要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
教師十九演講稿篇一
教師，多么完美的一個詞語！是她，為我們照亮了前面的道路；是她，把畢生的知識傳授給我們；是她，在我們彷徨時鼓勵我們……教師，是美麗的。可我心中最美的教師，還是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師。
梁教師個子高高的，一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的，兩只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴，笑起來成了月牙彎兒，煞是好看，給人一種溫和且親近的親和感。有時，她從遠(yuǎn)處走來，宛如天仙一般，出淤泥而不染。
梁教師不但人美，心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子，臉色慘白。這時，梁教師走了過來，見我這般摸樣，忍不住關(guān)切的問：“xx，你怎樣了？臉色怎樣這么白啊？”我有氣無力的回答道：“沒什么。”梁教師急切的問：“你到底怎樣了？你到快是說啊！”我只好回答：“肚子疼。”說罷，她立馬拉起我的手，急匆匆的趕往辦公室，拿出藥膏，悉心的為我涂抹肚子。
這時，她的話如陣陣春風(fēng)般吹動我的心靈，傳入我耳朵：“xx，此刻你好點(diǎn)了吧？沒那么難受了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恩。”她似是如釋重負(fù)一般，長長地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐，心里涌上來了一股暖流。突然，我覺得她不是嚴(yán)厲的教師，而是一個知心的、關(guān)愛孩子的大姐姐。
梁教師啊，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑，您都永遠(yuǎn)是我心中最美的教師！
教師十九演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁和家長們：
今天，我很榮幸能夠在這里和大家一起分享我的工作心得體會。作為一名教師，我們始終在教育教學(xué)的道路上不斷前行，每時每刻都在為學(xué)生們的未來努力著。雖然工作很辛苦，但是內(nèi)心感到非常滿足和充實(shí)。在這里，我將分享我的工作心得和體會，希望能夠?qū)δ鷤兘窈蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生一些啟示和幫助。
第二段：我的工作心得體會
作為一名教師，我認(rèn)為教育是一項很有責(zé)任感的事情。我們必須把最好的知識傳授給學(xué)生，并且為他們的未來做好準(zhǔn)備。這需要我們不斷更新知識和技能，以便在教育教學(xué)中更好地服務(wù)學(xué)生。
除此之外，作為一名教師，我們還需要有良好的溝通技巧和人際關(guān)系處理能力。我們需要了解每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)，并且根據(jù)不同的情況對其進(jìn)行不同的教育方式。我們還需要與家長、同事和其他教育工作者建立良好的合作關(guān)系，以便在教育教學(xué)中獲得更多的支持和幫助。
除此之外，我們還需要不斷地改進(jìn)自己。我們需要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并及時想出解決方案。我們需要與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并從他們身上學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。我們還需要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。
第三段：教師的成長
在我從事教師工作的這些年里，我發(fā)現(xiàn)自己通過反思和學(xué)習(xí)，逐漸成為了一個更好的教育者。盡管在工作中遇到了很多挫折和困難，但是我仍然接受了它們，努力地為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
在此期間，我不斷學(xué)習(xí)和成長，發(fā)現(xiàn)自己不斷在變得更好。我充分發(fā)揮自己的才華，不斷提高自己的教育和教學(xué)技能，并且在學(xué)生和家長中贏得了信任和尊重。
第四段：教師的體驗(yàn)和收獲
作為一名教師，我深深地感受到了工作的重要性和意義。我不僅可以教育學(xué)生，還能成為他們成長道路上的好伙伴和肝膽相照的朋友。我與學(xué)生一起瞬間喜怒哀樂，分享他們的快樂和痛苦，這種感覺是無法言喻的。
我在工作中也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系，提高了個人管理和組織能力，并且在教學(xué)中始終保持著耐心和激情。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲不僅使我成長為一位更好的教師，也使我在生活中更加自信和熱情。
