演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
圍繞愛的的演講稿篇一
有一種愛，從我們出生的那一天起就伴隨著我們。從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從玩耍學習到為人處事，我們健康成長的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。這種愛無微不至，永恒不息!人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的辛勞，我們得到了這么多，所以要從心底里學會感恩。從我們出生的第一天開始，他們就擁有了這世界上最偉大的人——父母。父母是我們第一任老師，也是我們心靈的寄托。從孩提起就諄諄教導我們，引導我們編織著自己的夢，書寫著自己的人生。
“慈母手中線，游子身上衣……”吟誦孟郊的這首《游子吟》，往事猶如潮水般一幕幕展現在我的眼前。曾經多少次母愛感動著我，讓我熱淚盈眶;曾經多少次母安慰著我，讓我感到溫暖希望;曾經多少次母愛鼓勵著我，讓我堅強勇敢。第一份的安慰來自母親，第一份鼓勵來自母親，母親是我心靈的寄托，是我心靈的守護者。
古有“孟母三遷”、“孟母身教”為了讓孟子有一個好的成長環境，不辭辛苦，幾次搬家。為了讓孟子成為一個品格高尚的人，孟母以身作則，讓孟子明白誠信是一個人不可缺少的品格。古人尚且如此，我們的父母何嘗不是這樣的呢?謹記父母是我們最好的老師，也是我們人生的啟迪。
母愛是偉大的，無私的。母愛如冬日的一片陽光，讓身處窘境的我們感到溫暖;母愛如沙漠中的一股清泉，讓頻臨絕境的我們看到了生活的希望;母愛如一首優美的歌謠，讓困惑的我們得到心靈的慰藉。
父愛是含蓄而又深沉的，是唯一而又無法替代的，每個父親在無意間已經給予了我們愛。在你跌倒時，在遠處悄悄地望著你的背影;在你考場失意時，言不由衷的向你潑冷水，時刻敲打著你，警示著你;，遇到挫折時，對你好像漠不關心，但在后面給你默默地鼓勵，打氣……這就是父親，這就是父愛。
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。學會感恩，不能止于言，更要落實到行動。作為一名大學生，父母對我們最大的期望莫過于我們能夠學有所成，成為有出息的人。所以，我們在校應該努力學習知識，提高各方面素質，以實際行動報答他們的養育之恩。同時，我們也應該時常給父母打個電話，會讓父母感到溫馨。還有我們要能站在父母的角度考慮問題，我們就能理解父母的難處了。總之，我們應該盡我們所能讓父母開心，讓父母驕傲。
世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實際行動去報答。讓我們行動起來，點點滴滴，感恩父母!
圍繞愛的的演講稿篇二
大家好！
我演講的題目是《文明禮儀伴我同行》。
古人云：“不學禮儀，不能立。”。也就是說，不學禮儀，就無法立足于社會。
那么到底什么是禮儀呢？簡單來說，禮儀是一種自律和尊重人的行為準則；是對他人表示尊重和理解的過程和手段；也是個人道德和社會道德的體現；是班級的面子，也是學校的面子。
禮儀是人類文明的標尺，禮儀是一個美好靈魂的展示。人活在社會中，講究外表，養成文明習慣，掌握交際禮儀，協調人際關系，是我們每個人人生旅途中的必修課。作為一個有理想、有追求的現代人，他注重禮儀修養，即在學習禮儀、使用禮儀時，能從外貌、舉止、表情、衣著、談吐、待人接物等六個方面表現一個人的教養。而且在社交中，有所為，有所不為，有意識地使用禮儀規范，可以認為是一個有見識的人，可以稱之為一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“文明行為，體面生活”。只有這樣，我們才能“有禮貌地周游世界”。
中國是一個有5000年歷史的文明古國。早在20xx多年前，一位睿智的老人孔子——，一生致力于著書立說，人的禮儀是人生和人的發展的基礎。中華民族一直是一個溫柔大方，彬彬有禮，彬彬有禮的國家。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。
時代告訴我們，在日常生活中，我們應該從自己言語和行為的每一個細節入手，自覺履行自己應該遵守的文明禮儀。可能有人會說，文明禮儀不就是幾個禮貌用語嗎？其實不然，文明禮儀對整個社會的風氣和修養起著不可估量的作用。
那么，在科技發達的今天，我們會向世界展示怎樣的風采呢？當然我覺得在座的同學都異口同聲的回答了——。我們將向世界展示我們祖國應有的優良傳統和文明禮儀！要做到這一點，離不開日常生活中逐漸養成的“講禮貌、講禮儀”的良好行為規范。
周總理曾在會上提出了儀容整潔的要求，即有文明禮儀的人要做到“臉要干凈，頭發要合理，衣服要整，新結要打；頭直，胸寬，背直；不要為天氣驕傲，不要暴力，不要懶惰；顏色應該是安靜，怡和，亦莊。”現實生活中，很多人做不到這一點。這意味著我們應該加強文明禮儀的宣傳，讓每個人都養成“講文明、講禮貌”的良好行為規范。
“好話冬天暖，壞話六月傷人。”禮貌是人生最容易做的事，也是最重要的事，比一切學習都重要。在這個寒冷的冬天，讓我們每個人都點燃文明禮儀的火炬，讓他熊熊燃燒，趕走冬天的寒冷，給每個人帶來溫暖。
我的演講結束了，謝謝！
圍繞愛的的演講稿篇三
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關于圍繞師德師風為話題的演講稿，歡迎借鑒參考。
各位領導，各位老師：
大家好!
古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師"教書育人"的職責中教書的一面，而"為人師表"則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。
作為一名小學教師，我感到無尚光榮，同時也感到肩上的責任重大。從事英語教學工作十一年來，本人一直勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業務水平。先后參加了江西師范大學專、本科進修，并與20xx年取得教育學學士學位。
