計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇一

4、及時更新制作宣傳展板

6、配合校車管理

7、每月做好員工考勤記錄工作，準備上報員工出勤情況

9、負責幼兒園報刊管理工作

10、印發通告、統計回執

11、每月按時行政報告，及時反饋家長意見(贊賞、批評、建議等)

12、起草家長通告

13、安排各級派發通告、教材等

14、跟進各班家長參助活動

15、跟進新聞分享，以及其他活動計劃

16、根據主題、節令跟進校園公共環境的創設

17、聽取家長意見，處理家長投訴，并做好家長投訴反饋工作。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇二

一、指導思想

以人為本，以德為先，以培養少年兒童實踐能力為核心內容，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

（一）堅持“二個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設。

（二）加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

（三）加強法制、安全教育，促進學生健康成長。

（四）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。

三、重點工作

（一）繼續加強隊員行為習慣養成教育

強化行為習慣養成教育。強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期，大隊部將加大對出操、升旗、集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”；進一步加大課間和午間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。本學期，針對校園里學生的各種不良行為，進行點評，強化良好習慣的養成。

（二）扎實推進少先隊基礎常規工作。

堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅

持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育的同時，基礎建設得到切實加強，促使自身建設上新臺階。

1.加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

2.規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

3.加強隊員常規管理，大隊部抓好“文明監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報，以“學生正向習慣”研究課題為抓手，督促各中隊開展好習慣養成的各項活動，探索研究隊員習慣養成的有效方法和長效工作機制。

4.繼續推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。

（三）積極深化少先隊實踐體驗活動

以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養成教育為主線，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。

每個中隊組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民。

4.感恩系列教育活動。

一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。

5.“文明習慣，快樂成長”系列活動

加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。

四、主要工作安排

二月份：遵守交通規則，行文明之路

1.國旗下宣傳遵守交通規則，行文明之路的重要性。

2.出一期交通安全主題手抄報

2.加強學生的養成教育

三月份：美化環境外出踏青

3.利用國旗下講話普及文明禮儀知識“文明禮儀 我先行”紅領巾學雷

鋒的宣傳

4.種花護草——學會公益

5.認識身邊的花草名稱，了解花草對于美化環境的作用。

6．具體行動：

四月份：學習先輩做好傳人

1.觀看革命傳統影片，講述清明節的由來

2.利用國旗下講話宣傳清明節的意義。

3.開展“中國夢、我的夢”征文以及攝影活動

4.開展“中國夢.我的夢”演講選拔比賽。

5.四、五、六年級組織學生到敬老院開展實踐活動。

五月份：火紅五月燃燒激情

1.做好“”應急演練。

2.開展少先隊入隊儀式活動。

3.開展“手抄報“活動。

六月份： 快樂學習勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節系列活動。

2.開展1---2年級鉛筆字，3---6年級鋼筆字比賽。

3.“家庭禮儀”調查活動。

霍邱縣彭塔鄉中心小學少先大隊二零一四年二月十二日

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇三

(二)、對新階層、新領域的_工作探索不夠。隨著對外開放的擴大,特別是我國加入世貿組織以后,社會經濟結構進一步分化組合，新的社會階層和利益群體不斷產生,使統一戰線出現一些新的工作領域,基層_部門目前在這些新階層、新領域缺乏工作經驗,探索、調研不夠。

(三)、對非公有制經濟人士的引導教育工作需進一步改進。非公有制經濟已經成為國民經濟的重要組成部分。非公有制經濟人士已經成為基層_工作的重要對象。他們既是資產私有者的代表，又是獨立自主的經營者，他們所追求的最終目標是最大限度地獲取企業經營利潤，看重的是黨和政府所給予的社會名譽，但由于其個人素質參差不齊，他們致富以后手中的剩余資金得不到合理利用，還存在小富即安，小富即滿思想，如何做好他們的引導教育工作，更好地服務社會，奉獻社會，需要我們進一步加強和改進。