第五段：總結(jié)
總之，作為一名教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)技能，還需要有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，盡可能發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢。只有這樣，在教育教學(xué)的道路上才能越走越遠(yuǎn)，為學(xué)生們的未來產(chǎn)生更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家。
教師十九演講稿篇三
20xx年暑假開學(xué)，懷揣著做教師的夢想，我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。那是一個只有一個一年級，只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn)，沒有操場，沒有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有的只是一盒粉筆，一塊發(fā)白的黑板，簡陋的三尺講臺和漏雨就掉泥巴的教室。望著空蕩的校園，看著孩子們純樸的眼神，我突然意識到――孩子們有的只是我這個剛登上講臺的小老師。我暗暗發(fā)誓：我一定要走進(jìn)孩子的心田，用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾。我告訴自己:做百變教師，陪伴孩子金色童年。
農(nóng)村小學(xué)，一年級，11名純樸的孩子，他們除了質(zhì)樸，還有著特有的羞澀，膽怯。可以說，我的成長歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢？怎么能讓孩子見了我，見了陌生的師長也能張開嘴大聲的講話？怎能讓孩子們自信起來？這成了初登講臺的我急待解決的第一個課題。只有親其師，才能信其道，我開始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來跳繩，皮筋，呼啦圈，下課了我來不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲。不小心跳錯了，我和學(xué)生們一樣接受懲罰。如果哪個孩子表現(xiàn)出色，我還會精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎品，漸漸地孩子們的心和我更親近了，一次次地課下的開懷大笑換來了課堂上高高的舉手，靈動的表達(dá)，規(guī)范的書寫!
心里的距離拉近了，生活的難題也急待解決。學(xué)校里沒有井，沒有水，我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提，每天我都要趕著下課時間往返兩次去提水，胳膊酸了，換換，衣服鞋子濕了，換換，但我必須得保證孩子們有水喝。雖然，我還是父母眼中的孩子，但我是孩子們眼里的老師，我要像媽媽一樣疼愛他們。冬天，學(xué)校里沒有取暖設(shè)施，只能自己生火。看著孩子們凍僵的小手小臉，我只能硬著頭皮開始學(xué)習(xí)生爐子，只要孩子們的身體暖了，苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，但我的心也暖了。
“要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人！”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時時提醒著我。記得有一次，孩子們拿了幾個紅色桑葚塞到我嘴里，問我：“甜不甜？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好吃，在哪兒找的？”他們洋洋得意地說：“學(xué)校外面的桑樹上！”我立刻嚴(yán)肅起來：“不許隨便摘人家的東西！那是大叔大媽們辛辛苦苦種的！我們怎能隨便摘呢？”“恩，知道了，老師別生氣，我們錯了。”他們都低下了頭。我摸摸他們的小腦袋，溫和地說：“老師不生氣，我們要記得不能隨便拿別人的東西，回去準(zhǔn)備上課吧！”孩子們乖乖地上座了！雖然，我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個孩子，雖然，我會想姐姐一樣陪他們玩耍，像媽媽們一樣疼愛他們，但我也必須擔(dān)當(dāng)著教師的職責(zé)，為孩子們的成長打好知識基礎(chǔ)，奠定好生命的底色。
教育的路上，我是小字輩兒，未來的路還很長很長，在這里我愿意說句藏在心底的話：為了更多地孩子健康成長，我甘做百變教師，陪伴孩子們的金色童年！
謝謝大家！
20xx年5月
教師十九演講稿篇四