在教學上，勇挑教學重擔。一直身兼專業英語教學，在教學中，課前備好課，認真鉆研教材，了解重點和難點，了解學生原來的知識技能質量，采取相應的措施。組織好課堂教學活動，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的學習環境。按時按量布置作業，作業少而精，減少學生負擔，及時批改作業，做好課后輔導工作。積極組織學生參加興趣小組活動，為培養學生學習英語的興趣，運用多媒體網絡教學，提高英語課堂教學的效果。在教學之余，我認真總結教學經驗，撰寫教學論文。
作為一名優秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。要承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要高，要做有識之人、有德之人、有為之人。"為人師表"成為新時期師德師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重，師生關系的主導因素在教師，一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。愛是打開心扉的鑰匙，要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。
人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象".作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
具體來說，我認為，良好的師德師風應從以下幾點體現：第一、在不斷提高業務素質的同時，應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。第二、關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點。第三、有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學。第四、有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業務，加強學術道德修養，心態平和，治學嚴謹。
總之，作為一名小學教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，優化自身形象，樹立"以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻"的教師形象，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師德師風感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。通過學習胡xx8月31日在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，在今后的教學工作中不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。
親愛的同事們：下午好!
我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
在從教的這些年里，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個與放棄相關的故事。
故事之一：不是本意的放棄
這件事，是發生在六年前的事。當時我剛帶數學，班里有幾個孩子天天沒作業，家長也不關心，我心里非常著急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當我對他們的作業只有一個時間時，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作為教師，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學在一起進行討論。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論。
一些成績優異的學生說：應該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語句，引發了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應。
故事之二：被動的放棄
記得那是前年我帶五年級時，為了激勵每個孩子學習興趣，學校準備一次數學競賽，可由于后來各種原因，只能挑選幾個同學參加，而班里大部分同學都做了精心準備。比賽的那天到來了，學生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當我告訴他們只能有幾個同學參加時，平時錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優異的同學以一定的獎勵。
這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學生，在付諸關愛的時候，還要重承諾，講誠信。說給學生的事，一定要兌現，及時方式有變異，也要去執行。不能讓學生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，后果是極難想象的。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個*歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。
上課的時候，發現了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙!
