制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇一

大家好！

我們中廟初中地處甘、陜、川三省交界的中廟鎮(zhèn)中坪村，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班三個(gè)，學(xué)生70人，教師19名，是一所地地道道的小規(guī)模學(xué)校。下面就目前學(xué)校面臨的困境及采取的措施談一些想法和做法，不妥之處還望指正。

目前，農(nóng)村小規(guī)模初中生源質(zhì)量較弱，教學(xué)質(zhì)量陷入困境，我們農(nóng)村小規(guī)模初中辦學(xué)規(guī)模日趨萎縮，在校的學(xué)生數(shù)量不斷減少，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭條件較好的學(xué)生，家長(zhǎng)都紛紛想方設(shè)法讓孩子擠進(jìn)城市學(xué)校就讀。這樣，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)校生源質(zhì)量普遍降低，從而使教學(xué)質(zhì)量難以提升。此外，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的配合不力，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，教師結(jié)構(gòu)不合理，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張等因素直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校的發(fā)展。

1、加強(qiáng)班主任管理，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

雖然優(yōu)質(zhì)生源大量外流，但我們對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有失去信心和耐心。班級(jí)管理工作是學(xué)校工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)執(zhí)行者，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的班級(jí)管理工作，是創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的重要保證，因此，我校要求全體班主任要從質(zhì)量立校、育人強(qiáng)校的高度，不斷創(chuàng)新工作思路，重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育，用“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”的道理，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。如我校長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作的杜國(guó)平老師，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，以主題班會(huì)的形式，向?qū)W生講解中廟初中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型案例（特別是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、思想有過(guò)波動(dòng)、走過(guò)彎路，經(jīng)正面引導(dǎo)、教育后醒悟過(guò)來(lái)通過(guò)努力并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生），采用各種方式方法，不斷激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用，成效十分突出。在20xx年的中考中，我校總分平均分列全市69名，達(dá)到了我們的預(yù)期。

2、發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，持續(xù)深入開(kāi)展教改

以教研促教改，以教改提質(zhì)量，已是教育界同仁的普遍共識(shí)，充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加大教改力度，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我校教師除了開(kāi)展常規(guī)的聽(tīng)評(píng)課外，重點(diǎn)實(shí)施了青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工程，把學(xué)校全體教師根據(jù)不同學(xué)科、不同年齡，分成若干個(gè)教學(xué)小組，要求年輕教師或新入職的教師，選擇一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的中老年教師來(lái)指導(dǎo)新青年教師，同時(shí)鼓勵(lì)中老年教師學(xué)習(xí)年輕教師的新理念和教學(xué)設(shè)備的使用，隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，不定時(shí)的舉行形式多樣的教育教學(xué)教法教研交流會(huì)，取得了很好的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生之所以形成學(xué)習(xí)困難，原因之一往往在于教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)他們的期待太少了，造成了惡性循環(huán)，到了最后，連學(xué)生自己都不在相信自己還可以做好一點(diǎn)什么了。教師要對(duì)學(xué)困生抱以信任的態(tài)度，老師的信任與期待有利于他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，教師要細(xì)心關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)面表?yè)P(yáng)，并給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們從微小的成功中品嘗喜悅，對(duì)他們施以必要的期待，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，使他們也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我校數(shù)學(xué)教師劉明全，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，是畢業(yè)班的把關(guān)教師。他在教學(xué)中，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課外輔導(dǎo)時(shí)，他把學(xué)生根據(jù)成績(jī)分成幾個(gè)層次，基礎(chǔ)好的學(xué)生，講的題，布置的作業(yè)，難度和要求更高一些；中等學(xué)生，講的題，布置的作業(yè)，緊緊圍繞中考指導(dǎo)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生，從最基本的運(yùn)算開(kāi)始，以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，真正做到了因材施教，教學(xué)效果十分明顯。學(xué)生強(qiáng)錫泉，平時(shí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)都在及格線左右徘徊，通過(guò)劉明全老師的悉心輔導(dǎo)，20xx年中考時(shí)，數(shù)學(xué)考了126分。

4、積極創(chuàng)建寄宿制學(xué)校，實(shí)施全封閉管理

農(nóng)村家庭，為了生計(jì)大多父母選擇外出務(wù)工，孩子的教育和管理被托福給祖輩或親戚照管，甚至有些孩子獨(dú)自在家里生活。創(chuàng)建寄宿制學(xué)校在學(xué)生心理健康、行為規(guī)范和安全管控等方面的教育占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高上，在學(xué)校作息時(shí)間安排緊湊，學(xué)習(xí)時(shí)間充裕，便于及時(shí)答疑解難，有利于分類跟進(jìn)，整體優(yōu)化。