寫演講稿實(shí)訓(xùn)是中學(xué)語文教育中必不可少的一部分。我是一名語文教師，這學(xué)期我在課堂上也進(jìn)行了這樣一項實(shí)訓(xùn)。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到了許多寫演講稿的要領(lǐng)和技巧，也不斷體會到自身在實(shí)訓(xùn)過程中所遇到的困難和突破。通過不斷地練習(xí)和教學(xué)，我對學(xué)生寫好演講稿也有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談我對寫演講稿實(shí)訓(xùn)的心得和體會。
第二段：學(xué)生在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中的體會
在本次實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們往往在寫演講稿時存在幾個問題。首先，很多學(xué)生缺乏正確的寫作思路。其次，很多學(xué)生沒有很好地把握寫作時語言的大小格局。再次，很多學(xué)生沒有意識到演講稿除了表達(dá)情感之外，還要表達(dá)出自己的思想和見解。通過本次實(shí)訓(xùn)，我教給了學(xué)生們更加有效的寫作思路和技巧，幫助他們更好地運(yùn)用語言，并表達(dá)清晰的思想。
第三段：教師在實(shí)踐中獲得的收獲
在本次實(shí)訓(xùn)中，教師收獲最大的應(yīng)該是學(xué)到了如何幫助學(xué)生寫出一份好的演講稿，更好地教育和引導(dǎo)他們。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感和思想，鼓勵他們自由地表達(dá)自己的看法和思考。我還幫助學(xué)生們逐步提升寫作的技巧，明確寫作思路，使他們能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富，有條理的演講稿。同時，我也學(xué)到了如何更好地考慮學(xué)生的個性和特點(diǎn)，幫助他們挖掘出自己獨(dú)特的表達(dá)方式，更好地向聽眾傳達(dá)信息。
第四段：學(xué)生在實(shí)踐中獲得的提升
通過本次實(shí)踐，在學(xué)生的演講表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)，他們在實(shí)踐過程中也得到了一定的提升。比如，學(xué)生們的表達(dá)更具有文字感，語言表達(dá)更加清晰流暢，同時也能在語音抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)中發(fā)揮精力和情感。同時，學(xué)生們也更加清楚地認(rèn)識到了演講的目的和要義，能夠自信地向聽眾表達(dá)自己的看法和思考。這也讓學(xué)生們更加自信并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的動力。
第五段：總結(jié)
總而言之，寫演講稿實(shí)訓(xùn)是語文教育中重要的一環(huán)。對于學(xué)生而言，這是體驗(yàn)和提升自我表達(dá)能力的好機(jī)會。對于教師而言，實(shí)踐也促使自己不斷思索和總結(jié)，提高了對語文教育的認(rèn)識。同時，我相信，通過不斷地實(shí)踐和不斷地總結(jié)，我們可以幫助學(xué)生更好地提升和培養(yǎng)自己的語言藝術(shù)水平，更好地把握語文電影、戲劇和其他藝術(shù)形式的特點(diǎn)，向全社會傳遞出更美好的信息和價值觀。
教師十九演講稿篇五
下午好！
今年，是我踏上工作崗位的第一年。第一年，我擔(dān)任一年級班主任，任教一年級語文教學(xué)。一年級該如何帶？一年級的語文該如何教？我束手無策，常常陷入迷茫中……但值得慶幸的是，我的周圍有一群熱心的姐姐同事們。她們教我一步一步走來，讓我慢慢知道該怎樣對待一年級的孩子們。愛看書的一位同事還特別推薦我看了一本書——《心平氣和的一年級》。厚厚的書讀下來，讓我進(jìn)一步明白了如何帶一年級，那就是：學(xué)會從容，心平氣和。
看云說：教材是一條小河，課外閱讀是大海，而教學(xué)就是把孩子們這群小魚引到大海放養(yǎng)。看云說得多妙啊！確實(shí)，相比于一望無際的大海，小河顯得那么渺小。但是小河和大海是相通的，只有順著河水，魚兒才能游向大海，在那恣意生長。
看云又說：語文就像生柿子，有課外閱讀作暖窩，是可以慢慢捂熟的，如果我們現(xiàn)在硬要張嘴入肚，那份苦澀，是自找的。是啊，的確是自找的，讓孩子們也跟著我一起遭了一番罪。語文是特殊的，語文是講究日積月累的，語文是可以混著拖的，語文是可以在不求甚解中慢慢明白的。
