每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

勤奮刻苦班會(huì)心得篇一

按照縣委宣傳部《關(guān)于開展“雷鋒精神鑄豐碑文明美德潤(rùn)媯川”學(xué)雷鋒紀(jì)念實(shí)踐活動(dòng)的通知》和教工委文件要求，立足幼兒園工作實(shí)際，制定本方案。

1、高度重視，正確認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義。今年是雷鋒同志逝世50周年，也是號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年。50年來(lái)，雷鋒精神以其強(qiáng)大的生命力激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)，同時(shí)又在一代又一代人的詮釋下和實(shí)踐中不斷升華。弘揚(yáng)雷鋒精神，能夠培育良好社會(huì)風(fēng)尚，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

2、立足實(shí)際，從本身工作崗位出發(fā)尋找學(xué)習(xí)切入點(diǎn)。作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)雷鋒精神主要可以采用兩條途徑深入，一方面干部教師崗位學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)；另一方面，加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育，將雷鋒的故事有選擇地引進(jìn)孩子們的生活之中，讓孩子們知道有一個(gè)好人，他愿意幫助任何有需求的人，他就是雷鋒。

3、緊密結(jié)合，黨團(tuán)合作開展活動(dòng)。發(fā)動(dòng)黨員、團(tuán)員開展服務(wù)身邊的人活動(dòng)。充分利用教師資源，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育指導(dǎo)服務(wù)，為散居兒童送去科學(xué)的早教服務(wù)。為身邊的青年教師提供專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)服務(wù)等。

學(xué)習(xí)活動(dòng)重點(diǎn)在3月1日―5月1日，逐漸將好的機(jī)制和途徑常態(tài)化。

1、營(yíng)造全園學(xué)習(xí)雷鋒的氛圍，通過(guò)櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、校訊通平臺(tái)、條幅的方式宣傳雷鋒精神。

2、立足學(xué)前教育實(shí)際，選擇適宜的活動(dòng)為載體，開展有實(shí)效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、把學(xué)習(xí)活動(dòng)與弘揚(yáng)北京精神、開展特色學(xué)校創(chuàng)建、做好日常教育教學(xué)工作巧妙的結(jié)合起來(lái)。在工作中展現(xiàn)黨團(tuán)員精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

4、充分利用拉手單位如海軍部隊(duì)等資源開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，讓孩子、教師、家長(zhǎng)都在活動(dòng)中受到教育。

勤奮刻苦班會(huì)心得篇二

知識(shí)與技能

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。 教學(xué)難點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三、教學(xué)過(guò)程

案例

引入課題：誠(chéng)信

(一)何謂誠(chéng)信

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、 辦老實(shí)事、做老實(shí)人 誠(chéng)實(shí)信用原則：

誠(chéng)實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”，其基本語(yǔ)意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言，誠(chéng)實(shí)不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià)。我國(guó)民法通則第四條規(guī)定：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠(chéng)實(shí)信用原則在我國(guó)民法中的地位。

(二)為什么需要誠(chéng)信

案例1、中國(guó)食品安全問(wèn)題，你怎么看?

瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件

案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶?你怎么看這個(gè)問(wèn)題?

2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴，此后各方三緘其口。

(三)誠(chéng)信與利益的關(guān)系

案例1

案例2

1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問(wèn)大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點(diǎn)處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。

張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱。”他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。

(四)你我身邊的誠(chéng)信

1.作業(yè)抄襲 2.……

(五)群策群力：

高一正在試點(diǎn)無(wú)人監(jiān)考，談?wù)勀銓?duì)這一舉措的看法。

(六)結(jié)束語(yǔ)

勤奮刻苦班會(huì)心得篇三

這些你了解嗎？

憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。 黨的四中全會(huì)決定，從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。

為大力宣傳憲法，推進(jìn)依法治教，學(xué)校決定開展以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)召開主題班會(huì)，辦主題小報(bào)，聽法制講座，上法制教育課等，弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威，學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。

四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”，首先就是“依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。同學(xué)們，你們知道嗎？憲法規(guī)定：從你出生的那一天起，你就是中華人民共和國(guó)的公民了，國(guó)家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規(guī)定：從你滿18周歲的那一天起，你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉，擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢物，打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段，我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。人的一生除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的好多權(quán)利都受法律保護(hù)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長(zhǎng)！