近年來(lái)，盡管我們學(xué)校做出了一點(diǎn)成績(jī)，在一定程度上還存在著各種各樣的困難和問(wèn)題，但我們相信，在文縣縣委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的齊心協(xié)力下，在家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合下，把“國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴”的育人目標(biāo)落到實(shí)處，我校的教育教學(xué)質(zhì)量還會(huì)進(jìn)一步提高，朝著辦人民滿意的教育不斷努力！

謝謝大家！

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇二

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想”，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起。”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息教育，所以必須強(qiáng)化計(jì)算機(jī)及信息教育的內(nèi)容。

二、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng)，由于對(duì)這門課程接觸了解甚少，無(wú)任何這方面的基礎(chǔ)知識(shí)，所以實(shí)際操作能力也很弱。

三、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程。四年級(jí)課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，特別是在本學(xué)期的知識(shí)，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識(shí)點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。這就是說(shuō)，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí)，提高各科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

四、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識(shí)，電腦的基本操作，學(xué)會(huì)一種文字輸入，學(xué)會(huì)使用電腦的一些軟件。

五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

教師演示，學(xué)生多練習(xí)，多動(dòng)手操作。

六、本學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高安排：

學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)上網(wǎng)知識(shí)，能借助網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)。

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇三

在_綜合改革辦公室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的工作被列成了一個(gè)符號(hào)，叫“第233項(xiàng)”工作。在_里，這個(gè)工作是被列為符號(hào)的，所以我們今天討論的就是“第233項(xiàng)”工作。我們的黨和國(guó)家把它作為我們?cè)谛聲r(shí)期，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一項(xiàng)重要的工作。

但是，我們的社會(huì)呢？宏觀上總是說(shuō)，要加強(qiáng)體育，體育太重要了。但是在實(shí)際中，總遇到層層阻力。想要教師，沒(méi)有；想要器材，沒(méi)錢；想租個(gè)場(chǎng)地，沒(méi)地方。中國(guó)人民解放軍的征兵標(biāo)準(zhǔn)降到了一米六零。體育，比其他的工作更加的落魄，更加需要支持。它背后的問(wèn)題是。家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、局長(zhǎng)，一直在密切盯著我們學(xué)生的文化教育成績(jī)。

鄰國(guó)日本學(xué)生的鍛煉方式

幾個(gè)孩子在朝著這個(gè)坡下做一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作叫做連續(xù)后滾翻。這就是他們學(xué)校里的情景，幾乎所有的學(xué)校都是這樣的情景。他們是一個(gè)歡樂(lè)的課間，他們那里到處都有著自制的鍛煉器材。他們培養(yǎng)的是終身熱愛(ài)體育的人。

根據(jù)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)發(fā)揮規(guī)律，我們可以看到，學(xué)生大約在五歲的時(shí)候柔韌素質(zhì)的發(fā)展的靈敏期開(kāi)始，但是到十二歲左右就結(jié)束了。到了七八歲平衡素質(zhì)開(kāi)始了，到了十二歲半它又結(jié)束了。大約在七歲，速度素質(zhì)的靈敏期它開(kāi)始了，大概到了十三歲它結(jié)束了。大約在十歲左右協(xié)調(diào)性開(kāi)始發(fā)展，大概在十三歲又結(jié)束了。到了十一歲耐力素質(zhì)，十二歲力量素質(zhì)，但是僅僅的就兩三年就都結(jié)束了。所有的校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，如果不加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的身體，學(xué)生素質(zhì)勢(shì)必會(huì)下降，這需要我們要抓緊時(shí)間鍛煉學(xué)生身體。

中小學(xué)體育教師發(fā)展?fàn)顩r

1當(dāng)前體育教師的概況

雖然全國(guó)體育教師號(hào)稱有著45萬(wàn)人的大群體，但是這是一個(gè)有三分之一兼職的雜群體，對(duì)生存狀況不滿的弱勢(shì)群體，承擔(dān)大量課內(nèi)外工作的累群體，承擔(dān)責(zé)任最末端的軟群體，不受重視受白眼的異群體。

