耗了太多的心情和精力，猶豫和懶散蔥蘢了過往的匆匆歲月和旅程；我們已經(jīng)沒有時(shí)間去猶豫和消蝕那僅存的一份熱情。我不想在年老的時(shí)候，滿滿的都是被悔恨和滄桑包裹的遺憾。帶著這份癡念，我捋一捋20xx年的時(shí)光，別讓太多的陰云遮擋了陽光。

員工成長成才篇二

”花有重開日，人無再少年。“當(dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖 然心里覺得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》 把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。

我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿 不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦!長大的感覺是什么?長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動的羞 澀的露珠兒。

我，在無意間已走過了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂王國里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛哭鼻子耍賴皮。常常不是把紙條貼在別人的背后，就是踩了被 人的花苗而逃之夭夭。那時(shí)的我，愛笑，愛哭。剛才還陽光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。

而今的我成熟了。長大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會笑對人生，面對坎坷與挫折;長大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會深沉，學(xué)會冷靜;長大了，還應(yīng)學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會背負(fù)。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。”萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。 “我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

員工成長成才篇三

大家好!

短短的一個(gè)月的初中住校新生活，讓我體會了成長的快樂與煩惱。成長，就好比是大海里面的航船，有時(shí)會是風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會有波濤洶涌，即有著自由呼吸的味道，也有著酸甜苦辣咸。“陽光總在風(fēng)險(xiǎn)后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，我的成長之舟，是快樂著也是煩惱著的，我會在努力和奮斗中長大。

員工成長成才篇四

尊敬的老師，在場的各位同學(xué)以及對方辯友大家下午好，我是反方一辯劉彩華，今天我方的觀點(diǎn)是 逆境更有利于人的成長。

首先來給大家闡述一下我方的定義：逆境是指在人們可接受的范圍內(nèi)，在追求目標(biāo)的過程中，需付出高于一般預(yù)期的努力的境遇，其包括困難與挫折，能夠給人們帶來考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，成長是指人在知識、內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)、能力、人格等方面獲得增進(jìn)，從而離成熟更近一步。這里的成長強(qiáng)調(diào)的是過程，而成熟強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。這時(shí)，我方有必要延伸一下絕境的定義，剛才有說逆境是在人們能力可承受的范圍內(nèi)需付出高于一般預(yù)期努力的境遇，而絕境則是在人們能力可承受的范圍之外所遭受的境遇。就好比如，沒飯吃是絕境，而給的飯很少是逆境，當(dāng)然給的飯量很多就是順境了，飯給得又多又好吃那就是佳境了。

接下來我方將一步步地闡明逆境如何更有利于人的成長：

首先，逆境有利于磨礪人的意志，使人們的人格更健全。 司馬遷的《報(bào)任安書》中了頭并沒有大步跨過，這時(shí)的困難在低頭者面前就屬于絕境了，因?yàn)閷λ麄儊碚f，遇到的這些困難使他們無路可走了。這時(shí)，類似的絕境的案例已不在本辯題的討論范圍內(nèi)了。

接著，逆境能夠讓人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為往后的成功打下基礎(chǔ)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生說，如果不是自己的人生中遇到過那么多逆境，也不會有今日成就。不僅僅是老掉牙的愛迪生制鎢絲的例子告訴我們這個(gè)逆境的重要性，還有很多例子，不必一個(gè)個(gè)列舉例子，就從我們高三備考入手談就好了。我們很多人在高一高二落下了很多知識點(diǎn)，比起其他一直勤奮學(xué)的同學(xué)落后了很多，高三備考無疑對落下知識點(diǎn)的同學(xué)來說是一種逆境，需要付出高于一般預(yù)期的努力才可以接近再而達(dá)到目標(biāo)。而在座的每一位同學(xué)肯定都有做錯(cuò)過很多題也無數(shù)次復(fù)習(xí)過同一個(gè)知識點(diǎn)，從而能夠在高考時(shí)遇到同類型的題相關(guān)知識點(diǎn)時(shí)擁有應(yīng)對能力，降低錯(cuò)誤率。

另外，我方并不否認(rèn)順境對人的成長是有利的，但是相對而言，逆境對人的成長更有促進(jìn)作用。就像范瑋琪的《最初的夢想》里頭唱的那樣：“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下 又怎會懂得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方 如果夢想不曾墜落懸崖 千鈞一發(fā)又怎會曉得執(zhí)著的人 擁有隱形翅牓“追夢路上，摔在泥濘里又有什么關(guān)系，在泥濘中開出的花才最美 ！

綜上所述，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)逆境更有利于人的成長，我的發(fā)言完畢，謝謝！