我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動……在無奈中，我放棄了，因為，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人!
由此，我想請大家，請作為學生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時，我要感謝我曾經送走的學生們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和*。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，借助學生，得以實現，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗!
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。
果然，半學期過后，我的“*”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。
有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究*了學生，并因而獲得了紀律優勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!
記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情，因為一切的教育方法，一切的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!
圍繞愛的的演講稿篇四
老師、同學們，大家知道伽利略是誰嗎?他是一位著名的科學家，他提出了“兩個鐵球同時著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學家。下面，我們來聽一個他的故事吧。
在以前，人們都聽從古希臘科學家亞里士多德的定論。但伽利略并不認為“兩個不一樣重的鐵球，重的先落地。”這條定論是對的。于是，他反復試驗證明了他是正確的。之后，又到埃菲爾鐵塔上做公開實驗，證明了“兩個鐵球同時著地”。
他讓我敬佩的原因有三點：
第一是因為他對科學、對工作都十分嚴謹認真。因為他在想到這個定論有可能不正確時，并沒有盲目下結論，而是反復進行試驗，才下了結論。而我們時常都不這樣認真，只是匆忙下結論，從而造成了很大的失誤。
第二是因為他有堅持真理的精神。因為他在進行公開實驗前，遭到他人唾棄，但他始終堅信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經常做“墻頭草”，始終依靠強勢力，從而讓真理漸漸消失。
第三是因為他有創新精神。因為他在亞里士多德的定論下，有自己的思想從而改變了世人的觀點。創新這種精神，往往很重要。因為如果人們總沉浸在陳舊的思想中，就會形成錯誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點，改變了人們的錯誤，使人們慢慢地進步。
我認為，我們要學習伽利略的認真、堅持真理和創新精神!
謝謝大家!我的演講完畢!
圍繞愛的的演講稿篇五
您好!
一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節，都讓人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》能夠讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一齊感受喜怒哀樂。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。
每一次，當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業，因為讀書能夠陶冶我們的情操，“書是人類提高的階梯”，僅有多讀書，才能更好的提高。因為讀書能夠豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書能夠給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
謝謝大家!
圍繞愛的的演講稿篇六
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺”。今天，我很榮幸站在這里和大家一起將青春的激情飛揚。“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。作為人民教師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔!作為人民教師，三尺講臺是我們奉獻青春的舞臺!我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識播灑在孩子們求知的海洋!
在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業是教書育人。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師。”用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。
縱觀古今中外，有多少致力于教育事業，尤其是致力于中華民族教育事業的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。
我國教育事業的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養了幾代人，造就了一大批領袖人物和革命建設精英，為中華民族的教育事業奉獻了絢麗的青春。
我國偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業作貢獻”的座右銘，并發起組織了中華平民教育促進會，提出了“生活即教育”，“社會即學校”，“教學合一”三人教育理論，倡導“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”的教育思想，在中國教育思想界產生廣泛而深遠的影響，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業鞠躬盡瘁，奮斗終身。
教學之路不可能一帆幾順，沒經風雨哪來彩虹?但受教育先輩們的影響，我在教學中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤著孩子們，看著孩子們快樂地成長，愉快地進步，我體會到了春春的美好，嘗到了無私奉獻的甜美，懂得了默默耕耘的內涵!