看云在書中再三建議，把“小魚們”放養(yǎng)到“大海”中去。真是這樣的嗎？真的可以這樣嗎？又該如何放養(yǎng)呢？我雖心中有著疑問，但我學(xué)著不斷地嘗試，我學(xué)著將魚兒放養(yǎng)在課外閱讀的大海中。可當(dāng)孩子在進(jìn)行課外閱讀時，又出現(xiàn)了新的問題：有的孩子只喜歡看不含文字的圖畫書，有的孩子靜不下心來看書。在新的問題中磕磕碰碰，在磕磕碰碰中，漸漸的，我明白了放養(yǎng)的真正含義，放養(yǎng)并不意味著放任。它是建立在督促檢查和在課堂教學(xué)中，時時指引面向課外的基礎(chǔ)之上的，是建立在一定的規(guī)范之上的。也正因?yàn)槿绱耍硼B(yǎng)也不是想做就馬上可以做的。它是一步步的誘導(dǎo)孩子們從不懼怕學(xué)習(xí)，到熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)而慢慢進(jìn)入讀書人角色的一個循序漸進(jìn)的過程。用從容和心平氣和來呵護(hù)孩子讀書的興趣，讓孩子在日不間斷中興致勃勃。學(xué)會寬松與等待，等待孩子在課外閱讀的海洋中看他們所想看的，吸收他們所想吸收的養(yǎng)分，成長為不同類型的魚。
在閱讀《心平氣和的一年級》的過程中，我似乎進(jìn)行著一場接近靈魂的洗禮。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的話，道出了我這個全校最年輕的教師最想說的話。老師們，今后的教育教學(xué)的道路上，因?yàn)橛锌蓯鄣暮⒆樱驗(yàn)橛锌删吹哪銈儯驗(yàn)橛心敲炊嗪脮嘈盼視宦纷吆谩Ｖx謝大家！
教師十九演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位教師，大家好。我作為一名資深教師，在這里分享一下近幾年來教學(xué)工作中的心得和體會，同時也期望能夠得到大家的一些建議和啟示，讓我更好的從工作中成長。
第二段：勇于嘗試和創(chuàng)新
在教學(xué)工作中，勇于嘗試和創(chuàng)新是非常必要的。比如，我曾經(jīng)嘗試過通過思維導(dǎo)圖的方式來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，結(jié)果效果非常不錯。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生學(xué)習(xí)的是教師的知識，而在思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生更多地思考和探究，可以更好地理解和記憶。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
第三段：個性化教學(xué)和注重學(xué)生的情感和心理
隨著教育的發(fā)展，個性化教育越來越受到重視。作為一名教師，在日常教學(xué)中需要注意到學(xué)生的個性和差異，采取不同的教育方法，以滿足不同學(xué)生的需求。此外，在教學(xué)的過程中，我們也要注重學(xué)生的情感和心理教育，鼓勵他們積極向上、自信自立。一個受到關(guān)愛和關(guān)心的學(xué)生將有更大的可能實(shí)現(xiàn)自我價值。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力
在現(xiàn)代社會中，合作和溝通能力成為了非常重要的能力。作為教育工作者，我們需要通過各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。例如課堂合作、小組討論、班級活動等，這些都是可以幫助學(xué)生鍛煉合作和溝通能力的有效途徑。此外，在教學(xué)中，教師也要注重自己的溝通和協(xié)作能力，與同事進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生成長提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的機(jī)會。
第五段：結(jié)語
通過這幾年的工作，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。不論是在教學(xué)方法、學(xué)生管理、師生溝通和合作等方面，我都有了更深刻的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，我們需要不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，不斷探索教育的新途徑和新方法，努力讓每個孩子都能夠得到良好教育和人生的指引。最后，謝謝各位的聆聽，希望我們一起共同努力，共同成長。
教師十九演講稿篇七
責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽儾畋煌瑢W(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進(jìn)步時，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績。經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
我是一名小學(xué)教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。我的演講完了，謝謝各位!