2體育教師素養(yǎng)狀況及影響因素的分析

體育教師是出身各異水平不一的專業(yè)隊(duì)伍；呈現(xiàn)出學(xué)歷趨高能力趨低的發(fā)展趨勢(shì)；普遍存在文與武兩難全的素質(zhì)結(jié)構(gòu)；在個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能上，精與寬兩難；對(duì)于職業(yè)的發(fā)展，處于觀望、彷徨的狀況；面對(duì)繁重任務(wù)，在工作中掙扎，缺少計(jì)劃；體育課中，在安全第一線擔(dān)驚受怕；體育教師素養(yǎng)整體呈“啞鈴型”的分布。

3體育教師最需要的專業(yè)素養(yǎng)排位

其次是教學(xué)能力，教學(xué)中能夠講解、示范、保護(hù)、幫助；

然后是教育能力，教育中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教材并適時(shí)實(shí)施教育；

再次是管理能力，要求教師較好地管理課內(nèi)外體育各項(xiàng)工作；

最后是教師的語(yǔ)言能力，在課程匯總中，能簡(jiǎn)明講解、威武的口令，用合適、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

4當(dāng)前體育教師素養(yǎng)提升的渠道與困境

體育教師學(xué)歷教育方面，技能的缺失與課程的不合理構(gòu)建；國(guó)家培訓(xùn)方面，課程蜻蜓點(diǎn)水和偏離教學(xué)；地方培訓(xùn)在管理上，不成體系、散點(diǎn)的課程和疏松的管理；在課外活動(dòng)中，理念各異內(nèi)容繁雜，充滿商業(yè)味；教研活動(dòng)只是面對(duì)少數(shù)人群。

提升體育教師素養(yǎng)，提升教育的整體思路

組建目標(biāo)共同體

在共同體中，我們都有一個(gè)目標(biāo)，就是提升體育教育質(zhì)量，促進(jìn)青少年身心健康體魄強(qiáng)健。再次基礎(chǔ)上形成共同的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的共同體，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)相互幫助的共同體，同類地區(qū)、同類的問(wèn)題，我們大家要組合，我們大家要互相學(xué)習(xí)。

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇四

深入貫徹落實(shí)《中國(guó)^v^黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和xx集團(tuán)黨組《關(guān)于進(jìn)一步深化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持黨對(duì)xx工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的主線，牢牢把握xx集團(tuán)2022年工作“改革”“速度”“質(zhì)量”三大主題，切實(shí)用^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力做到把學(xué)習(xí)理論成果運(yùn)用到謀劃工作、解決問(wèn)題中，運(yùn)用到加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)中，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)謀劃、科學(xué)實(shí)施、科學(xué)管理的能力和水平，為完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和理論支持。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神。分3～6個(gè)階段，全文學(xué)習(xí)《^v^中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，深入理解^v^^v^關(guān)于《決議》說(shuō)明的論證邏輯和豐富內(nèi)涵，不斷樹(shù)牢唯物史觀和正確黨史觀。交流研討過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功的心得體會(huì)，堅(jiān)決將黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)懂弄通做實(shí)。

2.持續(xù)深化黨史學(xué)習(xí)。縱深推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，分專題學(xué)習(xí)《^v^簡(jiǎn)史》《改革開(kāi)放簡(jiǎn)史》《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》，深刻領(lǐng)會(huì)^v^成立100多年、改革開(kāi)放40多年的主題和主線，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中國(guó)^v^精神譜系，增強(qiáng)在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中傳承發(fā)展的意識(shí)和能力。

3.開(kāi)展“中國(guó)^v^是什么、要干什么”專題研討。圍繞上半年學(xué)習(xí)成果，在年中以黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)的方式開(kāi)展“中國(guó)^v^是什么、要干什么”交流研討，同步舉辦專題讀書班。將研討范圍擴(kuò)大至全體黨員，教育引導(dǎo)全體黨員把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，以昂揚(yáng)姿態(tài)做好迎接黨的^v^的準(zhǔn)備。

4.跟進(jìn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^^v^對(duì)xx行業(yè)的重要指示批示精神。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^^v^和^v^關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)xx工作領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)xx安全、促進(jìn)xx業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、一體推進(jìn)懲治xx腐敗和防控xx風(fēng)險(xiǎn)等重要部署要求，將中央巡視組巡視集團(tuán)黨組的進(jìn)駐講話、“十四五”規(guī)劃中關(guān)于xx領(lǐng)域改革發(fā)展的重要論述等作為重要內(nèi)容，提升服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、防控xx風(fēng)險(xiǎn)、深化xx改革的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