員工成長成才篇五

大家好。我是高二（21）班的喬x。今天，我演講的題目是：感恩，是愛的接力。

小時(shí)候，我是一個(gè)不太愛與人交往的孩子。三歲那年，父母為了維持生計(jì)，都在外地上班掙錢，每年回家的次數(shù)屈指可數(shù)。所以，我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過的。說心里話，爺爺奶奶對我稱得上是百般呵護(hù)，無微不至。無論我提出多么過分的要求，他們總會傾盡全力去滿足我。即使是這樣，我依然覺得自己的生活中少了點(diǎn)什么。上小學(xué)的時(shí)候，我們班每位同學(xué)上放學(xué)回家都有家長來接送，我也不例外。爺爺總能很準(zhǔn)時(shí)的在學(xué)校門口等我，和我一起回家。可是，當(dāng)我看見自己的同學(xué)每天放學(xué)之后都能興高采烈地沖出校門，撲向媽媽的懷抱，我的心里難受極了。回到家后，我問爺爺奶奶："為什么別的孩子每天都有媽媽來接送，而我沒有"爺爺奶奶再怎么解釋，也無法平息我當(dāng)時(shí)的情緒。我哭了，哭得很傷心。其實(shí)，那段時(shí)間我每天都會一個(gè)人呆呆的想："如果今天是媽媽來接我，那該都好啊。哪怕只有一次，我也心滿意足了。"怎知，世事并不是我所想的那樣如愿以償。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)缺愛的孩子，我過得一點(diǎn)兒也不幸福。我責(zé)怪父母對我的漠不關(guān)心，責(zé)怪他們不能多留下一點(diǎn)兒時(shí)間來陪陪我，甚至怨恨他們不能給我一個(gè)充滿幸福與快樂的童年。的確，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的自己是多么幼稚與無知。當(dāng)時(shí)的我聽不見媽媽每次打電話回來都會因?yàn)橄胛叶薜钠怀陕暎晃铱床灰姲职譃榱俗屛页缘煤靡恍┑酶鼤r(shí)尚些，不會在同學(xué)面前抬不起頭而在外日夜勞累；我體會不到他們每次回家的心情比我的等待還要強(qiáng)烈。現(xiàn)在，我可以站在這里，大聲的喊出：我過得一直都很幸福，我從來都不是一個(gè)缺愛的孩子。

回首已度過的十余載，或許很多同學(xué)和我一樣，在父母面前耍過脾氣，鬧過別扭。但是，請大家一定要相信：當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)體會的時(shí)候，一定會為父母那顆熾熱的愛子之心而打動，而感慨。沒錯(cuò)，我們不再背"慈母手中線，游子身上衣"了，"你入學(xué)的新書包有人給你拿"的旋律也很少在耳畔想起了。這么多年來，我們欠父母的已經(jīng)夠多了。欠他們的情，我們要去報(bào)；欠他們的債，我們要去還。生活中，不要吝嗇自己的那雙手。吃完飯后，幫媽媽洗洗碗；給勞累了一天的父親捶捶背。其實(shí)父母真的真的不圖我們付出多少，貢獻(xiàn)出多少。哪怕是一句簡單的不能再簡單的"爸媽，你們辛苦了"也足以讓他們很高興很高興了。

轉(zhuǎn)眼來到金誠信已有半年多的時(shí)間，面對業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝要求，我浮躁過；面對繁重的工作壓力，我曾想放棄過。記得有人說過："假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。"我認(rèn)識到既然我已從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，于是我以全部的熱情投入到工作之中，順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，豐富了知識也交到了朋友。

感謝艱苦的工作環(huán)境對我的磨練，正是長時(shí)間甚至24小時(shí)的現(xiàn)場跟班，我掌握了大硐室澆筑施工工藝；感謝業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝質(zhì)量要求對我知識技能的提高，正是他們一次次反復(fù)的叮囑，保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量；感謝工人朋友的無私幫助，正是他們無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勤勞動，確保了工程如期完工；感謝師傅的敦敦教導(dǎo)，讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。沒有大家的幫助，我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來，它們將是我未來成長道路上最好的路標(biāo)。

感恩是一場及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是一陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞在你我心頭的煩悶；感恩一縷是黎明的曙光，照亮你我前行的道路。因?yàn)楦卸鳎澜绮艜椭C、美好，讓我們心存感恩，互助互愛，共同攜手走向輝煌的明天！

員工成長成才篇六

大家好!

王國維先生說：人生三境分別是在懵懂中樹立目標(biāo)，為了目標(biāo)而努力地積累，最后將會在迷茫中“意外”地收獲成功。

我們的成長不也是如此嗎?這道理誰都懂，說容易，可是又有多少人達(dá)到了第三層?大多數(shù)人都停留在一，二層。他們在徘徊，在怨恨，在等待。為什么他們只停留在一，二層。究其根源，就是因?yàn)樗麄兌紱]有深厚的積累，所以他們的力量太弱小，不能夠到達(dá)第三層。

只有通過厚積才能夠成長。如果蝴蝶沒有在繭中靜默地積蓄力量，那么她們怎么能夠從丑陋的毛蟲蛻變成為炫目的蝴蝶，怎樣在空中起舞呵;如果竹筍沒有在黑暗的地底積累力量，又怎么能沖破堅(jiān)硬的地面成長為謙謙的竹呵;如果蟬沒有在黑暗中長達(dá)十六年的厚積力量，又如何在盛夏中奏出生命的華章呵!