是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請句!大江歌罷掉頭來，決心把青春獻給祖國教育事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數人們心中的楷模。
撫摸時代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個字——奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，選擇了辛勤耕耘!其實奉獻對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。
作為人民教師，奉獻無處不在。我們的奉獻是赤誠的，我們的奉獻是無私的，我們的奉獻是崇高的，我們的奉獻像火把，無怨無悔地燃燒!我們的奉獻是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。
魯迅先生說過，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱發一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發光，不必等待炬光，“雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們每一個教育工作者”。
朋友們，奉獻是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業奉獻青春，偉大的祖國需要我們奉獻;孩子們的身心健康成長需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，和諧汾西的建設需要我們奉獻!青春是有限的，奉獻是無窮的，祖國教育事業的改革企盼著你的奉獻，和諧社會的建設奮飛企盼著我們大家的奉獻!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光，讓我們的人生價值在奉獻中輝煌。
圍繞愛的的演講稿篇七
我愛看的書有很多，有：《西游記》、《200字作文》、《1001個動物之謎》……但我最愛看的還是《創新作文》。
《創新作文》里有許多幽默的句子。比如《給番茄的一封信》中的“親愛的番茄大哥，我想喜歡你，可缺少勇氣。以后爸爸上市場買菜時，請你立刻跑遠遠的確。”還有更好笑的呢!如《我家的“鬼”弟弟》中有這么一段“弟弟用他那油油的小手裝模作樣地拍了拍拍鼓鼓的肚子，大喊一聲：‘老板，再來一桌!’”你覺得好笑嗎?我可是笑了個前仰后合。
《創新作文》里還有許多感人的句子。比如《我的外公外婆》里的“你一個人在家，吃不飽飯，我怎么能放心得下?那一刻，我似乎看見外公的眼里有水光在閃爍……”“嗚——。”真感人。
再告訴你們一個秘密!有一次我的作業寫到很晚，我在9點10分時還躲在被窩里偷看《創新作文》，被媽媽看到了，教訓了一頓!
《創新作文》帶給我快樂。我愛《創新作文》!也愛給我訂《創新作文》的媽媽!
圍繞愛的的演講稿篇八
上下五千年，悠悠中華魂，下面是小編為大家整理的圍繞祖國在我心中的演講稿，歡迎大家閱讀。
親愛的老師、同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親……”每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。
我們的祖國母親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽為“萬園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯軍洗劫一空，在大火中毀于一旦;1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國北部發動攻擊，次日攻占沈陽城，僅四個月內，整個東北地區淪陷，3000萬父老成了亡國奴;1937年的南京城內，40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……祖國母親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時，中華兒女們站起來了!他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護我們可愛的祖國母親。終于，先烈們的鮮血沒有白流，我們終于打敗了帝國主義侵略者!
現在，中國進步了!中國強大了!20xx年的奧運會在北京舉行;同年，“神州七號”飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡;20xx年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現我國科技的發達;20xx年11月，亞洲運動會在廣州舉行……中華民族進步的一個個里程碑，永遠值得我們銘記!如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發奮圖強，不忘祖國!因為：祖國在我心中!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
上下五千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長河中，有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我深愛著的祖國——中國。您像那澎湃的黃河水，浪濤洶涌，您像那鮮艷的杜娟花，美麗迷人;您像那巍峨的高山挺撥堅強，您像和煦的春風，溫暖人心。
曾幾何時，祖國您歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿了驚恐!山河在嗚咽，松濤在哀鳴。然而英雄的中國人并沒有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情!為挽救我沉淪的祖國，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。南湖的紅船吹響了革命的號角，井岡山的紅旗點燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚威于世!1949年10月1日，天安門城樓上那氣壯山河的吶喊，展示了中國人的氣魄和膽量，挺起了一直佝僂著的中國人的背梁。
回首過去，我們雄心激蕩;展望未來，我們豪情萬丈!
建國六十年，祖國的變化日新月異;滄桑歲月雖留痕，繁榮盛事正展現。胸懷祖國，放眼世界，我的眼里充盈著激動和興奮的淚花，我常常心中深情地呼喊“祖國，您是我心中最美麗的花”!我深深地把您熱愛。
盛世年華，喜浪千疊，改革開放，華夏同慶。
近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發展的快車道;從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空，從“東亞病夫”到奧運會成功舉辦……一切的一切，無不展示我中國人的勤勞、堅強、智慧和勇敢。
泱泱大中華，悠悠五千年。每一次五星紅旗冉冉升起，每一次國歌在我耳邊響起，我都會為自己是中國人而自豪，驕傲。
同學們，“少年強，則國強;少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。祖國人民對我們充滿期盼，時代賦予我們振興的責任，讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力學習吧!