5.學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^^v^在2022年全國(guó)“兩會(huì)”上的重要講話精神和政府工作報(bào)告，了解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃以及重大戰(zhàn)略部署，準(zhǔn)確把握“十四五”關(guān)鍵之年的方向和對(duì)xx行業(yè)的具體要求，把貫徹落實(shí)“兩會(huì)”精神與全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，提升促進(jìn)中國(guó)特色xx業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效。

6.學(xué)習(xí)中央人才工作會(huì)議精神。全文學(xué)習(xí)^v^^v^在中央人才工作會(huì)議上的講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高低的思想內(nèi)涵和具體要求，在推動(dòng)理論和實(shí)踐的結(jié)合上精準(zhǔn)發(fā)力，為公司優(yōu)化人力資源配置、大力實(shí)施人才自主培養(yǎng)政策、用好用活各類人才提供理論指導(dǎo)。

7.學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。原原本本學(xué)習(xí)^v^^v^在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話精神，結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，分析研判2022年我國(guó)財(cái)政政策、貨幣政策和宏觀調(diào)控政策，交流研討加大對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持的舉措，從學(xué)習(xí)中凝聚增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的智慧力量。

8.全面學(xué)習(xí)中央深化改革各項(xiàng)部署。跟進(jìn)學(xué)習(xí)^v^^v^在歷次中央全面深化改革委員會(huì)會(huì)議上的講話精神，結(jié)合構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，全面領(lǐng)會(huì)中央建設(shè)統(tǒng)一大市場(chǎng)的核心用意。深刻領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于xx領(lǐng)域防止資本無(wú)序擴(kuò)張的具體要求，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效，進(jìn)一步筑牢“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。

9.開(kāi)展防范化解風(fēng)險(xiǎn)專題學(xué)習(xí)。正確認(rèn)識(shí)和把握防范^v^^v^和^v^關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要論述，按照穩(wěn)定大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、精準(zhǔn)拆彈的思路，深刻分析上級(jí)公司關(guān)于化解風(fēng)險(xiǎn)的政策導(dǎo)向和健全xx風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制的具體抓手，有針對(duì)性謀劃落實(shí)思路、重點(diǎn)任務(wù)和工作舉措，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果更好轉(zhuǎn)化為防控風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。

10.專題學(xué)習(xí)集團(tuán)公司重要會(huì)議精神。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx集團(tuán)公司2022年度工作會(huì)議、黨建工作會(huì)議、紀(jì)檢工作會(huì)議等重大會(huì)議精神，貫徹落實(shí)“改革”“速度”“質(zhì)量”三大主題，立足公司實(shí)際，分析研判在穩(wěn)經(jīng)營(yíng)、拓市場(chǎng)的同時(shí)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固優(yōu)勢(shì)的具體舉措，打牢公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)保持平穩(wěn)可持續(xù)增長(zhǎng)的思想基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

11.開(kāi)展黨建工作專題學(xué)習(xí)。圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，組織對(duì)《黨章》進(jìn)行一次再學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確掌握其基本精神、主要內(nèi)容和工作要求。牢牢把握新時(shí)代基層黨組織建設(shè)的基本遵循，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)^v^國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》，加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，著重提升組織力和政治功能，推動(dòng)各級(jí)黨組織更好地引領(lǐng)改革、促進(jìn)發(fā)展，不斷鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。

12.開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《中國(guó)^v^黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)^v^紀(jì)律處分條例》和十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)精神，全文學(xué)習(xí)《^v^中央關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見(jiàn)》和xx集團(tuán)公司黨組落實(shí)措施，以黨要管黨、從嚴(yán)治黨為主線，全面筑牢領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部思想防線，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

13.第一時(shí)間開(kāi)展黨的^v^精神學(xué)習(xí)。實(shí)時(shí)跟進(jìn)中央、xx集團(tuán)黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的^v^精神學(xué)習(xí)的決策部署，做到會(huì)前預(yù)熱學(xué)習(xí)、會(huì)后全文學(xué)習(xí)、干部帶頭學(xué)習(xí)、黨員全員學(xué)習(xí)。圍繞黨的^v^是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路上的第一次全國(guó)代表大會(huì)的歷史定位，準(zhǔn)確把握^v^精神的內(nèi)涵和要點(diǎn)，更好總結(jié)和運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，更好認(rèn)識(shí)和把握歷史發(fā)展規(guī)律，凝聚新時(shí)代趕考路上的奮進(jìn)力量。