(四)、黨外干部的培養使用工作差距較大。各縣區普遍反映，高學歷、有才能、有影響的非_人士比較缺乏，無論是黨外干部隊伍現狀，還是政策措施，工作機制上有許多與_工作不相適應，黨外干部的正職臺階、輪崗交流、掛職鍛煉環節薄弱，個別地方出現有黨外干部提拔后再加入中國_的現象。政府一些職能部門和法檢兩院還沒有配上黨外領導干部，鄉鎮還沒有配齊黨外副職。人大代表和_會委員中，黨外的比例偏低，達不到規定要求。

針對上述問題，特提出如下建議：

1、加強干部培訓，推進_工作。舉辦_理論培訓班，組織_干部系統學習黨的_方針政策，提高全面建設小康社會的新形勢下做好各項_工作的能力。同時要全面落實省市委有關大規模培訓干部的要求，開展以鄉鎮新分管領導、新成員、新代表人物為重點的大培訓。著重加強對基層黨組織負責人的培訓，使他們了解_、重視_，進而支持_，促進_工作的扎實開展。

2、轉變作風，推進調研工作。一是切實圍繞全面建設小康社會新階段統一戰線總課題調研，把創新理論，完善政策，提出舉措作為基本內容，深入調查研究，為統一戰線的鞏固和發展奠定理論基礎，為推動各領域工作提供政策依據，進一步開創各領域_工作的新局面。二是積極參與縣委、縣政府重點課題的調研，深入開展形式多樣，行之有效的調研活動，組織工商聯人士，黨外知識分子開展考察調研，建言獻策。三是從事_工作的黨政干部要身體力行，深入到基層，深入到工作部門，深入到工作對象中去，熟悉新人、熟悉新事、熟悉新情況，努力開拓新的工作領域。認真分析和研究新的社會階層和領域的狀況特點和發展趨勢，為做好新階層新領域的_工作積累經驗，為制定政策提供資料和依據。轉變作風，強化服務，推動工作。

3、加大力度，做好非公有制經濟人士的培訓教育工作。通過舉辦各種學習班、培訓班，幫助非公有制經濟人士學習國外的先進管理理論和方法，學習金融、營銷、管理、法律等方面的知識，以增強企業參與競爭的生存能力和發展能力，培養一批素質高，能力強的新型企業家。同時要積極開展對非公有制經濟代表人士的思想政治工作，教育他們愛國、敬業、守法，引導他們樹立社會主義的義利觀，形成符合社會主義市場經濟的經營理念、價值觀念和道德規范。在把企業做大做強的基礎上，使他們主動參與社會扶貧濟困等公益活動，把手中的剩余資金更多地投入到社會公益事業，光彩事業中去。為國分憂，為民解難，奉獻社會。

4、進一步做好黨外人士安排工作。要加大培養選拔黨外干部的力度，從講政治、講大局的高度看待這個問題，樹立正確的人才觀，重視和團結黨外干部，對于黨外人士身上的缺點，正確看待，善意幫助。要堅持“統籌兼顧、全面安排”的基本方針，對那些有影響、有代表性的黨外人士及時安排到人大、政府及有關人民團體中，并確保在人大、政協中的比例，要按照有關政策規定，經過舉薦或公開選拔招聘，把那些德才兼備、符合“四化”條件的黨外人士安排到政府和司法部門。在黨外人士的培養選拔和安排使用中，要形成一套制度以保證工作的規范化，避免隨意性。

四、為縣域經濟發展服務的主要做法及建議

(一)、圍繞經濟抓調研，出臺政策促發展。非公有制經濟是目前最具潛力、最具活力的經濟增長點。各縣區充分發揮統一戰線人才薈萃、智力密集的優勢和_部的參謀助手作用，組織對當地非公有制經濟發展現狀及非公有制經濟人士普遍關心的難點問題展開深入調研。臨潁縣在調研中針對發現的非公有制經濟發展中各級重視程度不夠、發展導向不明、非公有制企業普遍融資困難、非公有制經濟軟環境亟待改善等問題，形成了《全縣非公有制經濟發展情況的調研報告》，受到縣委縣政府高度重視，于今年初出臺了《關于加快非公有制經濟發展的決定》，為全縣非公有制經濟的發展創造了更寬松的環境。郾城縣通過調研，向縣委提出了全縣非公有制經濟發展三年規劃及相關配套政策的建議，出臺了《郾城縣大力發展民營經濟的決定》。源匯區委_部通過系統調研，向區委反映建議被采納，成立了民營經濟發展領導小組，出臺了《關于加快發展非公有制經濟的意見》，建立了民營經濟發展聯席會議制度和四大班子領導分包民營企業制度，為民營企業爭取了優惠政策，增加了黨和政府與非公有制企業的聯系渠道。