我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，憲法是國(guó)家的根本大法。依法治國(guó)，依法管理社會(huì)事務(wù)，就必須崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，就必須運(yùn)用法治的思維、法治的方式，把憲法精神、憲法的規(guī)定貫徹落實(shí)到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。只有如此，我們才能化解各類社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

勤奮刻苦班會(huì)心得篇四

讓教室里的每一面墻都會(huì)說(shuō)話。3月18日，我校全體師生和家長(zhǎng)積極主動(dòng)，合作打造班級(jí)文化，設(shè)置了“衛(wèi)生角”、“圖書角”等墻體文化，每一個(gè)版塊都各具特色。教室里煥然一新，充滿生機(jī)。此次班級(jí)文化建設(shè)不僅展現(xiàn)了我校師生的文學(xué)及藝術(shù)特色，也同樣培養(yǎng)了我們學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

自三月初啟動(dòng)“學(xué)、走、當(dāng)、傳”活動(dòng)以來(lái)，xx學(xué)校開展了一系列以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主線的活動(dòng)。在學(xué)雷鋒月即將結(jié)束之際，4月1日下午，“說(shuō)說(shuō)身邊的雷鋒”故事會(huì)在明媚的春光中拉開了帷幕。

小主持人清脆的話音剛落，一年級(jí)的xx小朋友便邁著從容的步子走上了舞臺(tái)。稚嫩而可愛的臉蛋透露著堅(jiān)定的信念——要向雷鋒叔叔那樣做人！選手們聲情并茂地講述著身邊的活雷鋒，贏得了大家的熱烈掌聲……小聽眾們用他們專注的眼神訴說(shuō)著：讓我們與雷鋒同行，從過(guò)去到現(xiàn)在、直至將來(lái)！隨后，學(xué)校為參賽選手及在雷鋒活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的小組、個(gè)人、優(yōu)秀手抄報(bào)作品分別進(jìn)行了表彰。

“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，重走雷鋒道路，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒學(xué)子，傳承雷鋒精神……”在這震耳欲聾的.齊呼聲中，我們結(jié)束了此次活動(dòng)。

為了保護(hù)學(xué)生的生命安全，增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力，減少在校園發(fā)生突發(fā)事件的損失，提高學(xué)校的安全管理水平，我校于2014年11月18日進(jìn)行應(yīng)急疏散逃生演練。

晚上8點(diǎn)30分，隨著“鈴鈴……”的警鈴聲響起，演練正式開始。各樓層負(fù)責(zé)協(xié)助隊(duì)伍撤離的人員馬上就位，各宿舍的學(xué)生在宿舍阿姨的帶領(lǐng)下快速、有序的撤離，學(xué)生都能按要求彎腰，用小手絹、紙巾或手捂著鼻子，跟著隊(duì)伍迅速撤離到安全的位置。整個(gè)過(guò)程師生都能做到有秩序、行動(dòng)快速，配合默契，沒有出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面。演練后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)分析演練情況，對(duì)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行分析。這次的演練圓滿、成功，各宿舍用時(shí)都在2分鐘內(nèi)，學(xué)生經(jīng)過(guò)這次演練進(jìn)一步提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急自救能力。

勤奮刻苦班會(huì)心得篇五

勤奮刻苦班會(huì)心得篇六

20xx年3月5日，是雷鋒同志犧牲xx周年紀(jì)念，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我們xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織少先隊(duì)員開展了一系列的紀(jì)念活動(dòng)。

活動(dòng)一:織織開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德好少年”主題升旗儀式活動(dòng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了《愛心如春風(fēng)》國(guó)旗下講話，號(hào)召全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒事跡，傳遞榜樣精神，五年一班的邢百惠介紹了雷鋒叔叔刻苦學(xué)習(xí)的小故事，劉xx同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出了《學(xué)雷鋒倡議書》，向雷鋒同志學(xué)習(xí)文明禮貌的春風(fēng)精神；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神；誠(chéng)實(shí)純真的水晶精神；熱心服務(wù)的孺子牛精神；主動(dòng)向上的火箭精神；自強(qiáng)勇敢的雛鷹精神；永不服輸?shù)尼斪泳瘛?/p>