三、有關(guān)要求

1.嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)機(jī)制。堅(jiān)持改進(jìn)學(xué)風(fēng)，不斷增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化建設(shè)，每個(gè)月至少集中學(xué)習(xí)一次，全年集中學(xué)習(xí)不少于12次。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要牽頭組織中心組學(xué)習(xí)，中心組成員要把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和克服“本領(lǐng)恐慌”的具體舉措，正確處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，按要求開(kāi)展個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討，打造學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.注重發(fā)揮黨的理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。中心組學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系xx行業(yè)發(fā)展實(shí)際，把解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把用活用足政策與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深入研判中央精神、集團(tuán)部署和公司形勢(shì)，做好學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，真正達(dá)到用創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。

3.不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。中心組學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，將領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、重點(diǎn)發(fā)言、研討交流、個(gè)人自學(xué)和集中研學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)主講和專家報(bào)告有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擇機(jī)開(kāi)展調(diào)研式、研討式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，探索通過(guò)參觀、交流、講座等形式提升學(xué)習(xí)實(shí)效。要深化調(diào)查研究，聯(lián)系工作實(shí)際和發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，精選調(diào)研課題，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾開(kāi)展調(diào)查研究，既向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)、又向基層和群眾學(xué)，做到兼收并蓄、融會(huì)貫通，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和治企興企水平。

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇五

現(xiàn)在，我就我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量上的一些做法和想法，給大家做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指證。

（一）抓好學(xué)校常規(guī)管理，夯實(shí)育人陣地

我校從三方面著手抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，一是抓制度建設(shè)，二是抓計(jì)劃管理，三是抓制度的執(zhí)行。首先，學(xué)校的教育教學(xué)管理，在現(xiàn)有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善，進(jìn)行了充實(shí)和修訂，讓制度與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)校情、教情的發(fā)展變化。如在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上制定了《鵠衣壩小學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》《鵠衣壩小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)任職資格推薦評(píng)定辦法》，完善了《鵠衣壩小學(xué)考勤制度》《鵠衣壩小學(xué)教師年終考核細(xì)則》。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，針對(duì)每學(xué)期不同的情況，制訂出各處室、學(xué)校的工作計(jì)劃、周中心工作計(jì)劃表，制定出教研組工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃、科任教師教學(xué)工作計(jì)劃。用計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)每日每周每月每學(xué)期的具體教育教學(xué)工作。校委會(huì)、黨支部、政教處、團(tuán)支部，少先隊(duì)和班主任共同發(fā)力，形成合力，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，規(guī)范日常行為習(xí)慣。最后，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度和計(jì)劃，凡是制定的制度，必須不折不扣地執(zhí)行，以強(qiáng)化制度的嚴(yán)肅性、提高師生行為的自覺(jué)性、加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性。

通過(guò)以上三方面的措施，學(xué)校發(fā)生了很大變化，師生的自覺(jué)性加強(qiáng)了，遵守紀(jì)律的意識(shí)增強(qiáng)了，教師參與學(xué)校管理的熱情提高了，爭(zhēng)著上課的人變多了，課后閑聊的人變少了，討論學(xué)生、討論教學(xué)人多了，教師也愿意為學(xué)校管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，分享經(jīng)驗(yàn)。全體老師也參與到了學(xué)生行為規(guī)范的管理中，對(duì)學(xué)生的不良行為主動(dòng)指出，并令其改正。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大變化，說(shuō)臟話的少，亂扔垃圾的少了，見(jiàn)了老師主動(dòng)行禮問(wèn)候的多了，愛(ài)讀書的多了。校園環(huán)境更優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，師生、家校關(guān)系更和諧。

1、學(xué)校設(shè)有分管教學(xué)副校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。根據(jù)我校為九年制單教學(xué)班情況，成立小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中文科、初中理科、英語(yǔ)、體藝六個(gè)教研組，把每周星期三的下午最后一節(jié)課設(shè)定為全校教研活動(dòng)課，開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)和教研教改、學(xué)情討論活動(dòng)。上學(xué)期以來(lái)，我本人也擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，組織開(kāi)展教研任務(wù)。全校形成以教研引領(lǐng)教學(xué)，以提高教研活動(dòng)質(zhì)量，來(lái)提升教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的共識(shí)和做法。在教研交流討論中，使教師不斷歸納出優(yōu)秀的教學(xué)方法，總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的不足，并思考和嘗試如何去應(yīng)對(duì)解決這些不足。