(二)、開展活動抓教育，積極引導比奉獻。各縣區_部門認真貫徹“團結、幫助、引導、教育”方針，廣泛開展“光彩事業”活動和“雙思”教育，加強對非有公制經濟代表人士的教育和培養，增強他們愛國、敬業、誠信、守法的自覺性。郾城縣委_部在非公有制經濟人士中適時開展“致富思源、富而思進”教育，引導他們樹立正確的義利觀，積極參與社會公益事業。幾年來，全縣非公有制經濟人士共為修路架橋，修建學校資助貧困生和抗洪救災等捐款200余萬元;抗非典期間捐款捐物折價56萬元;興辦涉農企業126個;安置剩余勞動力12500余人;安置下崗職工再就業300多名。同時，各縣區還按照發展效益好、貢獻大，熱心公益事業，社會反映良好的要求，通過開展“全縣‘十佳’非公有制經濟人士”、“優秀中國特色社會主義建設者”等評選表彰活動，激勵廣大非公有制經濟人士創業的熱情，增強加快發展的信心。

(三)、擴展工商聯陣容，協調服務解疑難。各縣區_部充分發揮工商聯作為黨和政府聯系非公有制經濟的橋梁和紐帶及政府管理非公有制經濟的助手作用，在加強思想政治工作的同時，加強他們彼此間的橫向聯系。以服務為本，創新思維，改進方式，擴大范圍，跟進服務，把服務工作延伸到非公有制經濟的各個層面。通過建立鄉鎮商會、同業公會、行業協會等，強化服務手段，實現企業內外環境的優化，切實維護非公有制經濟人士的合法權益，為非公有制經濟的發展排憂解難，促進了非公有制經濟的健康發展。目前，全市各縣區的鄉鎮、街道辦事處全部建立了商會組織。郾城縣成立了“食品行業協會”和“建筑行業協會”兩個行業協會;舞陽縣成立有“面粉行業協會”;在協調服務方面發揮了較好的作用。臨潁縣今年新成立了“非公有制經濟法律維權中心”聘請該縣知名律師免費為非公有制企業提供法律、咨詢、投訴等服務，維護企業合法權益。源匯區通過發揮“特種行業協會”和“個體工商戶資金服務中心”的作用，為商戶多方籌集信貸資金，解決中小企業發展中遇到的融資難問題。推動了非公有制經濟的健康發展，激發了非公有制經濟人士干事、創業、回報社會的熱情。

(四)、內引外聯多溝通，招商引資謀發展。積極開展內引外聯活動，通過各種渠道和形式，加強與港、澳、臺胞和海外僑胞的聯系，引入資金、技術和人才，促進對外經濟、科技交流和合作，為縣域經濟發展做貢獻。舞陽縣充分發揮_會的作用，建立重點臺胞聯系制度。去年春，成功引入臺資100萬元人民幣，幫助臺屬建立了“紅滿天食品有限公司”，并主動搞好服務，依法維護其合法權益。目前該公司發展勢頭良好，成為該縣臺資企業的一個亮點，有力推動了縣域經濟的發展。臨潁縣委_部提出了“親情聯絡、經濟聯絡、文化聯絡、旅游聯絡”的臺僑工作思路，促使臺商靳士偉先生于投資12萬美元在家鄉創辦了一所可容學生200多名的“慈航幼兒園”。受到了上級部門的高度贊揚。