再比如荀子曰：”不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。“又如”冰凍三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。“如此種.種皆印證了成長需要厚積。

試問如果人人都沒有了厚積這一過程，結(jié)果會是什么樣呢?

如果儒勒-凡爾納沒有厚積，那么就不會有他的2500本筆記，所以他也就沒有眾多享譽(yù)世界的科幻小說。那么他當(dāng)然就不配擁有科幻小說之父的稱號。如果李時(shí)珍沒有厚積，那么他就不會去親身實(shí)地的去考察，也就沒有《本草綱目》的問世。從大了說，唐朝如果沒有厚積，就沒有貞觀之治，更不會有之后的開元盛世。歷史將就徹底改變。如此種.種皆是沒有厚積的可怕后果。可見厚積的重要意義。正是因?yàn)橛泻穹e的所以才會有了這些社會的進(jìn)步和成長。

可見厚積對于大事小事都有著非比尋常的作用。所以，成長需要厚積。

員工成長成才篇七

早上好!

我記得在開學(xué)典禮上，陳滬軍校長告訴大家工業(yè)4.0時(shí)代來了。今天我在這里并不想來說工業(yè)4.0時(shí)代，而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時(shí)代還是什么時(shí)代，我想，每一次新時(shí)代的來臨給與我們的不僅僅是機(jī)遇和享受，同時(shí)也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個(gè)時(shí)代，競爭的焦點(diǎn)一定是人才，而人才競爭的焦點(diǎn)則是素質(zhì)和能力。

why?那么為什么會出現(xiàn)有知識缺文明，有學(xué)問缺教養(yǎng)的人呢?

因?yàn)槌砷L是一個(gè)過程，意味著一個(gè)人在年齡不斷增長的過程中漸漸成熟與發(fā)展起來。而發(fā)展是事物從出生開始的一個(gè)進(jìn)步變化的過程，是事物的不斷更新，既有量的變化，又有質(zhì)的變化;有正向的變化，也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識。

有一次在瑞士，他和幾個(gè)朋友去公園散步，上廁所時(shí)，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點(diǎn)納悶。出來后，附近一個(gè)女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。她說孩子進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善，他便折回洗手間，打開那個(gè)廁所的門。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。原來，那個(gè)小孩覺得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。

規(guī)則意識，從某種意義上來說就是一種社會責(zé)任感;樹立這種規(guī)則意識在我國當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來說，沒有人喜歡被規(guī)則約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往;但是，沒有規(guī)則約束的自由不是真正的自由，而是災(zāi)難。黃河因?yàn)橛辛说贪兜募s束，才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢，成為哺育中華民族的母親河，如果沒有堤岸或堤岸決口，則會帶來致命的洪災(zāi)。現(xiàn)代交通，有了合理的交通規(guī)則，且能嚴(yán)格遵守的話，才有高速行駛的暢快，才能給人類帶來巨大的便利，反之，將引發(fā)巨大的災(zāi)難。

我們同學(xué)的健康成長更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個(gè)書香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個(gè)整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

這些道理估計(jì)我們的同學(xué)都懂，也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過的同學(xué)無不掩鼻抱怨，我想問問同學(xué)們，這個(gè)臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡單，我們?nèi)z查的老師發(fā)現(xiàn)，該廁所有男生便后不沖水。也許那個(gè)抱怨廁所特別臭的同學(xué)，就是不沖廁所的那個(gè)。

再說說校園環(huán)境的問題，以我們同學(xué)的知識，大概都知道以零食代替主食，肯定有害健康，但還是有人對它“孜孜以求”，甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中，心情變得不好時(shí)，同學(xué)們是否想起，那個(gè)零食包裝袋，那張用過的餐巾紙到底是誰扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時(shí)，是否問過自己是不是因?yàn)榱闶炒嬷魇车木壒省＿€有，當(dāng)你在校外聽到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢，你還記得當(dāng)時(shí)你的面龐有沒有發(fā)熱。

同樣，我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級的紀(jì)律規(guī)則，且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話，那我們才可以成長的既快又好。

成長是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西，不斷增長知識，增長智慧，不斷認(rèn)識社會，認(rèn)識世界，認(rèn)識自己的成長中，對是非曲直有明睿的判斷力。

最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則，衷心祝愿同學(xué)們更好的成長，并享受成長帶來的快樂。