2、學(xué)校教學(xué)工作以教務(wù)工作為中心，圍繞校周工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和科任教師教學(xué)工作計(jì)劃全面有序地開(kāi)展。規(guī)范教學(xué)過(guò)程是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，學(xué)校出臺(tái)了《課堂考核制度》《巡課制度》《教學(xué)過(guò)程管理檢查和監(jiān)督制度》，以求實(shí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、強(qiáng)化過(guò)程、服務(wù)學(xué)生的思想為指導(dǎo)，規(guī)范了師生課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程監(jiān)督，通過(guò)監(jiān)督巡查，及時(shí)掌握了解教學(xué)管理和各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中的問(wèn)題。

3、抓好日常教學(xué)工作。日常教學(xué)學(xué)校主要從備課、教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)置及批改上著手，要求有課必有案，適當(dāng)設(shè)置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，按要求認(rèn)真批改作業(yè)。并對(duì)教案和作業(yè)批閱情況由教務(wù)處每學(xué)期在中期試前、中期試后和期末時(shí)定期檢查三次以上，并隨時(shí)開(kāi)展抽查。聽(tīng)課環(huán)節(jié)學(xué)校分為公開(kāi)教學(xué)和推門聽(tīng)課兩種方式開(kāi)展。先說(shuō)公開(kāi)教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，由各教研組推薦，教務(wù)處確定五名老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，公開(kāi)教學(xué)課一般安排在星期三上午進(jìn)行，上課教師準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，教案，聽(tīng)課教師用專用的聽(tīng)課記錄表做好記錄，并寫好教學(xué)意見(jiàn)和建議。在下午教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)先由上課教師說(shuō)他對(duì)于整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后根據(jù)上課效果作對(duì)比，進(jìn)行反思，最后由參加公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出不足，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，共同提高。并將評(píng)課過(guò)程和成果做好記錄，形成材料，分類保存。再說(shuō)推門聽(tīng)課，推門聽(tīng)課事先不打招呼，隨機(jī)性強(qiáng)，更能檢測(cè)出教師平時(shí)的備課和上課情況，是聽(tīng)課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。按要求全校普通教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15次，校長(zhǎng)中層聽(tīng)課次數(shù)不少于20次。

一是教師方面的原因。存在科任教師年齡大，第一學(xué)歷低的問(wèn)題。我校共有初中任課教師17名，其中50歲以上7名，第一學(xué)歷為中專的有11名。我們的老師都有很強(qiáng)的教書育人的責(zé)任感和使命感，不缺乏敬業(yè)精神也不缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們也必須清晰的認(rèn)識(shí)到年老教師教學(xué)理念、知識(shí)層面的局限性，投入到教研教改中的精力不足，導(dǎo)致教學(xué)方法落后，知識(shí)更新跟不上教育教學(xué)發(fā)展的步伐，減小了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的吸引力。

二是學(xué)生方面的原因。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生家庭條件越來(lái)越好，交通越來(lái)越便利，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已成為時(shí)尚，尤其是城郊區(qū)域，生源流失極為嚴(yán)重。我校初中三個(gè)班最多的班32人(小學(xué)情況更為嚴(yán)峻，去年一年級(jí)招生42人，今年我學(xué)區(qū)適齡人口96人，但實(shí)際招生僅18人），開(kāi)學(xué)以后又有幾個(gè)前幾名的學(xué)生轉(zhuǎn)出外校就讀。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平好的寥寥無(wú)幾，無(wú)臨界生，學(xué)困生大量存在。這也是我校中考平均成績(jī)提不上去，教師被通報(bào)批評(píng)的主要原因。而這種現(xiàn)狀在以后的幾年還仍將存在。

當(dāng)然除此之外，還有家庭和社會(huì)方面的原因，全縣情況大同小異，不再多說(shuō)。

因此，在目前情況下，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何開(kāi)展小班額教學(xué)，如何進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，如何提高教師的教學(xué)技能等等又是擺在我們面前的重要課題。

首先，要整合利用好本校資源，讓我校省級(jí)農(nóng)村骨干教師，青年教學(xué)能手和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在全縣教學(xué)技能大賽上獲獎(jiǎng)的教師充分體現(xiàn)自身價(jià)值，發(fā)揮教學(xué)能力帶頭人的能量，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)培養(yǎng)其他教師尤其是年輕教師教學(xué)能力迅速提高，并分配到人，定好培養(yǎng)提升計(jì)劃，重視培養(yǎng)過(guò)程，以教學(xué)實(shí)踐檢測(cè)培養(yǎng)結(jié)果。以此來(lái)提高全校教師的整體教學(xué)能力和水平。