(五)、確保民族宗教團結穩定，發展特色經濟共奔小康。

在民族方面，把發展經濟、改善人民生活作為根本任務。一是認真貫徹落實《關于幫助少數民族和民族聚居地區加快經濟發展的意見》，積極協調水利、交通、教育等部門向少數民族聚居村傾斜，通過協調扶持資金、貼息貸款，緩解少數民族企業資金不足的矛盾，推動民族經濟的快速發展。二是為少數民族提供技術、場地、信息服務，支持他們發展具有民族特色的個體私營經濟。目前，全市少數民族個體工商戶已達近千戶，清真餐館240余家。具有少數民族特色的飲食文化在各縣區飲食行業形成了一道亮麗的風景。同時培育出了源匯區“豫匯實業有限公司”、“雙匯清真食品豪強調味品廠”、“家家樂香料有限公司”，臨潁縣南街村集團清真方便食品廠、清真調味品廠，郾城縣召陵鎮久寨徐清真肉類加工廠等一批民族企業，年產值達億元人民幣。三是大力宣傳黨的民族宗教政策，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開”的思想。依法管理民族宗教事務，切實保障少數民族的合法權益。源匯區加大對清真食品的監管力度，先后組織民族宗教、公安、工商、食品衛生等部門，對市區生產、經營清真食品的攤位、門店和私營企業集中進行了清理整頓，依法收繳偽造清真牌證50多個，查處違法經營行為38起。有效打擊假冒清真等違法經營行為，凈化了清真食品市場，方便了群眾生活，保護了少數民族的經濟利益。

宗教方面，在全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務，積極引導宗教與社會主義社會相適應，堅持獨立自主自辦的原則，團結和調動宗教界人士和信教群眾，在鼓勵和支持他們愛國守法，抑惡揚善，服務社會的同時，做到“兩個結合”：一是引導信教群眾把單一的守“禮拜”同發展經濟、勤勞致富相結合。每逢宗教團體例會或禮拜日，_部或宗教局請農業技術專家和信教群眾中的致富能手講解科技知識，傳授致富經驗或播放農業技術錄像片等，并組織信教群眾觀摩致富典型，引導他們依靠科學致富，勤勞致富。二是引導信教群眾把弘揚教規教義與弘揚社會正氣，投身兩個文明建設相結合。教育引導群眾參與富民工程、興辦公益事業，為當地兩個文明建設作貢獻。臨潁縣委_部、民族宗教局注重發揮縣“兩會”作用，組織信教群眾采取多種經營，有效開展“雙五好”活動。自95年拉開自辦自養序幕，辦農場、搞優良品種培育，勤勞致富奔小康。該縣杜曲鎮有兩個教會，信徒1000多人，80%的農戶以竹木柳梯加工作為自己的致富項目，當時就有60%的農戶戶均收入超萬元。98’抗洪期間，信教群眾主動捐錢33160元，衣物4000多件，折合人民幣10多萬元。并且積極投身社會公益事業，每年對學校、貧困戶進行3萬元左右的捐助。為社會兩個文明建設做出了積極貢獻。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇四

學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發揚南信風貌。

活動介紹： 活動介紹：

1、活動形式： 活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環節和娛樂環節，兩個 環節都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

2、活動方式 活動方式

(1)競賽環節(14：30——15：30)

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節 中比賽(每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名) 只參，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。 (2)娛樂環節(15：50——18：00) 由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊 4 人，至少有 1名女隊員) ，參加“游戲闖三關”游戲。

3、活動流程

(1)比賽器材的借取與場地布置。 (2)賽組參賽選手在引導下于侯場區準備， 6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。 (3)引導干事對比賽規則進行講解。 (4)選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。(5)比賽結束后， 將統計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統計。 (6)干事進行娛樂組活動場地布置。 (7)娛樂組選手在引導下于后場區準備， 同上進行編號 但以4 組為一次編號。 (8)選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 pk。

(9)賽結束后， 統計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統 計。評出優勝。 (10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。 (11)干事收拾場地，整理物品。

備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進

行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

4、獎項設置與經費統計 獎項設置與經費統計

三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元 (2)娛樂環節 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統計。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇五

藍圖繪就，目標確定，關鍵在于抓好落實。

一、轉變觀念，明確奮斗目標。

一)加強認識，轉變工作角色。

面對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到

二)實事求是，重建職業規劃。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。

不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇六

班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。科學、合理的班級文化可以培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，可以引導學生如何做人，可以逐步培養學生的創新精神。