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好。
我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過!
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。謝謝，我的演講完畢。
圍繞愛的的演講稿篇九
流逝的青春，翻轉的年輪，如同一粒倔強的曇花種子，明知道綻放只是那一瞬間的美麗，也要執著的沖破泥土，迎著風雨堅強的成長，義無反顧。
當生活的車輪碾過記憶，留下歲月的吻痕時，才知道生活如同大浪淘沙。淘走了昔日友人的歡笑和共度風雨的艱辛，留下的僅僅是自己和自己那支離破碎的記憶和記憶中若隱若現的對未來的期盼。
離愁別恨人之情，柳暗花明又一村。似乎生活就是不斷的經歷別離，不斷的將別離的哀傷埋藏在內心深處，在不為人知的角落獨自神傷。又似乎生活就是看友人在自己身邊新舊更替，而自己拼命想挽留卻無法挽留，因此自己依舊孤獨，并開始享受孤獨。
心，禁錮在別離和孤獨的黑暗中漸漸成熟。如同泥土下掩蓋著的生生不息的曇花種子般倔強的成長著。當它掙脫禁錮重獲新生時，它獲得的是曇花一現的美麗。那綻放的是內心深處不滅的希望，是青春最耀眼的光芒。
給青春譜一曲贊歌，讓生活的列車在贊歌里歡快前進，如同指尖溜走的沙，一粒接著一粒，一粒牽著一粒，向前是無邊的沙堆，向后是停留指尖的回憶。
誰的顏容，為誰清晰。或許以后的以后我們不在擁有純凈的笑容，不用擔心那也只是我們青春路上的小小磨難，因為我們的青春是早已注定成為輝煌的過去。那些花兒，那些盛滿夏季憂傷的花兒終將在我們的心中常開不敗。想起過去，歲月帶走的實在太多，十六歲可以默默體會落日墜落的纏綿和大海分娩紅日的悲壯。
青春沒有規則。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以邊讀書邊工作，或者先工作再讀書，只要自己活著充實。青春就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的時間，任由你選擇飛翔的高度。
圍繞愛的的演講稿篇十
大家好!我是五年級 班的 ，今天我演講的題目是“孝敬父母”。 從我們出生的那一刻起，父母就把他們最真摯的愛，無私地奉獻給了我們。母親用乳汁把我們哺育，父親用深情把我們沐浴。在我們成長的路途中，每一步都飽含著父母的心血和勞作。寒冷時，父母給我們溫暖;困難時，父母給我們幫助;生病時，父母給我們照顧。父母對我們的愛比天高，比海深。
我們中華民族自古以來就很重視孝道，講究對父母的尊敬、關心和贍養。在歷史上、傳說中，有許多關于孝敬父母的動人故事，如“木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍、董永賣身葬父”等感人肺腑、潤人胸襟的故事。
古人尚能如此孝順父母，而我們做到了嗎?常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯孩子扭頭看電視或去玩耍，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顧，而父母身體不舒服，孩子卻很少問候一聲……像這樣的事情還很多，值得我們深思啊。
孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還能相信他的品德?因此，我們要繼承和發揚孝敬父母這一傳統美德，從現在做起，做一個孝順父母的好孩子。
現在，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在學習、生活上可以少讓父母為自己操心。養成良好的學習習慣，用優異的學習成績來回報父母;盡自己所能，做些力所能及的家務活來減輕父母的負擔;出門一聲“再見”，進門一個微笑，是我們對父母最起碼的尊重。
同學們，讓我們永記父母恩情，用實際行動回報他們!愿全天下的父母一切都好!
謝謝!