其次，做好教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)拓教師的視野，接受新的教學(xué)方式和理念并將其運(yùn)用在實(shí)際的教學(xué)中。用不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)取得家長(zhǎng)的信任，鞏固自己的生源。

第三，學(xué)習(xí)名校的成功模式。如六安毛坦廠中學(xué)、濰坊四中等學(xué)校，如何把二三流生源培養(yǎng)成一流學(xué)生，這個(gè)教育培養(yǎng)過(guò)程及其模式，是否適合我校實(shí)際，怎樣將其成功的做法，拿來(lái)用在提高自身教育教學(xué)質(zhì)量上，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究和思考。

隨著我縣教育振興計(jì)劃的實(shí)施，我縣教育總體水平穩(wěn)步上升，形勢(shì)大好。但從學(xué)校出發(fā)，也要正視我們的短板不足，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在今后的工作中，我們決心“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，滿懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，把工作做得更細(xì)致、更全面，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的努力。

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇六

201x年度黨建工作總結(jié)

一、圍繞重點(diǎn)工作，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育

公司黨支部結(jié)合“十九大”會(huì)議精神，組織開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策和上級(jí)黨組織的文件精神，使廣大黨員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)情、市情和司情的認(rèn)識(shí)。2.組織開(kāi)展“xx”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)^v^章，進(jìn)一步教育引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立黨章意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷提高黨員的政治思想素質(zhì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨章來(lái)，統(tǒng)一到黨的十九大精神及中央、市委和集團(tuán)黨委的部署要求上來(lái)，使全體黨員自覺(jué)遵守和維護(hù)黨章。3.組織黨員觀看了《xxx》、《xxx》等影片，通過(guò)影片給人予思考，發(fā)揮教育意義和啟示作用，傳遞正能量、中國(guó)夢(mèng)等要素，從而提高黨性意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨的核心引領(lǐng)作用，提升黨員干部的綜合素質(zhì)。

二、開(kāi)展xxx活動(dòng)

公司xxx活動(dòng)自7月26日正式啟動(dòng)以來(lái)，在集團(tuán)公司黨的xxx活動(dòng)第八督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，按照集團(tuán)公司開(kāi)展xx活動(dòng)的工作方案的通知精神和要求，xx高度重視，迅速行動(dòng)，周密安排，緊緊圍繞xx為主要內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展了xx活動(dòng)。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育

xxx根據(jù)集團(tuán)黨委文件要求，制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識(shí)。一是組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《^v^xx》《^v^xxx》《xxx》《xxx》《xx》《xx》《xxx》《xxx》《xx》《xxx》等。還學(xué)習(xí)集團(tuán)公司黨委書記xxx在集團(tuán)公司xxx活動(dòng)黨員大會(huì)上的重要講話，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，提高了思想意識(shí)。二是及時(shí)購(gòu)買學(xué)習(xí)材料《xxx》《xx》《xx》等進(jìn)行了學(xué)習(xí)。三是集中一周時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了^v^^v^和其他中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于xx的重要講話及文件選編。

2.組織專題黨課教育。在完成xx活動(dòng)規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，公司黨支部組織為公司黨員干部上了一堂形式新穎、內(nèi)容豐富的xx活動(dòng)專題黨課，提高了廣大黨員干部對(duì)xx活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了xxx的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性。

3.黨總支中心組組織專題理論學(xué)習(xí)。公司黨總支先后5次組織進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)了^v^^v^xxx的重要講話精神、學(xué)習(xí)了中央、集團(tuán)黨委關(guān)于xxx會(huì)議精神和有關(guān)文件、學(xué)習(xí)了規(guī)定的三本書有關(guān)內(nèi)容等。學(xué)習(xí)會(huì)上，參會(huì)人員積極發(fā)言，結(jié)合自己工作實(shí)際和分管的工作，交流了學(xué)習(xí)心得和對(duì)公司存在的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解和思考。通過(guò)專題學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)了中央和市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和文件精神，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了xx，堅(jiān)定了xxx的決心，達(dá)到了先學(xué)一步、學(xué)深一步的目的。

（二）認(rèn)真查擺問(wèn)題

公司黨總支緊緊圍繞以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、xxx市黨員干部政治紀(jì)律“八嚴(yán)禁”和xx市黨員干部生活作風(fēng)“十二不準(zhǔn)”，以持續(xù)反對(duì)“四風(fēng)”為聚焦點(diǎn)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)實(shí)事求是思想路線，以領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，著力解決影響和制約服務(wù)職工群眾的突出問(wèn)題。