手抄報又稱手寫報，是學科活動的一種最常見的形式。它是由學生選擇材料，自己組織稿件，自己編輯，用手抄寫的一種小報。做一份手抄報，要組稿、編輯、排版、插圖、書寫等，對于提高學生的閱讀、選材、寫作、編輯、書法等諸方面的能力，培養學生學習的興趣都很有幫助。小小的手抄報里，往往蘊藏著一個大大的世界。近來，我班以手抄報的形式，結合教育教學和生活實際，掀起了制作手抄報的熱潮，創設了積極向上的班級文化，潛移默化影響學生的思維、行為向良性發展。

班級教育作為文化傳承的一個重要途徑，歸根到底也是一種文化。它是在班主任的指導下，師生通過教育、教學與管理活動，創設和形成的精神財富、文化氛圍以及承裁這些精神財富，文化氛圍的活動形式和物質形態。這種文化是班級全體成員在教育教學活動中創造出來的。用文化的理念統領工作，用文化的氛圍熏染學生，用文化的互動影響學生，最終會使學生養成一定的文化素養，實現素質的提高。而以前的班級文化僅僅局限于教師的教育、教學與管理活動，以及班級固有的圖書角、成長軌跡記錄、班級條約、名人名言等物質形態，缺少創意，陳舊不堪，少有感染力。而手抄報來源于學生自己的創作，內容新穎、活潑，形式豐富多樣，只要引導得當，不失為創設班級文化、提升學生整體素質的妙招。

1、在教育目標定位上，是通過手抄報形式創設良好的班級文化，使班級文化像一個大磁場，以巨大的磁力吸引著學生，同時像一個大情感場，產生條條情感鏈，形成股股強烈的情感流，流向每名學生的心田，驅使著學生自覺自愿地、潛移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，幫助學生在體驗中感悟，產生積極向上、要求進步的無形力量，從而產生自主、自求、自得、自樂的強烈愿望和具體行動。

2、在活動形式上，它是由學生個人根據自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的。因為自主，激發了興趣，學生樂意去做；因為滲透了心血，學生樂意去看；因為切合實際，學生潛移默化受感染。

3、在作業設計上，手抄報可以是定期出版的，也可以是不定期的；可以是綜合性的，也可以是專題性的。為了方便，我班大都采取不定期的方式，不定期的手抄報可以不限定內容，不限定時間。如需要結合近期學校教育主題時，可以由班主任指定專題。手抄報多利用學生雙修日的時間完成，靈活機動，未給學生造成作業的負擔。

1、理論依據：人民教育家陶行知先生幾十年前就有這樣的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的時間，使他能學自己想學的東西”。《基礎教育課程改革綱要》指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”而全國教育界也正在進行高中新課程改革，倡導尊重學生個性、身心發展特點和教育規律，更新教育理念，努力探索適應課程改革要求的新思路、新方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使學生積極主動、生動活潑地學習。

2、客觀條件：一方面，學生尤其是中學生，都有多方面占有材料，篩選有效信息，培養各方面能力，展示自身才華的主觀需要，另一方面，信息技術的普及運用，也為學生查找所需材料，借鑒模仿手抄報形式，激發創作靈感提供了技術保證。

1、準備階段。

知識準備：通過教師的指導、學生的網絡查詢了解手抄報制作的相關要求，了解手抄報制作的有關知識。

（1）手抄報的形式。制作手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。

（2）手抄報的內容。每份手抄報有一個集中的主題，圍繞主題篩選材料，編制欄目，根據版面截選材料。內容要求新穎活潑，可自己寫作也可引用他人。

（3）手抄報的制作步驟。分為定主題，定報名（新穎、貼切、有創意、寓意深遠），編制欄目，美化與設計（版面設計與報頭、題花、插圖、尾花等設計）和花邊幾個環節。

組織準備：

５人一個編輯小組，有主編，美編，采編，文字編輯，各司其職，又相互合作。全班分十個小組，完成手抄報后，張貼于教室四壁，大家進行評優活動，小組之間展開競爭。

2、實施階段

（１）確定主題和選材。手抄報的主題與素材的選定靈活多樣的，要允許“仁者見仁，智者見智”、“百花齊放、百家爭鳴”。主題選定要依據學生興趣，遵循課內外結合的原則。

a可以根據學校主題教育內容確定。如創建文明城市、孝德教育、交通安全教育、期中期末交流學習方法、學習經驗等。

b可以根據所學學科內容，分別制作語文、歷史、地理專題手抄報。如結合語文的“漫談唐詩”“史記人物評價”，結合歷史地理的“揚州風物”“歷史上的世博”等。還可以結合寫作教學，制作“作文快報”。

c可以根據特定節日，紀念日確定。比如“五四專刊”“端午特刊”。 d可以自由確定。由學生根據自己的喜好，對應社會熱點進行制作，可以制定“認識想流感病毒”“走進世博”等頗具個性的主題。