活動(dòng)二：下午，少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)上，通過(guò)講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的'日記、論雷鋒的精神等活動(dòng)，進(jìn)一步了解了雷鋒的感人事跡，懂得了學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，作為一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，在生活上，要像雷鋒那樣，傳承中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)三：在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助，學(xué)雷鋒做好事美化校園活動(dòng)，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校包干區(qū)、在教室里等開展了有聲有色學(xué)雷鋒活動(dòng)。，幫同學(xué)清理班級(jí)的課桌椅衛(wèi)生、教室死角衛(wèi)生、整個(gè)四樓走廊、1—4樓的廁所、學(xué)校跑道、廚房門口等衛(wèi)生。還有的同學(xué)主動(dòng)打掃教室以及教師辦公室，抹桌子、擦窗戶、掃地、拖地同學(xué)們用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取校園衛(wèi)生環(huán)境的美麗。在整個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)中學(xué)生都很積極、很開心，在勞動(dòng)中真正體驗(yàn)到了“學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人”的快樂(lè)。

活動(dòng)四：開展了“學(xué)雷鋒、孝親長(zhǎng)”敬老愛老服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。隊(duì)員們?yōu)槔先藗兯腿チ俗约簞?dòng)手制作的剪紙作品，并通過(guò)幫助爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生等實(shí)際行動(dòng)為老人們送去了親人般的溫暖。在打掃衛(wèi)生活動(dòng)中隊(duì)員們都非常賣力，擦的擦，掃的掃，分工明確，通力合作。通過(guò)這一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們充分體會(huì)到助人的快樂(lè)，深深領(lǐng)悟到雷鋒精神的內(nèi)在作用！

通過(guò)這次一系列的教育活動(dòng)，在校園中掀起了“踐行雷鋒精神從我做起”的春風(fēng)，同學(xué)們對(duì)“學(xué)雷鋒”有了更深的體會(huì)，紛紛表示今后要從小事做起、從身邊做起，沿著雷鋒叔叔的足跡，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的文明禮儀教育。

勤奮刻苦班會(huì)心得篇七

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)幫助學(xué)生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的精神動(dòng)力，讓學(xué)生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒生平、部分日記文字材料

活動(dòng)程序：

一、認(rèn)識(shí)雷鋒

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中的雷鋒

總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時(shí)空的精神，就連美國(guó)的西點(diǎn)軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。

二、雷鋒精神放光芒

第一步：邀請(qǐng)五名學(xué)生朗誦雷鋒的部分日記

總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

第二步：學(xué)生以小組為單位討論歸納總結(jié)自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒

第四步：教師總結(jié)

雷鋒有五種精神：一是忠誠(chéng)信仰的愛國(guó)愛黨愛人民的“報(bào)國(guó)精神”;二是助人為樂(lè)熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

三、現(xiàn)實(shí)版雷鋒：雷鋒在哪里

第一步、讓學(xué)生列舉自己所熟知的社會(huì)上的雷鋒式人物

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學(xué)生尋找我們班里學(xué)習(xí)上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動(dòng)上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結(jié)

當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當(dāng)“最美女孩”刁娜用自己的.一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們?cè)俅纬?思;當(dāng)“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場(chǎng)所的志愿者，讓我們感受到了社會(huì)的溫暖;當(dāng)代“活雷鋒”郭明義詮 釋了奉獻(xiàn)的真正含義。一次次道德模范人物的評(píng)選、一年年感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選，我們班中一個(gè)個(gè)小雷鋒，無(wú)一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來(lái)就沒有走，雷鋒精神 永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過(guò)渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的小“雷鋒”呢?

(1)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的人，培養(yǎng)和樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

(2)學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，積極參加各種公益活動(dòng)，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。

(5)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結(jié)：

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。我們作為肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動(dòng)，保管、經(jīng) 營(yíng)、弘揚(yáng)這筆財(cái)富。“一屋不掃，何以掃天下?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅是做好人好事，而且 要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中去!

五、結(jié)束

全班跟著音樂(lè)共唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。