教育質(zhì)量提升計(jì)劃及措施篇七

1、首先，技術(shù)質(zhì)量質(zhì)量應(yīng)加強(qiáng)與各個(gè)部室橫向的聯(lián)絡(luò)與溝通，任何一個(gè)質(zhì)量都不可以獨(dú)立存在、單獨(dú)運(yùn)行，各部室之間應(yīng)建立互相配合，互相協(xié)作的關(guān)系。只有各部室在經(jīng)常溝通，互相協(xié)作中才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤。這也是工藝方案的制定落實(shí)與實(shí)施的關(guān)鍵。同時(shí)也要明確質(zhì)量之間的責(zé)、權(quán)、利的劃分，尤其是應(yīng)注意細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。應(yīng)該避免由于質(zhì)量之間職責(zé)劃分不明確而產(chǎn)生的不必要的麻煩。

2、另一方面，各部室應(yīng)加強(qiáng)同班組之間的聯(lián)系配合班組是管理現(xiàn)場(chǎng)的人員，因此我們同班組之間建立起良好的關(guān)系就顯得尤為重要，這將大大有利于提高技術(shù)質(zhì)量部對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量控制的工作效率，也有利于我們高質(zhì)量，高效率的開(kāi)展工作。

3、建立各個(gè)部室崗位職責(zé)，明確到人。崗位職責(zé)明確到人的目的就是明確各成員間的分工與協(xié)作的關(guān)系，使質(zhì)量工作能夠高效有序的進(jìn)行。

4、應(yīng)加強(qiáng)工程合同內(nèi)容的熟悉，在施工過(guò)程中及時(shí)對(duì)清單外發(fā)生的量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、備案，做好詳細(xì)的記錄，保存好相關(guān)文字及影像資料，以備工程決算和索賠之需。對(duì)于分包工程，這樣項(xiàng)目技術(shù)部人員更應(yīng)熟悉合同，這樣才能明確雙方的責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系。更加有利于現(xiàn)場(chǎng)工程管理工作的開(kāi)展，為工程質(zhì)量和企業(yè)的效益提供強(qiáng)有力的保障。

在日常的技術(shù)工作中，我們的工作重點(diǎn)總的來(lái)說(shuō)有三點(diǎn)：一是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制;二是工程相關(guān)的原材料、成品、半成品的試驗(yàn)、檢驗(yàn);三是技術(shù)資料的整理。

1、在現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制方面，實(shí)行專兼職質(zhì)量員制度。由專職質(zhì)量員以老帶新，培養(yǎng)新人，抓好現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工作，確保每一道工序的進(jìn)度與質(zhì)量情況均處于受控狀態(tài)。

2、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)工作的管理。首先應(yīng)保證試驗(yàn)工作人員掌握現(xiàn)場(chǎng)原材料使用的第一手資料。要求試驗(yàn)工作人員每天都到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)原材料進(jìn)料及使用情況。并根據(jù)進(jìn)料情況及規(guī)范要求合理進(jìn)行見(jiàn)證取樣嚴(yán)格控制試驗(yàn)費(fèi)用。

3、技術(shù)資料的編寫與整理是一項(xiàng)很重要的工作，為避免資料發(fā)生混亂給計(jì)量支付，查閱資料、竣工工作等諸多方面帶來(lái)麻煩。資料管理人員應(yīng)嚴(yán)格資料的匯總與管理，并做好資料分類歸檔工作，防止資料管理工作發(fā)生混亂。另外，要求資料管理人員適當(dāng)?shù)娜ナ煜ひ幌率┕がF(xiàn)場(chǎng)，這樣也有利于技術(shù)資料的編寫。

在制定工藝方案的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)施工所需的成本和工藝方案的可操作性的不同制定出幾套不同的備選方案，再?gòu)闹袃?yōu)選出成本、可操作性等綜合指標(biāo)最好的方案作為施工的技術(shù)指導(dǎo)書，在技術(shù)環(huán)節(jié)上控制工程成本，為企業(yè)創(chuàng)效。

作為外環(huán)線津淶道立交項(xiàng)目的每一個(gè)成員在今后的工作中，更要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，擰成一股繩。把項(xiàng)目的利益擺在首位，我們應(yīng)一如既往地堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷完善自己提高自己，進(jìn)一步解決和提高施工中質(zhì)量、技術(shù)、施工、管理等問(wèn)題，使自己更上一個(gè)臺(tái)階。