雜志、網絡、自己創作等，選材要精當、典型，新穎。

（３）選擇、編輯材料。圍繞主題，編排欄目，學生喜聞樂見的都可入報，細心選擇材料，進行文字剪裁；或撰寫稿件，講真話寫 真事，反復修改加以潤色；同組合作、互相借鑒、細心校對。

（４）制作手抄報。巧妙設計版面，要求版式務求創新、取名多用心思；認真抄寫，要求規范使用字詞；根據內容添加圖畫，畫龍點睛。

（5）交流與評價

a手抄報的公開展示。小報創辦好后，整齊有序地張貼在教室四壁，進行公開的展示交流。

b制定評價標準，根據標準作出評價。

首先，老師與學生共同討論，讓學生明確一定的價值取向，制定相應的評價標準。

其次，發揮學生的自主性，以學生為主體評價出結果。可以先讓同學之間、組與組之間相互交流，讓學生自由談論對自己、對他人作品中的優缺點的認識，培養學生一定的評價審美能力。然后進行全班的手抄報比賽。師生共同參與，分別從定題、選材、版面設計、繪畫、寫字諸方面暢所欲言，評出公認的優秀作品為“最佳作品獎”和各單項“最佳策劃獎”“最佳美術獎”“最佳文字獎”“最佳書寫獎”等，以鼓勵學生在策劃、組織、協調和實施方面的各種努力。當然，在那些作品雖不出色但有明顯進步的學生中，也評選“最佳進步獎”，以鼓勵后進。

最后，公示評價結果，給予適當獎勵，讓學生有成就感，自豪感。

（五）實施效果

讓每個學生都能盡情施展才華，這才是真正意義上的生命教育。

（2）手抄報活動的開展，訓練了學生的思維，培養了學生動手、動腦的良好的學習習慣，提高了他們的審美能力和創造能力，這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，尤其是版面設計，要根據內容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，這要求每個學生必須調動思維，借助審美能力和繪畫技巧，發揮創造性，大膽設想。

學生的個性特長，又培養了學生的合作精神、積極進取精神。

認真抄寫的良好學習習慣，為生命個體的可持續發展打下良好基礎。

（５）手抄報活動的開展，創設了和諧、美好、上進的班級文化氛圍。步入班級，看到的是四面“花紙墻”，到處是各式各樣、書畫精美的手抄報，課間學生們流連忘返，這里沒有監督，沒有作業，只有靜靜地欣賞和相互的指點，其中總有那么幾份惹人注目，讓駐足者品嘗到一頓“可口的文化大餐”。而文化深入內心，陶冶了情操，提升了品位，提高了學生的人文素養。

月工作計劃表的制作 報全年工作計劃要求篇七

去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的`成績，從華師一附中考入了風光旖旎的武漢大學，成為法學院法學專業的學生。

緊張情緒滯后，快樂沖刺高考

正因為緊張情緒的滯后，筱璐說她在高考前的最后時段里仍很快樂，聽聽音樂、看看美文、讀讀報紙，再不就鼓勵自己“就那么幾天了，苦就苦點，考完了就好了，大學生活是多么美好呀”。

很滿意父母和老師的平和表現

“其實，在整個沖刺過程中，父母和老師對我的幫助挺關鍵的。”筱璐回憶道，那段日子，老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默，班主任老師竟然沖到學生堆里玩跳繩，她每天是邊復習邊偷著樂。

高考前每一天都制定學習計劃

考前模擬應考生活

筱璐說，為迎接高考，她特設了一張作息時間表，依高考的先后次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺得緊張了”。

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